Examen nacional de ingreso a la universidad integral de ciencias de 2009, prueba 1, respuestas de biología

Examen Nacional Unificado de 2009 para el ingreso a la universidad general (Documento Nacional 1)

Prueba de capacidad integral en ciencias

Preguntas de opción múltiple (esta pregunta *** Pregunta de 13 horas. Entre las cuatro opciones dadas en cada pregunta, solo una cumple con los requisitos de la pregunta)

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre enfermedades genéticas humanas es incorrecta?

A. Única las mutaciones genéticas pueden causar enfermedades genéticas

B. Los cambios en la estructura cromosómica pueden causar enfermedades genéticas

C La endogamia puede aumentar el riesgo de enfermedades genéticas recesivas

D. Los factores ambientales no tienen ningún impacto en la aparición de enfermedades genéticas poligénicas

Respuesta D

Análisis Las enfermedades genéticas humanas se refieren a enfermedades humanas causadas por cambios en el material genético. Pueden dividirse principalmente en una sola. enfermedades genéticas genéticas, enfermedades genéticas poligénicas y enfermedades genéticas con anomalías cromosómicas. Las mutaciones de un solo gen pueden provocar enfermedades hereditarias, como la anemia falciforme; los cambios en la estructura cromosómica pueden provocar enfermedades genéticas, como el síndrome del maullido del gato; los matrimonios consanguíneos pueden aumentar el riesgo de enfermedades genéticas recesivas, porque ambas partes en matrimonios consanguíneos tienen la misma mismo origen genético. La posibilidad de heredar el mismo gen causante de la enfermedad de los antepasados ​​aumenta considerablemente en comparación con los matrimonios no consanguíneos. Como resultado, es probable que ambas partes sean portadoras del mismo gen causante de la enfermedad. Las enfermedades genéticas en su descendencia aumentan considerablemente; las enfermedades genéticas poligénicas no solo muestran el fenómeno de la reunión familiar y se ven afectadas más fácilmente por factores ambientales. Por tanto, D está equivocado.

2. La imagen de la derecha es un diagrama esquemático del proceso metabólico de una determinada sustancia en un determinado microorganismo. La siguiente afirmación sobre la regulación de la actividad enzimática es incorrecta

A. La sustancia D es a la vez un producto catalizado por la enzima ③ y un inhibidor de la retroalimentación de la enzima ③

< p. >B. La sustancia pentano se combina con la enzima ④ para provocar cambios estructurales en la enzima ④, reduciendo así su actividad.

C Cuando la sustancia pentano o la sustancia pentano son excesivas, la actividad de la enzima ① se inhibirá.

p>

D Si el producto final de esta vía metabólica se elimina continuamente del cuerpo, se puede eliminar el efecto inhibidor de la sustancia C sobre la enzima ①.

Respuesta C

Análisis Hay dos formas principales de regulación del metabolismo microbiano: regulación de la síntesis de enzimas y regulación de la actividad enzimática. La regulación de la actividad enzimática es un proceso mediante el cual los microorganismos ajustan la tasa de metabolismo cambiando la actividad catalítica de las enzimas existentes. La razón principal de los cambios en la actividad enzimática es que las sustancias producidas durante el metabolismo se combinan con las enzimas, provocando cambios en la estructura de la enzima. Sin embargo, este cambio es reversible cuando los metabolitos se separan de la enzima, la estructura de la enzima se restaurará y. volvió a su estado original. Por lo tanto A, B y D son correctos. Cuando la sustancia D o la sustancia E son excesivas, no necesariamente conducirá a la acumulación de sustancia C para inhibir la actividad de la enzima ①. Por tanto C está equivocado.

3. La siguiente afirmación sobre la producción de ácido glutámico mediante ingeniería de fermentación es incorrecta

A. Es necesario introducir aire estéril continuamente durante la fermentación, de lo contrario se acumulará ácido láctico.

B. El medio de cultivo comúnmente utilizado en la fermentación es un medio de cultivo natural líquido

C. Las cepas de tipo salvaje aisladas de la naturaleza se pueden utilizar directamente para la producción

D. bacterias Cuando el crecimiento entra en una fase estable, la suplementación con nutrientes puede aumentar la producción de ácido glutámico

Respuesta C

Análisis de ingeniería de fermentación para producir ácido glutámico. Una cantidad insuficiente de oxígeno disuelto producirá ácido láctico o ácido succínico. El medio de cultivo generalmente se prepara a partir del hidrolizado de torta de soja, licor de maceración de maíz, urea, hidrogenofosfato dipotásico, óxido de potasio, sulfato de magnesio, biotina, etc. Está en estado líquido, por lo que es un medio de cultivo natural líquido; Una cepa de tipo salvaje aislada de la naturaleza, el rendimiento es generalmente bajo y no puede satisfacer las necesidades industriales. Generalmente se utiliza mutagénesis artificial para mutar las cepas, y luego se seleccionan las cepas excelentes que cumplen con los requisitos antes de que puedan usarse para la producción. Cuando el crecimiento de las bacterias entra en una fase estable, los nutrientes deben complementarse a tiempo para satisfacer las necesidades nutricionales de las bacterias y aumentar la producción de ácido glutámico. Por tanto C es incorrecta.

4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la hibridación de células somáticas o la herencia citoplasmática de las plantas es incorrecta?

A. El uso de la tecnología de hibridación de células somáticas de las plantas puede superar las limitaciones del aislamiento reproductivo y el cultivo. híbridos distantes

B. El proceso de fusión de protoplastos de diferentes especies pertenece al proceso de hibridación de células somáticas vegetales

C. La realización de F1 obtenida del cruce de dos variedades diferentes. de Purple Jasmine, cruce ortogonal e inverso El tipo es consistente

D Cuando se cruzan dos variedades diferentes de jazmín morado, el material genético de F1 proviene más del progenitor femenino que del progenitor masculino

Respuesta C

Análisis La hibridación de células somáticas vegetales puede utilizar dos células vegetales diferentes para superar las limitaciones del aislamiento reproductivo. El proceso de hibridación de células somáticas vegetales es en realidad el proceso de fusión de protoplastos de diferentes plantas somáticas. células. La herencia de los rasgos de las ramas y hojas del jazmín morado es herencia citoplasmática. Cuando se cruzan dos variedades diferentes de jazmín morado, el fenotipo de F1 obtenido mediante cruce ortogonal o inverso debe ser coherente con el del progenitor femenino. del progenitor femenino más que del progenitor masculino, porque casi todo el citoplasma del óvulo fecundado proviene de la madre. Por tanto C está equivocado.

5. Se sabe que la resistencia a las enfermedades en el trigo es dominante sobre la susceptibilidad a las enfermedades, y el trigo sin aristas es dominante. Los dos pares de rasgos se heredan de forma independiente. Utilice aristas homocigotas resistentes a enfermedades y aristas susceptibles para cruzar, autocruzar F1, sembrar todas las plantas F2, suponiendo que todas las plantas F2 puedan sobrevivir, arrancar todas las plantas de aristas antes de que florezcan las plantas F2 y embolsar las plantas restantes. Se supone que las plantas F2 restantes cosechan el mismo número de semillas y que el fenotipo F3 se ajusta a las leyes de la herencia. Teóricamente hablando, la proporción de plantas susceptibles en F3 es

A.1/8 B.3/8 C.1/16 D.3/16

Respuesta B

Análisis Supongamos que el gen resistente a la enfermedad es A, el gen susceptible a la enfermedad es a, el gen sin aristas es B y el gen con aristas es b. Según el significado de la pregunta, los padres son AABB y aabb, F1 es AaBb, F2 tiene 4 fenotipos y 9 genotipos Después de sacar todas las plantas de arista, los genotipos y proporciones de las plantas restantes son 1/2Aabb, 1/. 4AAbb, 1/4aabb y las plantas restantes se embolsan, es decir, se les permite autocruzarse. Teóricamente, las plantas susceptibles en F3 son 1/2×1/4 (Aabb se autocruza para obtener 1/4 aabb). 1/4 (aabb) = 3/8. Así que elige B.

31. (10 puntos) (Nota: las respuestas del examen no son válidas)

Después de que la fruta del melocotón madure, si se ablanda rápidamente, su resistencia al almacenamiento y al transporte será deficiente. . La siguiente figura muestra los resultados experimentales de la dureza y otros cambios de los frutos de melocotón de dos variedades A y B después de la madurez a temperatura ambiente.

Respuesta según la imagen:

(1) Los resultados experimentales muestran que la dureza del fruto del melocotón disminuye después de la madurez, y la disminución de la dureza está relacionada con el

degradación de la pared celular. La degradación de sustancias está relacionada con cambios en su actividad. También está relacionado con la degradación de _______ en la pared celular. La degradación de esta sustancia está relacionada con cambios en la actividad de __________.

(2) Entre las variedades A y B, la variedad que es resistente al almacenamiento y transporte es .

(3) Con base en los resultados experimentales, se especula que el método de conservación para ralentizar el ablandamiento de los frutos del melocotón después de la recolección debería ser

porque.

(4) Si desea promover que la fruta madure antes después de la recolección, los métodos que elija incluyen

y.

(5) Por lo general, el proceso de maduración de los frutos va acompañado de un color verde más claro, y la razón es

.

Respuesta (1) Celulosa celulasa pectinasa

(2) A

(3) Bajar la temperatura adecuadamente

La temperatura baja puede reducir la actividad de las enzimas relacionadas y retrasar el ablandamiento de la fruta

(4) Tratar con etileno para aumentar adecuadamente la temperatura de almacenamiento

(5) Bajo contenido de clorofila

Análisis ⑴ En la figura se puede ver que el cambio en la dureza del fruto después de la madurez es consistente con el cambio en el contenido de celulosa en la pared celular y opuesto al cambio en el hidrolizado de pectina. Se puede ver que la disminución en la dureza está relacionada con. la degradación de la celulosa y la pectina, mientras que la degradación de la celulosa está relacionada con la actividad de la celulasa, y la degradación de la pectina está relacionada con la actividad de la pectinasa.

⑵Una variedad tiene cambios de dureza relativamente pequeños después de la madurez y debe ser resistente al almacenamiento y transporte.

⑶ Del análisis de ⑴, se puede ver que ralentizar el ablandamiento de las frutas después de que están maduras y recogidas es reducir la actividad de las enzimas, y reducir la actividad de las enzimas, es necesario bajar adecuadamente la temperatura, retrasando así el ablandamiento de las frutas.

⑷ Para que la fruta madure antes de la recolección, puede aumentar adecuadamente la temperatura de almacenamiento o tratarla con etileno según el análisis anterior.

⑸El color verde se vuelve más claro durante el proceso de maduración del fruto debido a que la clorofila se convierte en otros pigmentos, reduciendo así su contenido.

32. (11 puntos) (Nota: las respuestas del examen no son válidas)

Se sabe que 2H2O2=2H2O O2 ↑, la tasa de generación de O2 en el proceso puede reflejarse mediante observación (es decir, la velocidad a la que se liberan burbujas de la solución) se utiliza para determinar la velocidad de la reacción de descomposición del H2O2. Utilice los materiales y equipos experimentales proporcionados para diseñar un experimento que pueda verificar simultáneamente el efecto catalítico y la alta eficiencia de la catalasa. Debe escribir procedimientos experimentales, predecir resultados experimentales, sacar conclusiones y responder preguntas.

Materiales y utensilios experimentales: solución de H2O2 de concentración adecuada, agua destilada, solución de 3,5FeCL3, peróxido bovino al 0,01

Solución de hidrogenasa, baño maría a temperatura constante, tubo de ensayo.

(1) Pasos experimentales:

(2) Predicción y conclusión de resultados experimentales:

La tasa de liberación de O2 en los tubos de ensayo con diferentes tratamientos a lo largo el experimento osciló de rápido a rápido. El orden de más lento a más lento es

.

La conclusión que se puede sacar de esto es.

(3) Si solo cambia el baño de agua a temperatura constante en el experimento a 800 °C y rehace el experimento anterior, la tasa más rápida de liberación de O2 es

.

Respuesta (1) ① Tome 3 tubos de ensayo, agregue una cantidad igual y adecuada de solución de H2O2 a cada uno y colóquelos en un baño de agua a temperatura constante de 37 °C durante un tiempo adecuado.

②Agregue cantidades iguales y apropiadas de agua destilada, solución de FeCl3 y solución de catalasa a los tres tubos de ensayo anteriores, respectivamente.

③Observa la velocidad de liberación de burbujas en cada tubo.

Para resolver esta cuestión, debemos verificar que la enzima tiene efecto catalítico y alta eficiencia al mismo tiempo. Por lo tanto, debemos seguir el principio de comparación, el principio científico y el principio de variable única.

⑴Pasos experimentales: ①Tome 3 tubos de ensayo, numérelos, agregue una cantidad igual y adecuada de solución de H2O2 a cada uno y colóquelos en un baño de agua a temperatura constante de 37 °C para mantenerlos calientes durante un tiempo adecuado. .

②Agregue cantidades iguales y apropiadas de agua destilada, solución de FeCl3 y solución de catalasa a los tres tubos de ensayo anteriores, respectivamente. ③Observe el fenómeno: la velocidad de generación de burbujas en los tres tubos de ensayo.

⑵ En todo el experimento, entre los tubos de ensayo con diferentes tratamientos, la liberación de O2 más rápida fue en el tubo de ensayo con solución enzimática, seguido por el tubo de ensayo con solución de FeCl3 y luego el tubo de ensayo con solución destilada. agua De esto, se puede concluir que La conclusión es que la enzima es catalítica y eficiente.

⑶ Cambie el baño de agua a temperatura constante a 80 °C y repita el experimento anterior. Dado que la catalasa pierde su actividad debido a la desnaturalización a alta temperatura, el O2 de liberación más rápida es el tubo de ensayo con solución de FeCl3.

33. (11 puntos) (Nota: las respuestas del examen no son válidas)

Cuando la luz del sol se alarga gradualmente en primavera, la mayoría de las aves entran en la temporada de reproducción. El diagrama que regula las actividades reproductivas de las aves es el siguiente:

Luz → Receptores → Nervios aferentes → Hipotálamo → A → Hipófisis → B → Gónadas → C

Por favor responda:

(1) Las actividades reproductivas de las aves se completan a través del cuerpo y dos métodos reguladores. Las células del cuerpo que pueden conducir la excitación y secretar hormonas se encuentran en (hipotálamo, glándula pituitaria, gónadas).

(2) A, B y C en el diagrama anterior representan sustancias secretadas por el hipotálamo, la glándula pituitaria y las gónadas respectivamente, luego son , y , respectivamente. Después de que C ingresa a la sangre, regula la síntesis y secreción de hormonas en el hipotálamo y la glándula pituitaria a través de su acción.

(3) A juzgar por la imagen, si desea verificar el efecto fisiológico de B, _______ (puede o no) usar aves sin gónadas como animales de experimentación. La razón es

.

Respuesta (1) Neuromodulación y regulación humoral del hipotálamo

(2) Hormona liberadora de gonadotropina Hormona sexual gonadotropina (otras respuestas razonables también recibirán puntos) Comentarios

(3) Las gónadas de las aves no se pueden extirpar y los órganos donde actúa la gonadotropina se pierden, por lo que no se pueden verificar los efectos fisiológicos de la hormona

Análisis ⑴ Se puede ver en la figura que el Las actividades reproductivas de las aves pasan por el cuerpo. Se lleva a cabo de dos maneras: regulación neuronal y regulación humoral. Las células del cuerpo que pueden conducir la excitación y secretar hormonas se encuentran en el hipotálamo.

⑵ No es difícil ver en la imagen que A es la hormona liberadora de gonadotropina, B es gonadotropina y C es la hormona sexual. Una vez que la hormona sexual ingresa a la sangre, regula la síntesis hormonal y la síntesis en el cuerpo. hipotálamo y glándula pituitaria mediante retroalimentación.

(3) A las aves se les han extirpado las gónadas y han perdido los órganos donde actúan las gonadotropinas. Por lo tanto, no se pueden verificar los efectos fisiológicos de la hormona. Por lo tanto, las aves a las que se les extirparon las gónadas no pueden usarse como animales de experimentación. para verificar los efectos fisiológicos de B.

34. (10 puntos) (Nota: las respuestas del examen no son válidas)

En cierto tipo de granja de maíz, los granos de maíz cosechados se utilizan como alimento para pollos y Como alimento humano, los tallos de maíz se procesan para alimentar al ganado, y el ganado vacuno y los pollos producidos se destinan al consumo humano. El biogás producido por la fermentación del estiércol humano, de vaca y de pollo en el tanque de biogás se utiliza como energía, y el residuo y la suspensión de biogás se utilizan como fertilizante para plantar maíz.

Responda en consecuencia (independientemente de los factores espaciales):

(1) Dibuje una red alimentaria formada por pollos, vacas, maíz y humanos:

(2) Entre vacas y pollos (Sí , no) relación competitiva, la razón es

. La relación entre especies entre humanos y pollos es, y la relación entre especies entre humanos y ganado es.

(3) La energía total que fluye a través del ecosistema agrícola proviene de lo fijo, y el carbono en el ambiente inorgánico ingresa a la comunidad artificial en forma de

.

(4) Supongamos que la finca utilizará 1/3 del maíz producido como alimento para la cría de pollos, y 2/3 para consumo humano. Los pollos producidos son para consumo humano. 2/3 del maíz para la cría de pollos, 1/3 es para consumo humano y los pollos producidos siguen siendo para consumo humano. En teoría, el número de personas que mantiene la granja (aumentará, permanecerá sin cambios, disminuirá). la razón es

.

Respuesta (1)

(2) Ninguna Requieren diferentes recursos alimentarios (o el ganado come tallos de maíz, las gallinas comen granos de maíz) Depredación y depredación competitiva

(3) Maíz (otras respuestas razonables también recibirán puntos) CO2 solar

(4) Reducir 1/3 del maíz que ha sido reutilizado Después de ser comido por las gallinas, se pierde parte de la energía. en el enlace del pollo, lo que resulta en Las personas obtienen menos energía

Análisis

⑴ Analice el significado de la pregunta, la red alimentaria compuesta por pollo, ganado, maíz y personas es

Pollo

Hombre del Maíz

Vaca

⑵ Las vacas y las gallinas requieren diferentes recursos alimenticios (las vacas comen tallos de maíz y las gallinas comen granos de maíz), por lo que no hay competencia entre ellos. Existe una relación depredadora y competitiva entre humanos y pollos, y existe una relación depredadora entre humanos y ganado.

(3) La energía total que fluye a través de un ecosistema es toda la energía solar fijada por el productor. Por lo tanto, la energía total que fluye a través del ecosistema agrícola proviene de la energía solar fijada por el maíz. El ambiente inorgánico se expresa en forma de CO2. Las formas ingresan a esta comunidad artificial a través de la fotosíntesis de las plantas verdes.

⑷Según el significado de la pregunta, teóricamente el número de personas que sustenta la finca se reducirá cada día, porque después de que 1/3 del maíz que ha sido reutilizado sea comido por las gallinas, parte de la energía se pierde en el enlace del pollo, lo que resulta en menos energía para las personas.