Plan de lección de pequeño sastre para la clase media de jardín de infantes
Los objetivos didácticos de "Pequeño Sastre" en la Clase 1 de Jardín de Infantes:
Comprender el proceso de confección de ropa de los sastres y apreciar su arduo trabajo.
Aprende origami y corte, y aprende a hacer "ropita".
Preparación docente:
(Preparación cognitiva) Rica experiencia en origami.
(Preparación del material) Fotografías de revistas de ropa, algunos trozos de ropa de papel y diagramas paso a paso.
Puntos clave y dificultades:
Aprende a doblar papel y cortar, y aprende a hacer "ropita".
Proceso de enseñanza:
Primero, apreciar
1. Apreciar fotografías de varias revistas de ropa. Discusión: ¿Para quién es adecuada esta ropa? ¿En qué temporada lo usas?
2. Apreciar el proceso de confección de ropa a medida.
Medida: Mide el alargamiento del cuerpo humano, longitud del brazo, cuello, puños y otras partes.
Corte: Corta la tela según el estilo de confección.
Costura: Coser las piezas por separado.
Clavos: botones, encaje.
En segundo lugar, observe el método básico del maestro para demostrar la ropa de papel.
1 Distinga el significado del diagrama de pasos de la demostración y * * * clasifique los diagramas de pasos en secuencia.
2. Discusión: ¿Qué más se puede agregar para que la ropa luzca mejor? Por ejemplo, puedes usar y decorar racionalmente tus propias obras con pequeños trozos de papel cortados por tus compañeros, o cortar trozos de papel de uno de los papeles de colores e intentar unirlos para hacer ropa para la muñeca.
En tercer lugar, imitación y creación
Comience con los métodos de producción básicos. Después de completar los métodos de producción básicos, use su imaginación y agregue gradualmente decoraciones según sea necesario.
Cuarto, exhibición y comunicación
Mostrar sus trabajos.
Actividades de promoción del verbo (abreviatura de verbo)
Juega a abrir una tienda de ropa y descubre quién es la ropa más popular.
Los objetivos de la segunda lección de Little Tailor en Kindergarten
1. Guiar a los niños a observar imágenes e imaginar la psicología y la práctica de tareas basadas en imágenes.
2. Cree un nuevo enlace según las indicaciones.
3. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía frente a grupos.
Actividades para preparar
Un cómic.
Proceso de la actividad
Primero introduce el tema.
Es hora de volver a leer cómics y contar historias. ¿Qué hizo nuestro héroe hoy? Leamos esta historia juntos.
En segundo lugar, mira las imágenes para explicarlo. (Consejos para profesores)
(1)
1. ¿Qué hizo nuestro héroe hoy? ¿Dónde lo viste?
¿Qué está haciendo ahora el sastrecito? ¿Mató a la mosca? ¿Cuántas personas fueron asesinadas?
3. ¿Cómo se sintió el sastrecito cuando mató tantas moscas? ¿Qué pensaría?
4. Enuncia la primera imagen de forma coherente.
(2)
1. ¿Qué hizo el sastrecito?
2. ¿A quién conoció? ¿Qué quiere de él?
3. ¿Qué dijeron? ¿Qué vas a hacer?
4. Enuncia la segunda imagen de forma coherente.
(3)
1. ¿Cómo se siente el gigante cuando ve que ha perdido?
2. ¿Contra qué habilidades compiten esta vez?
3. ¿Qué dirán? ¿Qué vas a hacer?
4.¿Quién pierde esta vez? ¿Qué tipo de actuación tiene el gigante?
5. Expresar la tercera y cuarta imagen de forma coherente.
(4)
1. Justo cuando el sastrecito estaba feliz, ¿quién vino de repente?
2. ¿Cómo es la actuación del sastrecito? ¿Cómo lo hizo?
3. ¿Cómo terminará la historia final? Por favor agregue un final a esta historia.
En tercer lugar, cuenta toda la historia.
En cuarto lugar, dale un nombre a la historia y por qué.
Plan de lección 3 de Little Tailor para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Apreciar el libro ilustrado y comprender la historia.
2. Capaz de observar las imágenes en libros ilustrados bajo la guía del profesor y expresar con valentía el contenido de los libros ilustrados.
3. Experimente la transformación de ayudar a otros a ganar dinero a ciegas, perder dinero y ayudar a amigos. Saber ayudar a los amigos es lo más feliz.
4. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y acumulen su imaginación.
5. Participe con valentía en debates, exprese claramente sus puntos de vista e ideas y desarrolle pensamientos diferentes.
Preparación de la actividad:
1. Gráficos murales y fotografías.
2. Tocados de cangrejos, mantis, orugas, escarabajos, elefantes y boas constrictoras.
3. Grabación.
4. Hace unos días pedí a mis hijos que fueran a casa y preguntaran a sus padres y abuelos cómo hacían su ropa en el pasado.
Proceso de la actividad:
Primero introduce el tema.
¿Saben los niños cómo se confeccionaba la ropa que usaban hace mucho tiempo?
Al cabo de unos días de experiencia, el niño responderá que lo hizo el sastre.
Hoy la profesora también invitó como invitada a un pequeño sastre. Veamos quién es.
Hoy la profesora os contará una historia que pasó en una sastrería de cangrejos.
En segundo lugar, cuente historias y muestre tocados y gráficos murales.
1. Al principio, hablamos de jugar con cangrejos y ayudar con entusiasmo a las orugas mantis a hacer ropa. Entonces les pregunté a los niños, ¿qué clase de sastre creen que son los cangrejos?
2. Hubo un cambio repentino, pero el pequeño sastre cangrejo sintió que estaba en desventaja, así que pensó en una manera.
¿Los niños creen que sufrió? ¿Qué haría? Cómo revelar el secreto de Cangrejo (que los niños lo digan ellos mismos)
3. El elefante y la pitón hicieron sufrir a Cangrejo y le hicieron saber que ayudar a sus amigos es lo más feliz.
Niños, ¿cómo hacen sufrir los elefantes y las boas constrictoras a los cangrejos? (ver el rotafolio)
En tercer lugar, la maestra concluyó que ayudar a los amigos es lo más feliz.
Escucha la grabación y vuelve a vivir la historia.
Actividades ampliadas:
Exhibe el tocado de los pequeños animales y deja que los niños interpreten el papel de los pequeños animales del cuento.
Actividad de reflexión:
"El sastre del cangrejo" es un interesante cuento que puede despertar en los niños un fuerte interés por la lectura. La historia contiene ricas pistas sobre las emociones y actividades psicológicas de los personajes, que pueden usarse como base para que los maestros guíen a los niños a leer y comprender libros en profundidad.
Al comienzo de la actividad, para ayudar a los niños a comprender mejor la historia, haga inferencias y conjeturas audaces. Primero, guío a los niños para que observen los detalles proporcionados por las imágenes y, a través de indicaciones y preguntas, los guío para que observen el contenido de las imágenes mismas. Los detalles de la imagen crean un espacio ilimitado para la imaginación de los niños. Al observar las expresiones y movimientos exagerados de personajes como los pequeños cangrejos, los niños pueden adivinar las actividades psicológicas de los personajes y predecir el desarrollo de la historia.
En la segunda parte de la actividad, mi objetivo es que los niños comprendan profundamente la historia. Utilizo pistas sobre las emociones y actividades psicológicas de los personajes principales para guiar a los niños en la lectura. A través de la lectura, los niños pueden comprender los cambios emocionales y psicológicos de Crab Tailor, así como la conexión emocional con otros personajes, para comprender profundamente las ricas emociones de los personajes de la historia y comprender la connotación de la historia.
De hecho, hay muchos recursos educativos en esta historia que se pueden explorar, que se pueden desarrollar desde diferentes ámbitos para promover el desarrollo multifacético de los niños pequeños. Por ejemplo: aprender el concepto de tiempo; también puedes reservar la experiencia perceptiva para la secuela de la historia.
La intención del diseño del cuarto plan de lección de "El sastre" en la clase media del jardín de infantes:
Después del otoño, tomamos la excursión de otoño como punto de partida y llevamos a cabo “Flores de Otoño” y “Árboles de Otoño”, actividades lineales con la temática “Ropa de Otoño”.
Entre ellos, la cantidad de ropa que usa el niño comienza a cambiar porque el clima se vuelve más frío. A partir de dejar que los niños aprendan a protegerse y elegir ropa adecuada para ellos, generamos un pequeño tema sobre "ropa". A través de una serie de actividades lineales, los niños pueden interesarse por la ropa que usan y aprender algunos conocimientos básicos sobre la ropa.
En el proceso de crecimiento de los niños, acumular suficiente experiencia vital es un contenido de aprendizaje esencial. En esta clase, llevaré a los niños a aprender algunos conocimientos sobre sastrerías, comprender las herramientas y procesos que los sastres necesitan para confeccionar ropa y, finalmente, intentaré hacer su propia ropa a través de una actividad artística para experimentar la diversión de ser un pequeño sastre. .
Objetivos de la actividad:
1. Combinar la experiencia de visitar una sastrería para conocer las herramientas de una sastrería y entender sus usos.
1. Después de discutir y clasificar, comprenda los pasos básicos de la confección para confeccionar ropa.
1. Intenta confeccionar tu propia ropa y experimenta la diversión de ser un pequeño sastre.
Preparación de la actividad:
1. PPT.
2. Ropa semiacabada, tijeras, bordados, cinta adhesiva de doble cara, papel decorativo de colores, papel de dibujo. , rotuladores, pasteles al óleo de diversos materiales.
Proceso de actividad:
1. Revisión de experiencia: cosas en la sastrería.
1. Cita: Un pequeño limón le envió una foto al profesor Liu. ¿Sabes dónde están?
2. Profesor (organizando el debate): ¿Sabes qué herramientas tiene una sastrería? ¿Para qué se utilizan estas herramientas?
3. Utilice PPT para comprender estas herramientas y presentar sus usos.
2. Análisis paso a paso: cómo confecciona la ropa un sastre.
Profe: Con estas herramientas, los sastres de las sastrerías pueden confeccionar ropa. ¿Sabes cómo hace la ropa un sastre? (Organizar comunicación y discusión personal)
2. Utilice PPT para presentar los pasos básicos de la sastrería para confeccionar ropa.
3. Intente crear: experimente la diversión de crear actividades.
1. Mostrar la ropa semiacabada preparada por el profesor e introducir brevemente cómo organizarla.
Tipo 1: El sastre ya nos lo ha dibujado, por favor córtalo, pégalo y decóralo.
El segundo tipo: el sastre ya nos lo ha dibujado y cortado. Por favor cose dos prendas.
Tercera opción: Deja que la niña diseñe un bonito vestido.
2. Los niños se dividieron en tres grupos para realizar actividades artísticas y trataron de experimentar la diversión de ser un pequeño sastre.
4. Aprecie la exposición: coloque las obras de los niños en el tablero de exposición y aprecien a los demás.