Ayude a crear un buen plan de sitio web escolar
/soft/2130.htm
Plan de construcción de la red del campus de la escuela secundaria n.° 3 de la ciudad de Yueqing
Descripción general La escuela secundaria n.° 3 de la ciudad de Yueqing comenzó a construir el campus red en julio de 2003 Antes de la construcción de la página de inicio del sitio web, todo el equipo de hardware de la escuela estaba en su lugar, incluida la plataforma de hardware de la red del campus y el servidor web. El desarrollo de un sitio web escolar es una tarea muy compleja. Para crear un sitio web, primero se debe aclarar la importancia y las necesidades de la construcción del sitio web de la escuela y las funciones y el contenido que la red del campus puede proporcionar. Cada líder escolar y maestro debe comprender los servicios y funciones que la red del campus puede brindar; en segundo lugar, las conversaciones con los líderes, la emisión de cuestionarios, etc. se pueden utilizar para comprender los servicios y contenidos que los líderes escolares y los maestros esperan brindar en la red del campus. El administrador de la red debe analizar cuidadosamente los comentarios de todos los aspectos y finalizar el plan general para el sitio web. El sitio web de la escuela es la "marca registrada" de la escuela. A través de la página de inicio de la escuela, la sociedad puede comprender el perfil de desarrollo de la escuela, la calidad del funcionamiento de la escuela y el personal docente, mejorando así la visibilidad de la escuela y creando una cultura en el campus con características de escuela secundaria.
(1) El concepto general de la construcción de la página de inicio de la red del campus
Nos centramos en construir una biblioteca de recursos temáticos y una plataforma de aprendizaje para profesores y estudiantes, que también incluye la introducción a la escuela. , centro de noticias, enseñanza, investigación científica, educación moral, jardín estudiantil, temas de exámenes de ingreso a la universidad, equipo de producción de material didáctico, estación espiritual, sistema de video a pedido y otras columnas.
El siguiente es el marco general de la página de inicio de la red de campus de la Escuela Intermedia No. 3:
╓—1. Perfil de la escuela—╖
║. ╟—Descripción general de la escuela
║ ╟—Logros escolares
║ ╟—Reglas y regulaciones
║ ╙—Escenario del campus
╟— 2. Información escolar—╖
║ ╟—Noticias del campus
║ ╟—Noticias de educación
║ ╟—Diario escolar Xinyu
║ ╙—Encuesta de puntos calientes
╟—2. Enseñanza e investigación—╖
║ ╟—Tendencias de enseñanza e investigación
║ ╟—Biblioteca de recursos disciplinarios
║ ╙—Equipo de producción de Courseware
║ ╟——Servicio de recursos FTP
║ ╟——Sistema VOD bajo demanda
╟ —3. Educación moral—╖
║ ╟——Trabajo del maestro de clase
║ ╟——Asesoramiento psicológico
║ ╙——Normas y reglamentos
╟—4. Jardín de estudiantes—╖
║ ╟—Aprendizaje investigativo—┐
║ ║ ├—Frontera teórica
║ ║ ├—Investigación de proyectos
║ ║ ├—Implementación y evaluación
║ ║ ├—Artículos educativos
║ ║ └—Etapa de logro
║ ╟—Unión de Estudiantes (Comité de la Liga Juvenil)
║ ╟—Ventana de competencia
║ ╟—Página de inicio de la clase
╟—5. Tema—╖
║ ╟—Política de exámenes de ingreso a la universidad
║ ╟—Información práctica
║ ╟—Orientación de profesores famosos
║ ╙—Formulario de solicitud de voluntariado
╟—6. Soul Station—╖
║ ╟—Acercándose a la posada——┐
║ ║ ├—Acercándose a la posada
║ ║ ├—Xuehai Shibin
║ ║ ├—Actividades para estudiantes
║ ║ ├—Resumen de la conferencia
║ ║ └—Apreciación de hermosos artículos
║ ╟—Jardín del conocimiento
║ ╟—Centrarse en uno mismo
║ ╟—Prueba psicológica
║ ╟—Acerca de Soul Station
║ ╟—Acerca de Soul Station ——┐
║ ║ ├—Introducción a este sitio
║ ║ ├—Plan de trabajo
║ ║ ├—Proyecto de investigación grupal
║ ║ ├—Planes de lecciones de orientación
╟—5. Recursos didácticos—╖
║ ╟—Biblioteca de recursos de la escuela secundaria n.° 3—┐
║ ║ ├—Intercambio de planes de enseñanza
║ ║ ├—Descarga de cursos
║ ║ ├—Centro de preguntas de prueba
║ ║ ├—Documento educativo
║ ║ └—Software educativo
║ ║
║ ╟—Biblioteca de CD de escuela secundaria No. 3
║ ╟—Biblioteca de material didáctico
║ ╟—Sistema VOD a pedido
║ ╙—Biblioteca Electrónica
╟—5 Foro de Escuelas Intermedias No. 3—╖
║ ╟—Foro de Estudiantes
║ ╟—Campus de Qingqing
║ ╙—...
(2) Contenido principal de la aplicación de la página de inicio de la red del campus
El propósito y la importancia fundamental de la construcción de la red del campus de nuestra escuela radica en la aplicación.
Establecer una red de alta eficiencia y bajo coste para satisfacer las crecientes necesidades de la labor docente es el objetivo del diseño de esta red, para ello se debe realizar una investigación detallada de las necesidades de los usuarios. Las principales necesidades de los profesores y la sociedad para la red de la escuela secundaria Yueqing No. 3 son:
1. Navegación web
Establecer su propio servidor web en la red del campus, que puede ser. Se accede a través de un navegador tanto dentro como fuera de la escuela. Vaya a /, lo que facilita que más personas conozcan la escuela.
Los profesores necesitan navegar cómodamente por la web a través del navegador de su PC para obtener información. Esta es la función más directa de la red del campus para los usuarios finales, ya que es imposible tener tantas direcciones IP que satisfacer; cada red Para satisfacer las necesidades de los terminales, es necesario configurar un servidor DHCP para permitir a los usuarios obtener automáticamente direcciones IP internas, eliminando muchas operaciones innecesarias, facilitando el control y la gestión de los usuarios internos por parte del administrador de la red y desempeñando un papel en la red. control de seguridad, además, a través de la aplicación La capa de puerta de enlace proxy separa el interior y el exterior del firewall, lo que no solo puede garantizar la salud de los sitios web a los que se accede internamente, sino también filtrar las intrusiones externas directamente en el servidor.
2. Compartir recursos didácticos
Compartir recursos didácticos se refiere a que los profesores utilizan el espacio proporcionado por la red del campus para intercambiar sus propios recursos temáticos, que incluyen los internos y externos. recurso para intercambios externos. Esto requiere operaciones para leer, escribir, editar y eliminar recursos compartidos y un mecanismo de verificación correspondiente al usuario, de modo que los profesores comunes puedan modificar sus propios recursos relacionados con la enseñanza en sus propias PC y evitar otras manipulaciones maliciosas por parte de humanos. La escuela ha creado especialmente un sitio FTP y los usuarios pueden gestionar su propio espacio de recursos mediante la verificación. El sistema de vídeo a la carta proporciona vídeos de aula de profesores famosos, lo que se ha convertido en otra forma importante de compartir recursos didácticos.
3. Tablón de anuncios electrónico BBS
Montar un tablón de anuncios electrónico para establecer un foro de interacción dinámica. En la enseñanza, BBS puede permitir fácilmente que las personas entablen diálogos, discutan temas juntos y expresen opiniones. La investigación sobre el modelo de enseñanza combinada de línea de campo que la Escuela Intermedia No. 3 ha probado en los últimos años se basa en BBS (Foro de Escuelas Intermedias No. 3) y ha recibido buenos comentarios en todos los aspectos. El registro de usuarios del foro es muy estricto y los registrantes deben cumplir absolutamente con los términos de servicio pertinentes y completar la información con sinceridad antes de que se pueda pasar la verificación.
Asigne derechos de usuario en el foro y asigne personal relevante como administradores para ayudar al administrador de la red a mantener el orden del foro. Una vez que se descubren malos comentarios, el administrador puede verificar directamente la fuente del orador y bloquear su cuenta para garantizar la salud del foro. El Tercer Foro crece y poco a poco va uniformando y depurando el espacio de la palabra.
4. Software de automatización de oficina confiable
La automatización de oficina es un método de oficina relativamente popular en los últimos años, que ayuda a los profesores a establecer rápidamente una oficina colaborativa electrónica flexible y eficiente y un entorno de gestión del conocimiento. . El software de ofimática actual ha entrado en la tercera generación, es decir, la ofimática con la gestión del conocimiento como núcleo. Su finalidad es coordinar el trabajo de forma ordenada y utilizar eficazmente los recursos de información que la escuela ha conservado durante mucho tiempo. junto con la experiencia práctica y las ideas innovadoras acumuladas por los profesores, organizar, excavar, compartir y utilizar, para que la escuela pueda entender cómo utilizar este conocimiento para desarrollarse y crecer aún más. De hecho, la buena aplicación del software de automatización de oficinas de tercera generación mejorará en gran medida el nivel de informatización interna en las escuelas, promoverá la reintegración y asignación de recursos de información interna en las escuelas para adaptarse a los requisitos de la era de la información y permitirá a la escuela Siempre podremos hacer frente a la marea de la informatización.
Nuestra escuela utiliza software de comunicación de escuela a escuela basado en B/S. La empresa ZDSoft de la Universidad de Zhejiang continúa mejorando el sistema de acuerdo con las necesidades específicas de nuestra escuela. Actualmente, el software ha sido completamente probado y. está funcionando bien.
Figura 4 Software de plataforma de acceso a la escuela secundaria n.° 3 de la ciudad de Yueqing
5. Sistema VOD de video a pedido rico en recursos
Las ventajas del video en línea El sistema de demanda (VOD) está construido sobre una plataforma de red de área local, utilizando un desarrollo de interfaz web completo y tecnología de transmisión de medios avanzada internacionalmente para lograr la descarga y reproducción al mismo tiempo. Los usuarios no necesitan esperar cuando los profesores pueden solicitar videos. los recursos de video y audio en VOD para brindar a los estudiantes información más vívida en clase. Mostrar el contenido de la enseñanza y acercar la enseñanza a la realidad. El uso de VOD en el aula tiene un buen efecto de asistencia a la enseñanza y aumenta el uso de computadoras en el proceso de enseñanza. .
El sistema de vídeo a la carta VOD de nuestra escuela es un sistema basado en ASP desarrollado por profesores de Campus Network Data Middle School. El problema actual al que nos enfrentamos es la escasez de recursos y puntualidad. Nuestra escuela ha estado enriqueciendo continuamente los recursos VOD, la tasa de clics de VOD tiene una evidente tendencia ascendente.