Fotos del dormitorio de la Universidad de Guangzhou ¿Cómo son las condiciones y el ambiente del dormitorio de la Universidad de Guangzhou?
1. La mayoría de los dormitorios se dividen según cursos profesionales, en lugar de según el lugar de origen. En cuanto a si eliges una habitación estándar o una habitación económica, depende de la suerte. La escuela no puede asignarte una opción al azar y hay muy pocas habitaciones económicas. Generalmente, los estudiantes son asignados en el orden de su número de estudiantes al momento de la admisión. Si su número de estudiante es el mejor de la clase, primero se le asignará una habitación estándar. Si no hay suficientes estudiantes en los grados posteriores, la posibilidad de que se le asigne una habitación económica es muy pequeña (realmente muy pequeña). . También cabe señalar que el campus de Ciudad Universitaria es enorme, e incluso la economía es muy buena, solo dos personas más.
2. Generalmente, los estudiantes se graduarán en su primer año, excepto en circunstancias especiales.
Más del 60% de los estudiantes son estudiantes locales, piénsalo tú mismo.
El agua caliente se suministra de manera uniforme. Inserte la tarjeta (una de las funciones de la Tarjeta Ciudad Universitaria), luego abra el grifo y el cabezal de la ducha rociará agua caliente. Los cargos de la tarjeta se deducirán según el uso. En todas las universidades, como en casa, no hay calentador de agua.
Generalmente cada colegio tiene un lavadero público, y puedes utilizar la lavadora para introducir monedas. Si el dormitorio lo necesita, sólo podrás traerlo tú mismo.
Cada habitación tiene un puerto de red, y deberás traer tu propio cable de red.
No todos los colegios tienen aire acondicionado. Por ejemplo, los profesores de chino sólo tienen ventiladores de techo.
No conozco ninguna escuela que no proporcione computadoras a los estudiantes de primer año. De todos modos, podemos traerlo cuando llegue el momento. Sin embargo, es mejor traerlos después del entrenamiento militar, porque durante el entrenamiento militar se debe inspeccionar el interior del dormitorio y no se permite colocar nada sobre la mesa excepto libros.
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La Universidad de Guangzhou está ubicada en Guangzhou, una famosa ciudad histórica y cultural de China, el centro económico y cultural del sur de China y la vanguardia de la reforma y la apertura. Está en el extremo suroeste de la ciudad universitaria de Guangzhou, el parque universitario de primera clase de China. La escuela está cerca del río Pearl, rodeada de agua por tres lados, con pasto verde y un hermoso entorno. Es un buen lugar para cultivar el sentimiento y el estudio y la investigación.
Con la aprobación del Ministerio de Educación, la Universidad de Guangzhou se formó en 2000 mediante la fusión de la Universidad Normal de Guangzhou, el Instituto de Arquitectura del Sur de China (Campus Oeste), el Instituto de Educación de Guangzhou, la antigua Universidad de Guangzhou, y el Colegio Normal de Guangzhou. La Universidad de Guangzhou original (privada) se fundó en 1927 y reanudó las clases en 1983, el Instituto de Educación de Guangzhou original se fundó en 1953, la Universidad Normal de Guangzhou original se fundó en 1958, el antiguo Instituto de Arquitectura del Sur de China (Campus Oeste) fue fundada en 1984 y la Universidad Normal de Guangzhou original. La Universidad de Guangzhou implementa un sistema de gestión ***** co-construido por la provincia y la ciudad y dominado por la ciudad. La escuela comenzó a reclutar estudiantes universitarios ordinarios en 1958 y obtuvo el derecho a otorgar títulos de maestría en 1983 y el derecho a otorgar títulos de doctorado en 2006.
La escuela cuenta con excelentes condiciones de funcionamiento y completa infraestructura. La escuela tiene dos campus, University Town y Guihuagang, con una superficie de 21,27 acres y un área de construcción de 880.000 metros cuadrados. El nuevo campus de la sede en University Town cuenta con edificios de enseñanza avanzados y completamente funcionales, edificios de laboratorios, centros de artes escénicas, gimnasios, bibliotecas, centros de redes y apartamentos para estudiantes. La biblioteca tiene una colección de 2,7 millones de libros y una capacidad de recursos digitales de 27.000 GB. El sistema de red del campus está completo, con 41.381 puntos de información de red, que cubren completamente el área de enseñanza, el área de oficinas y la sala de estar, y la construcción del campus digital está comenzando a tomar forma. El valor total de los instrumentos y equipos de enseñanza e investigación científica de la escuela alcanza los 524 millones de yuanes.
La escuela es de gran escala y tiene una amplia gama de materias. La escuela cuenta actualmente con 28.500 estudiantes de pregrado a tiempo completo y 3.355 estudiantes de doctorado y maestría. La escuela tiene 81 especialidades universitarias, que cubren diez disciplinas que incluyen filosofía, derecho, educación, literatura, historia, ciencias, ingeniería, economía, administración y arte, y cuenta con 26 facultades. Hay 3 programas de doctorado en disciplinas de primer nivel, cerca de 20 programas de doctorado en dos disciplinas y 3 estaciones móviles de investigación posdoctoral. Hay 26 programas de maestría en disciplinas de primer nivel y más de 150 programas de maestría en disciplinas de segundo nivel. Además, existen 9 programas de maestría profesional: Maestría en Educación, Maestría en Ingeniería, Maestría en Artes, Maestría en Derecho, Maestría en Contabilidad, Maestría en Trabajo Social, Maestría en Psicología Aplicada, Maestría en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otros Idiomas. y Maestría en Educación Física. Entre ellos, la maestría en ingeniería cubre siete campos: arquitectura e ingeniería civil, ingeniería electrónica y de comunicaciones, ingeniería mecánica, ingeniería química, ingeniería ambiental, gestión de proyectos y tecnología informática. En agosto de 2010, el Ministerio de Educación confirmó a la Universidad de Guangzhou como una nueva universidad para lanzar el programa de exención de exámenes a los estudiantes de maestría. De junio a octubre del mismo año, la Universidad de Guangzhou fue incluida en el primer lote de unidades piloto de reforma integral de títulos profesionales del Ministerio de Educación y lanzó un piloto de reforma para dos categorías de títulos profesionales: Maestría en Artes y Maestría en Educación. La escuela tiene 6 especialidades a nivel nacional y 24 especialidades a nivel provincial. Hay 1 centro de demostración de enseñanza experimental a nivel nacional y 14 centros de demostración de enseñanza experimental a nivel provincial y municipal; 3 cursos de calidad a nivel nacional y 49 cursos de calidad a nivel provincial y municipal; el * * * provincial ha construido 1 laboratorio nacional clave de cultivo; base, a nivel provincial Hay 9 laboratorios clave y 10 laboratorios clave municipales, tiene 54 disciplinas clave provinciales de primer nivel, 14 disciplinas clave municipales, 5 bases nacionales de enseñanza e investigación y 30 bases provinciales y municipales de enseñanza e investigación. El Instituto de Investigación y Diseño Arquitectónico de la escuela tiene calificaciones nacionales de diseño arquitectónico y diseño de edificios antiguos de primer nivel. La escuela ha sido aprobada como un sitio de demostración de la reforma de la enseñanza del inglés en una universidad nacional y una base educativa de calidad cultural para estudiantes universitarios a nivel nacional.
El profesorado del colegio tiene una estructura razonable y una calidad excelente. La escuela cuenta actualmente con 2.388 profesores y personal, incluidos 1.493 personal docente e investigador, 1.050 personas con título asociado o superior y 1.494 personas con doctorado y maestría. La edad promedio del personal docente e investigador es de 42 años.
La escuela cuenta con 2 académicos de la Academia China de Ciencias, 1 académico de la Academia China de Ingeniería, 2 ganadores del Fondo Nacional Juvenil Destacado, 3 expertos jóvenes y de mediana edad que han hecho contribuciones destacadas al país, 1 ganador del Premio Nacional de Maestría en Docencia Universitaria y el "Fondo de los Cien Mil Talentos" nacional. Hay 1 candidato de primer y segundo nivel para el “Proyecto Diez Mil Talentos”, 14 miembros del Comité Directivo de Docencia Universitaria Nacional y 27 expertos que disfrutan de especial. subsidios gubernamentales del Consejo de Estado. Una vez se desempeñó como miembro del equipo de evaluación de materias del Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado, 3 maestros destacados a nivel nacional, 2 maestros modelo nacional, 5 maestros provinciales famosos, 33 expertos destacados provinciales y municipales, 2 académicos de Pearl River y 1 Candidato nacional al "Plan Mil Talentos" provincial Hay 28 candidatos provinciales, 50 "talentos destacados en el frente propagandístico e ideológico" provinciales y municipales, y más de 700 supervisores de doctorado y maestría. En 2010, el académico Zhou Fulin recibió el primer "Premio a la Innovación del Sur de Guangdong".
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Los estudiantes de la escuela tienen una alta calidad general y una fuerte capacidad de investigación e innovación científica. La escuela implementa la estrategia de "tres énfasis y un rigor", y ha formado una excelente tradición de enseñanza de "centrarse en los fundamentos, énfasis en la práctica, énfasis en la calidad y gestión estricta" en el funcionamiento de la escuela durante muchos años, estableció un relativamente Sistema completo de gestión de la enseñanza y seguimiento de la calidad, y talentos en mejora continua. En los últimos años, la tasa de empleo de los graduados de nuestra escuela ha alcanzado más del 98% durante muchos años consecutivos. El puntaje de admisión de los estudiantes de primer año ha estado entre los tres mejores de las universidades de segundo nivel en la provincia durante muchos años consecutivos. para otras provincias han estado todas por encima del puntaje de primer nivel. Desde 2013, se han ofrecido algunas especializaciones en la inscripción provincial. En 2011, el Proyecto de Lectura de Clásicos Chinos de nuestra escuela ganó el premio especial en la Selección de Excelentes Logros en la Construcción de Cultura Universitaria de Colegios y Universidades Nacionales. En las competiciones de la Copa Desafío Nacional 8, 9, 10, 11 y 12, nuestra escuela ganó 1 gran premio, 5 primeros premios, 8 segundos premios y 19 terceros premios y logros destacados. Los estudiantes han ganado más de 500 premios en competiciones deportivas de nivel provincial o superior. Entre ellos, Feng ganó la medalla de oro en la final de kárate femenino de 68 kg de los 16º Juegos Asiáticos. El equipo de volantes de la escuela representó al país en campeonatos mundiales muchas veces, ganando 11 campeonatos mundiales y 14 subcampeonatos mundiales. El Grupo de Arte Estudiantil de la Universidad de Guangzhou ganó el primer premio en el Concurso Nacional de Canto Artístico para Estudiantes Universitarios. Yang Jing y Yang Li, estudiantes de la Escuela de Música y Danza, ganaron el campeonato de danza latina en el 53º Campeonato Internacional de Danza Juvenil. Chen Zhuo, un estudiante de 2003 de la Escuela de Ingeniería Civil, ganó tres patentes personales; Feng Guiming, un estudiante de 2001 que se especializó en educación química, ganó el segundo Premio a la Innovación en Ciencia y Tecnología de los Jóvenes de China, quien fue reconocido como discapacitado en 2003; , ganó el primer y segundo premio en el Concurso Provincial de Modelos Matemáticos, el segundo premio en el Concurso Nacional de Modelos Matemáticos, fue catalogado como candidato a estudiante universitario del año en 2006 y fue uno de los 10 jóvenes avanzados en Guangzhou en 2007. En 2006, la escuela aceptó la evaluación del nivel docente de pregrado por parte del Ministerio de Educación y sus resultados fueron calificados como excelentes.
La escuela tiene logros sobresalientes en la enseñanza y la investigación científica, y su fortaleza integral ha mejorado constantemente. La escuela insiste en tomar la calidad de la enseñanza como su salvavidas y promueve activamente la educación y la reforma docente. Desde 2004, ha ganado dos premios nacionales de segunda categoría por logros docentes, 14 “proyectos de calidad docente” nacionales y 69 premios provinciales y municipales por logros docentes. La reforma de la enseñanza del inglés en las universidades ha logrado resultados sobresalientes, y los estudiantes han logrado resultados sobresalientes en los concursos de materias nacionales y provinciales y en el concurso nacional de trabajos científicos y tecnológicos extracurriculares para estudiantes universitarios "Challenge Cup". En los últimos años, la fuerza de investigación científica de la escuela ha mejorado enormemente y ha obtenido más de 7.500 proyectos de investigación científica, incluidos más de 500 proyectos a nivel nacional como el proyecto "973", el proyecto "863", el Fondo Nacional. para Jóvenes Distinguidos, la Fundación Nacional de Ciencias Naturales y el Fondo Nacional de Ciencias Sociales. Hay más de 1.200 proyectos a nivel provincial y ministerial, y la financiación extranjera acumulada para la investigación es de 654.3825 millones de yuanes. Al mismo tiempo, ha ganado más de 250 premios por logros en investigación científica en todos los niveles, incluidos 4 Premios Nacionales de Progreso en Ciencia y Tecnología de segunda clase. El equipo de investigación "Ecuaciones diferenciales funcionales y problemas relacionados" fue seleccionado en el "Plan del equipo de desarrollo de innovación" del Ministerio de Educación en 2012 y 2013.
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La escuela promueve vigorosamente la estrategia de "Escuela de Servicio Honorario" y ha establecido especialmente un departamento de trabajo económico y social de servicio, que está comprometido a brindar servicios de alto nivel al gobierno. y lleva a cabo muchas consultas locales para la toma de decisiones, desarrollo y servicios de ciencia y tecnología, educación y capacitación, servicios de información, popularización cultural, construcción urbana, restauración de reliquias culturales, etc. , haciendo contribuciones positivas al desarrollo económico y social local. La escuela aprovecha al máximo las ventajas del equipo del académico Zhou Fulin y participa activamente en el trabajo de reconstrucción posterior al terremoto de Wenchuan. Los resultados de la investigación y el desarrollo de la tecnología antisísmica se han promovido y aplicado en Wenchuan y han sido muy elogiados. por líderes provinciales y municipales como Wang Yang y Huang Huahua. En los últimos años, la escuela ha emprendido más de 5.200 proyectos de servicio social, con una financiación escolar que alcanza los 830 millones de yuanes, abarcando 27 provincias (regiones autónomas, municipios directamente dependientes del Gobierno Central) y 21 ciudades a nivel de prefectura dentro de la provincia. Durante la preparación y celebración de los XVI Juegos Asiáticos, los profesores y estudiantes de la escuela llevaron adelante el espíritu de propiedad, aprovecharon al máximo sus propias ventajas y participaron activamente en diversas tareas para servir a Guangzhou y a los Juegos Asiáticos. resultados y fueron elogiados por el Comité Municipal del Partido y el Gobierno de Guangzhou.
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La escuela se centra en actividades de intercambio académico internacional y promueve vigorosamente la "estrategia de desarrollo abierto" con resultados fructíferos. La escuela ha establecido relaciones de cooperación educativa y científica y tecnológica con más de 200 universidades e institutos de investigación en 27 países o regiones, y el nivel internacional de funcionamiento de la escuela se ha mejorado continuamente. En 2002, el Ministerio de Educación de China y Francia y el gobierno municipal de Guangzhou apoyaron activamente a nuestra escuela en el establecimiento de la primera Escuela de Turismo Chino-Francesa, creando un nuevo modelo de formación de talentos para la educación cooperativa chino-extranjera. De junio de 2008 a febrero de 2008, la escuela cooperó con la Universidad de Tamkang en Taiwán para establecer el "Centro Conjunto de Investigación para el Control y los Desastres Estructurales de Ingeniería" para innovar un nuevo modelo de cooperación en investigación científica entre universidades de todo el Estrecho de Taiwán.
Ese mismo año, la escuela también estableció la Escuela de Educación Internacional para ampliar vigorosamente la educación para estudiantes internacionales. En abril de 2009, la escuela cooperó con la Universidad de Padua en Italia para establecer el Instituto Confucio; En junio de 2012, la escuela firmó un acuerdo de cooperación con Wesleyan College en los Estados Unidos para promover activamente la educación y la cultura chinas. En 2011, cooperó con la Sociedad Estadounidense de Profesores y Científicos Chinos para establecer el Centro de Investigación Interdisciplinaria de la Sociedad Estadounidense y la Universidad de Guangzhou, construyó activamente una nueva plataforma para la cooperación en investigación extranjera y cooperó con el Grupo Canadiense de Inversión en Educación Internacional Fenghua para establecer el Centro de Investigación de China. -Instituto de Educación Internacional de Canadá. En diciembre de 2012, se firmó un acuerdo de cooperación con el Wesleyan College de Estados Unidos y una carta de intención de cooperación con la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong. En los últimos tres años, más de 140 expertos extranjeros han venido a nuestra escuela para impartir conferencias o conferencias. La escuela ha recibido más de 1.000 expertos y académicos extranjeros, ha enviado 150 profesores o cuadros administrativos a estudiar en el extranjero, casi 500 personas han viajado al extranjero para intercambios e inspecciones académicas, ha implementado más de 20 proyectos de cooperación internacional y ha formado a más de 800 estudiantes y académicos internacionales. estudiantes de Hong Kong, Macao y Taiwán.
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La Universidad de Guangzhou es una institución joven y dinámica de educación superior, que lleva el nombre de la ciudad histórica y cultural "Guangzhou". Con el fuerte respaldo de la provincia de Guangdong y la ciudad de Guangzhou, es una universidad integral construida conjuntamente por la provincia de Guangdong y el gobierno municipal de Guangzhou, que responde a las ardientes expectativas de la gente de Guangzhou. En el nuevo viaje de desarrollo, la Universidad de Guangzhou se adherirá a la guía de la teoría de Deng Xiaoping y al importante pensamiento de la "Tres Representaciones", implementará a fondo la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, implementará plenamente la política educativa del Partido y se adherirá al principio de "construir una escuela a través de la enseñanza, fortaleciendo la escuela a través de la investigación científica y desarrollando talentos a través de la investigación científica". La filosofía de gestión escolar de "fortalecer la escuela y servir a la escuela gloriosa" y la orientación de servicio de "con base en Guangzhou, frente a Guangdong, irradiando en el país y en el extranjero, y al servicio de la sociedad" se basan en la línea principal de explorar activamente el modelo de desarrollo científico de la escuela. Centrándonos en mejorar la calidad de la formación de talentos y el nivel de investigación científica, tomando la emancipación de la mente, la reforma y la innovación como fuerza impulsora, y centrándonos en la tarea central de "mejorar la calidad del funcionamiento de las escuelas y construir una universidad de primera clase", esforzarse por promover el desarrollo connotativo, el desarrollo característico, el desarrollo abierto y el desarrollo armonioso, fortalecer integralmente la construcción del partido, esforzarse por crear una nueva situación en el trabajo escolar, construir una universidad integral local de alto nivel con características y luego convertirse en una "primera nación". Institución de educación superior de primer nivel y de renombre mundial".
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