¿Quién propuso la teoría del ensayo y error?

1. Proposición Teórica

La teoría del ensayo y error es una teoría teórica sobre el aprendizaje humano propuesta por el famoso psicólogo estadounidense Thorndike a finales del siglo XIX y principios del siglo XIX. el siglo XX. Thorndike partió de la visión de "conexión de ideas" de la psicología de asociación, basada en una serie de experimentos de aprendizaje con animales, y basándose en las tres leyes de asociación de Aristóteles, propuso una serie de leyes y principios de aprendizaje centrados en el "ensayo-error".

2. Puntos principales

1. La esencia del aprendizaje radica en formar ciertas conexiones. Thorndike creía que el aprendizaje es prueba y error, formando una conexión entre estímulo y respuesta. La llamada asociación es la tendencia de una situación a provocar sólo determinadas reacciones pero no otras. La función del aprendizaje es preservar, eliminar o cambiar permanentemente las conexiones originales con las que nacemos.

2. Ciertas conexiones deben establecerse mediante prueba y error. Thorndike cree que ciertas conexiones se desarrollan mediante prueba y error y de acuerdo con ciertas reglas.

3. Los animales aprenden a ciegas, mientras que los humanos aprendemos conscientemente. Thorndike cree que el aprendizaje animal es diferente del aprendizaje humano. El aprendizaje animal es completamente ciego y no necesita estar mediado por ideas.

4. Las leyes básicas del aprendizaje por prueba y error: (1) Ley del efecto: en el proceso de aprendizaje por prueba y error, si otras condiciones son iguales, después de que el alumno hace una determinada respuesta a la situación estímulo, cuando se obtiene un resultado satisfactorio, la conexión se fortalece; cuando se obtiene un resultado perturbador, la conexión se debilita; (2) Ley de la práctica: en el proceso de aprendizaje por prueba y error, el poder de cualquier conexión entre estímulo y respuesta aumentará gradualmente una vez que se practique. Y si no se utiliza, la potencia de la conexión irá disminuyendo paulatinamente. (3) Ley de preparación: en el proceso de aprendizaje por prueba y error, cuando la conexión entre estímulo y respuesta tiene un estado de preparación de antemano, te sentirás satisfecho si te das cuenta, de lo contrario te sentirás molesto cuando; la conexión no está lista para realizarse, te sentirás satisfecho y luego te sentirás preocupado.