Me encanta mi plan de lecciones de actividades para clases pequeñas de jardín de infantes

Como maestro de personas, es inevitable escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? A continuación se muestra el plan de lecciones de actividades para clases pequeñas de jardín de infantes I Love Me que compilé. Es solo como referencia. Puede leerlo. Amo mi plan de lección de actividad de clase pequeña de jardín de infantes, parte 1

Intención del diseño

En la experiencia de vida de los niños, ir de casa al jardín de infantes es un cambio ambiental importante. Cuando los niños pequeños dejan a sus padres y llegan a un entorno extraño, inevitablemente carecen de una sensación de seguridad. Al mismo tiempo, los niños pasan de ser "pequeños soles" a ser miembros del grupo. Este cambio de rol les exige cambiar algunos de sus hábitos pasados ​​y aprender a seguir ciertas normas de comportamiento en la vida colectiva. Esta serie de actividades tiene como objetivo brindar ayuda oportuna a los niños pequeños, para que puedan familiarizarse y amar el ambiente del jardín de infantes y la vida colectiva lo antes posible, y brindarles intentos útiles y experiencias de vida, para que puedan adaptarse de manera proactiva a el entorno de vida y lograr una transición sin problemas.

Actividad 1: Visita a la guardería

El objetivo de la actividad es familiarizarse con el ambiente de la guardería y comprender las diferentes áreas del aula.

Inspección de seguridad del sitio de preparación de la actividad

Sugerencias de proceso

1. El maestro lleva a los niños a visitar la sala de actividades, el baño, el dormitorio, el área de juguetes, y zona de agua potable. Los papás y mamás pueden acompañaros a visitarlo y conocer su uso y relación con los niños pequeños.

2. Visualizar el entorno del parque y comprender la ubicación de las clases.

3. Todos comparten sus conocimientos y actividades libremente.

Actividad 2: Conozco mis cosas

El objetivo de la actividad es reconocer las propias marcas. Sepa que tiene algo propio en el jardín de infantes.

Preparación de la actividad Las pertenencias personales de cada niño están marcadas de forma diferente.

Sugerencias de proceso

1. Llevar a los niños al área de bebidas para que conozcan sus propias tazas de té y comprendan sus funciones.

2. Elige tu marca favorita y ponla en la taza de té.

3. Dime cómo se ve la marca en tu taza de té. ¿Te gusta?

4.

5. Dile a tus hijos que ellos solos pueden tomar un vaso de agua cuando tengan sed.

Actividad 3: Rincón de alimentación interesante

El objetivo de la actividad es saber que hay animales simpáticos en la guardería y estar dispuesto a acercarse a ellos.

Preparación de la actividad: Cría conejos, palomas y otros animales pequeños en el rincón de cría y prepara comida para los animales.

Sugerencias de proceso

1. Los niños vienen al rincón de cría y echan un vistazo a las casas de lindos animalitos.

2. Toca conejos, palomas y otros animales pequeños y habla de tus sentimientos.

3. Alimentar libremente a los animales pequeños.

Consejos ampliados

1. En la vida diaria, guíe a los niños para que comprendan las reglas básicas de la vida en el jardín de infantes, como no hacer ruido durante la hora del almuerzo.

2. Pida a los padres que lleven a sus hijos a visitar varios jardines de infancia para enriquecer la experiencia de sus hijos. Me encanta mi plan de lección de actividad de clase pequeña de jardín de infantes, parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a cantar canciones y comprender el contenido de las canciones.

2. Estar dispuesto a seguir el canto del profesor y aplaudir rítmicamente.

Preparación de la actividad:

Piano

Ideas de diseño:

Los niños de clases pequeñas acaban de entrar en la vida colectiva y sienten un fuerte sentido de Extrañeza al jardín de infantes. Frescas y curiosas, las actividades musicales son la mejor manera de comunicarse emocionalmente con los niños pequeños. Por lo tanto, esta actividad fue diseñada para comprender la participación de los niños en las actividades, por un lado, y hacer que los niños se enamoren del jardín de infantes a través de actividades musicales, por el otro.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la conversación

1. ¿Es hermoso nuestro jardín de infantes?

2. ¿Qué es lo que más te gusta del jardín de infancia?

2. Apreciar canciones

l Apreciar por primera vez

1. Hoy la maestra trajo una linda canción, que también trata sobre el jardín de infantes. Levántate y escucha.

2. ¿Te gusta esta canción? ¿Qué tipo de canción es? (Feliz o triste)

l Segundo agradecimiento

1. Usemos nuestras manitas para acompañar esta hermosa canción.

2. Las manitas son realmente capaces. No solo pueden aplaudir, sino que también pueden aplaudir.

l Tercera apreciación

Hay algunas palabras bonitas en esta canción. Escúchala. ¿Qué tiene el jardín de infantes en esta canción? (Aprende a cantar frase por frase en función de las respuestas de los niños)

3. Aprende a cantar canciones

1. La maestra toca y canta, y los niños cantan con la maestra.

2. Intente cantar la canción I Love My Kindergarten Actividad para clases pequeñas Plan de lección 3

Análisis del libro de texto "I Love My Kindergarten" es una canción en tiempo de 2/4. con un ritmo Es estable y expresa el amor de los niños por el jardín de infancia. Esta actividad se basa en las características de los niños de clase pequeña a quienes les gusta jugar y jugar con niños mayores. Guía a los niños a participar en el canto bajo la guía de sus hermanos y hermanas de la clase grande, aprender a escuchar el preludio y cantar. y al mismo tiempo experimentar la alegría de los niños de jardín de infantes cantando y jugando juntos.

Objetivos de la actividad

1. Comprender la vida feliz en el jardín de infantes expresada en las letras y poder participar en actividades de canto.

2. Bajo el liderazgo de los hermanos y hermanas de la clase superior, aprende a escuchar el preludio y a cantar, y trata de usar movimientos, cintas, etc. para actuar.

3. Me gusta cantar y experimentar la alegría de jugar con mis hermanos y hermanas en actividades en las que participan adultos y niños.

Preparación de la actividad

1. Las actuaciones organizadas por los niños de la clase alta.

2. Material didáctico elaborado a partir de gráficos murales o fotografías.

3. Varios panderos.

Sugerencias de actividades

1. La maestra organiza a los niños para practicar la vocalización e invita a los niños de la clase alta a interpretar "El ritmo de los animales pequeños". Maestro, los niños de la clase pequeña se inspiran a aprender sobre los animales pequeños mientras caminan.

2. Invite a los niños a disfrutar de la interpretación de la canción de los niños del último año y a comprender la vida feliz del jardín de infantes expresada en la letra.

3. La maestra guía a los niños a recitar la letra y comprender la vida feliz en el jardín de infantes expresada en la letra.

(1) Muestre la imagen, los niños recordarán la letra frase por frase y el profesor les dará retroalimentación con la letra. Guíe a los niños para que hablen sobre quiénes son sus buenos amigos y comprenda además que hay muchos amigos en el jardín de infantes.

Pregunta: ¿Qué haces en el jardín de infantes? ¿Cómo os sentís todos juntos?

(2) Pida a los niños de la clase alta que reciten la letra con acompañamiento de pandereta y anímelos a recitar junto con ellos.

4. Inspire a los niños a utilizar diversas formas para expresar canciones y experimentar emociones alegres.

(1) Por primera vez cantando, pida a los niños de la clase superior que dirijan la actuación de acción, instándolos a escuchar el comienzo ordenado del preludio.

(2) Para el segundo canto, brinde orientación basada en la interpretación de canto de los niños e inspire a los niños a usar acciones para expresar lo felices que estamos juntos, como: abrazarnos, besarnos, tomarnos de la mano, etc. .

(3) Guíe a los niños para que elijan sus propias cintas y actúen libremente mientras cantan y tocan instrumentos musicales. I Love My Kindergarten Plan de lección de actividades para clases pequeñas, parte 4

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la letra y aprender a cantar la canción "I Love My Kindergarten".

2. Siente la belleza de la música y sé capaz de realizar movimientos junto con la música.

Preparación de la actividad:

Coincidencia de música "I Love My Kindergarten".

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la conversación.

Profesora: Niños, ¿les gusta ir al jardín de infantes? ¿Eres feliz en el jardín de infantes? Hoy, el Maestro Cao trajo una linda pieza musical, escuchémosla juntos.

2. Aprende nuevas canciones.

(1) Disfruta de las canciones.

La maestra toca la música, los niños la escuchan primero y aplauden siguiendo el ritmo la segunda vez.

(2) Profesora modelo de canto.

La maestra primero canta a capella varias veces, y después de cantar, pregunta a los niños qué escucharon para ayudarles a comprender y recordar la letra.

(3) Aprende a cantar con el acompañamiento musical.

Primero la maestra canta la primera parte, los niños cantan la segunda parte y luego todo el grupo canta.

Luego organiza a los niños para que canten, dividiéndolos en niños y niñas, o ofrécete como voluntario para actuar.

(4) Ley.

Invita a los niños a cantar y realizar movimientos sencillos para completar la canción.

3. El profesor hace un resumen sencillo. Me encanta mi plan de lección de actividad de clase pequeña de jardín de infantes, parte 5

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de cantar con una voz natural, escuchar el preludio y cantar claramente debajo. las indicaciones del profesor.

2. Esté dispuesto a participar en actividades de canto en grupo y experimente la alegría de participar en actividades con sus compañeros.

Preparación de la actividad

CD musical "I Love My Kindergarten".

Proceso de la actividad

1. Ayudar a los niños a comprender la letra a través de la conversación.

(1) "¿Quién es tu buen amigo? ¿Qué haces en el jardín de infantes?"

(2) "¿Qué acciones puedes hacer cuando estás con tus amigos y estás?" ¿feliz?"

Guíe a los niños para que intenten usar acciones para expresar "todos son muy felices juntos", como: abrazar, besar, tomarse de la mano, etc.

2. El profesor demuestra canto, preferiblemente a capella, para que los niños puedan escuchar la letra con claridad.

3. Guíe a los niños para que aprendan a cantar canciones a través de diversas formas.

(1) Según la situación de los niños, se utilizan dos métodos de enseñanza del canto en oraciones divididas y oraciones completas para aprender a cantar canciones. Recuerde a los niños que canten con voz natural y no griten. fuerte.

(2) Sobre la base del dominio básico de las canciones, el maestro incita a los niños a cantar.

(3) Realiza varios movimientos alegres mientras cantas. Por ejemplo: aplaudir al ritmo, abrazarse, tomarse de la mano, etc. Me encanta mi actividad de clase pequeña de jardín de infantes Plan de lección 6

(1) Proyecto grupal:

Actividad 1. Alimenta a los animales pequeños

Preparación de la actividad: Cada clase Prepárate 14 sacos de arena, 1 canasta de plástico, 1 canasta hecha con cubos grandes, 1 tocado de animal y 3 aros de hula.

Cómo jugar: Hay 14 niños en cada grupo. Los niños saltan sobre el hula-hoop desde el punto inicial, corren hacia el centro para recoger la "comida" y corren rápidamente hasta el final. Señale y tírelo a la boca del animal pequeño, y luego regrese directamente para chocar los cinco con el siguiente niño en el punto de partida,

Clase: Primaria 2

Actividad 2, paseo. un coche

Preparación de la actividad: Cada clase se prepara para montar en un coche.

Cómo se juega: Hay 20 personas en cada grupo, y cada niño se ubica en un equipo en el punto de inicio y en el punto de finalización. Cuando comienza el juego, los niños viajan en el auto desde el punto de partida. punto Cuando llegan al lado opuesto, le entregan el auto a la siguiente persona. El más rápido ganará

Clase: Primaria 2

(2) Proyecto personal

Actividad 1. Gateo del bebé

Preparación de la actividad: Cada clase prepara una colchoneta, un volante de juguete y una canasta.

Cómo jugar: Hay 17 personas en cada clase y los niños se alinean en fila. Cuando comienza el juego, el. Los niños gatean por la alfombra hasta el centro y recogen el volante de juguete del suelo, lo colocan en la canasta del suelo y gatean hasta la línea de meta.

Reglas del juego: Los niños deben coger todos los volantes de juguete y meterlos en la cesta.

Clase: Junior 2

Actividad 2, cruzar obstáculos

Preparación de la actividad: Cada clase prepara una cueva y un puente de una sola tabla.

Cómo jugar: Hay 17 personas en cada grupo, y los niños se alinean en una fila. Al comienzo del juego, los niños gatean a través de una cueva, luego corren hacia el medio. Cruza un puente de una sola tabla y corre hasta el final. El más rápido gana. Me encanta el plan de lección 7 de la actividad de clase pequeña de mi jardín de infantes

Nombre de la actividad: Diversión entre padres e hijos

Contenido de la actividad:

1. Ejercicio en grupo entre padres e hijos: " oh my baby" "A Little Little One"

2. Deportes: regate entre padres e hijos, competición en diferentes clases.

Tiempo de actividad: XX mes, 20XX

Preparación de la actividad:

Grupo de clase pequeño: 12 profesores, 131 niños y 131 padres cada uno sosteniendo un guante, música " Oh my baby", "A Little One", 48 pequeñas pelotas de goma

Plan de ensayo:

1. Gimnasia en grupo:

Primera etapa: antes del final de septiembre Los maestros discuten formaciones y movimientos, y los niños aprenden los movimientos.

La segunda fase: Se invitará a los padres a unirse a la formación antes del 20 de octubre. La formación de formación está básicamente completa.

La tercera etapa: Preparación para la actuación a principios de noviembre.

2. Plan de regate entre padres e hijos:

Comprende las reglas y tareas del juego con tus hijos antes de finales de septiembre y octubre.

Prepárate para la competición a principios de noviembre. Amo el plan de lección 8 de la actividad de clase pequeña de mi jardín de infantes

Después de que los niños del gobierno municipal de Linyi ingresaron al jardín de infantes, el entorno circundante despertó un gran interés y curiosidad en los niños. A los ojos de los niños, el jardín de infantes tiene. juguetes divertidos, un gran patio de juegos, maestros extraños y amables y muchos amigos de la misma edad, muchos niños mostraron un gran entusiasmo por ingresar a este ambiente, mientras que algunos niños tenían miedo de los extraños, eran tímidos y se vieron obligados a venir a este ambiente de mala gana. Para ayudar a los niños pequeños que acaban de ingresar al jardín de infantes a familiarizarse con la vida en el jardín de infantes lo antes posible y a amar la vida en el jardín de infantes, la actividad temática "Amo el jardín de infantes" está especialmente diseñada. Esta actividad temática involucra contenido en los cinco campos principales de salud, lenguaje, la sociedad, la ciencia y el arte, y promueve la vida infantil desde diferentes ángulos. El desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, destrezas, etc. El resumen de las actividades temáticas es el siguiente:

(1) Hermoso Jardín de Infancia: La intención educativa de esta actividad temática es permitir que los niños se familiaricen con el ambiente del jardín de infantes lo más rápido posible a través de las actividades de " Mira lo que te rodea" y "El jardín de infancia es muy divertido", dispuesto a participar en diversas actividades en el jardín de infancia.

(2) El jardín de infantes es mi hogar: esta actividad temática cultivará el amor de los niños por el jardín de infantes, el amor por los maestros, el amor por los compañeros y la capacidad de adaptarse al colectivo a través de "El jardín de infantes es como mi hogar" y " Juegos de música: busca amigos".

(3) Amo el jardín de infantes: esta actividad temática es la sublimación de la serie de actividades temáticas. A través de "Historia: Voy al jardín de infantes felizmente" y "Canción: Voy al jardín de infantes", los niños pueden obtener el. idea de ir al jardín de infancia. La experiencia emocional positiva dio origen a la emoción de amar el jardín de infancia. Actividad 1: Mirar lo que hay a su alrededor 1. Objetivo de la actividad: Guiar a los niños para que se familiaricen gradualmente con las instalaciones ambientales del jardín de infantes y el personal relacionado, y tengan una comprensión preliminar de su relación con ellos mismos. 2. Preparación de la actividad: Establezca la ruta de visita con anticipación y comuníquese con el departamento de visitas

Proceso de la actividad:

(1) Saque a los niños a caminar y guíelos para hablar sobre lo que Está en el patio del jardín de infantes.

(2) Visitar la sala de salud, comprender la ubicación de la sala de salud y conocer algunos de los equipos e instalaciones básicos de la sala de salud (báscula, botiquín, tallímetro, cama de diagnóstico, etc.) .).

(3) Visitar la cocina, conocer a los tíos y tías en la cocina, saber que las comidas que comen los niños son hechas por ellos, educar a los niños para que amen y respeten el trabajo de los cocineros; conocer algunos electrodomésticos de cocina, como estufas de gas, esterilizadores, hornos eléctricos, cuchillos de cocina, tablas de cortar, etc. Educar a los niños para que valoren los alimentos y coman más verduras para mantenerse saludables.

(4) Visite la oficina, presente al director y la oficina del director, guíe a los niños a saludar al director y a los maestros en la oficina, y déjeles saber que la oficina es donde está el director. y los profesores trabajan.

4. Ampliación de la actividad:

Aproveche el tiempo de paseo después de las comidas para llevar a los niños a visitar la sala de descubrimientos científicos, la biblioteca, la sala de natación, la sala de música y deportes, la sala de piano electrónico, sala de ordenadores, etc. Profundizar aún más la comprensión de los niños sobre las instalaciones del jardín de infancia.

Me encanta el plan de lección 9 de la actividad de clase pequeña de mi jardín de infantes

1. Nombre de la actividad:

"Ten cuidado al jugar con las sombras"

2. Objetos de la actividad:

Clase pequeña

3. Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de distinguir el comportamiento correcto del incorrecto (habilidad)

2. Saber no actuar en peligro lugar para jugar juegos de sombras (conocimiento)

3. Cultivar el interés de los niños en la exploración científica (emoción)

4. Preparación de la actividad: mirar imágenes de sombras junto al río

Imágenes de jugar al juego de sombras de manos con la madre en la habitación

Imágenes de empujarse y golpearse mientras juegan

Imágenes de jugar al juego de pasos de sombras con niños en el patio

5. Proceso de la actividad:

Introducción: Persiguiendo puntos de luz

Niños, ¿os gusta perseguir sombras? Así que vayamos a buscarlo ahora y averigüemos dónde está la sombra. ¿Ves si puedes encontrarlo? (La maestra sacude el espejo al sol para que los niños busquen luces y sombras)

Parte inicial:

1. Justo ahora, los niños buscaban la sombra juntos. , la maestra quiere darles a los niños Miren algunas imágenes

2. (Muestre la imagen 1) Miren esta imagen, ¿dónde está este niño?

3. Sí, está junto al río/Está junto al río.

4. Niños, ¿creéis que deberíais mirar las sombras junto al río?

5. Ahora quiero pedirles a los niños que hablen sobre por qué no podemos ver sombras junto al río.

6. Así es, entonces no debemos ir al río. para ver sombras, de lo contrario, caerás al río accidentalmente, lo cual será peligroso. Entonces quiero preguntarles a los niños, si queremos ver la sombra, ¿dónde debemos mirar?

7. Echemos un vistazo a la segunda imagen (muestre la imagen 2) para ver qué está haciendo la niña con su madre.

8. Están jugando juegos de sombras de manos/¡Están jugando juegos de sombras de manos bajo la luz!

9. Entonces, ¿crees que lo que hicieron es correcto?

10. Miremos la siguiente imagen (muestre la imagen 3).

11. Estaban jugando, pero ¿notaste que estos dos pequeños se empujaban, te diste cuenta?

12. Ahora quiero preguntarles a los niños que me digan, ¿estos dos pequeños hicieron lo correcto? Niños, ¿pueden hacer esto cuando juegan?

13. Sí, no puedes hacer esto. De esta manera evitarás lastimarte.

14. Miremos la última imagen (muestra la imagen 4). ¿qué?

15. Sí, están jugando al juego de pisar la sombra/Están jugando al juego de pisar la sombra

16 Entonces mira si están jugando al juego. de pisar la sombra ¿O está mal?

17. Sí, es correcto, ¡entonces pongamos una carita sonriente aquí!

6. Ampliación de actividades:

1. Después de terminar el post, quiero preguntar a los niños, ¿dónde jugaremos cuando volvamos a pisar las sombras?

2. Patio de juegos... Me encanta mi plan de lección de actividad de clase pequeña de jardín de infantes 10

1. Análisis de la situación:

La mayoría de los niños en esta clase son hijos únicos. Son apoyados y protegidos por otros. No tienen hermanos ni hermanas en la familia. Carecen de la experiencia de vivir con hermanos y hermanas y la calidad del amor mutuo y la acomodación mutua nunca necesitan ser. Distribuido a otros, y las cosas que no les pertenecen son padres y mayores. Haré todo lo posible para conseguirlo. Por lo tanto, muchos niños han desarrollado gradualmente una actitud egocéntrica, que es muy perjudicial para el crecimiento saludable de los niños.

Por eso, en respuesta a las necesidades del desarrollo social de los niños y las características de edad de los niños de esta clase, comencé con los juguetes que les gustan a los niños y los organicé para que llevaran sus juguetes favoritos de casa al jardín de infantes. y jugar con compañeros permite a los niños experimentar inicialmente la alegría que aporta compartir y reducir gradualmente su mentalidad egocéntrica. Sentar las bases para la formación de una personalidad sana y promover el desarrollo armonioso de buenas relaciones interpersonales entre los niños.

2. Áreas de actividad: Actividades sociales

3. Contenido de la actividad: "Naughty Little Turtle"

4. Objetivos de la actividad:

1. Sepa que es de mala educación tomar las cosas de otras personas sin su permiso.

2. Cultivar la conciencia y la calidad de la integridad.

5. Puntos clave de la actividad: Saber que es de mala educación tomar cosas ajenas sin su permiso.

6. Dificultades de la actividad: Cultivar la conciencia y la calidad de la integridad.

7. Preparación de la actividad:

1. Una tortuga, un pato y un oso. (títere de mano)

2. Una cesta de manzanas y un carrito de juguete.

3. Los niños deben traer sus propios juguetes a la guardería.

8. Proceso de la actividad:

1. Introducción de actividades para estimular el interés de los niños en participar en las actividades.

Profe: Hoy la maestra les trajo un lindo cuento a los niños, llamado "La Tortuga Traviesa". ¡Escuchemos juntos!

2. Escuche la historia y aprenda a no tomar las cosas de otras personas a la ligera.

La maestra cuenta la historia, guía a los niños para que escuchen y luego hace preguntas.

Maestra: ¿Qué hizo la pequeña tortuga cuando vio el carrito de juguete y la manzana?

Guíe a los niños para que digan que llevaban el carrito de juguete y la manzana en la espalda y querían quedárselos para ellos.

Maestro: ¿Es esto lo correcto que debe hacer la pequeña tortuga? ¿Por qué?

Guía a los niños para que le digan a la pequeña tortuga que lo que está haciendo está mal. Hacerlo hará que el dueño no pueda encontrar sus cosas y sea muy descortés.

Profesor: ¿Cómo se debe hacer?

Guíe al niño para que diga que debe obtener el permiso del dueño antes de tomar cosas.

Resumen del maestro: Los niños deben usar sus propias pertenencias y no tomar las pertenencias de otras personas a la ligera. Este es un comportamiento descortés y el propietario estará muy ansioso si no puede encontrar sus pertenencias. las cosas de la gente de sus dueños.

3. Desempeño situacional.

(1) Después de familiarizarse con la historia, pida a los niños que hagan el papel de pequeños animales y representen la historia por completo.

(2) Invitar a los niños a actuar en el escenario. ¿Qué deben hacer cuando quieran jugar con los juguetes de otras personas? ¿Cómo decirlo?

4. Jugar con juguetes.

Maestra: Ahora pida a los niños que busquen los juguetes que trajeron y que le digan a sus amigos qué juguetes trajeron. ¿Cómo jugar?

La maestra muestra los juguetes traídos por los propios niños, permitiendo que los niños los identifiquen, y guía a los niños a identificar sus propios juguetes para evitar tomar los juguetes equivocados.

Profe: ¡Ahora los niños pueden jugar con sus propios juguetes! También puede intercambiar juguetes con niños, pero debe hablar con el propietario del juguete antes de realizar el intercambio, y el propietario del juguete acepta antes de poder intercambiarlo.

Hacer que los niños comprendan cuando juegan con juguetes que deben jugar con sus propios juguetes y no simplemente tomar los juguetes de otras personas. Si les gustan los juguetes de otras personas, pueden intercambiarlos con sus compañeros o tomarlos prestados para jugar. .

Adjunto: Historia "La pequeña tortuga traviesa" Amo mi plan de lección de actividad de clase pequeña de jardín de infantes Capítulo 11

Objetivos de la actividad:

1. Ayude a los niños pequeños a aprender a usar oraciones sencillas para hablar sobre el trabajo de sus padres, la relación entre los miembros de la familia y el amor de sus padres por sí mismos.

2． Guíe a los niños para que hablen sobre el tema de mi familia, de modo que los niños estén dispuestos a participar en conversaciones individuales y actividades de conversación en grupo.

Objetivos de la actividad:

1. Ayude a los niños pequeños a aprender a usar oraciones sencillas para hablar sobre el trabajo de sus padres, la relación entre los miembros de la familia y el amor de sus padres por sí mismos.

2. Guíe a los niños para que hablen sobre el tema "Mi familia" para que estén dispuestos a participar en conversaciones individuales y actividades de conversación en grupo.

3. Cultivar el amor de los niños por la familia, saber cuidar de los mayores y escuchar a los adultos.

Preparación de la actividad:

1. Juguetes físicos: conejito, perro, oso.

2. Cuadros grandes y una foto de "retrato familiar" y una canasta para cada niño.

3. Grabadora, cinta.

4． Deje que los niños pequeños regresen a casa para aprender sobre el trabajo de sus padres y las relaciones entre los miembros de la familia.

Proceso de la actividad:

1. Cree situaciones de conversación y suscite temas de conversación.

(1) Ponga la grabación "Sólo la madre es buena en el mundo" y la maestra hace que los niños canten y se muevan.

(2) Pide a dos niños que hablen sobre "¿Quién está en casa?". Las frases deben estar completas.

Maestro: Aparte de la madre, ¿quién más en la familia del niño está dispuesto a pasar al frente y contarles a todos sobre sus propias fotos, y las palabras deben estar completas? La maestra utiliza la proyección física para permitir que los niños miren las pinturas y hablen. Al mismo tiempo, la maestra repite las palabras de los niños para practicar la integridad del habla de los niños.

(3) Pida a otros niños que tomen fotografías de las imágenes y hablen libremente sobre "¿Quién está en la foto?"

2. Guíe a los niños para que hablen sobre temas, discutan en grupos y soliciten expresiones altas y claras.

(1) Pide a dos niños que respondan las preguntas y sirva de demostración.

Pregunta: ¿Qué trabajos hacen tus padres?

¿Qué suelen hacer las madres en casa? ¿Qué está haciendo papá? ¿Y tú?

(2) Muestre juguetes de animales para despertar el interés de los niños. “También quieren escuchar a su juguetona gallina llamar a mamá. Plan de lección 12 de la actividad de clase pequeña de mi jardín de infantes.

Objetivos de la actividad:

1. Consolidar la comprensión de los niños sobre los tres colores rojo, naranja y verde

2. Anime a los niños a probar con valentía y dominar inicialmente el método de pintura

　3 Experimenta la diversión de las actividades artísticas y siéntete feliz por tu éxito.

Preparación de la actividad:

1. Varios juguetes con los colores principales rojo, naranja y verde

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2. Un poco de papel de cartulina pastel al óleo, con patrones de varios juguetes dibujados en el papel con pasteles al óleo blancos

3. Pintura roja, naranja, verde, varios pinceles y trapos

Proceso de la actividad:

1. Jugar con juguetes

1. Muestra los juguetes y pide a los niños que elijan un juguete que les guste y jueguen libremente.

Cuando los niños juegan con juguetes, los maestros los animan a comunicarse entre sí, los guían para que observen los colores de los juguetes y comprendan mejor los colores rojo, naranja y verde.

Instrucciones:

(1 ) Hoy, la maestra trajo muchos juguetes hermosos, juguemos juntos

(2) Cuando juegues, mira con qué juguetes estás jugando. ¿De qué color es este juguete?

2. Muestra los Teletubbies verdes.

Instrucciones:

(1) Mira, ¿quién viene? ¿De qué color es su ropa?

(2) Mira los juguetes que tienes en las manos. ¿Hay alguno que tenga el mismo color?

(3) ¿Quién sostiene el juguete rojo (naranja)?

3. Amplíe el pensamiento de los niños y anímelos a hablar con valentía

Orientación: ¿Qué otras cosas son verdes (rojas)?

2. Juego "Fotografía"

Instrucción: ¡Todos, sean un pequeño fotógrafo y tomen fotografías de juguetes!

3. Revelado de fotografías

1. Muestra el “negativo” de la foto (papel pastel al óleo) para despertar el interés de los niños

La maestra demuestra el “lavado” con lenguaje vívido "Foto": "Con un pincel pequeño, bebe un poco de agua, ponlo sobre el papel y cepilla suavemente"

Sumerge el pincel en pintura y cepilla suavemente hacia adelante y hacia atrás sobre el papel. se rellena toda la pintura, se lava la foto

Instrucciones: (1) Intentemos revelar fotos

(2) Puedes elegir tu color favorito para revelar fotos

2. Guíe a los niños para que "laven fotos"

Los maestros alientan a los niños a intentarlo con valentía y los guían para que dominen inicialmente el método de pintura

4. Evaluación de la tarea

Muestre las obras de los niños, guíe a los niños para que las aprecien