Plan de lección de jardín de infantes: viaje feliz
Plan de lección para jardín de infantes: Happy Travel 1 Intención de diseño:
Después del feriado de la Semana Dorada del "Primero de Mayo", los "viajes" se han convertido en un tema de preocupación para los niños. Al mismo tiempo, los medios de comunicación de amplia cobertura también les permitieron ver escenas que presentaban las costumbres y las hermosas montañas y ríos de varias partes de la patria a través de la televisión, Internet y otros canales, lo que despertó en los niños la curiosidad y el anhelo por las actividades turísticas, por lo que Capté el interés de este niño, diseñé este evento integral: Happy Travel, como una oportunidad educativa para penetrar en diversos campos. La actividad parte de las experiencias de los niños, lo que les permite estimular su deseo de viajar recordando sus propias experiencias de viaje, movilizando completamente varios sentidos, cultivando habilidades de expresión del lenguaje y experimentando la diversión de la cooperación, la exploración y la comunicación. inspira a los niños a amar la patria, las minorías étnicas y las hermosas emociones de la cultura nacional.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños experimenten el placer de viajar a través de varios sentidos.
2. Intenta hacer planes de viaje razonables basados en tu propia experiencia de vida y aprende a comunicarte a través de la cooperación y la exploración.
3. Comprender las costumbres y costumbres de Xinjiang e inspirar a los niños a amar la patria, amar las hermosas emociones de las minorías étnicas y la cultura nacional.
Preparación de la actividad:
1. Disposición del entorno: pida a los niños que busquen una foto de un viaje con su familia en casa y la lleven al jardín de infantes, y organicen la foto con ellos durante el proceso. las actividades de la mañana, para que cada niño pueda apreciarlo y sentirlo, allanando el camino para las siguientes actividades. (De hecho, esta también es una forma eficaz de utilizar los recursos familiares).
2. Preparación del material:
1. Material didáctico multimedia: "Hermoso Xinjiang" (que muestra el paisaje natural de Xinjiang y costumbres populares)
2. Plano en blanco y bolígrafo
3. Especialidades de Xinjiang, ropa y carteles de clasificación
4. ,
Enfoque de la actividad:
Permitir que los niños experimenten la alegría que brindan los viajes y las características regionales y la cultura nacional de Xinjiang.
Dificultad de la actividad:
Colabora para hacer planes de viaje.
Proceso de la actividad:
Primero, la parte de importación
1. Inspirar conversaciones y estimular el deseo de los niños de viajar.
Guía a los niños para que discutan. y piensa: ¿Alguna vez has viajado con tus padres? La profesora también ha estado en un lugar precioso, en la cola del gallo de nuestro mapa de China. Mira...
2. Muestra el mapa y observa la ubicación geográfica de Xinjiang.
En segundo lugar, intercambie experiencias
1. Aprecie las fotografías de viajes de Xinjiang del maestro y obtenga una comprensión preliminar de la belleza de Xinjiang.
2. Pregunta: ¿Dónde ha estado el profesor? ¿Cómo sabes que es Xinjiang?
3. Resumen: Xinjiang tiene hermosos paisajes naturales y vastas tierras, con montañas nevadas, desiertos, Gobis, praderas y rebaños de ganado vacuno, ovejas y camellos, la ropa de la gente de Xinjiang es muy hermosa; Y las niñas usan hermosas faldas largas, faldas y chalecos, y pequeños sombreros de flores, las costumbres y hábitos de Xinjiang son muy especiales. Les gusta montar a caballo, pastorear ganado, cantar y bailar. Xinjiang tiene muchas delicias especiales, como uvas dulces, melón y brochetas de cordero.
4. Deja que los niños piensen y digan: ¿Te gusta Xinjiang? ¿Quieres ir a Xinjiang? ¿Cómo viajamos? ¿Qué debo preparar?
En tercer lugar, intente explorar la parte
1. Muestre el cronograma de viaje, deje que los niños hagan combinaciones libres, analicen los vehículos de viaje, la comida y los suministros en grupos y registren los resultados. la mesa.
2. Presentar al grupo uno a uno los planes desarrollados por cada grupo y complementar las deficiencias del plan.
3. Compartir las experiencias de compañeros y modificar y confirmar planes de viaje.
Cuarto, promoción de experiencias y experiencia emocional
1. Acompañados de la música de aviones volando, profesores y estudiantes asistieron a la creación en vivo de "Xinjiang".
La pantalla grande muestra el paisaje de Xinjiang, y la maestra se pone un sombrero de flores y se viste como una niña de Xinjiang para estimular el interés de los niños.
)
2. Vea material didáctico multimedia para que los niños vuelvan a experimentar las costumbres de Xinjiang.
3. Los niños pueden elegir libremente una imagen de Xinjiang que les guste (paisajes naturales, ropa distintiva, costumbres populares, comida verde), discutir con sus compañeros y decir "¿Qué ves en la imagen?" ¿Te gusta?"
4. Después de contar la historia, publique las imágenes junto a los carteles correspondientes en el tablero de exhibición para mejorar su comprensión de Xinjiang.
Pruebe y aprecie
Invite a los niños a probar las famosas uvas y pasas con leche de yegua de Xinjiang, anímelos a bailar con la pantalla grande y los jóvenes músicos de Xinjiang, y cuente la historia de "Viaje a Xinjiang” a la vida El placer alcanza su clímax.
Parte de conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
“Hay muchos lugares tan hermosos como Xinjiang y nuestra patria. Las soleadas playas de la isla de Hainan, la vasta meseta Qinghai-Tíbet, el. El misterioso Xishuangbanna es muy hermoso. ¿Podremos viajar juntos nuevamente en el futuro?
Enciende la música del avión y los profesores y estudiantes saldrán volando del aula al ritmo.
Extensiones:
1. Coloque disfraces de Xinjiang y cintas de canciones en el área de actuación para animar a los niños a aprender y realizar danzas de Xinjiang.
2. Deje que los niños encuentren información sobre otras atracciones turísticas a través de varios canales después de regresar a casa y llévela al jardín de infantes para compartirla.
Reflexiones sobre la actividad:
1. La actividad reflejó la rica vida humanística, la colorida cultura nacional y los efectos visuales multimedia, permitiendo a los niños sentir plenamente que nuestra nación china es verdaderamente vasta. , rico en recursos y talentoso en personas. En particular, las fotografías de viaje del maestro y el material didáctico multimedia "Beautiful Xinjiang" no solo hicieron que nuestras actividades fueran más vívidas, sino que también se ajustaron a las características visuales del pensamiento de los niños de clase alta, permitiéndoles apreciar más intuitivamente las características regionales. costumbres y costumbres de Xinjiang. En un ambiente tan relajado y libre lleno de costumbres nacionales, cada niño está lleno de interés y no puede evitar sentir muchas sorpresas.
2. Las actividades proporcionan un espacio abierto e independiente para los niños. El nuevo "Esquema" requiere brindar oportunidades de actividades gratuitas para los niños, apoyarlos para que elijan y planifiquen libremente actividades y alentarlos a resolver problemas mediante diversos esfuerzos. Ya sea discutir, grabar y compartir en la planificación, o libre elección y comunicación en las pantallas de operación, permitiendo a los niños improvisar y crear libremente... todo esto está impulsado por los niños. No hay predicaciones rígidas ni sustituciones dispuestas por el maestro. Siempre ayudo como “partidario y colaborador”, permitiendo que el niño sea el verdadero protagonista. Por ejemplo, los niños tienen muchas ideas y expresiones maravillosas, y el proceso de hacer planes de viaje basados en sus propias experiencias de vida también es diferente. Entre ellos, el proceso de llegar a un consenso a través del debate y la negociación fue lo más destacado de toda nuestra actividad; durante el proceso de degustación y apreciación, las uvas dulces, las apasionadas canciones, bailes y música de Xinjiang estimularon fuertemente los sentidos de los niños e inspiraron su deseo de cantar; y bailar. Aquí, la maestra guía a los niños a bailar juntos, lo que no solo activa el ambiente, sino que también cultiva al máximo las tres habilidades de los niños: la imaginación, la creatividad y la capacidad de imitarse entre sí, permitiendo que los niños aprendan a través de varios sentidos. en la alegre experiencia de viajar. Una serie de actividades se realizan en una situación muy natural. Durante las actividades, los niños disfrutaron más de la comunicación y de las emociones felices y experimentaron la alegría del éxito.
3. La actividad refleja la integración de recursos educativos y la penetración orgánica del chino, la ciencia, el arte y otros campos, encarna una educación integrada diversificada y se esfuerza por reflejar mejor el "enfoque en el desarrollo de los niños", defendido. por el nuevo plan de estudios Centrarse en experiencias felices y liderar el aprendizaje activo” filosofía educativa.
Plan de lección de jardín de infantes: Happy Travel 2 Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a contar historias con valentía basadas en el material didáctico y percibir la riqueza y variedad de la naturaleza.
2. Apreciar a través de historias. Guíe a los niños para que experimenten la calidez y la dulzura de la amistad.
3. Participe con valentía en debates, exprese claramente sus puntos de vista e ideas y desarrolle una mentalidad diferente.
4. Dominar los métodos de lectura correctos y cultivar el interés de los niños por la lectura.
Preparación de la actividad:
1. Muñecos de conejos, dibujos de animales pequeños.
2.ppt material didáctico.
3. Música "Salida".
Proceso de la actividad:
1. Escuchar la música "Outing" para hacer el ritmo y entrar a la sala de actividades.
Niños, ¿habéis viajado alguna vez?
¿Con quién fuiste? ¿dónde has estado?
¿Qué viste?
Hoy tenemos una pequeña invitada en nuestra clase. ¿Quién es?
¡Saluda! El conejo dijo que quería contarles a los niños sobre su viaje. ¿Quieres escucharlo?
2. Guíe a los niños para que cuenten el contenido de las imágenes respectivamente.
(1) Mostrar ppt
¿Qué va a hacer Bonnie? ¿Con quién viaja?
(2) Mostrar ppt
¿A quién conoció? ¿De qué color es el pollo? ¿Cómo invitaría a una gallina? ¿Cómo respondería la gallina amarilla?
¿A quién conoció? ¿De quién es el color del caracol? ¿Cómo invitaría al pequeño caracol? ¿Cómo respondería el pequeño caracol rosado?
(3)Mostrar ppt
¿A quién conoció? ¿De qué color es la ranita? ¿Cómo invitaría a la ranita? ¿Cómo respondería la rana verde?
¿A quién conoció después? ¿De qué color es el cachorro? ¿Cómo invitaría a un cachorro? ¿Cómo respondería el cachorro marrón rojizo?
(4)Mostrar ppt
¿De dónde vienen? ¿Qué están haciendo en el lago? ¿Cómo se sienten? ¿Tuvieron un buen viaje?
3. Haz preguntas después de disfrutar plenamente la historia de "Happy Travel".
¿Quién está en la historia? ¿De qué color son los animales?
¿A qué invita el conejo a los animalitos?
¿Cómo se sintieron cuando viajaron?
Sugerencias de actividades:
1. Representar el cuento "Feliz viaje" en el área de actuación.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre sus experiencias felices durante los viajes o salidas.
Historia: Happy Travel ppt
Bonnie va a viajar. La madre preguntó: "¿Con quién viajará el bebé?" El conejo se rascó la cabeza: "¡Oh! Aún no lo he decidido. Pero no importa, iré a buscarlo".
El conejito llevaba una pequeña mochila, felizmente Salió feliz. Se encontró con un pollo amarillo, se acercó a él y le preguntó: "Pollo amarillo, ¿te gustaría viajar conmigo?" "¡Me encantaría hacerlo!", Dijo felizmente el pollo amarillo. Entonces el conejito dijo alegremente: "Entonces vámonos".
Mientras caminaban, se encontraron con otro pequeño caracol rosado. "Caracol rosado, ¿te gustaría viajar con nosotros?" preguntó el conejo. "¡Estoy feliz!", Dijo alegremente el pequeño caracol rosado. Entonces el conejo dijo alegremente: "Entonces pongámonos en camino".
Fueron al estanque y vieron una ranita verde cantando. El conejo preguntó: "Pequeña rana verde. ¿Te gustaría viajar con nosotros?" "¡Me encantaría!", Dijo alegremente la pequeña rana verde. Entonces el conejito dijo alegremente: "Entonces vámonos".
Cuando pasaron por un prado, vieron a un cachorro de color marrón rojizo caminando. El conejo preguntó: "Cachorro marrón rojizo, ¿te gustaría viajar conmigo?" "¡Me encantaría!", Dijo alegremente el cachorro marrón rojizo. Entonces el conejo dijo alegremente: "Salgamos a la carretera".
Llegaron juntos al hermoso lago y cantaron y bailaron felices. Cuando estemos cansados de jugar, todos probarán los bocadillos preparados por Mamá Coneja. El conejito dijo alegremente: "¡Este es realmente un viaje feliz!""
Reflexión de la actividad:
Una vez finalizado el viaje, también está muy feliz de revivir el viaje en el en forma de recuerdos. Basándose en las fotografías de viajes anteriores de los niños, hable sobre “con quién fueron”, “adónde fueron”, “qué vieron” y “cómo se sintieron”. habilidades para contar historias.
Plan de lección de jardín de infantes: Happy Travel 3 Objetivos de la actividad:
1. viaje a China. /p>
2. Estoy dispuesto a compartir mi experiencia de viaje con mis compañeros
Preparación de la actividad:
1. Mongolia, Pekín y Shanghái.
2. Un mapa de carreteras grande, un mapa de carreteras pequeño para cada persona, un lápiz de colores de varios colores, objetos pesados: mochilas, sacos de arena, agua, etc.
3. Haz zoom sobre la abeja y el silbido.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
1. Puntos clave: durante el viaje, utilice varios movimientos para explorar la ruta correcta mientras soporta peso.
Proceso de la actividad:
Primero, prepárate para el viaje
1 Maestro: Vamos a viajar hoy y necesitamos traer algunas cosas. Ahora puedes elegir algunas cosas para poner en tu mochila escolar. (Los niños ponen sacos de arena, botellas de agua, etc. en sus mochilas)
En segundo lugar, explore las rutas de viaje.
-Muéstrame la hoja de ruta.
Maestro: Hay muchos lugares escénicos famosos en China. Hoy, Teacher Tong quisiera invitarlo a visitar estos lugares. Antes de viajar, echemos un vistazo al mapa para saber cómo llegar. (Mostrar imagen grande)
Maestra: Mire, el lugar marcado con estrellas es hacia donde vamos a viajar hoy. ¿Puedes decirme dónde están las estrellas en el mapa de China?
Maestro: ¿Dónde estamos ahora en el mapa? Así que hoy vamos a visitar algunos otros lugares desde Shanghai.
En tercer lugar, vaya a
1. Introduce información y solicita un viaje de negocios por primera vez.
Maestro: Cada uno de nosotros tendrá un pequeño mapa. El reverso del mapa es el lugar al que quieres viajar hoy. Siga el mapa de ruta a esta atracción y dibuje su ruta de viaje con un bolígrafo en su cuello. Cuando llegues a tu atracción, pega tu banderita roja en el mapa de la atracción. Después de eso, regrese a Shanghai y siéntese frente al profesor Tong.
Maestro: Ahora, por favor, pónganse sus mochilas. Generalmente cuando viajas, tus padres te ayudan a cargar tus cosas. Hoy debes ser lo suficientemente valiente como para viajar con tus pertenencias a la espalda. ¡Ahora, por favor empieza! Ve temprano y regresa temprano.
——Cuando regreses de tu viaje, introduce tu ruta de viaje.
Maestro: Por favor, cuéntenos los lugares pintorescos en los que ha estado y cómo llegó allí. ¿Qué técnicas de movimiento usaste?
2. Intercambiar rutas de viaje y viajes.
Maestro: Sois todos valientes. Puedes viajar solo mirando el mapa, así que supongo que debes querer compartir tu ruta de viaje con tus amigos, ¿verdad? Ahora busque un amigo para intercambiar su mapa de ruta de viaje con él y viaje mirando la ruta de viaje de su amigo.
-Comparte la sensación de éxito después de viajar.
Maestro: Esta vez volviste muy rápido. Es asombroso.
3. Viajes en grupo
Maestro: El profesor Tong tiene dos mapas de viaje aquí. De esta forma, dividíos en dos grupos, cada grupo de seis personas, y viajaremos juntos.
Profe: ¡Debes estar cansado después de viajar tanto hoy! Deja tu mochila y siéntate en una silla para descansar.
Maestro: Ahora que tenemos tantas rutas de viaje, ¿quieres llevar a nuestros amigos arriba a viajar? Entonces, ayude al profesor Tong a mover estas cosas arriba y comparta el mapa de la ruta del recorrido con ellos.
Plan de lección de jardín de infantes: Viaje feliz 4 objetivos de la actividad:
1. Sentir la belleza de los lugares escénicos y los sitios históricos de la patria.
2. Estar dispuesto a compartir tus experiencias y sentimientos de viaje con tus compañeros.
Proceso de la actividad:
Hacer tableros KT con imágenes de varias atracciones.
Cursos de atracción
Proceso de actividad:
1. Introducción:
1. Niños, ¿han viajado alguna vez?
2. ¿Qué lugares interesantes has visitado y te han dejado una impresión especialmente profunda?
2. La escena fue maravillosa. El profesor mostró el material didáctico y presentó los lugares escénicos en las imágenes.
Los maestros llevan a los niños a "atracciones turísticas" para que actúen como guías turísticos y estimulen el interés de los niños en las actividades.
(1) Atracciones 1 Beijing-Tiananmen-Ciudad Prohibida-Universidad de Pekín-Antiguo Palacio de Verano El maestro presenta cada lugar escénico y guía a los niños para que echen un vistazo y hablen sobre las características de las casas en estos escénicos. manchas.
(2) Atracción 2 Shanghai-Torre de la Perla Oriental-Museo de Ciencia y Tecnología-Pabellón de China Centrémonos en el hecho de que Shanghai es una ciudad relativamente desarrollada en China.
En tercer lugar, los pequeños maestros compartieron sus interesantes historias de viajes.
Invita a los niños a hablar sobre los lugares que han visitado en sus vidas y sus sentimientos correspondientes con la ayuda de fotografías físicas.
En cuarto lugar, para permitir que los niños experimenten aún más las hermosas montañas y ríos de la patria, los maestros mostrarán tableros KT al organizar escenas de viaje.
1. Deje que los niños desempeñen el papel de pequeños guías turísticos para organizar juegos infantiles, llevar al grupo turístico a varias atracciones y hacer las presentaciones correspondientes.
2. El juego ha terminado.
Plan de lección de jardín de infantes: Happy Travel 5 Objetivos de la actividad:
1. En actividades operativas, utilice la experiencia de clasificación existente para diseñar patrones con regularidad.
2. Cultivar la capacidad de los niños para sentir, apreciar y crear belleza.
3. Experimenta plenamente la diversión del juego.
4. Deja que los niños aprendan problemas matemáticos sencillos.
5. Estimular el interés de los niños por aprender.
Preparación de la actividad:
1. Poner una marca gráfica en la silla pequeña.
2. En un extremo del solar se dispone un camino pavimentado con "adoquines de colores".
3. Materiales de operación infantil: unas cuentas de madera para el collar y un poco de cuerda. Dos cestas de fruta y varios platos. Tablero de espuma, algunos árboles.
Proceso de la actividad:
1. Juego: Coge el tren.
Profe: Hoy la muñeca tuvo un dulce cumpleaños. Invitó a nuestros hijos a su casa para celebrar su cumpleaños. ¿Quieres ir? (Pensando)
1. Los niños pueden elegir libremente sus asientos, dividirse en dos equipos y nombrar los equipos.
Maestro: Luego tomaremos el tren a la casa de Tian Tian inmediatamente. Ahora, por favor, deja que los niños suban al autobús, elijan sus asientos y se sienten. Hoy hay tantos niños que van a la casa de Tian Tian. Estábamos divididos en dos equipos. Los niños de la primera fila son un equipo y los niños de la última fila son un equipo. Ahora dale un buen nombre a tu equipo. (Como Apple Team, Watermelon Team, Sun Team, Star Team, etc.)
2. Busque los carteles gráficos en los asientos y guíe a los niños para que descubran las reglas de disposición de los asientos del tren y dibújelas. .
Maestro: Mire el logotipo gráfico en el respaldo de su silla.
Pide a los niños de ambos equipos que nombren los símbolos gráficos de sus asientos. Los niños escuchan con los oídos para descubrir sus reglas y le piden a un niño que se acerque y las dibuje. )
El profesor muestra la tarjeta de reglas de clasificación y los niños miran la tarjeta y la leen.
2. Juego: Toma el "camino adoquinado".
1. Explicar las reglas del juego y seguir el camino según las reglas de ordenación.
Profe: Vaya, ya llegó el tren. Niños, estamos a punto de bajar del autobús. Verás, el camino a la casa de Sweet es por un camino empedrado. Tiantian dijo: "Hija, este camino está pavimentado con muchos adoquines hermosos, algunos son rojos, otros son amarillos, algunos son azules y otros son blancos. Cuando camines por este camino, debes seguir el orden de rojo, amarillo y azul. Sólo pueden entrar a mi casa según las reglas "Niños, ¿aún se acuerdan?
2. (Muestre la tarjeta de clasificación de colores y léala al niño) ¡Piénselo antes de irse! ¡Tian Tian, el niño que pasó con éxito la prueba, quería darle una manzana roja!
3. Los niños caminaban regularmente por el "camino de guijarros" y la maestra los instaba y recordaba que pisaran los colores correspondientes.
En tercer lugar, haz tus propios regalos de dulces.
Maestra: Niños, sois increíbles. Ha llegado el hogar, dulce hogar. Hoy es el cumpleaños de Tiantian. ¿Quieres darle algunos pequeños obsequios? ¡Muy bien! Hay mucho aquí. Veamos cuáles son.
1. Collar:
Maestra: Hay muchas cuentas de madera, cuadradas, redondas, grandes y pequeñas. Cada collar tiene una tarjeta de clasificación. Lea atentamente la tarjeta de clasificación más tarde y coloque un hermoso collar para Tian Tian de acuerdo con los requisitos de la tarjeta.
2. Plato de frutas:
Maestro: Mira, la familia de Tian Tian compró tantas frutas deliciosas.
Luego los niños la ayudarán a colocar las frutas para hacer un frutero, ¿vale?
3. Plantar árboles pequeños:
Maestro: Hay varios tipos de árboles jóvenes, grandes y pequeños. Plantemos algunos árboles para la familia de Tian Tian y embellezcamos su casa, ¿de acuerdo? Pronto se plantarán árboles jóvenes sobre estas tablas de espuma. Recuerde, al plantar árboles, también debe usar su cerebro para pensar en las reglas para plantar de manera ordenada y hermosa.
¡Bien, ahora elige lo que más te guste y empieza a trabajar!
Plan de lección de jardín de infantes: Happy Travel 6 Intención de diseño:
El nuevo "Esquema" propone: "El proceso creativo y las obras de los niños son formas importantes para que expresen su comprensión y sus sentimientos. Los niños debe ser apoyado Expresar individualidad y creatividad y superar la tendencia a enfatizar demasiado las habilidades y los requisitos estandarizados "Creemos que aunque no es necesario que los niños aprendan nuevas técnicas y métodos en cada actividad de pintura, en la mayoría de las actividades artísticas, los métodos de expresión aún necesitan hacerlo. Se discutirá, y en la escena, lo más importante es si el estado de aprendizaje del niño es activo o no. Este objetivo sólo se puede lograr profundizando en la vida de los niños, seleccionando temas interesantes de sus actividades, cribando estos temas, procesándolos y refinándolos de acuerdo con las características de los niños y creando diferentes escenas. En base a esto, diseñé esta actividad.
1. Objetivos de la actividad:
1. Aprender a dibujar con trazos de diferentes grosores y cultivar inicialmente el interés de los niños por el dibujo lineal.
2. Utilice su experiencia pictórica existente para agregar imágenes con audacia, decorar el fondo con líneas y enriquecer la imagen.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
2. Preparación de la actividad:
1. Papel de colores, rotuladores de distintos grosores y dos dibujos de modelos.
2. Disponer las líneas y patrones que los niños suelen crear en un lugar visible de la sala de actividades.
3. Proceso de la actividad:
1. Tome "La primavera está aquí, los padres de los caracoles van a viajar con los bebés de los caracoles" como historia.
2. Inspira a los niños a contar el fondo de la imagen que quieren añadir.
"Por favor, ayude a los padres de Snail a proporcionar algunas atracciones turísticas".
3. Muestre el modelo del maestro y guíe a los niños a observar, comparar y discutir: "¿Qué parte de la decoración es?". ¿mejor?"
4. Anime a los niños a expresar con valentía sus ideas al pintar y bríndeles orientación basada en la situación real.
5. Los niños convierten sus dibujos en una historia sencilla y se comunican libremente.
6. El profesor selecciona conscientemente varias pinturas representativas para formar un cómic y cuenta historias improvisadas para estimular aún más el deseo de creación y expresión de los niños.
7. Actividades de expansión: La profesora pone dibujos en la zona y deja que los niños sigan creando e inventando historias.
Actividad de reflexión:
Este curso es un curso de dibujo fotográfico. Antes de esta clase, hicimos muchos preparativos, como: primero ver el video de enseñanza, enseñar e investigar los puntos clave y las dificultades de la clase, analizar las dificultades de enseñanza y demostrarlas primero, y los problemas encontrados en el proceso de dibujo por nosotros mismos, como tomar fotografías y hacer un buen resumen de gouache y luego un curso de operación. En segundo lugar, recopile fotografías de deportes acuáticos. Las imágenes ricas son la forma más abierta de mostrar la visión de los niños sobre los bocetos. Para combinar la mejora del plan de estudios con la realidad, nos basamos en la enseñanza en vídeo del profesor Xue y recopilamos una gran cantidad de imágenes, no sólo de deportes acuáticos, sino también de más deportes para referencia de los niños.