5 ensayos de muestra sobre un resumen de la ética y el estilo de trabajo de los maestros de jardín de infantes
La ética y el estilo de los maestros son muy importantes para los maestros, y la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes tienen un impacto más directo en los niños. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir un resumen del trabajo de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes? A continuación se muestran 5 ensayos de muestra que recopilé para usted para resumir el trabajo de la ética y la ética de los maestros de jardín de infantes. Espero que sea así. útil para todos.
↓↓↓Haga clic para obtener más contenido relacionado con "Resumen de ética y estilo de trabajo de los docentes" ↓↓↓
★ Resumen de ética de los docentes y estilo de trabajo en jardín de infantes y plan de trabajo★
★ Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes★
★ Resumen de la ética y el estilo personal de los maestros de jardín de infantes★
★ Ética de los maestros de jardín de infantes 5 artículos de muestra sobre el resumen del trabajo sobre la construcción de la ética docente ★
★ Resumen del trabajo personal sobre la ética y la ética de los maestros de jardín de infantes ★
Resumen de trabajo sobre la ética y la ética de los maestros de jardín de infantes 1
decir Cuando se trata de la ética de los maestros, creo que la gente inmediatamente pensará en palabras como: ser un modelo a seguir, estar dedicado al trabajo y dedicación desinteresada. ... En efecto, esto se refiere a nosotros, los maestros del pueblo, pero debemos ser dignos de estas palabras de elogio, no estar a la altura de las expectativas que la gente ha puesto en nosotros. Esta es la dirección en la que debemos trabajar duro y el objetivo que debemos alcanzar.
La ética y el estilo del maestro son extremadamente importantes para un maestro, porque los maestros son el punto de referencia para las acciones de los niños, y cada palabra, acción y movimiento del maestro afecta sutilmente a los niños. Por lo tanto, la calidad de la ética de los docentes a menudo afecta y determina la calidad del espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela.
Después de estudiar la ética y el estilo de los profesores, me gustaría hablar brevemente de los siguientes puntos:
Primero, sé estricto contigo mismo y presta atención a las palabras y los hechos. Sea un modelo a seguir, insista en una estricta autodisciplina, mejore su capacidad de autocontrol, vaya a trabajar con buena actitud todos los días y salude a los niños con una sonrisa. El trabajo en el jardín de infancia es tedioso y estresante, pero lo afronto con calma, sin preocuparme por las pérdidas y ganancias personales y sin llevar mis emociones personales al trabajo. Se puede decir que todos los días trato a cada niño con sinceridad, una mente tranquila y emociones plenas. Utilice una mentalidad normal y un estado de ánimo feliz para hacer cosas reales.
En segundo lugar, cultiva buenas cualidades interiores. La belleza natural ciertamente puede dar a las personas una sensación de belleza y hacerlas felices, pero como maestro, es más importante cultivar el cultivo interior, por lo que el propio conocimiento y las cualidades internas del maestro son particularmente importantes. Sólo actualizando constantemente sus propios conocimientos, mejorando su propia calidad y mejorándose constantemente podrá enseñar bien a los estudiantes. En la enseñanza, debemos preparar las lecciones de manera eficaz, reflejar la sabiduría docente del maestro y hacer que la enseñanza regular sea sólida y eficaz.
En tercer lugar, estudia mucho sobre negocios. Dominar el negocio de la enseñanza es la clave para que los profesores se conviertan en profesores. Sólo siendo competente en los negocios se puede impartir con precisión a los estudiantes conocimientos científicos, culturales y culturales. Si el maestro no siempre puede responder con precisión a las preguntas planteadas por los estudiantes, el prestigio del maestro en los corazones de los estudiantes se irá perdiendo gradualmente y los estudiantes no tendrán confianza en el maestro. Si los maestros quieren mejorar su nivel profesional docente, deben hacerlo. persistir conscientemente en el aprendizaje y participar en la formación profesional y ejercitarse y mejorar en la práctica docente. Debemos mantenernos al día, estudiar incansablemente, seguir adelante y desarrollar nuevos métodos de enseñanza. También debemos ser rigurosos en nuestros estudios, enseñar incansablemente y esforzarnos por alcanzar la excelencia.
En tercer lugar, insistir en "todo por los niños, por todo por los niños", establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y mutuamente respetuosa con cada niño, preocuparse por cada niño, respetar la personalidad de cada niño. , Esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada niño y manejar correctamente la relación entre profesores y padres. Sólo cuando valoremos a los estudiantes y los estudiantes sean respetados por los maestros, ellos respetarán al maestro y estarán dispuestos a aprender todo tipo de conocimientos enseñados por el maestro.
Utilice el amor de maestro para crear un alma de maestro elevada. En la educación, debemos tener amor en rigor y rigor en amor. Si tratamos a los estudiantes como ángeles, entonces viviremos en el cielo.
En cuarto lugar, céntrate en el trabajo en equipo. El trabajo del jardín de infancia requiere la cooperación de muchas personas para funcionar bien, lo que requiere que los profesores tengan un buen "espíritu de equipo". El espíritu de equipo tiene sólo cuatro palabras: significa comunicación, confianza, unidad, colaboración, cooperación y ayuda mutua. El jardín de infancia es una gran familia. Sólo integrándose en esta gran familia las personas pueden mejorar, experimentar la alegría del trabajo y el jardín de infancia también puede desarrollarse bien. Por lo tanto, debemos prestar atención a la cooperación con los profesores en el trabajo, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, y hacer bien cada trabajo basándose en la premisa del honor grupal.
Por lo tanto, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación espiritual, una manifestación de profunda connotación de conocimiento y gusto cultural. ¡La ética docente debe ser cultivada y educada, y lo que es aún más necesario es... ¡El autocultivo de cada maestro! En mi vida, no hay necesidad de ser vigoroso, siempre y cuando continúe con las virtudes de ser maestro y me permita realizar el valor de mi vida a través del autoanálisis, el autodesarrollo y el autodesarrollo continuo. -¡mejora y autotrascendencia!
Resumen de la ética y el estilo de trabajo de los maestros de jardín de infantes 2
Soy un maestro que acaba de asumir el puesto de educación de jardín de infantes, pero me doy cuenta profundamente. que estar lleno de amor por los niños es la clave para hacer un buen trabajo como docente. Recuerdo que un viejo maestro dijo: "Sin amor no hay educación". El gran escritor Gorky dijo: "Quien ama a los niños, los niños los amarán. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños. Se ve que el amor es". El puente hacia el éxito educativo es también un principio básico.
1. El amor puro es la base de "dar amor"
Algunas personas dicen: "Todos los mejores métodos educativos y todas las mejores artes educativas se producen mediante la educación de los niños pequeños. "Así que, como maestro, lo primero que debes hacer es amar a tus hijos".
Al ser nuevo con los niños pequeños, sus sonrisas inocentes me contagiaron, por eso siempre tolero algunas acciones infantiles e inofensivas, aprecio su ternura y protejo su preciosa autoestima. Los niños aprenden y viven fácil y felizmente bajo el baño del amor del maestro. Incluso si violan la disciplina y critican severamente, seré emocional y racional, y les dejaré entender: el maestro se preocupa por ti y te ama, y es tan estricto por ti... De esta manera, en presencia de un "Maestro estricto", no tendrá ninguna mentalidad rebelde ni sentimientos discriminatorios, pero comprenderá los arduos esfuerzos del maestro. Es el amor del maestro lo que hace que esta "buena medicina" no sea amarga y que el "consejo leal" no sea ofensivo para los oídos.
2. Las emociones sinceras son el requisito previo para "dar amor"
Las emociones sinceras y profundas de los maestros pueden enviar un fuerte flujo de amor, lo que favorece la transmisión. emociones internas en palabras, expresión conductual, a través de la comunicación espiritual entre maestros y estudiantes, se puede lograr la conexión y la confianza ideológica y emocional, y las emociones sinceras del maestro tendrán una resonancia en las emociones de los niños. Abrir los corazones de los niños pequeños y guiarlos por un camino de vida lleno de confianza y alegría es más importante que cualquier otra cosa.
3. Respetar a los niños es la clave para "dar amor"
Los excelentes maestros brindan a los niños cuidado y amor como a los mayores, y nunca los tratan con una actitud paternalista. En el proceso de "dar amor", mantenga siempre una actitud respetuosa hacia los niños pequeños. Es decir: respetar la personalidad de los niños, respetar los sentimientos de los niños y tratarlos con educación. La culpa severa y la crítica inapropiada conducirán al fracaso e incluso al enfrentamiento entre profesores y estudiantes. Debido a que tienen una fuerte autoestima, la mejor manera de educarlos es evitar críticas duras y directas, tratar de ser amables y persuasivos.
4. Comprender a los niños es la forma de “dar amor”
Los profesores deben tener un conocimiento profundo de las situaciones de los niños y observar atentamente sus cambios psicológicos. Sólo así podrán hacerlo los profesores. Mejor contacto con las "ideas" de las emociones de los niños. Este punto de contacto es como una "apertura del corazón" y, a menudo, es la forma en que los maestros enseñan el amor.
Los maestros comprenden cuidadosamente a sus hijos en varios aspectos y luego los alientan de manera oportuna, lo que puede cambiar la vida de los niños. Después de todo, una persona con buen carácter y honestidad es la más valiosa.
5. Enfrentarse a la mayoría es una buena manera de “dar amor”
Los profesores viven entre los niños y saben que los niños necesitan el cuidado y el amor de los profesores. No es a uno o a unos pocos niños a quienes les gusta recibir este tipo de amor de maestro, sino a todos los niños a quienes se les enseñó. Pero solo hay un maestro, y el tiempo y la energía son limitados. Esto requiere movilizar el poder del colectivo, hacer que los niños se sientan cálidos a través del cuidado colectivo, influenciarse unos a otros, ayudar, ampliar y profundizar el papel del amor docente.
El amor de los docentes no es preferencia, sino amor por cada niño sin elección, imparcialidad y sin excepción. Los profesores deben ser buenos controlando sus propias emociones y no pueden favorecer a los niños sobresalientes y tratar de manera diferente a los de bajo rendimiento. Los profesores deben tener requisitos estrictos para los estudiantes sobresalientes y prestar más atención a los estudiantes de bajo rendimiento.
"Si me das un melocotón, te daré una ciruela a cambio." Creer en los niños, comprenderlos, respetarlos y enfrentarlos con una sonrisa. Los niños nos dedicarán todo su amor y respeto, y nuestro trabajo debe realizarse con vivacidad y eficacia. El amor es la energía que activa la fuerza interna y la sabiduría de los maestros; el amor es el camino hacia lo más profundo del corazón de los niños; el amor es el tesoro que crea un ambiente educativo y psicológico optimizado. Amar, comprender, respetar y prestar atención al rico y complejo mundo interior de los niños. Sólo así el amor del maestro podrá llegar al corazón de los niños.
Finalmente, permítanme resumir con un pasaje del Maestro Wei Shusheng: El mundo puede ser muy pequeño, pero el reino del corazón es muy grande. La docencia es una carrera que siembra y cultiva en el vasto mundo espiritual. Esta profesión debe ser sagrada. Que usemos una actitud sagrada y en esta posición sagrada para administrar el jardín que nos pertenece para que el cielo esté despejado y el sol esté claro, para que seamos dignos de nuestros hijos, y nuestros hijos sean dignos de los niños del mundo. largo río de la vida. Un período de juventud.
Resumen de la ética y el estilo de trabajo de los maestros de jardín de infantes 3
El amor tiene una cualidad sagrada y un encanto extraordinario. Hay muchos tipos de amor en el mundo: el amor entre amantes, la amistad entre amigos, el amor de los mayores por las generaciones más jóvenes, el amor de las generaciones más jóvenes por los mayores, etc. Sin embargo, el amor de los maestros por los niños es diferente y más profundo. El amor es el vínculo emocional invisible entre los maestros y los niños, sin amor no habría conexión espiritual ni armonía emocional. El amor es el "catalizador". La enseñanza del conocimiento a menudo obtiene el doble de resultado aprovechando el poder del amor. La formación del alma se producirá de forma natural con la ayuda de la infección del amor.
El cuidado es una especie de amor. Para los profesores, el primer elemento es el "amor". No basta que los profesores tengan conocimientos profundos y excelentes dotes docentes: también deben tener caridad y amor, saber amar y saber amar. Los niños de jardín de infantes son relativamente pequeños y no pueden cuidar de sí mismos cuando dejan los brazos de sus padres. Por lo tanto, su vida diaria en el jardín de infantes requiere que los maestros los cuiden y los cuiden en todas partes. Si hace frío, no olvide recordarles a sus hijos que se pongan algo de ropa extra. Cuando hace calor, los niños son más activos, así que recuérdeles que se quiten la ropa en cualquier momento. Durante el almuerzo, pregúnteles si hay suficiente comida y. verduras, enséñeles a comer correctamente e instrúyalos a comer de manera saludable. Asegúrese de que los niños se vistan bien al salir del jardín de infantes y arreglen sus propias cosas si no llegan; la guardería, llamar y preguntar por qué... y muchos aspectos más. Sólo cuidando, cuidando y amando a los niños como a sus propios hijos en todo momento pueden los maestros ganarse la confianza de los padres, reducir la distancia entre maestros y estudiantes y hacer que los niños se sientan cerca de los maestros y les gusten desde el fondo de su corazón. Los profesores que estén dispuestos a escuchar a los profesores tendrán un estatus más alto en sus mentes.
El respeto es una especie de amor. Cada niño es una persona con pensamientos, sentimientos y un potencial de desarrollo ilimitado. Cada uno de ellos tiene su propio valor como individuo único; cada niño tiene una necesidad de autoestima, respeto por sí mismo y respeto por parte de los demás.
Los maestros no pueden hacer la vista gorda o hacer oídos sordos ante los cálidos saludos de un niño solo porque su desempeño no es muy bueno, cuando los niños con excelente rendimiento académico y los niños con bajo rendimiento académico cometen errores, no pueden adoptar dos actitudes completamente diferentes hacia ellos; Los maestros deben tratarlos con dos actitudes completamente diferentes: respetar a todos los niños, respetar a los niños inteligentes y disciplinados, demostrar su elogio y búsqueda de los niños buenos, respetar a los niños traviesos y fracasados, y demostrar su simpatía, consuelo y aliento por los niños fracasados. Sólo respetando las necesidades de los niños y protegiendo su autoestima pueden los maestros permitir que los estudiantes desarrollen su potencial en un desarrollo saludable. Un maestro que sabe respetar a los niños siempre experimentará la felicidad y la alegría del proceso educativo.
La tolerancia es una forma de amor. Cometer errores es inevitable para todos. Nadie es un santo y nadie puede cometer errores, especialmente los niños. Después de todo, la capacidad de los niños para distinguir el bien del mal aún no es fuerte. A veces los errores que cometen no son dictados por la autoconciencia, sino que son un comportamiento extremo que puede ser perdonado y comprendido. Esto requiere que los maestros tengan un corazón grande y tolerante. Tenga cuidado de comprender y educar, y no pierda la compostura por impulso temporal y cause daño al alma del niño. Hay un niño en la clase que suele ser muy activo y le gusta ayudar a los niños con las cosas, pero a menudo es impaciente y nunca ayuda. Una vez quiso repartir pinceles a los niños y se lo permití. Como resultado, una caja de pinceles quedó esparcida por el suelo. En el suelo, otros niños lanzaron gritos y risas de sorpresa, al ver su cara de miedo, fingieron estar sorprendidos y dijeron: "Oh, no, escuché al pequeño Pincel llorar". ¡Ven y ayúdalo!" Entonces los otros niños se acercaron para unirse a él y limpiaron en un rato. A partir de entonces, todavía le di oportunidades de darle pinceles, y él fue muy cuidadoso. y nunca más los derramé.
El agradecimiento y el aliento son una especie de amor. De hecho, cuando nos ocupamos de los problemas de los niños traviesos, a menudo prestamos demasiada atención a sus defectos, a menudo ignoramos el aprecio y el estímulo, y criticamos y acusamos ciegamente, lo que hará que los niños se pierdan en la mente de ellos; Estos niños ¡Cuán ansiosos están por recibir elogios y aliento de los maestros! Una vez que sus esfuerzos no obtengan ningún reconocimiento y afirmación de los maestros, ¡cuán decepcionados se sentirán! ¡Sus nuevas expectativas se harán añicos! Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para descubrir las fortalezas del niño en el trabajo y luego apreciarlo sinceramente cuando el niño haga algún progreso, podemos felicitarlo sinceramente y alentarlo, para que siempre viva con expectativas;
El rigor es una forma de amor. Los buenos hábitos de comportamiento son la garantía básica para que los niños aprendan bien, y la clase de jardín de infantes es un período importante para formar buenos hábitos de comportamiento. Para formar buenos hábitos de comportamiento, es necesario cultivarlos y entrenarlos repetida y rigurosamente en la práctica durante un largo período de tiempo. Gorky dijo: "Quien ama a los niños, los niños lo amarán. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños". Lo más básico para ser un buen maestro es tener un corazón que ama a los niños. Un amor nutre a miles de niños. "Es como flores que florecen continuamente en la tierra primaveral. Espero que nuestro amor pueda ser como rayos de sol que brillan sobre los capullos y como gotas de lluvia y rocío que riegan las plántulas. Reflexión: Después de muchos años de enseñar, siento profundamente la importancia del amor y la educación de los docentes. Comprender profundamente que el verdadero significado de la educación es el amor. El amor es la base para la supervivencia del mundo viviente. Los maestros deben cuidar y cuidar a los niños con un fuerte sentido de amor y responsabilidad. No solo deben comprender el aprendizaje de los niños, sino también preocuparse por sus vidas y su salud. Cuando los niños encuentran dificultades, los maestros deben tomar la iniciativa para ayudarlos a encontrar ideas y soluciones. Cuando los niños cometen errores, pueden guiarlos pacientemente y explicarles la verdad con claridad para ganarse su confianza. Los maestros de preescolar necesitan suficiente autocultivo y paciencia; la educación es una causa de amor, y el amor y el respeto de los maestros son mucho más efectivos y duraderos que cualquier sermón o crítica. Esta calidez emocional toca el corazón de los niños y promueve su desarrollo. sentimientos nobles se forman y se desarrollan, dando rienda suelta a sus talentos y pasiones latentes. El verdadero significado de la educación es el amor, y el amor es el alma del proceso educativo.
Resumen de la ética y el estilo de trabajo de los docentes de jardín de infantes 4
Como dice el viejo refrán: “Los maestros son los que predican, imparten conocimientos y resuelven dudas en un abrir y cerrar de ojos”. ojo, ha pasado casi un año desde que comencé a trabajar en el jardín de infantes. En el camino, hubo lágrimas y risas, confusión y logros;
¿Cómo puedes pedirles a los niños que sean serios si eres relajado? Para mejorar la propia calidad, se requiere aprendizaje continuo, exploración activa y desarrollo continuo de nuevos métodos de enseñanza.
3. Predicar con el ejemplo. Las palabras y las acciones de los maestros tienen una influencia sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les gusta imitar cada palabra y acción de los maestros, lo que tendrá un impacto de por vida en el crecimiento de los niños. Por lo tanto, los maestros deben dar un buen ejemplo a los niños en todo momento. Cualquier cosa que se les pida que hagan, ellos deben hacerlo primero. Adhiérase a una estricta autodisciplina.
Por lo tanto, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación espiritual, una manifestación de profunda connotación de conocimiento y gusto cultural. ¡La ética docente debe ser cultivada y educada, y lo que es aún más necesario es... ¡El autocultivo de cada maestro! Espero que mi amor se dedique al trabajo que amo y espero que mi amor pueda influir en cada niño a quien enseño. En mi vida, no hay necesidad de ser vigoroso, siempre y cuando continúe con mi virtud como maestro y me permita realizar el valor de mi vida a través del constante autoanálisis, autodesarrollo, autosuperación y autotrascendencia.
Resumen del trabajo de ética docente 5 para maestros de jardín de infantes
La llamada ética docente se refiere a la ética profesional que todo maestro común debe tener y, por supuesto, también incluye su propio cultivo interior. No importa a quién eduques, debes poner a las personas en primer lugar y establecer tu propia imagen. Después de todo, los profesores son modelos a seguir para los niños y una bandera inquebrantable en sus corazones. Todo maestro debe tener un sentido de propiedad y debe considerar moldear, cultivar y educar a las personas como sus propios objetivos. Sólo así se puede reflejar la verdadera alma de un maestro...
La ética docente es la base. Personalidad de todos los profesores La manifestación específica de esto es que se debe anteponer el cuidado, el amor y la comprensión de los estudiantes. Partiendo de la realidad, trabajando diligentemente y aman a los estudiantes, sólo así podrán ganarse los sentimientos sinceros de los estudiantes. Estar con los niños todos los días me hace apreciar profundamente su inocencia y vivacidad. Como dice el refrán, si estás cerca de tu maestro, creerás en su camino. Si crees en su camino, seguirás sus pasos. Es mejor mostrar su apariencia que gritar su voz. Dijo que los profesores son los guías y estandartes de los estudiantes. ¿No se dice que los docentes son ingenieros del alma humana? Porque siempre cargamos con la misión histórica de cultivar talentos importantes para la patria. Creo que un buen docente debe primero tener profesionalismo y comprender plenamente la importancia del trabajo docente para poder ser un buen docente.
En casa, los padres son los iluminadores de sus hijos. En la escuela, los maestros se convierten en modelos a seguir para sus hijos. Nuestras palabras y hechos tendrán un impacto sutil en los niños pequeños y puros. Este es el significado del viejo dicho: "Si estás cerca del bermellón, serás rojo; si estás cerca de la tinta, serás negro". Por ejemplo, el clima se ha vuelto más caluroso recientemente. Durante el recreo, los niños tienen mucha sed y luchan por tomar vasos para verter agua. Es fácil pisar accidentalmente sus pies o verter agua accidentalmente sobre los demás. maldiciones. En este momento, el maestro no debe simplemente usar sus palabras para pedirles que se alineen y sirvan agua sin empujar ni amontonarse. Aunque esto tendrá cierto efecto, algunos niños no son muy buenos escuchando. . Por lo tanto, los maestros deben desempeñar el papel de modelos a seguir y sostener vasos detrás de los niños que están haciendo fila para servir agua para beber. También imitarán a los maestros para hacer fila y beber agua. Esto ayuda a desarrollar su sentido de la rutina.
He visto un pasaje así en un artículo antes: Los maestros son los que cosen las alas de los ángeles... En un instante, sentí el significado de la palabra maestro que llevaba tan importante. . Resulta que los que me rodean son un grupo de ángeles hermosos. ¡Sí, son ángeles, pueden traerte sorpresas, felicidad y cosas que no esperabas! Cuando elegimos la profesión de profesor, elegimos una vida romántica. Cada día ponemos amor y responsabilidad en nuestros corazones, y los corazones jóvenes de los niños se mueven con fuerza.
A menudo pienso en qué tipo de amor podemos darles a nuestros hijos, ya sea preferencia o fraternidad. Podemos elegir amantes y carreras, pero no podemos elegir estudiantes.
No hay dos hojas idénticas en el mundo, pero cada hoja tiene su propia belleza, no hay dos niños idénticos en la clase, cada niño tendrá su propio olor único. A veces lo diremos delante de los niños. de ellos, "__Al niño no le va bien y ya no le agradas al maestro. __El niño es genial y le agradas más al maestro". ¿Cómo se sentirán los niños cuando escuchen estas palabras? A menudo escuchamos quejas como "__El niño se niega a cambiar a pesar de repetidas advertencias y me duele la cabeza cuando lo veo".
Sin embargo, calmémonos y pensemos: ¿Es apropiado este tipo de método educativo? ¿Debemos reconocer y prestar atención a las diferencias individuales de los niños, evitar el uso de estándares uniformes para evaluar a diferentes niños y utilizarlos? Comparación con los métodos horizontales y verticales, ¿realmente hemos usado este método? ¿Cómo debemos amar a ciertos niños, amar a ciertos niños, amar a niños obedientes, amar a niños con un desempeño sobresaliente? Basado en la responsabilidad, nuestro Amor no debe ser preferencia, sino fraternidad. ¡Mira a cada niño con ojos de fraternidad, y deja que los niños encuentren el éxito y la confianza en ojos llenos de aliento! Poco a poco, también descubrirás que dando amor, también ganas mucho. Como maestro de jardín de infantes, a menudo podemos escuchar algunas noticias privilegiadas: qué maestro golpeó al niño en la cabeza con una cuchara de acero; qué maestro lo castigó corporalmente y le torció las orejas; qué maestro lo reprendió e insultó, lo que provocó que el niño se volviera loco; desarrollar enfermedades mentales; qué maestro tomó medidas violentas contra los niños... Cada vez que escuchamos estas noticias, nuestra primera reacción suele ser lamentar la calidad de los maestros de jardín de infantes, llamar la atención sobre la psicología de los niños y enfatizar eso. Los profesores no pueden castigar corporalmente a los niños.
Debemos predicar con el ejemplo y tener sentido de responsabilidad. La responsabilidad es un sentido de misión. El sentido de responsabilidad de los docentes se refleja principalmente en la enseñanza y la educación de las personas, y se refleja en los detalles de la educación y la enseñanza. comportamientos. La responsabilidad es una gran motivación para "dar el ejemplo, dedicarse al trabajo y tener un gran amor en el corazón". Los profesores desempeñan un papel importante en la mente de los estudiantes. Primero debemos hacer lo que les pedimos que hagan. Debemos ser estrictos con nosotros mismos, realizar frecuentes autocríticas y autorreflexión y, cuando descubramos nuestros propios defectos, debemos corregirlos activamente y dejar una imagen de maestro justo a los niños.
5 ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo sobre la ética y el estilo de trabajo de los maestros de jardín de infantes Artículos relacionados:
★ 5 ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo sobre la ética y el estilo de trabajo de los maestros de jardín de infantes
★ Las últimas éticas docentes en el jardín de infantes 5 ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo sobre la ética de los docentes
★ 5 ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo sobre la construcción de la ética de los docentes y la ética en jardines de infancia en 2020
★ 5 ensayos sobre el resumen del trabajo personal de la ética de los nuevos maestros de jardín de infantes
p>
★ 5 ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo de los maestros de jardín de infantes Ética y estilo
★ 5 ensayos sobre el resumen de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes
★ Resumen del trabajo 2020 Resumen de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes 5 artículos seleccionados
★ Resumen de la ética y el estilo de trabajo de los docentes en el jardín de infantes
★ Resumen de cinco artículos del trabajo sobre la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes en el jardín de infantes
★ 2020 Maestros de jardín de infantes 'Etica Muestra de resumen del trabajo de Wind var _hmt = _hmt || getElementsByTagName( "script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, })();