¿Cuál es el ritmo de la lluvia ligera y la música susurrante?
Xiaoyushasha es música en compás de 2/4, lo que significa que hay dos tiempos por cada negra.
"Little Rain and Sand" es una canción de una sola parte compuesta por cuatro frases, en tiempo de 2/4. Las dos primeras frases utilizan técnicas modulares y de repetición para expresar el vívido diálogo entre Zizi y Xiaoyu. La tercera oración utiliza una técnica de contracción, y la cuarta oración es un resumen de las tres primeras oraciones. Estas dos oraciones reflejan el proceso de crecimiento de las semillas y la vigorosa vitalidad de la recuperación de todas las cosas en primavera.
El preludio y el final de la canción utilizan el mismo patrón de sonido para imitar el sonido de la lluvia, representando más vívidamente la escena natural de la lluvia primaveral, añadiendo diversión infinita a la canción. La escritura de la letra es antropomórfica y los estudiantes pueden aprender conocimientos científicos a partir de las vívidas letras.
Introducción a Xiaoyushasha
Xiaoyushasha es una actividad musical del tema cuatro de este libro de texto. Xiaoyushasha es una vibrante canción infantil que utiliza la lluvia primaveral como material, lo que desencadena el tema de que el crecimiento de las semillas es inseparable de la lluvia y el rocío. La melodía de la música es ligera, vivaz y suave.
Con base en las características cognitivas de los niños de clase media, determiné que el enfoque de esta actividad sería comprender la letra y aprender a cantar canciones, y se determinó la dificultad para expresar con valentía las canciones con movimientos corporales. Debido al salto en el progreso, existen lagunas en la conexión entre los materiales didácticos. Los niños de clase media carecen de experiencia de vida y no comprenden el sentido común natural de que las semillas necesitan la humedad de la lluvia y el rocío para germinar, desenterrar y crecer. .
Por lo tanto, al guiar a los niños a comprender la letra, utilicé cinco imágenes vívidas y vívidas para permitirles percibir intuitivamente el proceso de crecimiento de las semillas al contarles historias, ayudándoles así a comprender el contenido de la letra.
Inmediatamente después, reproduje dos animaciones de canciones infantiles, permitiendo a los niños percibir inicialmente la melodía y el ritmo de la canción en un entorno audiovisual relajado y maravilloso, estimulando su deseo de aprender a cantar canciones.
Esta canción es corta, concisa y llena de interés infantil, lo que hace que sea fácil para los niños pequeños cantarla y recordarla. Durante la actividad, resté importancia a la parte de enseñanza y me concentré en escuchar y cantar, rompiendo el patrón de los maestros que enseñan a los niños a cantar. También utilicé palabras alentadoras para inspirar la confianza en sí mismos de los niños y dejarlos cantar con valentía. En la sección final sobre el uso de movimientos corporales para expresar la canción, di pleno juego al poder expresivo de los niños y les pedí que crearan sus propios movimientos libremente y que se acercaran con valentía para mostrárselos a todos.