¡Los ejercicios para hablar y hacer del Sr. Wen Yiduo son realmente urgentes! Es mejor terminar la respuesta en una hora o algo así.

Dificultades para obtener una vista previa:

1. Comprender las características del discurso basado en este artículo

2. Resumen del contenido principal del discurso y comprensión de pensamientos y sentimientos

1 Acumulación y aplicación:

1 Fonetizar las siguientes palabras destacadas: (6 puntos)

Despreciable ( ) calumnia ( ) despreciable ( ) alienación ( ) Arrogante ( ) Dotado ( )

2. Explique las siguientes palabras: (4 puntos)

(1) Despreciable:

(2) Mano venenosa:

(3) Calumnia:

(4) Arrogancia:

3. los espacios en blanco con conocimientos literarios: (1 punto)

Wen Yiduo (1899-1946), famoso poeta y erudito. Originario del condado de Xishui, provincia de Hubei.

2. Lectura del texto y percepción general:

1. ¿Cuál es el contenido principal del discurso de Wen Yiduo? (3 puntos)

2. ¿Cuáles son las características de este discurso? (3 puntos)

3. ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos expresa este discurso sobre el Sr. Wen Yiduo hacia el mártir Li Gongfu y el movimiento democrático patriótico, y qué tipo de pensamientos y sentimientos hacia los agentes del Kuomintang? ? (3 puntos)

Respuesta;

1. Brevemente

2. (1) despreciable (2) medio cruel para matar o herir a personas (3) Inventar. hechos para arruinar la reputación de los demás (4) (actitud) es grosero e irrazonable

3. Luchador de la democracia

2. Wen Yiduo expresó su rectitud en el servicio conmemorativo del Público. Servant Li He expuso y denunció severamente en público los crímenes y la despreciabilidad de los reaccionarios, expresando su firme confianza en la democracia y la paz.

2. Emociones fuertes, amor y odio claros, llenos de efectividad y atractivo en el combate.

3. Este discurso expresa los fuertes sentimientos de amor y odio del Sr. Wen Yiduo. Me entristece mucho el asesinato del Sr. Li Gongpu y alabo al Sr. Li Gongpu y al pueblo de Kunming. Es la gloria infinita de Kunming que sacrificaron sus preciosas vidas por la democracia y la paz y hablaron muy bien de su espíritu de lucha. Cuestionar y denunciar los actos criminales de los agentes del Kuomintang, exponer cara a cara la hipocresía y las siniestras intenciones de los reaccionarios y señalar el destino inevitable y vergonzoso de los reaccionarios.

Plan de estudio

Objetivos de aprendizaje

1. Conocer el espíritu heroico y el espíritu de lucha del Sr. Wen Yiduo de amar a la patria y dedicarse a la revolución.

2. Comprender las características de los puntos de vista distintivos de este artículo.

3. Apreciar las características del lenguaje hablado y el lenguaje cargado de emociones en este artículo.

Ideas de estudio

1. Este artículo es un discurso previo a la clase, lectura en clase, discusión y ejercicios después de clase que se pueden utilizar para dominar el contenido ideológico y las características estilísticas. de este artículo.

2. Indique a los estudiantes que lean en voz alta con expresiones, permitiéndoles comprender las características del lenguaje hablado y el color emocional del lenguaje.

3. El objetivo didáctico de este artículo es comprender el argumento del Sr. Wen Yiduo de que el enemigo debe perecer y el pueblo debe ganar.

4. La dificultad didáctica de este artículo es el papel de las características del lenguaje hablado y el cambio de persona en la expresión de los pensamientos y sentimientos del hablante.

Horas de Aprendizaje: Segunda Lección

Proceso de Aprendizaje

Primera Lección

Puntos de Aprendizaje

Resolución de Problemas por parte del Profesor; Guía; Discusión en clase.

Contenido y pasos del aprendizaje

1. ¿Quién es el Sr. Wen Yiduo? ¿En qué circunstancias pronunció este discurso? ¿Por qué se llama "la última conferencia"? Lea atentamente las notas del libro de texto y responda las preguntas.

2. ¿Cuál es el género y características de este artículo?

Se trata de un texto compuesto con sangre y entusiasmo patriótico. Es un discurso con emociones vivas y pertenece al género del ensayo argumentativo.

El discurso, también llamado discurso o discurso, se utiliza a menudo en diversas reuniones masivas a gran escala u ocasiones más solemnes, y el orador habla sobre temas o discursos más importantes de una persona sobre un tema específico. Los discursos tienen la función de propaganda, estímulo y educación. Pueden transmitir los puntos de vista, opiniones, pensamientos y sentimientos del orador a la audiencia y a los lectores, convenciéndolos y emocionándolos. 2. Guía del profesor.

Consejo: presta atención al impulso y la emoción del discurso, y dibuja frases que expresen emociones fuertes.

3. Percepción general:

Método: El profesor plantea preguntas para inspirar a los estudiantes a pensar y discutir.

1. El Sr. Wen Yiduo denunció repetidamente al enemigo como despreciable y desvergonzado. ¿Puede decirme en qué aspectos se manifiesta esto?

2. La gloria del Sr. Li contrasta perfectamente con la despreciabilidad del enemigo. ¿Dónde se refleja la gloria del Sr. Li?

3. ¿Cómo expone el autor la naturaleza débil de los reaccionarios y señala el fin de la contrarrevolución?

Revelar - la esencia de la debilidad: tengo miedo, pánico y miedo

Señalar - el fin se acerca: se acabó, casi se acabó

4. Sr. Wen Yiduo ¿Cuál es la base para predecir que el enemigo está "casi condenado" y que el pueblo seguramente ganará? Encuentre la respuesta en el artículo.

Claramente: en primer lugar, están tan locos por crear terror porque entran en pánico, temen y crean terror; en segundo lugar, si un Li Gongpu muere, decenas de millones de Li Gongpu se levantarán. No hay fuerza antipopular en la historia que no pueda ser destruida por el pueblo.

5. ¿Qué tipo de llamado hizo el Sr. Wen Yiduo a los jóvenes progresistas?

6. ¿Qué tipo de determinación de lucha expresa el Sr. Wen Yiduo al final del artículo?

Expresión: determinación: sin dudarlo, dispuesto a sacrificarse en cualquier momento.

7. El último deseo del Sr. Wen Yiduo fue cumplido por los jóvenes de la generación anterior. Intercambiaron su sangre y sus vidas por un mundo completamente nuevo y la vida feliz que tenemos hoy. Compañeros, ¿cuál es la misión de nuestra generación joven en la Nueva China? ¿Cómo podemos ser dignos de los mártires revolucionarios?

Claramente: Nosotros, la generación joven de la Nueva China, asumimos la responsabilidad histórica de estudiar mucho, dominar habilidades, abrir el futuro y construir las cuatro modernizaciones. Debemos adherirnos a los cuatro principios básicos, desconfiar de la "evolución pacífica" del capitalismo, estar decididos a adquirir talento y dedicarnos a las cuatro modernizaciones, para que podamos ser dignos de los innumerables mártires revolucionarios que lucharon valientemente y se sacrificaron. sus vidas gloriosamente por el nacimiento del Partido Comunista de China.

4. Experiencia previa: (resumen):

A través de la discusión anterior, tenemos una comprensión básica del contenido del texto. Ahora compare la escritura en la pizarra y resuma el centro de este. artículo. (Resumen del nombre, resumen del maestro, mejorar la escritura en la pizarra)

Claramente: este artículo se centra en el asesinato de Li Gongpu, expone las atrocidades desvergonzadas y la naturaleza débil de los reaccionarios, elogia el espíritu de lucha y sacrificio de los mártires. , y llama al pueblo a luchar contra el enemigo hasta el final.

5. Asignar tarea:

Completar "Comprensión y Análisis" 1.

Segunda lección

Puntos de aprendizaje

Discute las características de escritura de este artículo; practica la lectura en voz alta.

Contenido y pasos de aprendizaje

Discute las características de la escritura:

En la última clase, nos centramos en comprender el contenido ideológico de este artículo leyendo el texto en voz alta. , todos deben tener un conocimiento profundo de la experiencia, por favor dígame ¿cuáles son las características de este discurso?

Consejos para la discusión: emociones fuertes, amor y odio claros, llenos de efectividad y atractivo en el combate.

¿Cómo surgieron tales características?

Consejos para el debate:

1. El tono emocional y la formulación de las palabras dirigidas a las fuerzas progresistas y a las reaccionarias son completamente diferentes.

2. En el discurso, el autor utilizó muchas frases emotivas, preguntas hipotéticas y preguntas retóricas, que ayudan a expresar pensamientos y sentimientos fuertes.

Encuentra algunas oraciones exclamativas y transfórmalas en oraciones declarativas. Compara efectos de expresión.

Encuentra algunas preguntas retóricas y conviértelas en oraciones declarativas.

Encuentra algunas preguntas hipotéticas.

3. Los pronombres de la persona cambian constantemente durante el discurso, lo que juega un papel poderoso en la expresión de los pensamientos y sentimientos del hablante.

3. Lea el texto en voz alta (deje que los estudiantes practiquen primero y luego nómbrelos para leer).

Concéntrese en leer los párrafos 1 y 2 de este artículo para comprender en qué se diferencia. el lenguaje de los artículos ordinarios.

Claro: El lenguaje hablado, también llamado lenguaje hablado, es el lenguaje utilizado por la mayoría de las personas en la comunicación diaria. Se caracteriza por un vocabulario popular, patrones de oraciones cortas y un menor uso de palabras relacionadas.

4. Tarea:

En vista de la ilusión de que los países capitalistas occidentales depositaron sus esperanzas de una evolución pacífica en la tercera y cuarta generación de China después de su fracaso en conquistar China por la fuerza. , escribe un discurso con el título "La respuesta de nuestra generación".

Caso de inspección estándar (puntuación total: 30 puntos)

1. Señale el color emocional de las siguientes palabras: (6 puntos)

Sea sincero ( ) astuto ( ) triste, enojado y odioso ( ) Sembrar discordia ( )

Crear terror ( ) Despreciable y descarado ( )

2 Señala qué patrón de oración son las siguientes oraciones y. Analizar su efecto de expresión. (8 puntos)

(1) ¿Por qué deberías matar al Sr. Li?

Patrón de oración:

Efecto de expresión:

(2) ¿Hay espías aquí hoy? ¡Levántate! ¡Es un héroe el que se pone de pie! ¡Sal y habla!

Patrón de oración:

Efecto de expresión:

(3) ¡Ya terminaste, casi terminas!

Patrón de oración:

Efecto de expresión:

(4) ¿Crees que hiriendo a unos pocos y matando a unos pocos, puedes asustar a la gente?

Patrón de oración:

Efecto de expresión:

3 Señale los métodos retóricos utilizados en las siguientes oraciones: (4 puntos)

(1) Ésta es la desvergüenza de cierto grupo y es la gloria del Sr. Li. ( )

(2) ¿Crees que con sólo herir a unos cuantos y matar a unos pocos se puede solucionar el asunto y asustar a la gente? ( )

(3) Vemos que la luz está justo frente a nosotros, y ahora es el momento más oscuro antes del amanecer. Tenemos el poder de romper esta oscuridad y luchar por la luz. ( )

(4) ¡Mira la historia y mira cuántos días puedes aguantar aún! ¡Ya terminaste, casi terminas! ( )

4. Lea el siguiente extracto y responda las preguntas que siguen. (12 puntos)

¡Si matas a un Li Gongpu, millones de Li Gongpu se levantarán! ¡Perderás millones de personas! ¿Ves que tenemos poca gente y ninguna fuerza? ¡Déjame decirte que nuestro poder es muy grande y muy fuerte! Mire a estas personas aquí hoy, ¡son toda nuestra gente y nuestra fuerza! ¡Además, también está el público en general! Tenemos esta confianza: el poder del pueblo vencerá y la verdad siempre existirá. ¡No hay fuerza antipopular en la historia que no haya sido destruida por el pueblo! ¿No cayeron tanto Hitler como Mussolini delante del pueblo? ¡Mira la historia y comprueba cuánto tiempo puedes seguir en pie! ¡Ya terminaste, casi terminas! Nuestra luz está a punto de aparecer. Verás, la luz está justo frente a nosotros y ahora es el momento más oscuro antes del amanecer. ¡Tenemos el poder de romper esta oscuridad y luchar por la luz! ¡Nuestra luz es la perdición de los reaccionarios! (Aplausos cálidos)

(1) "Usted" en el artículo se refiere a y "nosotros" se refiere a. ¿Qué emociones se expresan mediante pronombres en constante cambio? (4 puntos)

(2) ¿Qué significa "¡Millones de Li Gongpu se pondrán de pie!" (3 puntos)

(3) ¿A qué tipo de pregunta pertenece la oración subrayada? ¿Qué papel juega en el texto? (2 puntos)

(4) "Hitler y Mussolini, ¿no cayeron ambos frente al pueblo?" Cambie esta oración a una oración declarativa y explique la diferencia en el efecto de expresión. (3 puntos)

Respuestas y consejos del examen

1. Elogioso, despectivo, neutral, despectivo, despectivo, despectivo

2) Preguntas retóricas. Interrogó cara a cara a los agentes secretos y condenó enérgicamente la brutalidad de los reaccionarios.

(2) Oración imperativa: Ordenar a los agentes secretos cara a cara revela la naturaleza débil de los reaccionarios y muestra su espíritu intrépido.

(3) Las oraciones exclamativas revelan la naturaleza débil del enemigo y expresan desprecio por él.

(4) Las preguntas retóricas exponen la brutalidad y estupidez de los reaccionarios.

3. (1) Comparación (2) Pregunta retórica (3) Metáfora (4) Repetición

4. Los reaccionarios y cómplices del Kuomintang, los oradores y el público en general exponen. los crímenes del enemigo y la esencia de la debilidad, usando "tú" para expresar sentimientos de ira y desprecio, usando "nosotros" para expresar los sentimientos de lucha íntima entre el orador y las masas;

(2) Muestra que cuando una persona patriótica es asesinada, más personas se levantarán y lucharán para expresar su desprecio por los reaccionarios que mataron a la persona patriótica.

(3)A. Asuma una pregunta, B. Pregunta retórica. Tiene una clara distinción entre amor y odio, llena de pasión, atractivo y atractivo. Las preguntas hipotéticas pueden despertar la atención y el pensamiento de la audiencia y hacer que la audiencia resuene emocionalmente; las preguntas retóricas se utilizan para exponer el comportamiento despreciable y desvergonzado del enemigo, expresando un tono más firme, una actitud más clara y una crítica más poderosa.

(4) Tanto Hitler como Mussolini cayeron delante del pueblo. El tono después de cambiar a una oración declarativa no es tan firme como el de una pregunta retórica.

Requisitos de finalidad

1. Comprender los requisitos generales del discurso.

2. Entender que el habla es una confesión del alma.

3. Experimenta el fuerte color emocional del lenguaje hablado.

Análisis de texto

1. Definición Pinyin:

Sembrar discordia (jiàn): provocar problemas y destruir la unidad.

Dar: dar.

Despreciable (liè): despreciable.

Arrogante (mán hèng): (actitud) grosera e irrazonable.

Abierto y sincero: describe ser de mente abierta y honesto.

Combinaciones de palabras de debate:

Li: severo, justo: casualmente, pick: provocar, fu: dotar

Incentivo: recompensa negociar: negociar, seleccionar: seleccione bin (bīn): Igual que "bin".

Antónimos:

Brillante - astuto y glorioso - brillante descarado - oscuro

2. Contenido esencial:

Estudie este artículo El primero. Lo que hay que tener en cuenta sobre el discurso es que se trata de un discurso improvisado realizado con un trasfondo especial.

Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, Chiang Kai-shek movilizó 2 millones de tropas para prepararse para atacar las zonas liberadas e intensificar el dominio fascista sobre las zonas controladas por el Kuomintang. Las nubes de la guerra civil lo envolvieron. la tierra.

En la tarde del 25 de noviembre de 1945, profesores y estudiantes de la Southwest Associated University, la Universidad de Yunnan y otras escuelas se reunieron en medio de los disparos del ejército y la policía del Kuomintang para oponerse a la guerra civil y pedir la paz. . Wen Yiduo asistió a la conferencia. El 26 de noviembre, 31 universidades y escuelas secundarias de Kunming anunciaron una huelga para protestar por las atrocidades de los reaccionarios y plantearon una serie de demandas democráticas. El 1 de diciembre, cientos de espías y soldados atacaron cuatro universidades y escuelas secundarias, destruyeron material didáctico, saquearon propiedades y mataron a profesores y estudiantes patrióticos con barras de hierro, bayonetas y granadas, creando la tragedia del "1 de diciembre". Wen Yiduo envió un verso elegíaco al salón de duelo de los mártires y habló en la reunión.

El 10 de enero de 1946, el Kuomintang y el Partido Comunista firmaron el "Acuerdo de Armisticio". El 10 de febrero, personas de todos los ámbitos de la vida en Chongqing celebraron una reunión. Los agentes del Kuomintang vinieron a causar problemas. Más de 60 personas, entre ellas Guo Moruo y Li Gongpu, resultaron heridas. El 17 de marzo, Wen Yiduo participó en el funeral público celebrado por los "Cuatro Mártires", participó en desfiles, sacrificios en la carretera y pronunció un discurso en la ceremonia de consagración. El 17 de abril, "Democracy Weekly", del que Wen Yiduo era presidente, publicó un comentario sobre temas de actualidad y criticó duramente a Chiang Kai-shek. Poco después, el Kuomintang "ofreció una recompensa de 2,5 millones de yuanes por la cabeza de Wen Yiduo". Wen Yiduo no temía la intimidación de los reaccionarios y afirmó con firmeza: "Mientras permanezca en Kunming, lucharé todos los días".

En la tarde del 11 de julio, los reaccionarios asesinaron al Sr. Li Gongpu, un destacado luchador democrático. Wen Yiduo presidió el funeral de Li Gongpu a pesar de estar enfermo. En ese momento, Wen Yiduo se encontraba en una situación muy peligrosa. Muchas noticias mostraban que el próximo objetivo del asesinato por parte de los agentes del Kuomintang era Wen Yiduo. Sin embargo, Wen Yiduo había ignorado su vida y su muerte, lo había ignorado y no lo había evitado.

En la mañana del 15 de julio, el Comité del Funeral de Li Gongpu celebró una reunión en la Universidad de Yunnan y le pidió a la señora Li que informara sobre la muerte de Li Gongpu. Wen Yiduo asistió a la reunión a tiempo. La señora Li rompió a llorar durante su discurso, pero los espías que se colaron en la reunión hicieron ruidos, la perturbaron y la provocaron abiertamente.

Para evitar accidentes, Wen Yiduo había acordado de antemano no dar un discurso, pero en ese momento no pudo reprimir su ira y estalló en llamas, pronunciando un discurso improvisado, que fue su "último discurso".

A las 5 de la tarde de ese día, Wen Yiduo fue asesinado cuando regresaba a casa después de asistir a la "conferencia de prensa sobre el asesinato del Sr. Li Gongpu".

Al comprender estos antecedentes, comprenderá que este discurso, lleno de pasión combativa, extremadamente inspirador e impactante, no es de ninguna manera producto de la meditación en el escritorio, ni producto de la habilidad de escribir. , pero es el resultado de un profundo odio hacia los reaccionarios y un profundo amor por el pueblo y la patria. Comprender esta perspectiva también nos permite comprender que los discursos deben ser "voces del corazón". El contenido del discurso no sólo debe ser correcto, sino también la expresión y expresión de los verdaderos pensamientos y sentimientos de uno.

Al estudiar este discurso, también debes comprender la estructura y el centro de este artículo.

Este artículo se divide en tres partes.

Primera parte (párrafos 1 a 3): Elogia altamente el espíritu de Li Gongpu y del pueblo de Kunming en la lucha por la democracia y la paz, denuncia el crimen de asesinato de Li Gongpu por parte de los reaccionarios del Kuomintang y denuncia su carácter hipócrita.

Parte 2 (párrafos 4 y 5): Analiza la naturaleza hipócrita de los reaccionarios del Kuomintang y señala que el pueblo ganará y la luz está al alcance de la mano.

Tercera parte (párrafos 6 a 12): Llamar al pueblo de Kunming a llevar adelante sus excelentes tradiciones, persistir en la lucha y expresar su determinación de dedicarse a la justicia.

Este artículo se centra en el asesinato de Li Gongpu, expone las descaradas atrocidades y la naturaleza débil de los reaccionarios, elogia el espíritu de lucha y sacrificio de los mártires y llama al pueblo a luchar contra el enemigo hasta el final. .

3. Características de la escritura:

El lenguaje hablado en este artículo tiene un fuerte color emocional. La actuación es la siguiente:

(1) Utiliza sinónimos y antónimos para intensificar la emoción. Por ejemplo, en el primer párrafo, sinónimos como "golpear", "matar" y "asesinato" se utilizan para exponer las atrocidades del enemigo, enriquecer el lenguaje con cambios y expresar el odio del hablante por las atrocidades de los agentes secretos. . El segundo párrafo utiliza los antónimos de "desvergonzado" y "glorioso". El marcado contraste de significado realza el color emocional del lenguaje y expresa los claros sentimientos de amor y odio del hablante. El quinto párrafo utiliza los antónimos de "luz" y "oscuridad" para mostrar los fuertes pensamientos y sentimientos del hablante de romper la oscuridad y luchar por la luz.

(2) Utilice exclamaciones, preguntas retóricas y oraciones progresivas para expresar sentimientos fuertes. Por ejemplo, en el cuarto párrafo, "Agentes secretos, piénselo, ¿cuántos días les quedan? ¡Están acabados, casi acabados!". Utilizando preguntas retóricas y exclamaciones, señala el destino vergonzoso de los agentes y expresa contundencia. sentimientos de odio. El primer párrafo "¿Por qué quieres pelear y matar, pero no te atreves a pelear y matar abiertamente, sino asesinar en secreto?" Usa oraciones complejas progresivas y avanza paso a paso, lo que mejora el poder de exponer al enemigo.

(3) Utilizar métodos retóricos de repetición y contraste para intensificar la emoción. Por ejemplo, en el segundo párrafo, "¡Desvergonzado! ¡Desvergonzado! ¡Ésta es la desvergüenza de cierto grupo, y es la gloria del Sr. Li!". No solo utiliza retórica repetida para exponer la desvergüenza del enemigo, sino que también utiliza el contraste para resaltar la Gloria de la muerte del Sr. Li Gongpu por la causa del progreso. El quinto párrafo "¡Si matas a uno, millones de Li Gongpu se levantarán!" El contraste entre "uno" y "millones" resalta el poder del pueblo, lucha contra el enemigo y está lleno de confianza en el futuro.

(4) Utilizar cambios de entonación para expresar emociones. Por ejemplo, en el primer párrafo, "¡Si tiene los hechos, por favor dímelo! (La voz del Sr. Wen se emocionó) ¿Por qué quiere golpearlo o matarlo?" En el segundo párrafo, "¿Por qué debería matar al Sr. Li? (Más tarde,...)".

Estudia los párrafos clave

Párrafo: el quinto párrafo.

Análisis: El centro de este párrafo es: "Tenemos esta confianza: el poder del pueblo vencerá, y la verdad siempre existirá". En torno a este centro, señalemos primero que "Nuestro poder es". muy genial. ¡Muy fuerte!" y citó hechos que lo demuestran. Luego lo relacionó con el mundo y la historia, usando a Hitler y Mussolini como ejemplos, enfatizando que las fuerzas antipopulares eventualmente serán destruidas por el pueblo, enfatizando así que los reaccionarios del Kuomintang seguramente derrotarán, lo cual es una ley inevitable del desarrollo histórico.

El nombre de los agentes en este párrafo se cambia de "ellos" a "tú", lo que muestra el espíritu intrépido y los sentimientos de ira del hablante. Usar "tú" para denunciar directamente al enemigo hace que la reprimenda sea más fuerte.

"¡No hay fuerza antipopular en la historia que no haya sido destruida por el pueblo!" La frase de exclamación doble negativa expresa con mayor fuerza el sentimiento de denuncia del enemigo.

Preguntas tipo test

1. Señala el color emocional de las siguientes palabras:

Sé honesto ( ) astuto ( ) triste, enojado y odioso ( ) cerda. discordia ( )

Crear terror ( ) Despreciable y descarado ( )

2. Señala qué patrón de oración son las siguientes oraciones y analiza sus efectos de expresión.

(1) ¿Por qué deberías matar al Sr. Li?

Patrón de oración:

Efecto de expresión:

(2) ¿Hay espías aquí hoy? ¡Levántate! ¡Es un héroe el que se pone de pie! ¡Sal y habla!

Patrón de oración:

Efecto de expresión:

(3) ¡Ya terminaste, casi terminas!

Patrón de oración:

Efecto de expresión:

(4) ¿Crees que hiriendo a unos pocos y matando a unos pocos, puedes asustar a la gente?

Patrón de oración:

Efecto de expresión:

Respuestas y consejos de prueba

1. Significado elogioso, despectivo, neutral, despectivo, despectivo. , despectivo

2. (1) Preguntas retóricas interrogan a los agentes secretos cara a cara y condenan enérgicamente la brutalidad de los reaccionarios.

(2) Oración imperativa: Ordenar a los agentes secretos cara a cara revela la naturaleza débil de los reaccionarios y muestra su espíritu intrépido.

(3) Las oraciones exclamativas revelan la naturaleza débil del enemigo y expresan desprecio por él.

(4) Las preguntas retóricas exponen la brutalidad y estupidez de los reaccionarios.

Ventana de información

El discurso es la forma más sencilla y sencilla de utilizar el lenguaje oral para promover tus ideas en público.

Para dar un discurso, debes prepararte de la siguiente manera:

1. Aclarar el punto de vista del discurso. Para exponer sus propias ideas en un discurso y permitir que otros las acepten, debe hacer que sus ideas sean correctas, claras y destacadas. Sólo cuando es correcto puede ser poderoso, y sólo cuando es claro y prominente puede ser fácil de entender.

2. Elige materiales según la temática. Una vez determinado su punto de vista, debe encontrar argumentos fácticos y racionales para su punto de vista. Los hechos hablan más que las palabras. Los argumentos fácticos incluyen ejemplos representativos, datos concluyentes, hechos históricos confiables, etc. Sólo cuando la verdad se explica claramente se puede convencer a la gente. Los argumentos razonables incluyen verdades, máximas, principios, leyes, etc. que generalmente se aceptan como correctos y factibles. Sólo cuando los argumentos son típicos, vívidos y ricos pueden resultar refrescantes.

3. Ordenar el nivel del discurso. Las ideas y los niveles claros ayudan a la audiencia a captar los puntos clave y comprender el contenido del discurso.

4. Refinar repetidamente el lenguaje. El lenguaje del discurso debe ser: (1) Coloquial y fácil de entender. (2) Vívido, animado e interesante, lleno de atractivo. (3) Maravilloso, filosófico y estimulante. (4) El uso de palabras, colores, patrones de oraciones y tono de voz son apropiados para indicar el tema y expresar sentimientos.

5. Diseña cuidadosamente la vestimenta y los gestos. Tanto la vestimenta como los gestos deben adaptarse al contenido del discurso y al público. La ropa debe ser limpia, solemne y natural; los gestos deben ser naturales, amigables y coherentes con el contenido y el estado de ánimo del hablante.

También debes prestar atención a los siguientes cuatro puntos al dar un discurso:

1. Presta atención al entorno lingüístico. El lugar se refiere principalmente a la audiencia. El lenguaje del habla debe basarse en el nivel cultural y la capacidad receptiva de la audiencia. También tenga en cuenta que el tono y el nivel del discurso deben determinarse en función del tamaño del lugar, interior y exterior, y del efecto de amplificación del sonido.

2. El lenguaje es amigable y la voz es suave. El lenguaje amigable significa no ser arrogante ni inferior a los demás; no sentirse poderoso y ruidoso, ni nervioso ni tembloroso.

3. Mantén la calma y la calma, y ​​no entres en pánico ante los "cambios".

4. Observe la reacción y realice los ajustes oportunos. Los oradores siempre deben prestar atención a la reacción de la audiencia y ajustar el contenido y el lenguaje de su discurso de acuerdo con la reacción de la audiencia.