Análisis del examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai de 2011
Chino: implementar requisitos básicos y centrarse en la percepción general
La prueba de chino del Examen Académico de Graduación de la Escuela Secundaria Unificada de Shanghai 2011 se basa en los requisitos de los "Estándares del curso" y " Manual de examen", que se centra en La prueba de conocimientos básicos y habilidades básicas cubre una amplia gama de puntos de conocimiento y enfatiza la percepción general. La estructura, el volumen de las preguntas y la dificultad del examen son básicamente los mismos que los de años anteriores. Algunas de las preguntas son innovadoras y reflejan las características de "estabilidad con cambio y cambio con innovación".
Los materiales de lectura seleccionados son de calidad y belleza, con una orientación ideológica positiva, una estructura estilística clara y una expresión lingüística precisa. Lectura de literatura moderna (1) "Inclinarse ante el diccionario" proviene de "Inclinarse ante el diccionario". Este ensayo argumentativo tiene puntos de vista claros, argumentos suficientes, explicación rigurosa y un lenguaje estandarizado. Está en consonancia con la situación real de los candidatos y. tiene significado práctico Lectura de literatura moderna (2) "Longan and Umbrella" "" es una prosa del escritor contemporáneo Chi Zijian mientras elogia el amor maternal, el artículo nos hace pensar en cómo recordar y agradecer los lazos familiares. Está inteligentemente concebido, el lenguaje es hermoso y las emociones son delicadas. Es profundamente conmovedor de leer.
Las preguntas del examen están diseñadas de acuerdo con las características de los diferentes estilos, implementan los requisitos básicos de la asignatura y se centran en la percepción general de la lectura. Hay 26 preguntas en la sección de lectura. Los objetivos de la prueba, el contenido de la prueba y los puntos de conocimiento de las preguntas de la prueba se distribuyen razonablemente, teniendo en cuenta la proporción dentro y fuera de la clase. Las preguntas en todo el examen varían de fáciles a difíciles con una pendiente razonable, lo que favorece la evaluación de la capacidad china de los estudiantes.
El título del ensayo es "Recordando en silencio", con un ángulo único y una rica connotación. Para los candidatos, el contenido escrito puede ser pequeño o grande, real o falso. "Recordar" puede ser activo o pasivo; el objeto de "recordar" puede ser usted mismo o los demás. "Quietly" enfatiza que el punto de partida de "recordar" tiene buenas intenciones y que la forma de "recordar" es eufemística y sabia. "Recordar en silencio" refleja las cualidades civilizadas que las personas deberían tener al comunicarse con otros en una sociedad armoniosa. Mientras prestemos atención a los detalles de la vida real, encontraremos que este tipo de "recordatorio" está en todas partes. El título tiene algo que contar, algo que expresar y algo que decir.