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Plan de evaluación del desempeño de docentes de jardín de infantes

#planificación# Introducción El jardín de infancia también necesita un método de evaluación del desempeño adecuado. Averigüemos al respecto. Un buen plan de evaluación es muy importante. El siguiente es el plan de evaluación del desempeño para maestros de jardín de infantes compilado por Kao.com. ¡Bienvenido a leer!

Artículo 1 Plan de evaluación del desempeño de los docentes de jardín de infantes

Promover la gestión de objetivos trimestrales de los docentes y la evaluación cuantitativa es una medida importante para profundizar la reforma del sistema de gestión del personal docente y favorece la promoción de la democratización de la gestión escolar, científica, propicia para estimular el entusiasmo por el trabajo de los profesores y formar un mecanismo de incentivo eficaz. Con el fin de evaluar aún más de manera integral y objetiva el desempeño de las responsabilidades laborales de cada maestro y crear una atmósfera de trabajo dentro de la escuela que "aliente a los avanzados y sobreviva a los más aptos", este plan está especialmente formulado.

1. Desempeño de la ética docente (ponderado 10 puntos + puntos de bonificación) (número ilimitado de plazas)

1. Excelente (10 puntos): respetar la “Ética Docente” Estándares" y desempeño Ser proactivo, tener un desempeño sobresaliente y ser capaz de servir como modelo a seguir.

El desempeño moral de un docente no puede calificarse como excelente si ocurre una de las siguientes circunstancias:

① Hay castigo corporal evidente o castigo corporal disfrazado de los estudiantes.

②Hay tutores remunerados y tutorías remuneradas.

③Existe el fenómeno de realizar un segundo trabajo, que afecta al trabajo principal.

④ Tener una actitud pasiva ante el trabajo y aceptar las tareas sin dudarlo.

⑤La relación entre colegas y la relación entre el hogar y la escuela es tensa, y se descubre que es cierto después de una investigación.

⑥Quienes mienten sobre su enfermedad, dolencia menor o cuidados mayores, lo que repercute negativamente.

2. Calificado (8 puntos): Cumplir con los “Estándares de Ética Docente”, desempeñarse en promedio, tener buen desempeño y ser capaz de completar las tareas asignadas.

3. No calificado, sin puntos: mal desempeño, mal desempeño, incapaz de realizar las tareas asignadas.

Cualquier persona que tenga alguna de las siguientes circunstancias será considerada insatisfactoria en términos de ética docente.

⑴ Quienes violan gravemente las leyes y disciplinas y dañan la imagen de los docentes y la ética son investigados y sancionados.

⑵ Quienes violaron la política de planificación familiar durante el mismo período y fueron investigados y sancionados.

⑶Castigo corporal o castigo corporal encubierto a estudiantes, que sea de naturaleza grave.

⑷ Incumplimiento grave del deber, con resultado de accidente grave de responsabilidad.

⑸ Aquellos que violan gravemente las normas y reglamentos y se niegan a corregirlos a través de la educación.

⑹Quienes abandonan su cargo sin autorización y se ausentan de él por un período de tiempo relativamente largo.

⑺Tener un segundo trabajo afecta gravemente al propio trabajo.

4. Puntos de recompensa: Aquellos que respondan al llamado de los superiores y participen activamente en la donación voluntaria de sangre serán recompensados ​​con 1 punto en el trimestre. Aquellos que ayuden a los estudiantes pobres y donen más de 50 yuanes para la educación. en el cuarto será recompensado con 1-3 puntos. (Se otorgan tres puntos por ayudar a los estudiantes pobres y donar más de xx yuanes para la educación)

2. Estado de asistencia (ponderado 10 puntos)

La escuela crea un formulario de registro de asistencia, y el tutor de turno o el administrador de turno es responsable del registro de asistencia y del resumen y sellado oportunos. La licencia para maestros de 1 a 2 días debe ser aprobada por el director, 3 días o más debe ser aprobada por la Oficina de Educación y más de 1 semana debe presentarse a la Oficina de Educación Municipal para su aprobación, y las bonificaciones se retendrán de acuerdo con regulaciones pertinentes.

1. A quienes concurran las siguientes circunstancias se les descontarán puntos respectivamente.

① Baja por enfermedad: Se descontará 1 punto por más de 5 días en el trimestre, y no se otorgarán puntos por vacaciones largas (baja por enfermedad).

② Licencia personal (excluyendo boda, funeral, licencia de maternidad y días festivos de la empresa estipulados por el estado): se deducirá 1 punto por más de 3 días de licencia acumulada en el trimestre, y no se otorgarán puntos; Se concede si se toma el permiso acumulado durante más de una semana en el trimestre.

③Se descontará 1 punto por cada periodo de ausencia.

④ Se deducirán 0,5 puntos por cada clase si llega tarde sin motivo, sale temprano (incluidos los tutores de enfermería) o ajusta las clases de forma privada.

⑤ Se descontarán 0,5 puntos por cada ausencia a las reuniones escolares, izamientos de banderas escolares, actividades colectivas organizadas por el colegio y reuniones de todos los niveles. Se descontarán los profesores que deban asistir y no soliciten permiso. 0,5 puntos por cada ausencia.

⑥ Si no hay registro de asistencia, se calculará como 60%. Consulte el cálculo a continuación.

3. Rutinas de enseñanza (ponderadas 10 puntos)

Planes de enseñanza de los profesores, resúmenes de enseñanza, planes de lecciones, tareas y correcciones de tareas, registros de conferencias y exámenes (parciales y finales) cada trimestre) análisis de calidad, etc., y realizar una inspección exhaustiva de acuerdo con los requisitos regulares de gestión de la enseñanza.

1. Por cada uno de los siguientes requisitos, se descontará 1 punto por cada elemento faltante:

① Elaborar un plan de enseñanza al inicio del semestre y presentarlo al colegio. a tiempo.

②Escribe un resumen al final del semestre y envíalo a la escuela a tiempo.

③Escriba los planes de lección con cuidado (si se descubre que asiste a clase sin un plan de lección, se deducirá 1 punto cada vez).

④Corrigir las tareas de los estudiantes cuidadosamente y a tiempo.

⑤Los exámenes de las unidades se revisan, corrigen y comentan a tiempo.

⑥La carga de trabajo de corrección de tareas se basa en 40 personas por clase, y se otorgarán 0,5 puntos por cada 10 personas adicionales (el número de estudiantes en la clase se calcula mediante el método de redondeo; puntos de recompensa por cross- los profesores de idiomas de clase no están limitados a profesores de tiempo completo. La recompensa para los profesores en materias de habilidades no excederá los 3 puntos como máximo).

2. Implementar estrictamente las normas de "reducción de cargas". Los estudiantes no extenderán su tiempo escolar sin autorización y no se organizarán clases de recuperación colectiva durante las vacaciones. A quien viole el reglamento se le descontará 1 punto del puntaje básico de enseñanza cada vez.

3. No suscribirse ni utilizar materiales didácticos, de tutoría y exámenes que no estén determinados por las autoridades educativas sin autorización. A los infractores se les descontará 1 punto por cada infracción.

4. Los profesores de materias técnicas de tiempo completo deben tener una cierta cantidad de capacitación y los planes de actividades extracurriculares de tutoría de grupos de interés, listas de grupos de interés, registros de asistencia, registros de calificaciones y resúmenes de actividades deben dividirse en enseñanza básica. rutinas. Se deduce 1 punto.

IV. Trabajo del profesor de la clase (ponderado 10 puntos)

1. Se descontará 1 punto por cada elemento faltante en los siguientes requisitos:

① Completar a tiempo el plan de trabajo de clase, resumen del trabajo.

② Completar a tiempo la tarjeta de estatus de estudiante y el manual de evaluación de calidad.

③ Completar la tarjeta de voluntariado y la tarjeta sanitaria a tiempo.

④ Completar el llenado y registro de listas de cambios de clases, listas de estudiantes y registros culturales de hogares a tiempo y con precisión.

⑤ Llevar a cabo una reunión temática de clase y equipo cada trimestre (con registros escritos adjuntos, abiertos para cada año o escuela, una vez para cada clase).

⑥ Las visitas domiciliarias o reuniones de padres y maestros se llevarán a cabo una vez por trimestre (y se debe completar el libro de registro de visitas domiciliarias y la tasa de participación de los padres alcanza más del 90%). consejeros.

⑦. Informe de pizarra de clase y jardín de aprendizaje una vez al mes (envío de manuscritos).

⑧ La clase está equipada con un rincón de biblioteca (más de 2 libros por alumno), un rincón de higiene y un rincón de jardinería.

⑨ Las "tres evaluaciones" (etiqueta estudiantil, higiene, disciplina) que organiza la escuela cada semestre (según los registros originales, las tres calificaciones de excelente, bueno y calificado se resumen y califican como "Excelente y bueno" La clase obtendrá 1 punto, y la clase calificada como "aprobada" no obtendrá puntos por este ítem, y la proporción de excelente y bueno no excederá el 85%).

2. La clase fue elogiada por la provincia y xx. El maestro de la clase recibió 2 puntos y el consejero del escuadrón recibió 1 punto.

3. El consejero de escuadrón recibirá 7 puntos si completa su trabajo.

5. Trabajos administrativos

1. El director, subdirector, docente y asuntos generales recibirán 10 puntos de subvención bajo la premisa de realizar su propio trabajo.

2. La puntuación del consejero jefe es de 8 puntos y el puesto de auxiliar de cuentas vale 7 puntos. Bajo la premisa de hacer un buen trabajo en su trabajo, se calculará la puntuación total de todo el semestre. no ser inferior a la puntuación media de los profesores.

3. El líder de grado, el estadístico, el líder del equipo de enseñanza e investigación de ciencias técnicas, el líder del equipo de enseñanza e investigación de lengua y matemáticas recibirán 2 puntos, 5 puntos, 3 puntos y 5 puntos bajo la premisa de completar su propio trabajo.

4. Las personas a cargo y asistentes a los organizadores que participen activamente y ayuden a completar el trabajo del centro y a realizar las actividades principales recibirán puntos adicionales en función de la remuneración administrativa y la carga de trabajo (no más de 3 puntos en el trimestre actual).

5. La escuela fue seleccionada en la evaluación de calidad de la educación a nivel de calle xx, aceptación de cumplimiento de calificaciones y colectivo avanzado. Todos los maestros del trimestre recibieron 1, 3, 4 y 5 puntos cada uno, y el. Los líderes de tiempo completo de las unidades premiadas recibieron 2 puntos adicionales. Se agregará 1 punto adicional para los cuadros adjuntos y de nivel medio. (Para las organizaciones que ganan premios en una sola categoría como Jóvenes Pioneros, Seguridad, Reforma Curricular, Deportes, Información, Ecología, Cobro de Peaje, Integridad, etc., el cargo oficial de la unidad se refiere a la persona a cargo del rubro; directores y docentes pueden sumar 1 al puntaje del docente en el mismo ítem, los puntajes de los docentes se calculan en base al 30% del número de docentes)

6. Los docentes técnicos de tiempo completo organizan presentaciones, competencias y otras actividades, y reciben de 1 a 2 puntos cada vez, y otros profesores relevantes reciben 0,5 puntos cada vez. )

7. Los profesores participan en el trabajo de información, envían artículos a sitios web educativos a nivel municipal y superior y son aceptados. Cada artículo de información será recompensado con 1 punto y se otorgarán 5 puntos.

6. Premios a los maestros (todos basados ​​en el trimestre actual, con una puntuación de 15 puntos)

1. Los maestros participan en la calidad de las habilidades (incluidos los premios a trabajos y casos en el sitio) Los concursos organizados por las Administraciones educativas, el concurso de docencia presencial, el primer, segundo, tercer premio y el premio a la excelencia a pie de calle se otorgarán con 3, 2, 1, 0 respectivamente.

5 puntos aquellos que ganaron el primer, segundo y tercer premio y el premio a la excelencia a nivel municipal de xjiang obtendrán 5, 4, 3 y 1 puntos respectivamente; aquellos que ganaron el primer, segundo y tercer premio y el de excelencia; El premio en el nivel municipal x y superior obtendrá 7 puntos, 6, 5 y 3 puntos respectivamente, la selección de la clase de video se calculará a la mitad, la selección de nivel solo se calculará una vez y el instructor la calculará a 1. /3.

2. Realizar investigaciones, clases demostrativas y conferencias, y las puntuaciones se calcularán según el segundo premio del nivel correspondiente.

3. El instructor de la clase abierta puntuará el 80% de las puntuaciones de los concursantes después de la verificación. (***Puntos compartidos por orientación multipersonal)

4. En la evaluación de excelencia, la puntuación del segundo premio se basará en el nivel correspondiente. (Como puntos extra, los departamentos no educativos se reducen al nivel de la ciudad xx y hasta el nivel de la calle).

7. Orientar a los estudiantes (15 puntos)

1. Orientar a los estudiantes en competiciones presenciales Premio de puntos:

Los instructores que ganaron el primer, segundo y tercer premio a nivel de calle obtendrán 3, 2, 5 y 2 puntos respectivamente; el primer, segundo y tercer premio a nivel de ciudad xx obtendrán 4, 3,5, 3 puntos; los instructores que ganen el primer, segundo y tercer premio a nivel municipal xx y superiores obtendrán 6, 5 y 4 puntos respectivamente; La selección de nivel solo se calcula una vez, y solo se calificará a una persona que gane el premio en la misma competencia en la misma escuela. La guía de varias personas *** comparte la participación.

2. La presentación de trabajos escritos y físicos al concurso se calculará como la mitad de los puntos otorgados en el momento del concurso; guiará a los estudiantes a publicar artículos en "Periódico Semanal", "Informe del Equipo" ", "Ensayos seleccionados" y "Noticias económicas" se calcularán como 1/4.

Nota: Las organizaciones departamentales no educativas se calcularán como 1/4 si se reducen al nivel de ciudad xx. (Aplicable a los puntos 1 y 2)

3. Si no hay clasificación en la competencia, los 2 primeros se computarán como primer premio; el 3º y 4º se computarán como segundo premio; El resto de clasificaciones se calcularán en función del tercer premio.

4. El premio grupal se calcula en base a 5 premios.

5. Organizar grupos de interés extracurriculares, con planes, listados de grupos de interés, registros de asistencia, registros de desempeño y resúmenes de actividades. Para los grupos de interés presididos por profesores de materias técnicas de tiempo completo, el instructor recibirá 5 puntos; para profesores de clase, para grupos de interés, el instructor obtiene 2 puntos.

6. Organizar y participar en actividades de práctica social de los estudiantes, y obtener 2 puntos por planificar, registrar y resumir.

7. El primer lugar en la premiación por equipos de los Juegos Educativos Deportivos y de Atletismo se otorgará con 12 puntos, el segundo lugar con 10 puntos y el tercer lugar con 8 puntos. Los demás equipos de atletismo que no ganaron el premio obtendrán cada uno 2 eventos individuales (entrenador). El premio de estilo moral se otorga al líder del equipo y al entrenador, el tercer premio a nivel municipal se otorga a los entrenadores y el séptimo y octavo lugar se cuentan como terceros premios.

8. Los proyectos de competencia a nivel escolar deben ser informados a la oficina administrativa por el equipo de docencia e investigación de cada grupo, y la competencia solo puede proceder después de su discusión y aprobación.

El plan de concurso sólo podrá realizarse después de haber sido discutido y determinado dentro del grupo de docencia e investigación. En principio: el primer premio de varios concursos individuales: uno; el segundo premio: dos; el tercer premio: cinco (se enviará la mitad de los trabajos, y en principio el concurso se realizará en los grados junior, middle y senior) ( Los puntos de recompensa son: 1,5 puntos, 1 punto, 0,5 puntos).

8. Actividades de Docencia e Investigación (ponderada 15 puntos)

1. Determinar el grupo de investigación, tener un plan, proceso y resumen. El líder del grupo de investigación obtendrá 3. puntos, y aquellos que ayuden al líder del grupo obtendrán 3 puntos 2. 5 puntos, los demás profesores del grupo de investigación obtendrán 2 puntos. (Basado en presentación ante la Oficina de Educación)

2. La participación activa en discursos en congresos de docencia e investigación obtendrá 1 punto para el nivel escolar y 2 puntos para el nivel escolar.

3. Participar en conferencias, escribir notas y participar en discursos de evaluación de clase según sea necesario, no menos de 5 veces por trimestre, y recibir 2 puntos; se deducirá 1 punto por cada falta de participación.

4. Quienes redactan resúmenes de experiencias y trabajos de educación y docencia (deben ser seleccionados y presentados por la Secretaría de Educación) y los compilan o publican en publicaciones del nivel correspondiente (los colaboradores comparten la misma parte) , el nivel de distrito escolar recibirá 1 punto y la película 2 puntos para el nivel provincial, 3 puntos para el nivel de ciudad xx, 4 puntos para el nivel de ciudad xx y 5 puntos para los niveles provincial y CN. Si un manuscrito se envía a varias presentaciones o se envía paso a paso, el nivel solo se calculará una vez. Los trabajos o resúmenes de experiencias publicados en periódicos se contabilizarán con el 50% del nivel correspondiente. Los premios para otros casos y trabajos se destinarán a los trabajos y los premios a los trabajos presenciales se destinarán a las competencias de los docentes.

5. Los oradores que participen en varios "foros" obtendrán 2 puntos cada vez y el compilador solo tomará un elemento.

6. Puntos de recompensa: Los miembros del grupo de educación, docencia e investigación recibirán 2 puntos cada uno en función de su participación normal en las actividades.

9. Efecto docente (ponderado 20 puntos)

1. Para las materias con prueba censal unificada en el semestre, aquellas con una tasa de asistencia del 100% obtendrán 3 puntos; tasa, calificada Si la tasa alcanza el promedio del distrito escolar o alcanza el 40% (el indicador de las "Reglas de Evaluación Detalladas para la Implementación de la Educación de Calidad en las Escuelas Primarias de la Ciudad XX") y el 93% (las "Nueve Universales de Escuela Secundaria Doble" indicador) respectivamente, obtendrán 3 puntos cada uno para las materias que no cuenten con un censo unificado. Sobre la base de completar la evaluación del proceso, los docentes tomarán el puntaje promedio de los docentes de la escuela.

2. Selección de alumnos destacados:

Por cada alumno destacado a nivel calle, nivel xx, o nivel provincial o superior, el profesor de la clase obtendrá 1, 2, 3, y 4 puntos respectivamente. La puntuación del consejero es el 50% de la del director. (Los cuadros de Jóvenes Pioneros y Jóvenes Pioneros tienen puntuaciones opuestas)

10. Disposiciones complementarias

1. El salario por desempeño del director también se puede calcular tomando el promedio de los maestros públicos de la escuela. más 10%.

2. Debido a la gran carga de trabajo y la alta presión del personal administrativo, se debe garantizar que la calificación salarial del personal administrativo sea excelente una vez al año si no hay fallas importantes en su trabajo (el método de evaluación puede ser evaluar primero al personal administrativo y luego evaluar a los docentes).

3. Si el desempeño moral del docente no es calificado, la evaluación anual se calificará como insatisfactoria.

4. Estas "Disposiciones provisionales" implementan evaluación y registro trimestrales, y se respetan las recompensas y castigos.

5. El comité administrativo de la Escuela Primaria Central Xiaocong es responsable de la interpretación de estas "Disposiciones provisionales".

Parte 2 Plan de evaluación del desempeño para maestros de jardín de infantes

1 Asistencia

1. No llegue tarde al trabajo y salga temprano. Se implementa un sistema de registro todos los días y los guardias mantienen registros en el libro de registro todos los días y hacen estadísticas mensualmente.

2. Solicitar permiso: independientemente de enfermedad, negocios, días festivos o cambios de clase, debe solicitar permiso del jardín de infantes, organizar sus propios trabajos de curso y salir del jardín de infantes solo con aprobación. No se le permite pedir licencia después y no se le permite confiar a otros el trabajo sin permiso; de lo contrario, se le tratará como una licencia personal.

3. Las bodas, funerales, licencias de maternidad, etc. se gestionarán de acuerdo con las normas nacionales pertinentes.

2. Ética profesional

1. Observar la ética profesional, resistir tendencias nocivas, ser un modelo a seguir, cuidar a los niños, respetar a los padres y tratar a todos por igual.

2. Tener en cuenta la situación general, trabajar juntos como equipo, estar dispuesto a aceptar tareas, obedecer las asignaciones, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, tener un fuerte sentido de dedicación y un fuerte sentido de colectivo. honor.

3. Implementar estrictamente las reglas y regulaciones del jardín de infantes, dedicarse al trabajo, tener un fuerte sentido de responsabilidad y misión, no descuidar sus deberes y aportar ideas al jardín de infantes.

3. Educación y enseñanza

1. Planificación, resumen y preparación de la lección

Planificación: Basado en los objetivos educativos y el nivel de desarrollo real de los niños en clase, formular planes prácticos y factibles. Varios planes de trabajo en clase, planes de actividades especiales y planes de actividades semanales para el semestre tienen objetivos claros, medidas específicas y se implementan cuidadosamente.

Observaciones: Las actividades especiales incluyen: planes de actividades festivas, planes de actividades para días de puertas abiertas para padres, actividades para padres e hijos, asistentes de enseñanza para padres, planes para fiestas de graduación, prevención de incendios y terremotos, prevención de enfermedades, etc.

2. Organización de las actividades

Actividades docentes: Las actividades docentes se organizan de forma estandarizada y ordenada, se gestionan adecuadamente y las medidas son efectivas. La enseñanza en el aula se centra en los niños pequeños y se centra en actividades de juego. Es buena para estimular el entusiasmo de los niños por aprender y permitirles aprender conocimientos con felicidad. El ambiente es animado y los resultados son significativos; se presta atención al cultivo de rutinas de aprendizaje, se pueden afrontar todos los niños y se presta atención a las diferencias individuales;

Organizar y realizar una variedad de actividades deportivas y juegos al aire libre. El tiempo está garantizado, los niños participan, las actividades tienen contenido, los profesores brindan orientación y hay comentarios correctos al final de las actividades. Permita que los niños elijan libremente roles, compañeros y juguetes, ayúdelos a superar las dificultades en los juegos y haga que los niños estén animados, felices y ordenados.

3. Gestión de la seguridad

Preste atención a la educación sobre seguridad de los niños en la clase y cultive los hábitos y actitudes necesarios para una vida segura. Los niños de la clase tienen una fuerte autoprotección. capacidad y no ocurren accidentes mayores o menores. Preste atención a la seguridad ambiental y evite riesgos de accidentes.

4. Trabajo de los padres

Sigue los principios de respeto, igualdad y cooperación, esfuérzate activamente por lograr la comprensión, el apoyo y la cooperación de los padres, y utiliza todos los recursos educativos para mejorar la experiencia de los padres. conceptos científicos de crianza, comunicarse con los padres a través de visitas domiciliarias, actividades entre padres e hijos, libros de contactos en el hogar, etc., poder informar a los padres sobre el estado de los niños en el jardín de infantes de manera oportuna y escuchar las opiniones de los padres.