Conocimientos exquisitos y métodos de resolución de problemas para cada tipo de prueba de idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria

Conocimiento profundo y métodos de resolución de problemas para cada tipo de prueba de idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria

El examen de ingreso a la escuela secundaria se acerca cada vez más. estudiantes que revisan las materias de chino? A continuación, buscaremos y compilaremos conocimientos profundos y métodos de resolución de problemas sobre varios tipos de preguntas en idioma chino para todos. Bienvenidos a consultar y estudiar. preparándose para el examen! Si desea conocer más información relevante, continúe prestando atención a nuestro sitio web de capacitación para recién graduados.

1. Oratoria y escritura.

Método de resolución de preguntas

1. Recordatorio: los caracteres chinos evaluados en el segmento son los caracteres chinos básicos más utilizados, lo que pone a prueba la capacidad más básica de los estudiantes para escribir caracteres chinos. Recítelo en silencio en la sala de examen, ¡sin errores tipográficos ni tipográficos!

2. Complete los espacios en blanco con la selección de palabras: esta es una pregunta que evalúa el uso de palabras. Los estudiantes y profesores pensarán que es una puntuación. pregunta y debe responderse según el contexto. La elección correcta. Si elige el incorrecto, se le descontarán al menos 2 puntos. Estas palabras solo se pueden usar una vez, así que asegúrese de leer la pregunta con claridad, ya sea "completar la palabra" o "completar el número de serie"

　3. ¡Analice y modifique las oraciones incorrectas!

★Recuerde seis tipos principales:

Orden incorrecto de las palabras (orden incorrecto de las palabras; posición inapropiada de las palabras funcionales), patrones de oraciones mixtas (dos oraciones empalmadas, dos formatos aplicados) , componentes incompletos o redundantes (sin sujeto, sin objeto), múltiples componentes], significado poco claro [el objeto de la declaración es cambiante y ambiguo], combinación inadecuada e ilógico.

★Al hacer preguntas gramaticales en la sala de examen, asegúrese de leer la oración en silencio.

★Preste atención a los requisitos de la pregunta. Si desea corregir la oración original, use. el método de corrección de símbolos. Si escribe en la línea horizontal, simplemente use el lenguaje para modificar la ley.

★Método de resolución de problemas:

● Los tipos de error de oraciones incorrectas generalmente no se repiten, aquí es donde puedes aprovechar

● ¡Modificaciones de! Oraciones incorrectas comunes e identificación

Primero, lea la oración y vea si hay alguna inconsistencia según su sentido del lenguaje. Si no tiene sentido pero aún no puede descubrir dónde está el problema, primero puede comprimir los componentes adicionales extrayendo los troncales principales, de modo que quede claro de un vistazo si la coincidencia entre los troncales principales es correcta. inadecuado.

En segundo lugar, preste atención a las frases paralelas como componentes de la oración. Cuando un componente de la oración se complementa con una frase de conjunción, la colocación inadecuada a menudo se debe a que se centra en uno a expensas del otro. (Por ejemplo: las novelas de Internet han despertado cada vez más el interés y el entusiasmo de la generación más joven).

En tercer lugar, preste atención a las frases preposicionales. El uso de una preposición al comienzo de una oración a veces hace que la oración carezca de sujeto. Por, por, por..., para que... (por ejemplo: en la situación actual de "a la ley no le importa y los lectores no disciernen", los editores y distribuidores de libros falsificados se envalentonan.)

Cuarto, preste atención a las palabras negativas. El uso de varias palabras negativas en una oración a menudo confunde el significado de la oración.

En quinto lugar, tenga cuidado al encontrar frases largas. Las frases demasiado largas suelen dar lugar a elementos incompletos, colocaciones inadecuadas y otros problemas lingüísticos debido a una mala atención antes y después.

En sexto lugar, tenga más cuidado con palabras como "can" y "is it" en las oraciones, ya que puede haber problemas de dos caras.

En séptimo lugar, preste atención a la yuxtaposición de varias palabras. Puede deberse a una clasificación y enumeración inadecuadas (se mezclan conceptos grandes y pequeños), o a una clasificación y combinación inadecuadas de periódicos, revistas, TV y todas las publicaciones discuten, descubren y resuelven problemas

Octavo, preste atención a "no solo (no solo)" y "pero también" en la oración progresiva, y si el orden de las dos cláusulas es consistente con la relación progresista!

Por ejemplo: El clima en Australia es cálido en noviembre. Los grupos de loros no solo no temen a los extraños, sino que también les gusta saltar y jugar en las manos de los extraños. Los turistas también son coloridos.

Noveno, cuando aparecen números puede haber repeticiones, contradicciones y otros problemas del lenguaje. Son unas 6.000 personas, la velocidad máxima puede alcanzar los 100 kilómetros por hora y al menos 50 personas se han duplicado.

4. Recitar y escribir al dictado

Las preguntas deben responderse si. requerido. Entre ellas se encuentran las "preguntas mecánicas" que requieren que escribas oraciones según el contexto. Solo necesitas recordar el contenido y no escribir errores tipográficos. Son todas las oraciones famosas más utilizadas y básicamente no son difíciles de entender. preguntas de prueba Además, en cuanto a las preguntas opcionales, la dificultad es un poco mayor, pone a prueba la capacidad de los estudiantes para comprender, aplicar y acumular.

El contenido se puede encontrar en el contenido del texto de poemas clásicos famosos y "Nuevos estándares curriculares para que los estudiantes de secundaria memoricen 50 poemas antiguos", etc.

★Sugerencia: antes del examen, asegúrese de leer las palabras en el examen en las que suele cometer errores en este tipo de preguntas.

5. Expresión del lenguaje

★ Preguntas de imitación de oraciones

Puntos a tener en cuenta al responder preguntas: Para lograr las "cuatro unificaciones": (1) El tema debe estar unificado, (2) la estructura de la oración debe estar unificada, (3) la retórica debe estar unificada y (4) el tono debe estar unificado. Vale la pena explicar que este requisito tiene un cierto grado de flexibilidad en comparación con los tres primeros. Siempre que el tono sea unificado y el contenido sea flexible, puede reflejar mejor la creatividad y el gusto estético de los estudiantes.

★Parejas propuestas

Ideas para la resolución de problemas:

1. Presta atención al contraste (personas versus personas, cosas versus cosas, topónimos versus topónimos . Las partes del discurso deben ser relativas), la mayoría de ellas son pares estrictos.

2. Generalmente las líneas superior e inferior tienen la misma tendencia, mayoritariamente en pares directos.

★Examen de obras famosas

En términos generales, el enfoque de esta parte es examinar el contenido de los 10 clásicos literarios recomendados para lectura extracurricular en los nuevos estándares curriculares. Hay aproximadamente dos tipos de requisitos: uno es decir el título del libro, el nombre de la persona y la trama relevante. El segundo es hablar sobre su experiencia de lectura y sus logros en lectura. El primer tipo de preguntas trata sobre memorizar y dominar el contenido de obras famosas. El último tipo de preguntas requiere que hables de tu propia experiencia basándose en el contenido de los clásicos. Puedes elogiar o criticar a los personajes de los clásicos, o puedes tener una comprensión personalizada de los fenómenos reflejados en los clásicos.

2. Formación en cuestiones de expresión de otras lenguas.

★Cuestiones de aprendizaje integral y comunicación oral.

Gran flexibilidad, requisitos de alta capacidad y una amplia gama de tipos de preguntas que pueden estar involucrados incluyen: análisis de gráficos, resumen, resumen de contenido, noticias de una oración, creación de eslóganes publicitarios, discursos de presentación y. lenguaje apropiado (diálogo), síntesis interdisciplinar, etc. Se requiere que los estudiantes presten atención a la vida real; presten atención a la historia, la cultura y las características locales; presten atención a la gramática y la retórica. Asegúrese de utilizar papel borrador al hacer este tipo de preguntas.

Ejemplo 1 (4 puntos) El 24 de agosto de 2007, Tencent lanzó un anuncio que causó revuelo. La discusión se originó a partir de un anuncio de ropa informal de Semir Group Co., Ltd. con el lema: " No puedo controlarlo." ¡Calentamiento global, pero al menos me veo bien!" Innumerables internautas criticaron duramente los efectos negativos de este anuncio, pero el responsable de Semir gritó que estaba mal y creyó que el anuncio tenía un efecto más. connotación positiva.

Por favor, párense en ambos lados y analicen el significado de este eslogan de manera concisa y precisa en una oración. (Cada oración no debe exceder las 30 palabras)

(1) Grupo Semir: (2) Internautas:

Consejos: (1) Grupo Semir: resaltar la personalidad de los jóvenes y defender Buena Mentalidad y actitud optimista y positiva ante la vida. (2 puntos)

(2) Internautas: Engañan a los jóvenes y carecen de bienestar público, responsabilidad social y ética profesional básica. (2 puntos)

Ejemplo 2 La siguiente es una escena que ocurrió durante el relevo de la antorcha de los Juegos Olímpicos de Beijing 2008. Como presentador de televisión o reportero en el lugar, agregue un texto descriptivo al siguiente párrafo. . Requisitos: Preste atención al color emocional, el lenguaje es conciso, vívido y contagioso, alrededor de 80 palabras. (3 puntos)

Jin Jing fue responsable de la tercera etapa del relevo de la llama olímpica en París el 7 de abril. Durante el relevo en este lugar, cuando el esgrimista chino discapacitado Jin Jing, que era el tercer portador de la antorcha, salió del coche y esperó la entrega, un corpulento "criminal" aprovechó para abalanzarse sobre Jin Jing e intentar arrebatarle el antorcha de su mano. Pero a pesar de que el disruptor tiraba de su brazo, ella todavía sostenía la antorcha con fuerza. Has completado la misión del relevo de la antorcha. En la silla de ruedas, sostuvo la antorcha en alto con su mano derecha, apretó su mano izquierda en un puño y gritó a la multitud que miraba en la calle: "¡Vamos, China!".

Respuesta: Ejemplo: ¡Vamos! A orillas del Sena, Jin Jing, con su cuerpo débil, no dudó. La escena de custodiar la antorcha olímpica conmovió a todos. Esta hermosa y valiente niña discapacitada se ha convertido en la niña más bella en los corazones de innumerables personas. Ella es la "Venus de la Antorcha" y el "Ángel Sonriente en Silla de Ruedas".

3. Apreciación de la poesía

★ Es posible no probar términos directamente (como técnicas artísticas, habilidades de expresión), sino ocultarlos en preguntas generales, algunas de las cuales involucran todo el poema. Preguntas del examen.

★Al hacer preguntas de apreciación subjetiva, debes prestar atención a las "tres precauciones":

Primero, presta atención a la pregunta.

Algunos títulos son sugerentes en sí mismos: como "Escuché que Wang Changling se movió hacia la izquierda y Long Biaoyuan envió este mensaje" de Li Bai, etc.

En segundo lugar, preste atención al autor. Generalmente, los poemas seleccionados para las preguntas del examen son poemas que representan el principal estilo creativo del autor, como las letras atrevidas de Xin Qiji, los poemas románticos de Li Bai, etc. Tomar nota de esto es útil para la apreciación general.

En tercer lugar, presta atención a los comentarios. La anotación es el contenido más notable en agradecimiento. Aunque son solo unas pocas palabras, es una pista que le da la persona que escribió la pregunta. A veces se introduce el trasfondo de la escritura, que alude al contenido ideológico del poema; a veces se introducen versos relacionados, que alude al uso o la concepción artística del poema; a veces se presenta al autor, que alude al estilo de escritura del poema; Por lo tanto, ¡asegúrate de leer las notas con atención!

★Súper recordatorio

●Al hacer preguntas de apreciación subjetiva, siempre debes combinar los poemas y hacer un análisis específico. Por ejemplo: Comparando los dos poemas, ¿qué técnicas de expresión se utilizaron? Aquellos que simplemente respondieron "la combinación de escenas" no serán calificados porque no hay un análisis específico basado en poemas específicos.

●No se limite a acumular términos de agradecimiento al expresarse ni a etiquetarlos simplemente. Algunos estudiantes tienen bajos niveles de apreciación y no tienen más remedio que romper con la realidad y escribir un lenguaje de apreciación vacío. Podemos partir de los objetos de examen, como contenidos, lenguaje, técnicas, etc. Dirección de la pregunta de contenido: qué tipo de atmósfera artística se crea, qué pensamientos y sentimientos se expresan (imágenes, paisajes, pensamientos, sentimientos). El proceso de respuesta puede ser: describir la imagen (no traducir la oración original) - captar las características de). el paisaje (tranquilo, sombrío, desolado, solitario, lleno de vitalidad, etc.) - identificar la situación según la escena, captar los pensamientos y sentimientos (prestar atención a la coherencia o relatividad del aspecto del lenguaje de la escena: si); la dirección de la pregunta es las características del lenguaje, el estilo del lenguaje, el arte del lenguaje, la dirección de la respuesta es: fresco y elegante, sencillo y natural, brillante y simple, palabras hermosas, eufemísticas e implícitas, concisas y concisas, melancólicas, vigorosas y majestuosas, mayoritariamente habladas. claro como las palabras. También se puede analizar desde la perspectiva de las técnicas retóricas en términos de técnicas de expresión: asumiendo que la dirección de la pregunta es: cómo expresar los sentimientos y cómo describirlos, el proceso de respuesta es: expresar los sentimientos directamente, utilizando escenas para expresar; sentimientos y usar cosas para expresar sentimientos (romper sauces, trepar alto, apoyarse en barandillas, usar alusiones), apoyar cosas para expresar aspiraciones, simbolizar, resaltar, resaltar, acentuar, contrastar y hacer eco, combinar lo virtual (imaginación) con la realidad. (escritura real), escribe desde el otro lado, compara Xing; final del capítulo para expresar ambición o exageración, contraste entre estático y dinámico, personificación, exageración, positivo y lateral, Realidad virtual (método de descripción).

●Las preguntas del examen generalmente constan de dos preguntas. La primera pregunta puede ser sobre cómo encontrar palabras clave o describir la escena; la segunda pregunta puede involucrar técnicas de expresión o temas emocionales.

4. Lectura de chino clásico

●¿Cómo leer pasajes de chino clásico?

※El formato es “1 texto en chino clásico + 1 texto en chino clásico extracurricular. text” o “Lectura comparada de chino clásico que combina actividades presenciales y extracurriculares”

※ Presta atención a las notas después de los párrafos, que suelen servir como recordatorios. Las palabras y oraciones que desempeñan un papel clave en la comprensión del pasaje deben deducirse junto con el contexto.

※Cuando ya no puedas leer, tómate el tiempo para leer las preguntas del examen. ¡Es probable que las preguntas sobre análisis de contenido estén ocultas!

Consejos importantes:

Las explicaciones de palabras y traducciones de oraciones evaluadas en el ensayo de chino clásico son los puntos más básicos del conocimiento del chino clásico. A veces, la comprensión del significado del texto también se prueba. Estas preguntas no son difíciles y la clave es diaria. acumulación. Al hacer estas preguntas, tenga cuidado de asegurarse de obtener una puntuación.

Examen extracurricular de ensayos de chino clásico: generalmente son ensayos cortos en chino clásico, con múltiples anotaciones para ayudar a los candidatos a comprender, lo que reduce en gran medida la dificultad de comprender los ensayos de chino clásico. Este tipo de escritura china clásica implica una prueba sobre la transferencia de contexto de las palabras chinas clásicas en la clase y una prueba sobre la comprensión preliminar del significado del texto. Siempre que preste atención a las anotaciones, combínelas con su conocimiento acumulado del chino clásico y luego, según el contexto, creo que podrá responder explicaciones de palabras, preguntas de traducción de oraciones y preguntas de comprensión semántica.

1. Preguntas de palabras de contenido en chino clásico

★Palabras de contenido: básicamente, la prueba se basa en las notas del libro, muchas de las cuales son significados de palabras comunes.

★No olvides algunos de los métodos mencionados por el profesor: usar el chino clásico o el contexto que has aprendido en clase, usar partes del discurso, usar las estructuras correspondientes, usar modismos para apoyar, etc.

★Las palabras que no se pueden explicar a menudo se pueden considerar que tienen sentido o usarse de forma conjugada.

2. Preguntas sobre palabras funcionales en chino clásico

★Habilidades de respuesta: utiliza las oraciones que has aprendido para inferir el uso de palabras funcionales en las oraciones del texto, siempre que sepas. el uso y el significado de una palabra, puedes Es casi lo mismo. Si introduces otra palabra de acuerdo con este significado y ves si tiene sentido, puedes juzgar si las dos palabras son iguales.

3. Preguntas de inducción de contenidos

★Habilidades de respuesta: Encuentra las oraciones en el pasaje que corresponden a la explicación de las opciones, y correspédelas una a una. Encuentra el centro y tema principal del argumento y concéntrate en analizar las oraciones. Captar en general el significado del texto. Los errores en la narración o análisis se encuentran sólo en un pequeño punto, principalmente en la inversión del orden, en hacer algo de la nada, en hacer que las cosas parezcan falsas, en si la hora del evento es exacta, en si los gustos y disgustos de los personajes son apropiados, etc. A veces incluso hay un problema en la comprensión de una determinada palabra de contenido.

5. Traducción del chino clásico

★ Se requiere traducción literal, generalmente no se permite la traducción libre y debe implementarse palabra por palabra y ser fiel al texto original.

Habilidades de respuesta:

1. Para tener conciencia de "ganar puntos", algunas palabras obviamente importantes (especialmente verbos) en algunas oraciones deben implementarse con precisión.

2. Preste atención a algunos patrones de oraciones especiales:

●Posposición atributiva - características del patrón de oraciones: ... persona (cosa) + (el) + ... tales como: "horse "Thousands of Miles"

●Las estructuras preposicionales se posponen, especialmente "yu". Recuerde, las estructuras preposicionales como "yu + objeto" generalmente se preposicionan cuando se traducen

● Pasivo oración - ① ver ② ver... en ③ para... ④ en ⑤ Oración pasiva sin palabras marcadoras. Por ejemplo, "El emperador siente su sinceridad".

●Preposición de objeto, como: ¿Por qué es tan malo?

●Oraciones omitidas: las oraciones a menudo se toman del texto durante. exámenes, por lo que las oraciones seleccionadas a menudo no tienen sujeto y son oraciones omitidas, lo que requiere que las completemos.

Además, el pronombre "zhi" aparece en medio de la oración y a menudo se omite, por lo que conviene añadirlo durante la traducción.

●Oraciones de juicio: "...,... también es", "es", "esto es", etc.

6. Lectura clave

Puntos clave para el examen en la lectura de novelas: 1. Trama 2. Personaje 3. Entorno 4. Tema 5. Concepto, técnica y características del lenguaje.

Ideas de respuesta específicas:

1. La función de una determinada trama - trama (para revivir la trama, conducir a otra trama, crear suspenso, hacer que la trama sea más prominente y reflejar la trama anterior) →Personaje (enriqueciendo la imagen del personaje y expresando la personalidad del personaje)→Tema (profundizando un tema determinado y resaltando un tema determinado).

2. Escribe sobre el papel de un determinado personaje - personaje (sus propias características de personalidad, desencadenante, desencadenante y contraste con otro personaje) → trama (promover el desarrollo de una determinada trama) → tema (resaltando un tema determinado).

3. El papel de la descripción del entorno: el entorno en sí (contabilizar el tiempo, proporcionar una plataforma para las actividades de los personajes, crear... atmósfera, representar... atmósfera) → trama (promover, insinuar, presagiar). ) → personajes (contraste, desencadenante) → tema (sustento, insinuación, revelación).

Se puede ver que los tres elementos de la novela: la trama, el entorno y los personajes son estrechamente interdependientes. Al examinar uno de ellos, también se deben considerar los otros dos. También hay que considerar el alma de la novela: el tema.

4. Tema

¿Cómo captar el tema de la novela? Primero, fijémonos en el final del protagonista. Si el final es bueno, debe elogiar el espíritu seguro del protagonista. Si el final es malo, puede ser para criticar los malos pensamientos del protagonista, o para simpatizar con la experiencia del protagonista, o para revelar algunos problemas sociales. En segundo lugar, basándose específicamente en las palabras y acciones del protagonista del artículo, analice qué tipo de tendencias ideológicas y emocionales muestra el autor en el artículo.

El patrón de respuesta generalmente es: a través de...(la experiencia de alguien, algo), revelar (elogio, sátira)..., explicar (encarnado)...

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(1) Concepto y estructura

Tipos de preguntas comunes: ¿Cuáles son las características conceptuales (o estructurales) de este artículo?

Ideas: ① ¿Existe un doble? -estructura de línea? ② ¿Hay pistas claras? ③ ¿Hay flashbacks o suspenso? ④ ¿Hay dos personajes contrastantes escritos de manera contrastante? ⑤ ¿Hay una apariencia inesperada basada en un presagio suficiente?

(2) Técnicas

Ideas: ① Técnicas para describir personajes: descripción de retrato, descripción psicológica, descripción de acción, descripción de lenguaje, descripción de perfil (descripción indirecta) y descripción detallada.

Función: revelar la personalidad del personaje, mostrar el mundo espiritual del personaje y servir al tema de la novela.

② Desde la perspectiva general de la novela, técnicas comúnmente utilizadas: a. Ver lo grande desde lo pequeño b. Contraste (contraste) c. Deseo de ser promovido primero suprimido (deseo de ser suprimido primero) d. Símbolo e. Descripción lateral f. Descripción detallada

(3) El papel de usar algo como título

Ideas: Primero, el objeto puede promover el desarrollo de la trama y servir. como pista a lo largo del texto para hilvanar la vida del protagonista; la segunda es que el objeto simboliza una determinada filosofía y expresa una determinada emoción.

　(4) Características del lenguaje

Ideas: ① El lenguaje es simple y refinado ② El lenguaje es hermoso, las oraciones son limpias y rítmicas ③ Humor, ingenio, ironía ④ Conciso y significativo , eufemístico e implícito ⑤ La redacción es precisa y vívida, y las palabras son ricas y diversas

Puntos clave para el examen de la lectura expositiva (trabajos científicos y tecnológicos): una comprensión clara de la mente

① Examinar la comprensión de un determinado concepto o fenómeno Explicar, señalar el objeto de explicación y las características del objeto de explicación.

② El análisis de los métodos de explicación se divide en tres niveles: a. ¿Qué método de explicación se utiliza? b. ¿Qué contenido se explica? el *** También debes responder preguntas personales.)

③Pon a prueba el dominio del orden de explicación. (Orden temporal, orden espacial, orden lógico)

　④Prueba de lenguaje expositivo. Generalmente se divide en cuatro pasos: explicar el significado de la palabra; explicar su significado y función en el texto; las consecuencias de eliminar la palabra y reflejar la exactitud del lenguaje expositivo;

⑤Pantalla información, explora exhaustivamente, enlaces relacionados e infiere respuestas. También se le puede solicitar análisis o sugerencias.

●Domina los puntos clave para responder preguntas

★1. Cómo lograr una interpretación rápida y captar la esencia del texto seleccionado.

R. No te apresures a hacer las preguntas. Debes leer el artículo detenidamente antes de introducir las preguntas. Extraiga la idea principal de cada párrafo, establezca una comprensión general del artículo y concéntrese en resolver una pregunta: ¿de qué trata el artículo seleccionado? Al mismo tiempo, lea atentamente algunas oraciones y párrafos importantes para desarrollar una cierta comprensión. la idea principal del artículo.

B. Presta atención a las palabras, oraciones y párrafos que juegan un papel de transición y conexión en la estructura del artículo, y dibuja las oraciones centrales de cada párrafo. Presta especial atención al principio y al final. del párrafo. Estas palabras y oraciones se usan a menudo para responder preguntas. Cuando necesita concentrarse en la lectura, puede comprender mejor las ideas y los niveles estructurales del artículo buscando palabras y oraciones importantes.

C. Al leer, debes ser bueno en la comprensión de las oraciones argumentativas y líricas para captar el significado del texto. Presta especial atención a las oraciones argumentativas y líricas al final del artículo, que suelen ser. el tema principal del texto completo.

Pasos para responder la pregunta:

A. Lee atentamente la pregunta y haz buen uso de la información contenida en la pregunta.

B.Comprueba el contexto. Vuelva a colocar el contenido involucrado en la proposición en el texto original → Ubique el área de información relevante y luego busque cuidadosamente el antes y el después del área de información relevante para ver si hay oraciones o párrafos que sean paralelos, continuos o progresivos con él.

C. Mirar las tareas y asignar respuestas. En general, los puntos asignados a cada pregunta en la lectura moderna están por encima de los 4 puntos, lo que también determina que los puntos clave de la respuesta a cada pregunta generalmente no pueden ser solo un punto. En términos generales, la respuesta a una pregunta de 4 puntos debe ser de al menos dos puntos y la respuesta a una pregunta de 6 puntos debe ser de al menos tres puntos. Si el interrogador ha marcado números como (1) y (2) en las respuestas, responda los puntos clave según los números. Si el número de serie no está marcado, los candidatos deben conocerlo bien y no limitarse a responder unas cuantas preguntas.

Si hay sugerencias como "desde diferentes ángulos", "diferentes aspectos", "cuáles", etc. en la pregunta, debe captarlas con cuidado.

7. Expresión y comunicación

1. Revisión de preguntas

El primer paso al escribir una composición es revisar la pregunta. La composición del examen de ingreso a la escuela secundaria es en gran medida una competencia de "ideas" de los candidatos. Si el examen de las preguntas se extravía, no importa cuán brillantes sean las "ideas", sólo se convertirá en una habilidad para matar a las personas. dragón. Se pone especial énfasis en encontrar el "tema" adecuado.

(1) No “escanee” las preguntas del examen rápidamente, léalas en silencio en su mente, palabra por palabra. De esta manera, podrás obligarte a calmarte y leer cada palabra de la proposición con claridad. Por ejemplo: El título del artículo es “Esto también es un aula”. Lo que escribí no es lo que pasó en el aula. Otro ejemplo es que el título "Caminando contigo" debe escribir el número singular de personas, cosas y cosas, en lugar del numeroso "ellos" (ellos).

　(2) Súper recordatorio:

●Si el tema son solo algunas palabras comunes sin un significado temporal de "metáfora" o "símbolo", entonces no hay necesidad de prestar demasiada atención. al material de introducción, o incluso no importa si no se menciona en el artículo.

Por ejemplo: Hill Silverstein registró una historia de este tipo en "Lost Parts": un anillo perdió una parte y giró para encontrar esa parte. Debido a que le faltan partes rueda muy lentamente, lo que le da la oportunidad de apreciar las flores en el camino, hablar con el sol, cantar con las mariposas, charlar con los bichos en el suelo... que es algo que no puede. hacer cuando esté intacto y rodando rápidamente. Tenga en cuenta que no pude disfrutarlo. Pero cuando encontró la pieza, debido a que rodó demasiado rápido, perdió a todos sus amigos, no pudo disfrutar las flores tranquilamente y no tuvo oportunidad de charlar. Todo se volvió fugaz...

Por favor, usa Escribe un. ensayo sobre el tema "Pérdida". No hay restricciones en el estilo de escritura y el título debe redactarlo usted mismo, con al menos 600 palabras.

Solo necesitas captar la "pérdida" para concebir, y no es necesario hablar del "círculo". Si el artículo se siente demasiado atraído por los anillos y olvida la "pérdida" más importante, es un gran error.

●Si hay algunas palabras en el título o tema que se generan temporalmente "Para entender el significado de "metáfora" o "símbolo", primero debes entender el significado de la palabra con significado metafórico.

Por ejemplo, "Cierra la puerta detrás de ti" y "Lava tus ventanas".

Una vez que lo entiendas, puedes seguir la forma tradicional de comprender este tema claro y escribir.

●Determinar correctamente el color emocional del proponente contenido en el tema, analizar si es positivo o despectivo y aclarar la intención del proponente.

●Si la proposición o tema es un tema relacional compuesto por dos o más palabras yuxtapuestas, entender claramente los requerimientos del redactor de la proposición, si basta con escribir una de ellas, o si se deben considerar varias. . Si el proponente no lo mencionó, los mencionaremos todos. Por supuesto, uno de ellos será el foco. Pero no te pierdas ninguno de ellos.

2. Cómo abrir tus propias ideas en la sala de examen

●Para propuestas o temas de un solo concepto, puedes combinar palabras y oraciones para limitar el alcance. Como "independencia", "loco", "purificación", etc.

●Para proposiciones o temas relacionales, preste atención a la relación dialéctica entre ambos, centrándose en uno y teniendo en cuenta el otro.

●Proposiciones o temas de tipo juicioso, como "¿Son los colores de la vida consistentes con los colores de las pinturas?" Esta pregunta ambigua se puede convertir en una pregunta basada en las preferencias personales o la cantidad de materiales disponibles. Escribe con una propuesta clara. No es necesario que estén en ambos extremos.

●Otra técnica es utilizar el método de lista para abrir ideas. Se trata de la relación entre diferentes personas, diferentes objetos y temas. Por ejemplo, las "ganancias y pérdidas" se pueden enumerar en el borrador del documento: "ganancias y pérdidas" de los estudiantes, "ganancias y pérdidas" de los atletas, "ganancias y pérdidas" de los sirvientes del pueblo, "ganancias y pérdidas" de los profesores. super" Las "ganancias y pérdidas" de "Female Voice"... ¡puedes pensar libremente, así siempre podrás encontrar inspiración para escribir!

●Presta también atención a la pregunta de si el título es falso o verdadero: el título es muy falso, hay que escribirlo de forma realista; es muy real, hay que escribirlo de forma ficticia.

3. Orientación estilística:

(1) Narrativa

●Requisitos estándar:

① Debe haber alguna trama, al menos Fragmentos, descripciones especialmente detalladas. Debe haber algunas frases argumentativas o líricas en el artículo para añadir el toque final.

Debe haber un personaje, preferiblemente un personaje principal, ya sea tu padre, tu madre o simplemente "yo". No escribas demasiados caracteres.

②No escribas siempre historias extranjeras como Tom y Jack, y trata de no escribir composiciones con temas de ciencia ficción.

③ Las narrativas no deben contener frases como esta: "Recientemente, leí una historia así en "Reader". Fue muy conmovedora. La historia es así". Equivale a admitir que te refieres a obras de otras personas. Por tanto, el protagonista debería ser "yo" en la medida de lo posible.

④ Puedes escribir una nueva historia, pero no la inventes al azar y no arruines a los cuatro maestros y aprendices de "Tang Monk" en todo momento. Nunca inventes historias nuevas sólo por diversión o para ser graciosos. De hecho, es difícil escribir una nueva historia. En primer lugar, hay que estar familiarizado con la historia y, en segundo lugar, hay que explorar la complejidad de los personajes desde el "corazón". En resumen, no sólo debemos conformarnos con la extraña trama, sino también analizar el complejo mundo interior de los personajes de la historia.

(2) Ensayo argumentativo (la mayoría de los profesores recomiendan escribir menos; si desea escribir, consulte esta sección)

●Requisitos estándar:

①Debería Exprese claramente su punto de vista en los dos primeros párrafos al principio.

②Los ejemplos no deben contener lenguaje descriptivo y un ejemplo no puede exceder las 250 palabras.

③No empieces a dar ejemplos uno tras otro después del comienzo del artículo.

④ Menciona tantos temas como puedas. Escribe dos párrafos y haz clic en el tema y tus opiniones.

⑤ Intenta estar lo más cerca posible de la realidad. Si no conoce algunos ejemplos de la vida actual, puede hablar en términos generales, como las condiciones de vida de la gente moderna, su estatus moral, etc.

Puntos clave para mejorar en la sala de examen de ensayos argumentativos:

●(1) En el borrador, primero piense en algunas oraciones argumentativas relacionadas con el tema. La estructura puede ser. similar, y finalmente Bueno, hay algunas relaciones progresivas, y luego las usamos como subpuntos. De esta manera, la estructura del artículo quedará clara y se podrá evitar que todo el artículo sean solo ejemplos sin discusión.

●(2) Después de dar ejemplos, dé un ejemplo positivo y un contraejemplo o un contraejemplo para aumentar el contenido de la discusión.

●(3) Al dar ejemplos, intente combinar puntos y aspectos.

4. Habilidades de puntuación alta:

(1) Ser apasionado de principio a fin. (2) El artículo es rico en contenido y filosófico.

(3) Prestar atención a las habilidades narrativas. (4) El lenguaje es humorístico e ingenioso.

(5) Disposición inteligente en la estructura. (6) Descripción delicada. (Descripción detallada de acciones, expresiones, etc.)

(7) Sé un poco crítico. (8) Un poco cultural. ;