Cómo aprender bien sobre política en la escuela secundaria

Esquema del material de revisión de política de la escuela secundaria

Unidad 1: Sea una persona segura y respetuosa de sí misma

Lección 1: Aprecie su valor inestimable -estima

Autoestima y confianza son lo que todo el mundo necesita.

1. Expresión de la autoestima: prestar atención a la modificación de la apariencia, la elegancia del comportamiento y las consecuencias del comportamiento.

2. Autoestima: respeto por uno mismo, es decir, no inclinarse ante los demás ni permitir que los discriminen o insulten.

En general, a una persona sin autoestima le resulta difícil ganarse el respeto de los demás.

Los demás aprecian nuestras fortalezas y no se ríen de nuestros defectos y carencias. Este tipo de respeto puede hacernos sentir felices y conmovidos. La autoestima y ser respetado son ambos felicidad.

Una persona que verdaderamente se respeta a sí misma debe avergonzarse.

6. La vergüenza es una manifestación importante de la autoestima.

7. Vanidad: Es una psicología de perseguir la gloria y la gloria superficial. (Conozca las manifestaciones específicas del pudor en la vida)

8. La ropa más cara del mundo no son perlas ni plumas. La vergüenza es el vestido más bonito.

9. Respetar a los demás es el resultado final y lo más destacado de la vida, y la autoestima no tiene precio.

El respeto por los demás es mi necesidad.

1. El respeto por los demás es una necesidad de autoestima y superación personal.

Tenemos la responsabilidad de cuidar la autoestima de los demás y mantener la dignidad de los demás.

Si quieres ganarte el respeto de los demás, primero debes respetar a los demás.

4. Respete el desempeño de los demás: (1) Trátese unos a otros con amabilidad desde la perspectiva del aprecio, el estímulo y la expectativa; (2) No haga nada que perjudique a los demás y no sea beneficioso para usted mismo.

Respetarnos unos a otros para ganarnos el respeto.

1. Las personas con autoestima son las que más valoran su propia personalidad.

2. Malos hábitos que dañan la personalidad en la vida: mentir, eludir responsabilidades, buscar beneficio personal para el público, desobedecer al público, etc.

3. Las personas con autoestima son filosóficas: no te importan demasiado los comentarios y actitudes de los demás, pero debes tener una autoestima moderada.

4. La expresión más básica del respeto a los demás es ser cortés con los demás, respetar su trabajo y respetar su personalidad.

5. ¿Cómo respetar a los demás? (1) En primer lugar, sea bueno apreciando y aceptando a los demás; en segundo lugar, no haga cosas que dañen la personalidad de otras personas.

6. El respeto puede hacer que las personas sean racionales, el respeto puede hacer que las personas se arrepientan, el respeto puede despertar la conciencia de las personas y producir efectos inconmensurables.

Lección 2: Iza la vela de la confianza

“¡Puedo hacerlo!”

1. Toda persona exitosa cree “Puedo hacerlo”.

2. La experiencia de "puedo hacerlo" se reduce a creer que puedo hacerlo mentalmente, demostrar que puedo hacerlo conductualmente y experimentar que puedo hacerlo emocionalmente.

3. La confianza es la creencia en la propia fuerza, la creencia de que uno puede lograr algo y alcanzar las metas que se persigue.

4. La inferioridad y la arrogancia son malentendidos de la confianza en uno mismo. (1) Las personas con baja autoestima se menosprecian a sí mismas, no pueden ver sus propias habilidades, pueden hacerlo bien y no se atreven a intentarlo; las personas arrogantes piensan que son geniales, se sobreestiman, menosprecian a los demás y son moralistas. (Presta atención a distinguir estos dos tipos de personas en la vida)

La confianza es la piedra angular del éxito.

1. La autoestima y la inferioridad son ambas egocéntricas, y una mentalidad egocéntrica lo mantendrá alejado del éxito.

2. La confianza en uno mismo contribuye a las buenas cualidades psicológicas de las personas exitosas y seguras: (1) Optimismo, (2) Curiosidad, (3) Concentración.

Canta una canción de confianza

1. Sólo con confianza puedes alcanzar el éxito, y sólo con éxito puedes tener más confianza.

2. Ver el progreso en nuestro estudio y vida (pensarlo)

3. Encontrar las propias fortalezas es la base de la confianza en uno mismo.

4. La fuerza es la palanca más importante para sustentar la confianza.

Sólo integrando el destino personal con el desarrollo de la patria nuestra confianza en nosotros mismos podrá tener una base sólida como una roca.

Lección 3: Hacia la Independencia

Haz lo tuyo.

1. La autosuficiencia significa hacer bien lo suyo.

2. Autosuficiencia en la vida (por ejemplo)

3. La vida requiere autosuficiencia: entrar en la sociedad, experimentar altibajos y ver el mundo nos requiere; ser autosuficiente.

4. ¿Qué habilidades necesitamos cultivar hacia la independencia? Por ejemplo, demostrar: ① la capacidad de promocionarse a sí mismo, ② la capacidad de comunicarse con los demás y ser considerado con ellos, ③ la capacidad de utilizar la ley para proteger los propios derechos e intereses, ④ la capacidad de aprender y enriquecerse continuamente, etc.

Diga adiós a la dependencia y avance hacia la independencia

1. El daño de la dependencia de los pensamientos: (1) Hará que las personas pierdan la capacidad y el espíritu de vivir de forma independiente, y Hará que las personas carezcan del sentido de responsabilidad por la vida, lo que provocará defectos de personalidad. ⑵ Si sólo quieres obtener algo a cambio de nada y disfrutarlo sin cesar, no podrás adaptarte a la vida social e incluso puedes poner en peligro a la sociedad y a los demás. Es la forma de cometer un crimen.

2. Dile adiós a la dependencia. Una manifestación importante es vivir de forma independiente.

El requisito previo para ser responsable de los propios asuntos es la independencia. (Autonomía significa tener tus propias opiniones y ser responsable de tus propias acciones).

4. La relación entre autosuficiencia y autonomía: la premisa de la autosuficiencia es la autonomía, y la manifestación de la autonomía es uno mismo. -dependencia.

5. Con el deseo de independencia, es decir, la conciencia de autosuficiencia, ¿cómo podemos cultivar nuestra propia capacidad de ser autosuficientes? Lo más básico es empezar desde cosas pequeñas en función de los problemas de tu vida y estudio actual. Practica más y muévete más. Al igual que "Para conocer el sabor de las peras, debes probarlas tú mismo; para aprender a nadar, debes practicar repetidamente en el agua". Enumere las pequeñas cosas o problemas que necesita resolver en la vida y estudiar.

Por favor, hable sobre: ​​¿Cómo "dijiste adiós a la dependencia y avanzaste hacia la independencia"? (1) Reconocer ideológicamente el daño de la dependencia y tomar la iniciativa de despedirse de la dependencia; (2) Aprender a ser independiente, que es el requisito previo para la autosuficiencia (3) Hacer más ejercicios y ejercicios basados ​​​​en las pequeñas cosas; vida actual y estudio.

Lección 4: Autosuficiencia en la vida

La superación personal en la vida comienza en la adolescencia

1 La superación personal significa estar lleno de esperanza para el futuro. , siempre progresando y trabajando duro para progresar.

2. El espíritu de superación continua se refleja ante las dificultades: (1) no doblegarse ni desanimarse; (2) ser respetuoso y amarse a sí mismo, ni humilde ni arrogante; (3) tener el coraje de seguir adelante; (4) apuntar alto, perseguir persistentemente;

3. La superación personal es la escalera hacia el éxito.

4. La autodestrucción y la superación personal son opuestos.

5. Renunciar a uno mismo es ser perezoso, ir andando sin avanzar o progresar.

6. Las personas que se dan por vencidas al final no conseguirán nada.

Los adolescentes pueden ser autosuficientes

1. Todas las personas que luchan por la superación personal tienen una característica común: la búsqueda persistente de ideales en la vida.

2. La clave de la superación personal: derrotarte a ti mismo. El atajo hacia la superación personal: explotar las fortalezas y evitar las debilidades.

3. El mayor enemigo de la humanidad: él mismo.

4. ¿Cómo se mejoran los adolescentes? (1) Establecer ideales correctos; (2) Superar las propias debilidades; (3) Explotar las fortalezas y evitar las debilidades. Sólo en el viaje de la superación personal continua podremos romper las olas y alcanzar el otro lado del éxito.

Unidad 3: Sea una persona de voluntad fuerte

Lección 5: Dejemos que los contratiempos enriquezcan nuestras vidas

La vida seguramente tendrá contratiempos.

1. La frustración es el llamado "clavo", que es el fracaso, el fracaso y el obstáculo que encuentran las personas.

2. La frustración acompaña la vida; los contratiempos están en todas partes y son inevitables.

3. Hay muchos factores que causan frustración: ① desastres naturales y provocados por el hombre que no se pueden predecir ni prevenir a tiempo, ② diversos factores humanos, ③ carácter moral personal, inteligencia, fuerza física, apariencia y ciertos defectos físicos.

4. Ante los reveses y dificultades, existen aproximadamente tres tipos de personas: (1) personas tímidas y cobardes, (2) personas que no son decididas ni se satisfacen fácilmente, (3) personas fuertes. personas decididas y firmemente creyentes. El tercer tipo de personas sabe convertir los obstáculos en el camino a seguir en peldaños, logrando así un gran éxito, comprendiendo el valor de la vida y disfrutando de la vida real.

Mantén la calma ante los contratiempos

1. Los efectos de la frustración: (1) Los efectos negativos hacen que las personas tengan emociones negativas como tristeza, ansiedad, inquietud y miedo. .

⑵Los efectos positivos templan tu voluntad y aumentan tus talentos y sabiduría. (Citas: "Los sufrimientos traen el éxito" y "La enfermedad del mejillón se convierte en perlas")

2. El regalo más preciado que las personas obtienen después de superar una y otra vez los reveses: la sabiduría.

3. ¿Una forma eficaz de afrontar la frustración? (1) Establecer metas de vida correctas. ⑵ Comprender correctamente los contratiempos y adoptar soluciones adecuadas. ⑶ Estimular el entusiasmo por la exploración y la innovación. (4) Autodirección.

4. Una forma eficaz de superar la frustración y la psicología negativa: explorar e innovar con todo el corazón.

5. Métodos de autoorientación: ① desahogo razonable, ② empatía, ③ sublimación de objetivos.

Lección 6 Felicidades por ser fuertes

Elijamos ser fuertes

1. ¿Cuáles son las manifestaciones de las personas de voluntad fuerte? Las personas de voluntad fuerte (1) tienen una comprensión clara y profunda de las motivaciones y propósitos de sus acciones. ⑵ Capacidad para determinar con calma y rapidez lo que está sucediendo en situaciones complejas y tomar medidas y acciones decisivas sin dudarlo. (3) Al encontrar contratiempos y fracasos, puede ajustar sus emociones negativas, controlar sus palabras y acciones y evitar desanimarse, desanimarse o preocuparse. (4) Capacidad para superar reveses y dificultades con espíritu indomable y perseverancia y lograr los propios objetivos. (Es decir, conciencia, decisión, autocontrol y perseverancia).

2. ¿Cuál es el significado (función) de una voluntad fuerte? (1) La determinación firme en la dirección correcta de la vida requiere una voluntad fuerte. Se necesita una fuerte voluntad para superar la sombra del fracaso. (3) Formar buenos hábitos de estudio requiere una voluntad fuerte. Se necesita una fuerte voluntad para lograr algo.

3. La clave para convertir el fracaso en éxito radica en tener una voluntad fuerte.

Así se fabrica el acero.

1. ¿Cómo desarrollar una voluntad fuerte? (1) Debemos fijar objetivos claros. (2) Comience con los detalles y comience poco a poco. ⑶Sé bueno manejándote a ti mismo. (4) Tome la iniciativa de entrenarse en un entorno difícil. ¿Con qué pequeñas cosas necesitas empezar? Piénsalo.

2. Sabor: El filo de la espada proviene del afilado, y la fragancia de las flores del ciruelo proviene del frío glacial.

Unidad 4 Personas que conocen la ley y la cumplen

Lección 7 Siente la dignidad de la ley

Cerca de la ley

1. Las reglas son personas Las normas para hablar y hacer cosas son las reglas de conducta que todos los miembros de la sociedad deben seguir.

2. Es importante tener reglas, entenderlas y respetarlas.

Hay muchas reglas a nuestro alrededor. Se puede dividir en tres categorías: moralidad, disciplina y derecho.

4. Las características más destacadas de la ley: (1) Es promulgada o reconocida por el Estado. (2) La fuerza coercitiva del Estado es obligatoria para garantizar su implementación. (3) Es universalmente vinculante para todos los miembros de la sociedad.

5. Nuestras vidas son inseparables de la ley.

6. Ley china: Como reflejo de la voluntad y los intereses del pueblo, regula el comportamiento de todos los miembros de la sociedad estipulando derechos y obligaciones.

7. El papel del derecho: (1) Papel normativo. (Desempeño sobresaliente es estipular lo que las personas pueden hacer, lo que deben hacer, lo que deben hacer y lo que no deben hacer. (2) Protección.

La ley es inviolable.

1. Mantenemos Una condición importante para la autoestima, cultivar la confianza en uno mismo, lograr la autosuficiencia y la superación personal es cumplir con las reglas, especialmente no violar la ley.

2. Cualquier incumplimiento de las obligaciones estipuladas por la ley o comportamiento prohibido por la ley es ilegal.

3. Los actos ilegales pueden dividirse en actos ilegales administrativos, actos ilegales civiles y actos ilegales criminales. )

4. Los actos ilícitos administrativos y los actos ilícitos civiles también se denominan actos ilícitos generales; las infracciones penales son infracciones y delitos graves.

5. los delitos se cometen en nombre del país y qué castigos se imponen a los delincuentes

6. El delito se refiere a conductas que son gravemente perjudiciales para la sociedad, violan el derecho penal y deben ser castigadas de conformidad con la ley.

7. El delito tiene tres características básicas: En primer lugar, es un comportamiento gravemente perjudicial para la sociedad. En segundo lugar, la ilegalidad criminal es el signo jurídico de un delito. es un acto que merece castigo.

Quienes merecen castigo deben ser castigados. Este es un daño grave del delito y una consecuencia inevitable de las violaciones penales.

8. La pena, también conocida como castigo penal y castigo penal, se refiere a un método coercitivo utilizado por el Tribunal Popular para castigar a los delincuentes.

9. Los tipos de penas en nuestro país se dividen en: penas principales, que incluyen vigilancia, detención penal, prisión de duración determinada, cadena perpetua y penas adicionales que incluyen multas, privación de derechos políticos, y confiscación de bienes.

10 El crimen siempre ha sido el foco de la legislación nacional, y los criminales eventualmente serán castigados con sangre.

Córtalo de raíz

1. Obedecer la ley es una manifestación de practicar la moralidad.

2. La mentalidad del delincuente es obtener algún tipo de satisfacción.

3. Odia la ilegalidad y el crimen en tu corazón, y mantente alejado de la ilegalidad y el crimen en el comportamiento.

La ley que regula el comportamiento de los menores es la “Ley de la República Popular China sobre Prevención de la Delincuencia de Menores”.

5. Piénsalo, ¿cuáles son los malos comportamientos que nos rodean? Y poder tomar las medidas preventivas y correctoras adecuadas.

6. Gusto: “Si estás cerca del bermellón, serás rojo; si estás cerca de la tinta, serás negro”; “Si no se repara un agujero pequeño, se reparará un agujero grande”. sufrir". "A veces hago algo malo, y de repente hago algo bueno."

La ley protege mi crecimiento

Protección especial, cuidado especial

Todos 18. años Los siguientes ciudadanos son menores de edad.

2. Las leyes que protegen específicamente nuestros derechos e intereses legítimos incluyen la "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores" y la "Ley de la República Popular China sobre la Prevención de Menores". Delincuencia".

3. Hemos establecido cuatro líneas de defensa en la Ley de Protección al Menor: protección familiar, protección escolar, protección social y protección judicial.

4. El significado de protección familiar: exigir a los padres u otros tutores que cumplan con sus responsabilidades de crianza y tutela de los menores de acuerdo con la ley y respeten el derecho del menor a la educación.

5. El significado de protección escolar: las escuelas y otras instituciones educativas están obligadas a educar a los menores de acuerdo con la ley y proteger su salud física y mental y sus derechos e intereses legítimos.

6. La protección escolar implica la educación y el desarrollo de los menores, la protección de los derechos personales y la protección de la seguridad de la vida.

7. El significado de protección social: exigir a toda la sociedad la creación de un entorno social propicio para el crecimiento saludable de los menores.

8. La protección social incluye la protección social y cultural, la protección de la salud física, la protección laboral, la libertad y la protección mental de los menores.

9. El significado de protección judicial: requiere que los órganos de seguridad pública, las fiscalías populares, los tribunales populares y los departamentos administrativos judiciales desempeñen sus funciones de conformidad con la ley e implementen medidas especiales de protección para los menores.

Utiliza la ley para protegerte

1. El arma más poderosa que tenemos para proteger nuestros propios derechos e intereses es la ley.

2. Instituciones que nos pueden prestar asistencia jurídica: oficinas de servicios jurídicos, despachos de abogados, notarías, centros de asistencia jurídica, etc.

3. Formas de proteger nuestros derechos e intereses legítimos: 1) medios no litigiosos; 2) medios litigiosos;

4. Los medios no litigiosos son medios eficaces para salvaguardar nuestros derechos e intereses legítimos. Incluyendo: (1) Informar problemas a los departamentos gubernamentales relevantes, órganos judiciales, organizaciones populares, organizaciones sociales relevantes, etc. y buscar ayuda para resolver el problema; (2) Resolver disputas mediante mediación y arbitraje para proteger los derechos e intereses de los ciudadanos.

5. Significado de litigio: se refiere al proceso mediante el cual el Tribunal Popular preside la resolución de controversias con la participación de las partes interesadas.

6. El litigio es el medio más formal, autorizado y eficaz para salvaguardar nuestros derechos e intereses legítimos, y es la última barrera para proteger nuestros derechos e intereses.

7. Los litigios suelen dividirse en tres tipos: litigios penales, litigios civiles y litigios administrativos.

8. Litigio penal: se refiere a las actividades de los organismos estatales, con la participación de las partes y otros participantes en el litigio, para exponer y probar delitos y criminales de conformidad con la ley.

9. Litigio civil: Es una actividad en la que el Tribunal Popular conoce casos y resuelve controversias conforme a la ley con la participación de las partes y demás participantes en el litigio.

10. Litigio administrativo: comúnmente conocido como “litigio”, es una actividad en la que el Tribunal Popular resuelve conflictos administrativos conforme a procedimientos judiciales con la participación de ambas partes.

10 Atrévete a litigar.

11 Luchar contra las actividades ilegales y delictivas es responsabilidad ineludible de todos los ciudadanos, incluidos nuestros jóvenes.

12 Los delincuentes suelen ser crueles y astutos. Deberíamos ser valientes e ingeniosos cuando luchemos contra ello. Un método bueno y eficaz: intente estabilizar al gángster, recuerde la apariencia y el paradero del gángster y llame al "110" a tiempo.

Unidad 1: Una familia amorosa

Lección 1: Amor bajo el techo

La piedad filial es una virtud tradicional de la nación china.

1. El significado de familia: P5

2. Tipos de familia: familia nuclear, familia principal, familia monoparental, familia conjunta.

3. El establecimiento de relaciones familiares: matrimonio, parto, adopción y nuevas nupcias.

4. ¿Cómo entiendes la relación familiar con tus padres? P6

5. La piedad filial hacia los padres

(1) La piedad filial es una virtud tradicional de la nación china;

(2) La piedad filial hacia los padres es una exigencia moral y jurídica. Es nuestra responsabilidad ineludible.

(3) La piedad filial significa que los hijos respetan, sirven y apoyan a sus padres. Lo más importante es respetar y amar a tus padres.

(3) ¿Cómo debemos honrar a nuestros padres? P16

6. Varios entendimientos importantes:

(1) ¿Qué debemos hacer si nuestros padres hacen algo inmoral o ilegal? P17

(2) ¿Cómo debemos tratar a los mayores de nuestros padres? ¿Por qué? P17

En la segunda lección, me hice amigo de mis padres.

1. ¿Cuál es la razón por la que tenemos conflictos con nuestros padres en la adolescencia?

(1) Cuando entramos en la adolescencia, tenemos nuestros propios pensamientos, deseamos independencia, deseamos ser notados e incluso desafiamos la autoridad de nuestros padres.

(2) Los padres todavía; Trátenos como a niños, Preocúpese, regañe, culpe, y luego surgen los conflictos.

2. ¿Cómo entender correctamente los conflictos entre nosotros y nuestros padres? P21

3. Brecha generacional y psicología rebelde

(1) La diferencia de edad entre nosotros y nuestros padres es la causa directa de la brecha generacional. La esencia de la brecha generacional es la. Múltiples factores se reflejan detrás de la diferencia de edad.

(1) Las principales manifestaciones de la psicología rebelde: P21.

(2) ¿Cómo entender correctamente nuestra psicología rebelde? P21

4. ¿Cómo afrontamos correctamente la brecha generacional y los conflictos con nuestros padres?

(1) Acércate a tus padres, esfuérzate por cruzar la brecha generacional y camina de la mano con tus padres.

(2) Aprende a comunicarte con tus padres. A través de la negociación se pueden aclarar las diferencias y encontrar una solución aceptable para ambas partes. A través de la comunicación, podemos lograr la comprensión de los padres e incluso cambiar sus puntos de vista.

(3) Comprender los aspectos esenciales de la comunicación con los padres: la comprensión mutua es el requisito previo, y el respeto y la comprensión son la clave. La forma eficaz de comprender a los padres es pensar desde su perspectiva, y el resultado de la comunicación es buscar puntos en común reservando las diferencias.

5. El arte de comunicarse con los padres:

(1) Aprecia a tus padres y no tengas problemas para comunicarte.

(2) Escucha atentamente cuando te comuniques; evite malentendidos;

(3) Ayude a los padres a comunicarse sin barreras;

(4) En las interacciones familiares, no preste demasiada atención a sus padres. Incluso si tus padres se equivocan, debes perdonarlos. No se puede competir para ganar o perder.

Profesor y amigos caminan juntos en la segunda unidad

Los compañeros van de la mano en la tercera lección

1. El significado de la comunicación interpersonal:

Sólo interactuando activamente con los estudiantes el árbol de la amistad podrá ser siempre verde, abierto a nosotros mismos, nuestra personalidad será más alegre y nuestra vida más emocionante.

2. Cualidades que debe poseer una persona popular: sinceridad, amabilidad, responsabilidad, entusiasmo, simpatía, humor, etc.

3. ¿Cómo entender la amistad?

Los amigos nos brindan calidez, apoyo y fuerza, y debemos valorar la amistad; sólo siendo cautelosos y racionales con respecto a la amistad podemos ganar más amigos y obtener una amistad verdadera.

4. Principios para hacer amigos:

(1) Igualdad y reciprocidad, (2) Tolerancia y comprensión (2) Al hacer amigos, no se puede mantener la llamada amistad; a expensas de los principios; (3) Estar dispuesto a hacer amigos y hacer buenos amigos.

5. Interacciones entre chicos y chicas adolescentes

(1) ¿Por qué te asocias con el sexo opuesto?

(2) ¿Cómo pueden interactuar niños y niñas de forma normal y saludable?

① Respétate a ti mismo y a los demás

(2) Sé abierto a ti mismo y ten sentido de la proporción

③No solo seas positivo y entusiasta; , pero también preste atención al método, ocasión, tiempo y frecuencia de la comunicación.

6. Emociones en la adolescencia

(1) Cognición: Después de entrar en la pubertad, es normal, natural y bonito que los niños y niñas tengan buenos sentimientos y sensaciones.

¿Qué opinas de (2)?

Debemos tratar los sentimientos entre hombres y mujeres con cautela, tratarlos racionalmente, aprender a elegir, aprender a asumir responsabilidades y aprender a protegernos.

Lección 4: Los profesores me acompañan a crecer

1. Conocer a los profesores

(1) La importancia de la comunicación entre profesores y alumnos;

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Profesores La comunicación entre los estudiantes no sólo afecta la calidad de nuestro aprendizaje, sino que también afecta nuestro desarrollo físico y mental. Respetar a los profesores es el carácter moral que debemos tener.

(2) Los profesores son los divulgadores de la civilización humana y los ingenieros del alma humana. Incluso hoy, con el rápido desarrollo de la tecnología de la información, el papel de los docentes sigue siendo irremplazable.

(3)Los maestros nos enseñan los principios de la vida y alivian nuestras inquietudes y preocupaciones. El profesor no sólo nos enseña conocimientos, sino que también nos enseña métodos de aprendizaje, lo que estimula nuestro entusiasmo por aprender. Los docentes desempeñan un papel irreemplazable en nuestro crecimiento.

(4) Establecer una relación armoniosa entre profesor y alumno con los profesores te permitirá aprender felizmente y progresar más rápido.

2. Nuevo concepto de comunicación profesor-alumno:

La nueva relación profesor-alumno se basa en la democracia y la igualdad. Los profesores y los estudiantes tienen personalidades iguales, se respetan unos a otros, aprenden unos de otros y aprenden unos de otros. Los profesores son nuestros compañeros de aprendizaje, guías y participantes, y son nuestros amigos.

3. La comunicación activa es el requisito previo para la comunicación profesor-alumno. La comunicación conduce a la comprensión y la comprensión conduce a la confianza.

4. Formas específicas de comunicarse con los profesores:

(1) Ver el problema desde la perspectiva del profesor y aprender a ponerse en su lugar

( 2) Tratar correctamente al docente Elogiar y criticar, corregir a algunos y animar a otros;

(3) Perdonar los errores del docente y señalarlos de manera adecuada sin herir al docente;

( 4) Sea cortés con el maestro;

(5) Preste atención a la ocasión

(6) Mantenga el sentido de la proporción.

Unidad 3 Nuestros amigos están en todo el mundo

Lección 5: La "aldea global" multicultural

Diferencias culturales en diferentes países:

KFC - Tulipanes en Estados Unidos - Torre Eiffel en Países Bajos - Francia

Gran Muralla - Kimono chino - Ópera de Sídney - Australia

Nido de Pájaro - Pirámide de Tailandia - Taj Mahal de Egipto - India

Macarrones-Tango italiano-Fútbol argentino-Brasil

2. ¿Cómo ves las culturas de las diferentes naciones y pueblos?

Las culturas de los diferentes países y naciones no son buenas ni malas. Deberíamos comunicarnos con personas de otros países y nacionalidades en pie de igualdad, respetando el valor de nuestra propia cultura así como el valor de otras culturas.

3. ¿Cómo ves las diferencias entre las distintas culturas? P60

Lección 6: El Nuevo Tiempo y Espacio de la Comunicación en Red

1. Características de la comunicación en red: infinidad, dualidad, avance y peligro.

2. Comunicación online entre ambas partes:

(1) Ventajas: rápido y conveniente, ampliar la comunicación, ampliar horizontes, darse cuenta de la autoestima, etc.

(2) Efectos negativos: El uso prolongado de Internet afecta la salud física y mental, la adicción a Internet conduce al abandono de los estudios, la tentación de cometer fraude, la violación de leyes y reglamentos, etc.

3. Causas psicológicas de la adicción a Internet: (P71)

4. ¿Cómo protegerse en las interacciones online? (Página 72)

5. ¿Qué reglas se deben seguir en la comunicación online?

(1) No puedes hacer lo que quieras en línea, (2) debes cumplir con la moralidad cuando te comunicas en línea, (3) debes cumplir con la ley cuando te comunicas en línea.

6. ¿Cómo navegar por Internet de forma civilizada? (Páginas 74~75)

7. ¿Qué debemos hacer los adolescentes cuando nos enfrentamos a la comunicación online?

Como adolescentes, debemos establecer ideales elevados, estudiar mucho, pensar mucho y utilizar Internet como una herramienta avanzada como complemento a la vida. Debemos regular conscientemente el comportamiento en línea, navegar por Internet de manera legal y civilizada y esforzarnos por purificar el entorno en línea y convertirlo en otro espacio para que las personas vivan y estudien.

Unidad 4 Nuevas ideas sobre el arte de la comunicación

Lección 7 La comunicación amigable es la primera prioridad.