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Plan de lección de soplado de burbujas con reflexión

Como trabajador docente, a menudo necesita preparar planes de lecciones. Mediante la preparación de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección sobre cómo hacer burbujas con reflexiones que compilé. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección de soplado de burbujas con reflexión 1

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar la canción y sentir la hermosa y pacífica concepción artística de la canción.

2. Utilice la comprensión de la correspondencia entre objetos para operar imágenes pequeñas, comprender la letra y cantar el silencio correcto observando las burbujas explotando en la imagen grande.

3. Transfiera la experiencia existente durante el proceso de aprendizaje y experimente la alegría del éxito.

4. Deja que los niños experimenten la diversión de los juegos y desarrollen su carácter alegre y optimista.

5. Cultivar la capacidad de los niños para expresarse con claridad y actuar con valentía.

Preparación de la actividad:

Todos tienen una imagen pequeña y una imagen grande. Cinta de audio.

Proceso de actividad:

1. Importar imágenes pequeñas: "A todos los niños nos gusta hacer burbujas. A la luna, la hierba, las flores y las enredaderas también les gusta hacer burbujas. ¿Quién puede? ¿Cuáles son las burbujas que soplan? Cada uno tiene su propia idea. Echemos un vistazo a una imagen. "¿Quién es la burbuja que sopla la luna y quién es la burbuja que sopla la flor? ¿Qué son?" adivinaste en el signo de interrogación

2. Reproduce la cinta de música mientras preguntas: "¿A quién interpreta la luna?" ¿Quiénes son las burbujas que sopla la hierba? ¿Por qué las gotas de rocío son las burbujas que levanta la hierba? ¿Quiénes son las burbujas que hacen las flores? ¿Por qué? ¿Quién es la burbuja que sopló Teng'er? ¿Por qué?

3. Escuchar canciones. "¿Vamos a escuchar lo que se canta en la canción?" "Sostén el gráfico y podrás señalar mientras escuchas".

4.

5. Mira el panorama general y canta como profesor. "Maestro, ven y canta". "¿Cuál es la diferencia entre esta imagen grande y la imagen pequeña? Esta es una burbuja que explota. ¿Qué se usa en la canción?

6. Demuestra nuevamente Canta. " ¿Para qué sirven las burbujas que estallan?

7. Los niños aprenden a cantar. "¿Puedes cantar? ¿Las burbujas que explotan se detienen en el mismo lugar? ¿Se detienen en el medio y en la parte posterior? ¿A ver si puedes cantarlo?

8. Despega el pequeño dibujo que ha sido pegados. Los niños cantan.

9. Cantan la segunda parte.

10. Cantan la primera parte junto con la segunda parte. "

11. Muéstrame la imagen del segundo párrafo. ¿Puedes cantarla cuando miras la imagen del segundo párrafo? Aprenderé de ti.

12. ¿Quién? ¿Puedes presentar quién eres? ¿Cómo aprendiste a cantar el segundo verso? “Encontré muchas similitudes. ”

Reflexión sobre la actividad:

Esta actividad es una actividad de canciones que permite a los niños familiarizarse con las canciones y sentir formas musicales y compases. A los niños les gusta mucho la música. Puede sentir la música a través de accesorios y ritmos corporales. Las fórmulas y los compases son más o menos los mismos, pero también hay diferencias. Por ejemplo, en la cuarta sesión, el mayor énfasis está en la improvisación de los niños y el desarrollo de la creatividad y la expresión de los niños.

Básicamente me concentro en toda la actividad. Enseño según el libro del profesor, pero según el nivel real de los niños de la clase, todavía hago algunos ajustes en las actividades. Primero debo dejar que los niños la aprecien completamente en silencio y se pongan en contacto con la música inicialmente, y luego disminuir el ritmo y demostrar el canto; con la música, será más fácil para los niños sentir inicialmente la forma musical y el compás. Los niños están muy interesados ​​en participar y el ambiente del aula es muy activo.

En cuanto al uso de accesorios, todos los niños han estado expuestos a ello después de usar accesorios similares y enfatizar lo que hacen los niños. Se debe prestar atención al uso de accesorios y a cómo jugar con ellos. La rutina de los niños es muy buena y pueden actuar a su gusto. Muchos niños tienen diferentes "formas de burbujas" en su interpretación musical. siente la forma musical y el compás.

Plan de lección de soplado de burbujas con reflexión 2

Objetivos de enseñanza

1. Cultivar la capacidad de observación de los niños y permitirles observar y distinguir cuidadosamente la forma y el tamaño de las burbujas durante la actividad del juego de soplar burbujas. , el color y los movimientos de las personas haciendo burbujas, etc.

2. Deje que los niños expresen con valentía lo que observan y experimentan en las actividades lúdicas con dibujos.

3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaces de comunicarse con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.

4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Preparación para la enseñanza

1. Deje que los niños traigan su propio equipo para hacer burbujas.

2.Prepara acuarelas rojas, amarillas, azules, verdes, moradas y otras.

3. Imprime o dibuja un divertido juego intelectual con el dibujo "Lo que le falta al payaso".

4. Los niños añaden dibujos.

Proceso de enseñanza

1. Actividades de observación al aire libre

El profesor primero guía a los niños para que cojan sus propios juguetes de hacer burbujas y jueguen un rato al aire libre. Luego, la maestra organiza a los niños para formar un círculo y busca uno o dos niños que sepan hacer burbujas para soplar en el medio. Los demás niños observan y piensan en las preguntas planteadas por la maestra:

¿Qué? ¿Cuáles son las burbujas que acaban de explotar?" "¿Me gustan?"

"¿Son las burbujas del mismo tamaño?"

"¿De qué color son las burbujas bajo el cielo azul y la luz del sol? "

(Después de que los niños vieron las burbujas que hacían los niños, saltaron de alegría y dijeron galimatías: "las burbujas salen en racimos"; "las burbujas son grandes y pequeñas"; "las burbujas flotan cuando el viento las sopla") "; "Algunas burbujas vuelan alto, otras vuelan bajo"; "Las burbujas son rojas, amarillas, verdes y mitad rojas y mitad verdes"...)

2. Después del maestro apropiadamente Resume las respuestas de los niños, luego los guiará para que se divida en varios grupos o los dejará jugar juntos libremente y observará los movimientos y expresiones de los demás al soplar burbujas. Los profesores deben jugar y soplar con los niños. Lo mejor es hacer algunas burbujas grandes para sorprender a los niños y movilizar su entusiasmo. Al mismo tiempo, la maestra planteó preguntas específicas para ser observadas: "¿Cómo se ve la boca al soplar burbujas?" "¿Qué sostienen las dos manos?" Y casi jugando, el maestro dirige Síguelos de regreso al salón de clases.

Diálogo profesor-alumno

El profesor primero pide a los niños que cierren los ojos, se acuesten en la mesa y descansen un rato. Mientras descansan, utilizan su cerebro para pensar: ¿Qué van a dibujar? ¿Cómo dibujar de forma más interesante? Anime a los niños a dibujar basándose en sus propios sentimientos y pensamientos. 3. La maestra demostró el método de dibujo

La maestra hizo una demostración en la pizarra y dibujó una serie de burbujas, algunas grandes y otras pequeñas, algunas volando alto y otras volando bajo.

4. Pintura infantil

Después de observar y pensar, los niños tienen muchas ganas de expresar sus ideas. En este momento, la maestra anima a los niños a dibujar directamente sobre el papel con un bolígrafo. Los maestros no interfieren cuando los niños dibujan, permitiéndoles dibujar libremente.

5. Juego de pintar

Después de clase, los niños se pueden dividir en grupos para jugar a juegos de pintar (utilizar moldes redondos bañados en varias acuarelas e imprimir en papel negro o papel oscuro) en al mismo tiempo, recorta los personajes dibujados y pégalos en el papel). Con la ayuda de la maestra, los niños crearon colectivamente un gran mural de burbujas soplando mientras jugaban (simplemente conecte las pinturas de burbujas que los niños pintaron en grupos). Se pueden publicar murales en la galería o se puede abrir una columna de espacio creativo especial en el aula para exhibir las obras de los niños. Esto no solo ejercita el coraje de los niños para escribir, sino que también ejercita las habilidades prácticas de producción de los niños, como pegar y dar palmaditas.

Reflexión didáctica

Dejar que los niños se conviertan en los maestros del aprendizaje.

Los docentes dan la iniciativa del aprendizaje a los niños. Como apoyo, colaborador y guía de las actividades de aprendizaje, los docentes se integran a las actividades, cumplen con la inocencia de los niños, escuchan sus opiniones y lideran de manera sutil, cambiando el enfoque de los "maestros". enseñar" Para centrarse en el "aprendizaje de los niños pequeños", les permite tener interacciones multidimensionales con sus compañeros y maestros, brindándoles la oportunidad de experimentar sentimientos por sí mismos, brindándoles la oportunidad de crear libremente y brindándoles la oportunidad de apreciarse a sí mismos, para que realmente puedan convertirse en propietarios. Plan de lección de soplado de burbujas con reflexión 3

Diseño de actividades

El "Esquema" señala: "La selección del contenido de educación infantil debe estar cerca de la vida de los niños y de las cosas que les interesan". ." La canción "Crab Blowing Bubbles" se caracteriza por un ritmo alegre y animado, una letra ingeniosa e interesante y cuatro frases en una frase. Los niños pueden tener un humor feliz aprendiendo a cantar y representando imágenes de ranas cantando y pequeños cangrejos haciendo burbujas. La actividad se divide en tres partes, la primera parte es la introducción de la actividad. Utiliza la situación de pequeños animales para realizar un concierto para estimular el interés de los niños por aprender. Utilizan tres onomatopeyas para cantar la canción y sentir la melodía y el ritmo. Características de la canción. La segunda parte trata sobre apreciar y comprender las canciones: completar el mapa recordando las letras para ayudar a los niños a comprender el contenido de las letras y poder cantar completamente con la música. La última parte es completar el proceso de canto y agregar enlaces del juego para expresar mejor las características animadas e interesantes de la canción.

Objetivos de la actividad

1. Apreciar las canciones, sentir el ritmo y la melodía de las canciones y experimentar la felicidad y la amistad de las canciones.

2. Deje que los niños dominen las canciones de forma natural, fácil y feliz en una situación feliz.

3. Cultivar las habilidades creativas y colaborativas de los estudiantes a través de escuchar, cantar, jugar, bailar y otras actividades musicales.

4. Siente el ambiente alegre y rítmico de la música.

Preparación de actividades

Tabla de canciones; ppt didáctico.

Aspectos destacados de la actividad

A partir de aprender a cantar canciones, sentir la vivacidad y alegría de las canciones.

Proceso de la actividad

1. Aprecia “Little Crab Blowing Bubbles” y siente el tono alegre y vivaz de la canción.

1. Los niños entran al recinto escuchando música.

2. Muestra una imagen de un estanque pequeño: ¿Qué ves?

3. La hierba verde junto al estanque está muy animada y algunos animales pequeños están dando un concierto.

4. ¿Quién viene? La rana también canta, escuchemos juntos.

Aprendamos a cantar como una rana.

5. Aquí viene el cangrejito, ¿qué está haciendo? Soplando burbujas. Imitemos al cangrejito y hagamos burbujas juntos.

6. Sí, ¿qué sonido hará la burbuja cuando explote? Cantemos junto con papá.

(Intención del diseño: Escuchar la música y utilizar tres onomatopeyas para cantar la canción, lo que no solo logra el propósito de familiarizarse con la melodía y sentir la estructura de la música, sino que también permite que las voces de los niños estar bien calentado y proporciona preparación para el siguiente canto.)

2. Entender la letra, inicialmente aprender a cantar y sentir el interés de la canción.

1. He recopilado sus historias en una canción y te invito a escucharla.

2. ¿Qué escuchaste?

Los niños recuerdan la letra y el profesor muestra la primera mitad de cada frase.

3. Escucha de nuevo la canción, los niños recuerdan la segunda mitad de cada frase y la profesora utiliza varios símbolos para completar rápidamente el mapa.

3. Aprender a cantar canciones y poder cantarlas de forma completa y clara.

1. Combinado con el mapa, los niños cantan la canción dos veces.

2. Cubre la primera mitad de cada frase y deja que los niños canten la canción una vez.

3. Cubre la segunda mitad de cada frase y deja que los niños canten la canción una vez.

(Intención del diseño: cubrir y llenar el mapa para ayudar a los niños a recordar eficazmente la letra y cultivar su capacidad de escuchar canciones).

4. Juegos musicales para experimentar la diversión de cantar. actividades.

1. ¿Cuál es la expresión que me impactó?

2. Invita a los niños a unirse a la acción e interpretar la canción. Al final de la canción, todos tienen que realizar una expresión de "sorpresa".

3. Repite dos veces y el juego termina.

(Intención del diseño: probar y consolidar la efectividad del canto de los niños en juegos interesantes, para que los niños puedan experimentar mejor el canto.)

Reflexión didáctica:

Esta es una melodía animada con un poco de jugabilidad. La letra original es más interesante y situacional. Además, los caracteres fonéticos superpuestos en la letra son el toque final. Los niños pueden realizar las acciones correspondientes según los personajes, lo que hace que la canción sea más razonable. La última línea de la canción es un presagio y muestra sentido del humor. Junto con el uso eficaz de mapas hechos por ellos mismos, a los niños pequeños les encanta y es fácil de dominar. La actividad utiliza un método de introducción situacional para guiar a los niños a dominar la letra. Primero, deje que los niños aprecien las canciones. El maestro puede prestar atención a su postura sentada y a su respiración al demostrar el canto, para contagiar a los niños. la introducción, los niños pueden actuar y experimentar la diversión. Luego, familiarízate con la letra haciendo preguntas y muestra pequeños diagramas mientras respondes para facilitar la memoria de los niños. Luego use el diagrama para consolidar la letra. El diagrama es más vívido y tiene un ritmo claro, que es fácil de recordar para los niños. Las palabras repetidas como "guagua" y "papa" en la letra son lo más destacado de la canción y los niños están muy interesados ​​en ella, por lo que es necesario enfatizar esta parte para practicar y satisfacer las necesidades de interpretación de los niños. El método en profundidad permite a los niños aprender mientras juegan y aprender a cantar mientras juegan, lo que reduce la carga del aprendizaje aburrido para los niños, permitiendo que el aprendizaje de canciones se desarrolle de forma natural en los juegos, y la actividad puede terminar en el punto más alto de interés de los niños. Plan de lección de soplado de burbujas con reflexión 4

Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden descubrir que las burbujas que soplan son grandes o pequeñas.

2. Observa las cosas que te rodean a través de burbujas y experimenta la alegría del descubrimiento y el juego.

3. Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.

4. Desarrollar la capacidad práctica de los niños.

Preparación de la actividad:

Preparación del material: un bote pequeño de agua con jabón para cada persona, una pajita varios dibujos de burbujas;

Preparación de la experiencia: Deje que los niños jueguen a hacer burbujas antes de clase.

Puntos clave y dificultades:

Descubre que algunas de las burbujas sopladas son grandes y otras pequeñas. Puede observar cosas a su alrededor a través de burbujas.

Proceso de la actividad:

1. La profesora muestra la imagen y pide a los niños que observen la forma y el color de las burbujas.

La maestra demuestra y deja que los niños observen el tamaño de las burbujas y el método del maestro para soplar burbujas.

2. Soplar burbujas.

1. Entrega a cada niño un bote de agua con jabón y una pajita e intenta hacer burbujas.

2. Presente sus propios métodos para hacer burbujas a los niños con diferentes tamaños de burbujas grandes y pequeñas.

3. Los niños vuelven a intentar hacer burbujas.

4. Los niños trabajan en parejas para competir entre sí para ver quién puede hacer burbujas más grandes y quién puede hacer burbujas más pequeñas.

3. Mira las pompas

1. Pide a los niños que observen el color de las pompas de jabón bajo la luz del sol. (Colorido)

2. Invita a los niños a intentar soplar una gran burbuja en la boca de la botella, usar esta gran burbuja como cámara y observar el mundo que los rodea a través de ella.

IV. Atrapar burbujas

1. La maestra sopla burbujas y los niños las atrapan.

2. Pide a los niños que vean qué pasa con las burbujas una vez atrapadas.

Reflexión de la actividad:

Esta actividad es una actividad deportiva que desarrolla la capacidad de observación e imaginación de los niños a través del juego con burbujas. Al principio mostré las imágenes para que los niños observaran atentamente la forma y el color de las burbujas, estimulando así el interés de los niños por esta actividad. Durante la demostración de hacer burbujas por parte de la maestra, se movilizó el interés de los niños por la actividad y su entusiasmo por la participación. Los niños saltaron alegremente y aplaudieron vigorosamente. Algunos niños también dijeron: "Maestra, ¿tomaste una buena foto?". Genial." , eres increíble.

"

En el proceso de observar las burbujas, el interés de los niños fue aún mayor. Zhang Guang corrió y me dijo: "Maestra, las burbujas que soplé parecían globos. Eran tan hermosas". Zheyu corrió y dijo: "Maestra, hice muchas burbujas. Las capas son muy hermosas". "Cada niño expresó su propio punto de vista diferente. Finalmente, mientras jugaban con las burbujas, los niños se lo pasaron genial persiguiéndose unos a otros. El pequeño Siqi corrió y dijo: "Maestro, mira, las burbujas están ahí. en mi mano, es tan hermoso. "Zhang Yuying, a quien le gusta robar la atención, dijo que mi ropa se mojó cuando las burbujas cayeron sobre mi maestra. Toda la actividad fue muy exitosa.

Pequeña enciclopedia: Burbujas, generalmente se refiere a ciertos El aire en su interior se emite el líquido formando burbujas circulares, semicirculares, ovaladas, etc. Plan de lección de soplado de burbujas con reflexión 5

Objetivos de la actividad

1. Guiar a través de las actividades. Los niños aman la naturaleza y la experiencia. la belleza de la naturaleza.

2. Cultivar la capacidad de los niños para cooperar con sus compañeros, protegerse y cuidar a sus compañeros

3. A través de actividades, practique andar de puntillas, ponerse en cuclillas y saltar <. /p>

4. Deja que los niños experimenten la diversión de hacer burbujas y desarrollen su carácter alegre y optimista.

5. Deja que los niños actúen con valentía frente al grupo.

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Puntos y dificultades de enseñanza

Cultivar la capacidad de los niños para cooperar con sus compañeros, protegerse y cuidar a sus compañeros

Preparación de actividades

Los niños tienen. Experimente juegos con burbujas de agua, frisbees, colas y pelotas en círculo.

Proceso de la actividad

(1) Calentamiento: Juego "Piedra, tijera, papel". , comienza el juego de soplar burbujas.

(2) Juego grupal: ¿Fue divertido jugar al juego de disparar burbujas ahora? ¿Capturaste la burbuja? , ido) ¿En serio? ¿Todavía quieres jugar? Hoy, la maestra trajo otro tipo de burbuja. ¿Quieres saber qué es? Ahora toma las manos de los niños a tu lado. burbujas grandes y burbujas pequeñas Las burbujas vuelan alto y las burbujas vuelan bajo. ¿Es divertido? ¡Dejemos volar nuestras burbujas ahora! Date la vuelta y cante la canción infantil: sopla, sopla, sopla una burbuja grande, sopla una. pequeña burbuja, las burbujas vuelan alto, las burbujas vuelan bajo, el juego se repite varias veces

(3) Dispersión: Frisbee, Cola, bola de papel

Era la burbuja que soplaba. ¿Diversión del juego? Hoy el profesor ha preparado varios juegos opcionales para ti. La bola de papel es un material nuevo para ti, hoy también podemos jugar al juego de soplar burbujas con bolas de papel. p> Reglas del juego de bolas de papel: La maestra pone las bolas de papel en la canasta y los niños se separan gritando: uno, dos, tres, y luego lanza la bola con fuerza a lo lejos. El niño corre para atrapar las burbujas. , encuentra las burbujas y las vuelve a meter en la cesta. Se repite el juego

(4) ), relájate. Canción infantil “Soplando burbujas”

Reflexión didáctica

.

A través de actividades, se cultiva la capacidad práctica de los niños y se les enseña a amar la naturaleza y experimentar la belleza de la naturaleza Plan de lección de soplado de burbujas con reflexión 6

Objetivos de la actividad

Practique caminar en círculos según el ritmo y cambiar los movimientos según las señales. El primer requisito es captar el sentido del ritmo y seguir los movimientos del bebé y las canciones infantiles pueden acelerar el ritmo y las instrucciones se pueden cambiar en cualquier momento. Es hora de probar la capacidad de reacción y ejecución del bebé. Mejora la comunicación emocional entre los niños y mejora la amistad durante el juego.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Puntos clave: Deje que los niños memoricen las canciones infantiles y las acciones de hacer burbujas al realizar las acciones, enfatice caminar lentamente, ponerse en cuclillas lentamente y mantenerse; Tus manos libres tiran con fuerza; deja que los niños se sientan felices al actuar.

Dificultad: Intenta ser ordenado y coordinado al moverte.

Preparación de la actividad

La canción infantil “Blowing Bubbles” y la música de “Walk Hand in Hand”.

Proceso de la actividad:

Primero repasar la canción infantil "Camina de la mano" que la maestra enseñó antes. Luego deja que los niños se organicen en dos círculos grandes y realicen acciones mientras cantan canciones infantiles. Finalmente, se explica el nuevo juego: "Bubble Blowing". Organice a tres niños para que formen un círculo tomados de la mano y avancen lentamente en la misma dirección. La maestra enseñó canciones infantiles: "Sopla burbujas, sopla burbujas, sopla una burbuja pequeña", (tomar las manos y caminar hacia el centro del círculo) "Sopla burbujas... sopla una burbuja grande" (tomar las manos y dar un paso atrás para formar una gran burbuja) círculo), "Las burbujas volaron bajo, las burbujas volaron alto, y bang, las burbujas estallaron y se convirtieron en muchas burbujas pequeñas"...

Reflexión didáctica

 1, vi esta sala de actividades ocasionalmente cuando estaba leyendo en el paraíso para padres e hijos y pensé que era bastante adecuada para que los maestros y los niños la completaran juntos. El ambiente será más agradable si los padres participan, o cuando haya actividades entre padres e hijos, muchas familias jugarán este juego y el efecto será genial.

2. Cuando juego este juego con los estudiantes, el formato de enseñanza es un poco rígido. Si puedo tocar una pieza musical vívida y ver un video similar a los niños antes de enseñar, el entusiasmo de los niños aumentará. De repente nos movilizaron, pero las condiciones en nuestra escuela eran demasiado limitadas.

3. En esta actividad, todos los niños participaron en el juego. Los niños dominaron las habilidades del juego y mejoraron su amistad a través de la interacción con el maestro y sus compañeros.

4. Durante el juego, salí lentamente y observé a los niños haciendo sus propias actividades. Esta actividad de juego me recuerda al juego de "caminar de la mano". Cuando enseño, primero completo esta actividad de juego y luego enseño juegos nuevos.

5. Los niños se disfrazaron de muchas burbujitas durante la actividad y se sintieron muy contentos y contentos. Me hace feliz verlos felices.

Antecedentes del diseño de la actividad

Esta actividad fue diseñada para estimular el entusiasmo de los niños por aprender juegos pequeños, promover la comunicación emocional entre los niños y probar la adaptabilidad y la capacidad de coordinación del bebé. Siente el encanto del círculo que puede hacerse más grande, más pequeño, más alto o más corto en el juego.

Pequeña Enciclopedia: Soplar burbujas es un juego que juegan los niños. es un juego muy popular. Este juego lo suelen jugar los niños. Plan de lección de soplado de burbujas con reflexión 7

1. Ideas de diseño:

Durante las actividades al aire libre, los niños siempre gritan por soplar burbujas y observan las burbujas de colores flotar mientras caen lentamente. En el aire, los niños corren tras ellas, las atrapan con sus manitas y luego gritan fuerte: "¡Maestra, atrapé las burbujas!". Los niños se lo pasan genial, como si volvieran a la burbuja una tras otra. Aves en la naturaleza, ¡esta actividad permite a los niños pequeños sentir la alegría de jugar en la naturaleza!

2. Objetivos de la actividad:

① A través de actividades, guiar a los niños a amar la naturaleza y experimentar la belleza de la naturaleza

② Cultivar a los niños para que se unan con sus compañeros; La capacidad de cooperar, protegerse y proteger a los demás;

3. Preparación de la actividad:

①. Burbuja de agua

②. experiencia.

IV.Proceso de la actividad:

①. Parte inicial

○En la parte inicial, lleve a los niños en equipo al jardín al aire libre para recordarles. de los requisitos rutinarios del aire libre.

○El maestro sopla burbujas y deja que los niños atrapen burbujas libremente. Compiten con quién puede atrapar más burbujas y recuerda a los niños que presten atención a la seguridad durante la actividad.

②. Parte básica

○Guía a los niños para que aprendan los movimientos de ponerse de puntillas, ponerse en cuclillas y saltar hacia atrás, y prestar atención a la precisión de los movimientos de los niños.

○Canciones infantiles para enseñar juegos a los niños pequeños.

Sopla burbujas, sopla burbujas, sopla una burbuja grande, sopla una burbuja pequeña, las burbujas vuelan alto, las burbujas vuelan bajo, las burbujas estallan.

○Explica las reglas del juego.

Cuando la canción infantil trata de soplar burbujas grandes, los niños forman un gran círculo; cuando la canción infantil trata de soplar burbujas pequeñas,

Los niños se acercan; las burbujas vuelan alto, los niños se ponen de puntillas cuando creen que las burbujas vuelan bajo, los niños se agachan cuando creen que las burbujas estallan, los niños saltan hacia atrás;

○Guía a los niños para que jueguen mientras recitan canciones infantiles.

③ Parte final:

Guíe a los niños a relajarse después de clase, llévelos a observar el pasto en el suelo, hable sobre las características del pasto y sienta cómo es. ¿Caminar sobre la hierba?

Reflexión sobre la actividad:

La actividad transcurre a través de juegos con burbujas Los niños miran burbujas, atrapan burbujas y hablan de burbujas. Aprenden en el juego y se ejercitan. juego, mejora a través del ejercicio y tiene un gran interés en aprender. Plan de lección de soplado de burbujas con reflexión 8

Objetivos de la actividad:

1. Aprende a caminar de la mano de tus compañeros hacia el centro y fuera del círculo según el ritmo de las canciones infantiles. .

2. Párate rápidamente formando un círculo usando marcadores y las posiciones de los compañeros que te rodean como objetos de referencia.

3. Experimenta la diversión de soplar burbujas, perseguir burbujas y disparar burbujas en el juego.

4. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.

5. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y gustar de expresar las propias ideas.

Preparación de la actividad:

Agua con jabón y pistola de burbujas para hacer burbujas, y un campo circular.

Proceso de la actividad:

1. Jugar juegos: soplar burbujas y perseguir burbujas.

(1) La profesora muestra agua con jabón y pistola de burbujas para despertar el interés de los niños.

(2) Explique los requisitos del juego y recuerde a los niños que tengan cuidado al perseguir burbujas y que no choquen entre sí. Dígales a los niños que la maestra soplará burbujas aquí y allá, y que los niños irán a diferentes lugares para perseguir burbujas.

(3) La maestra sopla burbujas y los niños juegan a perseguir burbujas.

2. Juego "Blowing Bubbles"

(1) Profesor: ¡Hoy hay muchas burbujas traviesas en nuestra clase y se conectarán para convertirse en burbujas grandes! las burbujas se hacen más grandes y más pequeñas por un tiempo, lo cual es muy divertido. ¿Quieres probarlo?

(2) Explica el nombre de los niños y cómo jugar: Vosotros sois todas las burbujas que soplé. y ahora ustedes son los que deben conectarse entre sí para formar una gran burbuja. Recitemos juntos canciones infantiles y hagamos que las burbujas crezcan y se hagan más pequeñas. Cuando la maestra dijo: "¡La pelota ha vuelto!", los niños buscaron el círculo y rápidamente se pararon en él.

(3) Guíe a los niños para que jueguen y use el lenguaje para recordarles: soplar burbujas, soplar burbujas, soplar en una burbuja grande... Consejo, cuando se convierta en una burbuja grande, el la burbuja no puede Si se rompe, no puede gotear. Si gotea, la burbuja grande desaparecerá. Al soplar burbujas pequeñas, no se pueden juntar... El juego se juega 1 o 2 veces.

(4) Elogie a los niños que regresan rápidamente al círculo y pregunte: ¿Por qué estos niños pueden regresar al círculo rápidamente? Realice el juego 1-2 veces. Anime a los niños y a los maestros a recitar juntos canciones infantiles sobre cómo hacer burbujas.

3. Actividades relajantes: Niños, a los niños les encanta jugar.

Antes de la actividad, la maestra les recordó a los niños: La maestra les pidió a los niños que tocaran algo, y los niños solo podían tocar lo siguiente y luego regresar corriendo rápidamente. Una vez finalizada la actividad, elogie a los niños que regresan rápidamente sin chocar con los demás.

Enseñar reflexión

Al comienzo de la actividad, les di sencillos consejos de seguridad para soplar burbujas, les pedí a los niños que prestaran atención a varios factores peligrosos y luego los guié para que adivinaran. Las burbujas se apagan. ¿Cómo se ve la burbuja? Enriqueciendo así la imaginación de los niños. Les pedí a los niños que trajeran agua con burbujas al exterior de la guardería y jugaran a hacer burbujas, inspirándolos a observar cómo se ven las burbujas sopladas al sol. Durante el proceso de soplado, los niños siempre venían a decirme que las burbujas volaban hacia el cielo. En los juegos, los niños pueden aprender, explorar y descubrir a través de experiencias personales. Obtener la satisfacción y alegría del éxito en el proceso de funcionamiento personal, formando así nueva motivación y deseo de aprendizaje.

Durante las actividades experimentales, los niños adquirieron cualidades de personalidad para toda la vida, como vivacidad, generosidad, voluntad de interactuar y buena cooperación. Utilizan plenamente una variedad de sentidos para experimentar plenamente y adquirir cualidades de aprendizaje permanente, como buena observación, pensamiento diligente, voluntad de practicar y coraje para innovar. Continúan experimentando felicidad y logros, mantienen un fuerte interés en la investigación científica y un fuerte deseo de conocimiento en el proceso de realización de la autoestima, adquieren una actitud emocional positiva hacia la vida, el aprendizaje y la sociedad, y construyen una personalidad perfecta.

Pequeña Enciclopedia: Burbujas generalmente se refiere a las burbujas abultadas de forma circular, semicircular, ovalada, etc. que son emitidas por el aire dentro de ciertos líquidos.