Red de conocimiento del abogados - Preguntas y respuestas jurídicas - Una colección completa de 6 artículos sobre el trabajo docente en tecnología de la información de cuarto grado.

Una colección completa de 6 artículos sobre el trabajo docente en tecnología de la información de cuarto grado.

El resumen es un material escrito que revisa y analiza el estudio y la vida laboral o su realización durante un período de tiempo específico, incluyendo logros, problemas existentes, experiencias y lecciones aprendidas que pueden mejorar nuestras habilidades de expresión escrita, de modo que. preparar un buen resumen. Entonces, ¿a qué debemos prestar atención en el resumen? A continuación se muestran 6 resúmenes del trabajo de enseñanza de tecnología de la información de cuarto grado que recopilé y compilé. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le resulten útiles.

Resumen del trabajo docente en tecnologías de la información para estudiantes de cuarto grado.

Parte 1

Antes de que te des cuenta, el semestre ha terminado. hecho durante este semestre, básicamente completando la tarea relativamente sin problemas. Por supuesto, disfruté la alegría de cosechar en el trabajo y también descubrí algunos problemas existentes en el trabajo. Utilizaré los logros que he disfrutado en mi trabajo el próximo semestre. Pensaré seriamente en los problemas que encuentre y encontraré formas de resolverlos. Durante este semestre, puedo seguir progresando, seguir progresando, seguir aprendiendo y aprender humildemente de profesores experimentados sobre la base de mantener mi actitud original de buen trabajo. Para mantener una excelente actitud laboral y poder continuar trabajando con una mejor apariencia en el próximo año escolar, ahora haré un resumen completo de mi trabajo este semestre, de la siguiente manera:

1. Ideología

Durante este semestre, he sido estricto conmigo mismo en mi pensamiento, amé la educación, me contuve en todos los aspectos, me esforcé, fui más estricto conmigo mismo y me esforcé por ser un líder en mi pensamiento y trabajo. entre colegas y estudiantes establecer una buena imagen en mi mente, llevar mis pensamientos a un nuevo nivel y al mismo tiempo tener mayores requisitos para mis pensamientos. Durante el último semestre, también participé activamente en varios estudios de formación empresarial, trabajé duro para mejorar mi nivel docente y empresarial, y mejoré mi conciencia ideológica. Obedecer las disposiciones laborales de la escuela y cooperar silenciosamente con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela, lo cual ha sido afirmado por líderes y colegas. Esto definitivamente me dará más confianza y me motivará para hacer bien cada trabajo en mi trabajo futuro.

2. Trabajo

Este semestre, soy el principal responsable de la enseñanza de tecnologías de la información de ***3 clases en cuarto grado y la inspección y mantenimiento de los medios audiovisuales de la escuela. equipo. El trabajo es ajetreado, pero en nuestro undécimo año en la profesión docente, en comparación con el año anterior, tanto los métodos de trabajo, como la experiencia laboral y la eficiencia en el trabajo han mejorado significativamente.

Aunque la carga de trabajo es relativamente pesada, con el fin de mejorar mi nivel docente y mejorar mi nivel empresarial, he utilizado mi tiempo limitado para construir un proyecto personal basado en recopilar una gran cantidad de excelentes diseños y excelentes estructuras. de otros y consultar con profesores experimentados. Blog de enseñanza, que favorece la comunicación y el aprendizaje entre compañeros y colegas, y facilita la comunicación entre los estudiantes y yo. Esto es muy propicio para mejorar mi enseñanza y comprender oportunamente las tendencias de los estudiantes. y es propicio para guiar el aprendizaje de los estudiantes. Además de enseñar, también presto atención a mi propio desarrollo y progreso. Además de asistir a clases, evaluar clases y participar en las actividades docentes e investigadoras del grupo de docencia e investigación, también noté la necesidad de autoestudio. Ideológicamente, aprovechar la oportunidad de realizar evaluaciones para corregirse; aprender tecnología informática y habilidades de enseñanza a través de acciones; prestar atención a la imagen en la vida y ser un modelo a seguir para los demás.

En cuanto a la gestión del equipamiento escolar, este semestre he realizado una revisión y mantenimiento integral de los equipos audiovisuales de los que soy responsable, para que puedan funcionar con normalidad y crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes. estudiantes.

3. Asistencia.

Aunque hago un buen trabajo en diversas tareas educativas y docentes, cumplo estrictamente con las normas y reglamentos de la escuela. Maneja bien la relación entre el trabajo escolar y la vida personal, nunca llegues tarde ni te vayas temprano y, a veces, trabaja horas extras, lo que al mismo tiempo te templa. Soy responsable del trabajo de la escuela, sin importar qué trabajo me asigne la escuela, cooperaré con mis colegas para hacer lo mejor que pueda para realizar el trabajo.

4. Principales tareas de participación.

1. Trabajo docente en tecnologías de la información

Soy responsable de la enseñanza de tecnologías de la información en el tercer grado de la escuela. En el proceso de enseñanza de tecnologías de la información, siempre me pregunto si hacerlo. prepararse cuidadosamente antes de clase, enseñar cuidadosamente en clase, reflexionar cuidadosamente después de clase y combinar con la situación real de las instalaciones de enseñanza de tecnología de la información de la escuela, seleccionar el contenido didáctico para enseñar a los estudiantes y aprovechar al máximo las ventajas de la computadora en la enseñanza; movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y cultivar Los estudiantes tienen una buena alfabetización informacional y utilizan la tecnología de la información como socio para apoyar el aprendizaje y el aprendizaje cooperativo. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden aprender algo, aprender algo y aplicarlo plenamente en la práctica.

Asegurarse de que exista un plan y avance docente al inicio del período, para que el trabajo docente pueda desarrollarse sin contratiempos y ordenado, aunque existan algunas emergencias, tales como: las computadoras a veces fallan y a veces las clases; No se puede realizar debido al plan de enseñanza. La disposición es relativamente buena, por lo que no afecta el trabajo. Al contrario, favorece en cierta medida la labor docente, permitiendo impartir una gran cantidad de conocimientos teóricos de informática. a los estudiantes. Por supuesto, también hay una desventaja, es decir, los estudiantes no tienen forma de usar las computadoras y carecen de oportunidades prácticas. Este problema debe resolverse en el próximo semestre.

2. Mantenimiento de software y hardware de las computadoras en la sala de preparación de lecciones electrónicas de la escuela

3. Gestión y mantenimiento diario de las aulas multimedia

4. Asistir; la oficina docente Completó la creación de archivos electrónicos para estudiantes de primer año de primer año;

5. Hacer un buen trabajo en la gestión y mantenimiento de la red del campus escolar.

En resumen, desde este año escolar, he hecho todo lo posible para realizar mi labor docente, exigirme constantemente de manera estricta, esforzarme por aprender de las fortalezas de los demás, actualizar constantemente mis conceptos de enseñanza y aplicarlos a mi propia práctica docente, para que cada clase pueda lograr buenos resultados docentes, para que cada estudiante pueda realmente mejorar su alfabetización informacional.

Resumen del trabajo docente en tecnologías de la información de cuarto grado

Parte 2

Basado en el presente y mirando al futuro, para lograr mayores avances en el futuro trabajo, ahora nos estamos enfocando en este semestre El trabajo docente se resume, con la esperanza de llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir y probar las lecciones y construir sobre el pasado para abrir el futuro, a fin de promover el trabajo de las lecciones. a un nivel superior.

1. Cultivar el interés de los estudiantes por aprender a utilizar informática.

"Tecnologías de la Información" es diferente de las materias ordinarias, pero es una materia altamente práctica, por lo que la enseñanza debe complementarse con clases magistrales, centradas en la práctica y orientadas a la aplicación, para que los estudiantes puedan aprender a utilizar la computadora. durante ejercicios, prácticas o "juegos", cambiando los rígidos métodos de enseñanza que en el pasado dominaban las conferencias presenciales y utilizando las características del curso "Tecnología de la información" para aumentar el interés de los estudiantes en aprender informática. Cuando comienzan las clases, la mayoría de los estudiantes son nuevos en las computadoras y tienen una sensación de misterio sobre ellas. También tienen un gran interés en aprender a usar computadoras. Cuando di la primera clase, primero les pregunté a los estudiantes qué es una computadora y qué hace. Luego les enseñé muchos conocimientos científicos sobre las computadoras basándose en libros, para que pudieran sentir cómo son las computadoras y hacerlas tener una. Comprensión de las computadoras. Adquirió cierta comprensión y rompió el misterio de no atreverse a tocar la computadora. Luego se explicó el papel de los ordenadores, estimulando sus ganas de aprender.

2. Prepare las lecciones con cuidado, no solo prepare a los estudiantes sino también prepare los materiales didácticos y los métodos de enseñanza, basándose en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de clase y formule los métodos de enseñanza. que se utilizarán y organizaron los procedimientos y el tiempo del proceso de enseñanza. Se realizaron registros detallados y se redactaron cuidadosamente los planes de lecciones. Tengo que estar "preparado" para cada lección. Tengo que estar completamente preparado antes de la clase. También necesito revisar varios materiales. Cuando puedo acceder a Internet, también busco buenos materiales didácticos y material didáctico. se combinan con el trabajo que hago y trabajo para mí.

3. Mejorar las habilidades de clase y mejorar la calidad de la enseñanza

Hacer explicaciones claras, organizadas, precisas, organizadas, precisas, emotivas y vívidas, para que las pistas sean claras y claras. , conciso y conciso, explicando las cosas profundas de forma sencilla.

Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, preste atención a las conferencias concisas y al maestro; debe hablar lo menos posible en el aula. Los estudiantes usan su boca, manos y cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en cada nivel se consideran completamente en cada clase, para que los estudiantes puedan hacerlo; en todos los niveles se puede mejorar.

4. Pregúntale a otros profesores con humildad.

A la hora de enseñar, pregunta siempre cuando tengas alguna duda. En el estudio de cada capítulo, busco activamente las opiniones de otros profesores y aprendo sus métodos. Al mismo tiempo, escucho más las clases del profesor, escucho y hablo al mismo tiempo, aprendo las ventajas de los demás, supero las mías. deficiencias y, a menudo, invita a otros profesores a venir a escuchar las conferencias, pedirles su opinión y mejorar su trabajo.

5. Comentar las tareas de los estudiantes en clase:

De acuerdo con los requisitos de nuestro departamento para crear un nuevo modelo de aula de blogs, para cada clase, debemos implementar decididamente una implementación clara y conducta clara, y debemos prestar tanta atención a las clases de informática que tienen un significado más importante, por eso los he estado implementando resueltamente y comentando sobre cada compañero que completó la tarea en clase. Esto permite a los estudiantes aprender mejor los conocimientos y mejora enormemente la eficiencia del aprendizaje.

6. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles.

Después de clase, brindamos tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y al mismo tiempo aumentar la intensidad de tutoría para estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los alumnos de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico. Para mejorar el rendimiento de los alumnos de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y hacerles conscientes de la importancia y la necesidad de aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Pero está lleno de diversión. De esta manera, podrás dedicar conscientemente tu cuerpo y tu mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y tosco original a la búsqueda consciente del conocimiento. Haga que el aprendizaje forme parte de su autoconciencia. Sobre esta base, enséñeles cómo aprender y mejorar sus habilidades. Y haga un buen trabajo verificando omisiones y llenando vacantes cuidadosa y meticulosamente. Los de bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de los de bajo rendimiento. Cuando se hace un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a compensarlas y completar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes. Aprenderán fácilmente, progresarán rápidamente y aumentará su interés y sed de conocimiento.

7. Promover activamente una educación de calidad.

Los cursos actuales de tecnología de la información no requieren tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria. Los estudiantes no están bajo una gran presión para estudiar y muchos estudiantes no estudian mucho. En base a esta situación, promuevo activamente una educación de calidad en. la clase para que los estudiantes puedan aprender más. Realizar algunos trabajos y participar en más concursos.

8. Realizar actividades competitivas para mejorar la motivación de aprendizaje de los estudiantes

El contenido didáctico de este semestre es principalmente permitir a los estudiantes desarrollar el hábito de estudiar, inicialmente aprender a usar la computadora. , y ser capaz de dominar correctamente las técnicas de digitación. Debido a que el entrenamiento con los dedos es un proceso largo y aburrido, es necesario realizar algunas actividades para mantener el estado de aprendizaje de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, utilizo principalmente el método de competencia. Se realiza una actividad de competencia en cada etapa. Cada grupo lo hará primero, y luego los mejores serán juzgados por el grupo, y luego los juzgados se evaluarán entre sí. A través de estas actividades, no sólo convierte ejercicios aburridos en actividades interesantes, sino que también estimula la motivación de los estudiantes para aprender. Todos quieren convertirse en maestros de mecanografía, desarrollando así sus habilidades. Además, este semestre se llevó a cabo en la escuela el concurso "Pequeño experto en mecanografía". Gracias al concurso, se mejoró el nivel competitivo de los estudiantes.

Después de estudiar este semestre, las habilidades de operación de la computadora de los estudiantes se han desarrollado aún más, pero también hay deficiencias en la precisión de la digitación de los estudiantes para lograr mejores resultados. En el trabajo futuro, continuaré trabajando duro, intentaré audazmente, seré valiente en la innovación, mejoraré constantemente en la enseñanza, absorberé buenos métodos de enseñanza y los utilizaré para mi propio uso, para que puedan aprender más conocimientos en la clase de informática limitada. y permitirles aprender más conocimientos en la clase de informática limitada. Los alumnos se desarrollan aún más.

Resumen del trabajo docente de tecnología de la información de cuarto grado

Parte 3

El semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás, puedo trabajar duro. Estudiar en serio y aprender de muchos aspectos. Realizar labores de enseñanza y gestión de informática. Hay trabajo duro, hay alegría por la cosecha, también hay deficiencias y arrepentimientos. El resumen es el siguiente:

Este semestre, soy responsable de enseñar tecnología de la información para los grados tercero a sexto en la escuela. . Después de un semestre de trabajo docente, tengo un conocimiento profundo de la posición y el papel de los cursos de tecnología de la información, y tengo una comprensión correcta del desarrollo de la tecnología de la información. No es solo la necesidad de innovación y desarrollo de los cursos de educación básica. sino también una parte importante del proyecto de educación de calidad de la escuela primaria.

1. Enseñanza:

1. Preparación de la lección

Al comienzo del año escolar, de acuerdo con los requisitos de la escuela, escriba cuidadosamente un plan de enseñanza, prepare lecciones con anticipación y escribir planes de lecciones. Suele preparar lecciones antes de la semana. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos, estudie bien el "Esquema de orientación del plan de estudios de tecnología de la información para la escuela primaria" y aprenda humildemente y pida consejo a otros profesores. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos e identificar los puntos clave y las dificultades.

2. Asistir a clase

El requisito previo para tomar una buena clase es prepararse bien antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. En particular, los cursos principales de esta materia deben ser. completado en la computadora, por lo que cada clase Antes de la clase, los estudiantes deben prepararse cuidadosamente para la clase y verificar el estado de la máquina para ver si hay alguna "máquina inutilizable". Dé conferencias cuidadosamente durante la clase, esfuércese por captar los puntos clave, supere las dificultades, enseñe de manera concisa y concisa, movilice completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, para que los estudiantes puedan convertirse verdaderamente en "sujetos", dé rienda suelta a la imaginación y creatividad personal de los estudiantes en el proceso de aprendizaje y controlar la base del conocimiento. Bajo la premisa del conocimiento, los estudiantes pueden producir trabajos innovadores y creativos. Después de una clase de enseñanza, los estudiantes pueden dominar tanto el conocimiento como las habilidades, dándoles una sensación de logro. Los estudiantes obtienen algo de cada clase. Cuando los estudiantes completen sus tareas informáticas, patrullarán frente a cada computadora, prestarán atención a la guía paso a paso de los estudiantes de bajo rendimiento y descubrirán las deficiencias de manera oportuna después de clase.

2. Aprendizaje personal:

Para los docentes en el contexto de la reforma curricular, no basta con tener un balde de agua. Los docentes deben tener agua del grifo. Para ello, en el trabajo aprovecho cada oportunidad para estudiar mucho y mejorar mi educación y nivel docente a través del aprendizaje continuo y la práctica continua. Aprenda con humildad y proactividad de otros profesores de tecnología de la información y de profesores con una rica experiencia docente, enriquezca las habilidades docentes, aproveche la oportunidad de las conferencias organizadas por la escuela, no se avergüence de preguntar, digiera a tiempo, absorba los buenos métodos de enseñanza de otras personas y continúe Practique en su propia enseñanza, resuma de vez en cuando y progrese de vez en cuando.

3. Dirección de los esfuerzos:

1. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas, enseñar de forma concisa y concisa en clase, prestar atención al cultivo de los talentos de los estudiantes y garantizar que las lecciones sean claras y claras en el conocimiento. Es digno y claro.

2. Prestar más atención, cariño y paciencia a los alumnos, para que puedan avanzar mayor en su comprensión de la informática.

3. Fortalecer la educación en la disciplina en la sala de computadoras y la ética en el uso de las máquinas, de modo que los estudiantes no solo puedan concentrarse en aprender en clase, sino también restringirse estrictamente de acuerdo con las reglas al usar las computadoras en la sala de computadoras.

4. Utilizar diversos métodos para entrenar a los estudiantes a mejorar y concentrarse.

La labor educativa es un trabajo siempre nuevo y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes también cambian. Como educador con sentido de responsabilidad, debe utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, estudiar y afrontar con prontitud nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación y gestión de los estudiantes, controlar sus características, descubrir sus leyes y desempeñar sus funciones. concienzudamente un buen trabajo para cumplir la elevada misión histórica que asumimos.

Resumen del trabajo docente de tecnología de la información de cuarto grado

Parte 4

Al revisar el trabajo docente de tecnología de la información de este semestre, la tarea básicamente se completó con relativa fluidez. Por supuesto, disfruté la alegría de cosechar en el trabajo y también descubrí algunos problemas existentes en el trabajo. Utilizaré los logros que he disfrutado en mi trabajo el próximo semestre y pensaré seriamente y encontraré soluciones a los problemas que encuentre.

En términos de docencia, realicé principalmente el siguiente trabajo:

(1) Llevar a cabo activamente actividades de docencia e investigación y esforzarme por hacer un buen trabajo en la reforma docente.

Seguir estrictamente los requisitos de la escuela, estudiar activamente la teoría de la alfabetización informacional, los nuevos estándares curriculares para la educación y la investigación científica, etc., generar conciencia sobre la reforma educativa y comprender la importancia de la reforma educativa. Discutir e intercambiar activamente los objetivos de enseñanza, los métodos y el diseño del proceso de enseñanza de los cursos de tecnología de la información. Se deben hacer esfuerzos para cultivar la alfabetización informacional de los estudiantes y mejorar su capacidad para obtener y procesar información.

(2) Asegúrese de que exista un plan y un progreso docente al comienzo del período para que el trabajo docente pueda desarrollarse sin problemas y de manera ordenada. Si bien hubo algunas emergencias, debido al bien organizado plan docente, no afectó el trabajo. Al contrario, favoreció en cierta medida el trabajo docente, permitiendo impartir una gran cantidad de conocimientos teóricos de informática. estudiantes.

(3) De acuerdo con las normas de gestión del trabajo escolar, prepare las lecciones cuidadosamente, escriba planes de lecciones y esfuércese por enseñar bien cada lección. La clase de tecnología de la información es una clase muy importante para los estudiantes; es una clase difícil para los profesores. Por lo tanto, es muy importante que profesores y estudiantes puedan tomar bien cada clase. Además de preparar lecciones y redactar planes de lecciones, también necesito consultar varios materiales. Cuando tengo acceso a Internet, también busco buenos materiales didácticos y cursos didácticos en línea y los combino con el trabajo que realizo para mi. usar.

(4) En términos de promover a los estudiantes pobres y promover la excelencia, también presto atención a la educación ideológica de los estudiantes en diversas formas durante o después de la enseñanza, con el fin de transformar a los estudiantes pobres y promover su desarrollo. Los estudiantes de nuestra escuela se encuentran en una situación especial en términos de tecnología de la información, porque hay algunos estudiantes transferidos, a diferencia de otras materias, estos estudiantes transferidos nunca antes han usado una computadora y ni siquiera saben cómo usar el mouse o el mouse. cómo encender y apagar la computadora. ¿Qué pasa con otros estudiantes? Ya puede buscar juegos en Internet y, a veces, el profesor no puede hacer nada al respecto. ¿Cómo puede un estudiante que nunca ha estado expuesto a la tecnología de la información dominar los conocimientos más básicos de manera competente? Implementé un modelo de "enseñanza en capas", fortalecié la tutoría individual y me di cuenta de que los estudiantes pueden ayudarse entre sí y que varios estudiantes pueden ayudarse entre sí básicamente. Resolver el problema. Resolver problemas difíciles en la enseñanza convencional.

(5) Además de enseñar, también presto atención a mi propio desarrollo y progreso. Además de asistir a clases, evaluar clases y participar en las actividades docentes e investigadoras del grupo de docencia e investigación, también noté la necesidad de autoestudio. Ideológicamente, aprovechar la oportunidad de realizar evaluaciones para corregirse desde la acción, participar en estudios académicos superiores, aprender tecnología informática, habilidades docentes, etc., prestar atención a la imagen en la vida y ser un modelo a seguir para los demás.

Como docente la labor docente es lo principal, pero además de la labor docente, también participo activamente en otras actividades organizadas por la escuela, tales como: estudio de teoría política, etc.

En resumen, siento profundamente que mientras nos basemos en la realidad, analicemos y estudiemos cuidadosamente los materiales didácticos y las guías curriculares, estudiemos bien a los estudiantes y ganemos el apoyo de los líderes escolares, los maestros y estudiantes, podemos hacer un buen trabajo creativamente en tecnología de la información. A través de la enseñanza de esta clase, podemos lograr algunos avances en nuestro trabajo.

Resumen del trabajo docente de tecnología de la información de cuarto grado

Parte 5

El trabajo de un semestre ha terminado y he ganado mucho. Ahora lo haré. Dar un resumen del trabajo del semestre anterior. Resumir y establecer nuevas metas para el trabajo del nuevo semestre.

1. Comprensión ideológica

Durante este semestre, he sido estricto conmigo mismo en mi pensamiento, amé la causa educativa del partido, implementé plenamente la política educativa del partido, me exigí estrictamente y estimulé Participé activamente en diversas actividades políticas y actividades de grupos de docencia e investigación organizadas por la escuela. Durante el semestre pasado, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela. Creo que en mi futuro trabajo y estudio, con la ayuda de mis compañeros, superaré mis deficiencias y lograré mayores avances gracias a mis propios esfuerzos. En el nuevo semestre, trabajaré más duro, estudiaré más y lograré mayores avances en el trabajo y estudio ideológico.

2. Trabajo docente

En términos de trabajo docente, soy responsable de la clase de tecnología de la información del cuarto grado de la escuela primaria. Dado que los maestros y estudiantes nunca han tenido libros de texto, es. Ha traído ciertas dificultades al trabajo docente, pero pase lo que pase, para mejorar mi nivel de enseñanza, insisto en leer periódicos informáticos, libros de Olimpiadas de tecnología de la información, etc., y a menudo encuentro excelentes cursos de planes de enseñanza en línea para estudiar. También me esfuerzo por tener oportunidades para salir a asistir a más clases y aprender de las fortalezas de los demás. Comprender el arte de enseñar. Normalmente pido humildemente consejo a profesores experimentados.

Con base en la situación real de la escuela y los estudiantes, compré el libro de texto de tecnología de la información de cuarto grado de People's Education Press, analicé cuidadosamente los materiales didácticos durante el proceso de preparación de la lección y diseñé planes de lecciones basados en las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Durante el último semestre, preparé lecciones cuidadosamente, asistí a clases, escuché clases, evalué clases, hice un buen trabajo en la tutoría después de clases, incursioné ampliamente en diversos conocimientos, formé una estructura de conocimientos relativamente completa, estudiantes estrictamente requeridos, estudiantes respetados. , promovió la enseñanza de la democracia y permitió a los estudiantes aprender algo y mejorar constantemente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completando con éxito las tareas educativas y docentes.

En la enseñanza, para los cursos de tecnología de la información, el objetivo principal es resaltar las habilidades prácticas de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Antes de cada clase, busco varios materiales y. imágenes, o busque algunos accesorios de computadora antiguos de la escuela para mostrárselos a los estudiantes, para hacer que el ambiente del aula sea lo más animado posible, desarrollar su confianza en el aprendizaje y estimular su interés en aprender tecnología de la información. A lo largo del proceso de enseñanza, agregué deliberadamente conocimientos informáticos básicos fuera del libro de texto en cada clase, como "la historia del desarrollo de la informática", etc. También doy clases particulares a estudiantes que tienen computadoras en casa para aprender algunos conocimientos operativos extracurriculares, y he logrado buenos resultados. Descubrí que hay muchos expertos en computación entre los estudiantes, como tutoría a estudiantes en la Olimpiada de Tecnología de la Información, tutoría a estudiantes en la creación de páginas web. y dar tutoría a los estudiantes sobre cómo crear tabloides en WORD también han logrado resultados fructíferos.

3. Trabajo Escolar

Me exijo estrictamente, trabajo duro y soy capaz de completar diversas tareas asignadas por la escuela. Dado que soy profesor de tecnología de la información a tiempo parcial, esta profesión especial determina que todavía tenemos mucho trabajo escolar por hacer. Obedezco las disposiciones de los líderes de la escuela y trabajo con diligencia principalmente en el mantenimiento de las computadoras de la escuela. así como algo de mecanografía y tabulación habituales. Esperando trabajo. En el trabajo futuro, como siempre, tendré los pies en la tierra cooperaré más activamente con los líderes escolares para completar diversas tareas y trabajaré más duro para un mañana mejor para la escuela.

Hoy, con el avance de la reforma curricular, la sociedad tiene requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo docente, me basaré en la realidad, analizaré y estudiaré cuidadosamente los materiales didácticos y el plan de estudios. , estudiar bien a los estudiantes y esforzarnos por Con el apoyo de los líderes escolares, maestros y estudiantes, impartimos cursos de tecnología de la información de manera creativa, para que podamos ser pioneros y progresar en nuestro trabajo. Debemos ser más estrictos con nosotros mismos, trabajar duro. Llevar adelante nuestras fortalezas, corregir nuestras deficiencias y seguir adelante para un futuro mejor. Dedícate el mañana.

Resumen del Trabajo Docente de Tecnologías de la Información de Cuarto Grado

Capítulo 6

En un abrir y cerrar de ojos ha pasado el semestre, y en este semestre sigo Asumir la responsabilidad del cuarto grado de la escuela primaria de Beiyuan (2) Tareas docentes de la clase "Tecnología de la información". Mirando hacia atrás en la enseñanza de este semestre, puedo trabajar duro, estudiar cuidadosamente el sistema de enseñanza y el modelo de enseñanza de los nuevos estándares curriculares, cambiar ideas y conceptos educativos, para promover la implementación de contenidos y métodos de enseñanza, mejorar integralmente la calidad. y eficacia de la enseñanza, y formular diversos proyectos basados en las condiciones reales. Planificar, preparar lecciones, redactar planes de lecciones y ser capaz de diseñar la forma y el contenido de las lecciones de acuerdo con las características de edad de los estudiantes, combinando dificultad con facilidad, de modo que diferentes estudiantes pueden aprender felices y bien. El siguiente es un resumen del trabajo del semestre basado en mi propia enseñanza real:

Trabajo docente de tecnología de la información:

1. Comience con interés y estimule el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

Las condiciones familiares de los estudiantes de nuestra escuela son relativamente buenas. La mayoría de los niños tienen computadoras en casa, por lo que tienen una cierta base. Los contenidos de enseñanza en el primer semestre de cuarto grado son en su mayoría básicos, como comprensión de la composición de las computadoras, operaciones del mouse, digitación, etc. Ya no es nuevo para estos niños, por lo que no tienen mucho interés, lo que plantea un cierto desafío para mi enseñanza. Quiero que estos pequeños "moralistas" conozcan sus propios defectos y también les guste este tema. Por lo tanto, la enseñanza debe complementarse con clases magistrales, centradas en la práctica y orientadas a la aplicación, de modo que los estudiantes puedan aprender a utilizar las computadoras durante los ejercicios, la práctica o el "juego", cambiando los rígidos métodos de enseñanza que dominaban las clases magistrales en el pasado. Utilizar las características del curso "Tecnología de la Información" para aumentar el interés de los estudiantes en aprender informática.

Cuando di la primera clase, primero les pregunté a los estudiantes qué es una computadora y qué hace. Luego les enseñé muchos conocimientos científicos sobre las computadoras basándose en libros, para que pudieran sentir cómo son las computadoras y hacerlas tener una. Comprensión de las computadoras. Adquirió cierta comprensión y rompió el misterio de no atreverse a tocar la computadora. Luego se explicó el papel de los ordenadores, estimulando sus ganas de aprender.

2. Educación a través de la diversión, utilizando el juego como punto de intervención, partiendo de la realidad y ejercitándose con el juego.

La comprensión de la mayoría de los estudiantes sobre las computadoras comienza con los juegos, y están particularmente interesados en los juegos, y las computadoras tienen la característica de poder jugar. De acuerdo con esta característica, el aprendizaje de nuevos cursos de informática se puede integrar en juegos para estimular el interés de los estudiantes en aprender, aprender nuevos conocimientos y dominar nuevas habilidades que sean de gran interés para los estudiantes. Entonces comencé con los juegos. A través de los juegos, practicaba las operaciones del mouse y, a través de "Kingsoft Typing", competía con quién tenía mejores calificaciones o competía con el maestro. Los estudiantes descubrieron a través de la práctica de juegos como "comer manzanas" y "golpear un mole" que para lograr buenos resultados, deben practicar bien la digitación. En este caso, cuando se expliquen los ejercicios de digitación, los alumnos aprenderán muy en serio. Después de un período de práctica, los estudiantes se sienten cómodos jugando nuevamente a este juego. De esta manera, no sólo se ha mantenido alto el interés de los estudiantes por aprender, sino que también se ha mantenido el entusiasmo de los estudiantes por aprender a utilizar informática.

3. Cooperen entre sí y exploren de forma independiente.

Debido a las diferentes diferencias entre los estudiantes, algunos estudiantes ya son muy competentes en el manejo de computadoras, mientras que otros apenas han comenzado a entrar en contacto con las computadoras. Esto requiere que los profesores tengan en cuenta a todos los estudiantes en la enseñanza. Es decir, los estudiantes con buenas bases deben tener la frescura de aprender nuevos conocimientos, y los niños sin bases deben sentirse cómodos aplicándolos. Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes se organizan en grupos para que puedan ayudarse entre sí, supervisarse y comprobarse. Los estudiantes con niveles similares pueden explorar y practicar juntos, y los estudiantes con una base deficiente pueden obtener ayuda de estudiantes con una buena base y fuertes intereses de aprendizaje en el grupo. Esto desempeña el papel de "pequeños maestros" para los estudiantes sobresalientes y los alienta a trabajar más duro. Este tipo de enseñanza puede permitir que cada estudiante progrese en función de sus habilidades originales. Por ejemplo, al estudiar, el profesor asigna una tarea y, a través del aprendizaje grupal, la tarea la resuelven los estudiantes en lugar de que el profesor les diga el método directamente.

Se ha demostrado a través de la práctica que el aprendizaje en grupo no sólo permite a los estudiantes completar con éxito las tareas asignadas por los profesores, sino que también promueve el desarrollo entre los estudiantes.

3. Realizar pequeñas competiciones dentro de la clase para motivar a los alumnos a aprender.

El contenido didáctico de este semestre es principalmente permitir a los estudiantes desarrollar el hábito de aprender, aprender inicialmente a usar computadoras y ser capaces de utilizar métodos básicos de computadoras. Utilizo principalmente el método de competencia. Se lleva a cabo una actividad de competencia en cada etapa. Cada grupo lo hará primero, y luego los mejores serán juzgados por el grupo, y luego los juzgados se evaluarán entre sí a través de estas actividades. No solo se utilizarán actividades aburridas y aburridas, sino que los ejercicios se convertirán en actividades interesantes y estimularán la motivación de los estudiantes para aprender. Todos quieren competir por dominar la informática, desarrollando así sus habilidades.

上篇: El informe de la policía de Nanjing sobre la investigación del incidente de Xinjiekou revela sospechas y motivos detrás 下篇: Dirección de Datong en el pequeño patio budista de Shanxi