Ensayos educativos de profesores de primaria
Ensayo Educativo 1 de una Maestra de Educación Primaria
Como dice el refrán: “Si quieres comprender la razón, primero debes conmover a las personas con la emoción”. Esta frase expresa la relación entre emoción y educación. Esta frase me hizo sentir profundamente. Sólo cuando el maestro de la clase derrame amor sincero de maestro en los estudiantes, los estudiantes "conocerán a sus maestros y creerán en sus enseñanzas", aceptarán consciente y felizmente las enseñanzas del maestro, aceptarán el conocimiento impartido por el maestro y progresarán y experimentarán en esto. atmósfera emocional. Cosecha, experimenta la felicidad.
1. Los estudiantes me ayudan a reflexionar
El famoso educador Wei Shusheng dijo: El látigo que se azota a uno mismo debe estar en las propias manos, que es el llamado colgar el látigo en alto para fomentar la autovigilancia. De hecho, cuando era profesora, los estudiantes a menudo me desafiaban internamente. Había momentos en los que perdía el control de mí mismo y había momentos en los que me enojaba y me volvía irritable. Mirando hacia atrás, esto no sólo es perjudicial para el trabajo y la imagen de un educador, sino que también profundiza los malentendidos y la brecha generacional entre profesores y compañeros de clase. Pensé profundamente y comencé a reflexionar sobre mis palabras y hechos, especialmente cuando trato con estudiantes individuales con comportamientos desviados, y es más fácil usar mi pensamiento consistente para juzgar y lidiar con los problemas.
Lo que le pasó a su compañero Yan Jun es un ejemplo. Un día, durante la pausa del almuerzo, Yan Jun tuvo un conflicto físico con un compañero de clase. Después de enterarme de la noticia, corrí al salón de clases y critiqué a Yan Jun indiscriminadamente: normalmente no estudias en serio y dices tonterías en clase, y ahora lo ha hecho. se convirtió en una pelea. ¿Qué más quería discutir? Lo interrumpí con decisión y le dije: "¿Aún quieres objetar? Siempre eres el alborotador de la clase. Vayamos primero a la oficina".
Más tarde, supe la verdad de la conversación con Yan Jun y otros estudiantes: ese compañero de clase tiraba la basura y no la tiraba al bote de basura, Yan Jun le pidió que la recogiera, y ese compañero de clase. Pero dijo que Yan Jun era entrometido e insultó a Yan Jun, lo que llevó al conflicto posterior. Me sorprendió mucho. De hecho, este incidente no fue causado por Yan Jun. Ese compañero de clase debería ser el principal responsable de mantener la disciplina de la clase (la clase estipula que la basura debe tirarse al bote de basura después del horario de clase). Entonces, ¿qué debo hacer?
Me puse a pensar profundamente y finalmente decidí disculparme con Yan Jun frente a toda la clase y elogiarlo. Me conmovieron los aplausos de mis compañeros. Me ayudaron a reflexionar y promover mi progreso. Como maestro, debe ser un pensador feliz que corrija sus errores, comprenda las ganancias y pérdidas de los estudiantes, observe a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo y descubra cuidadosamente su progreso, especialmente los estudiantes con desviaciones de comportamiento, y aproveche las oportunidades educativas efectivas. , educarlos para que logren un progreso continuo. Debes estar tranquilo cuando estés en problemas. ¿Es esto realmente cierto? Hacer las cosas urgentes más tarde, hacer las cosas lentamente con urgencia.
2. ¡Entrar en el corazón de los estudiantes! > Como dice el refrán, un puñado de Una llave abre una cerradura. Cada alumno de la clase tiene una personalidad diferente y se deben adoptar diferentes métodos educativos para cada alumno, especialmente algunos alumnos introvertidos. Las calificaciones de Zhang Lei son buenas, pero su personalidad es demasiado introvertida, no le gusta hablar, rara vez se comunica con sus compañeros y parece muy solo en la clase. También tiene algunas oraciones frente al maestro. Intenté tomar la iniciativa de pedirle que solucionara el problema varias veces, pero nunca encontré una buena oportunidad. Una vez, los estudiantes de nuestra clase estaban preparando wontons para la cena en la cafetería. Los dividí en cuatro grupos para hacer wontons en grupos, cocinarlos en grupos y comerlos en grupos.
Cuando fue el turno de Zhang Lei de servir los wontons, la sopa se derramó y le quemó las manos debido al piso resbaladizo de la cafetería. Como resultado, se enojó tanto que derramó todos los wontons. Y cuando los estudiantes me lo dijeron, me pareció un poco increíble. ¿Cómo pudo pasar esto? Me di cuenta de que no solo era introvertido, sino también extremo y propenso a accidentes más graves. los medios, me sentí un poco asustado. Rápidamente lo encontré en la oficina, le pedí que se sentara y hablé sobre la situación específica y las posibles consecuencias adversas. Finalmente, finalmente expresó su posición y dijo: "Me comunicaré más con mis compañeros. el futuro." Sí, ¿estará tranquilo cuando encuentre problemas?
Pero todavía estoy preocupado. ¿Qué debo hacer si vuelven a suceder cosas extremas en el futuro? Debo resolver su problema de una vez por todas. Además de observarlo atentamente y tomarme el tiempo para hablar con él, también pedí a varios de los compañeros más alegres de la clase que formaran un grupo de enseñanza y lo llevaran a participar en más actividades grupales. el grupo de enseñanza le ayudará a hacer sugerencias y ayudarle a resolver el problema. Poco a poco, empezó a estar dispuesto a socializar con sus compañeros de clase y a comunicarse conmigo cuando tenía algo que hacer. También se volvió mucho más optimista. En una reunión de padres y maestros, su madre me expresó su gratitud cuando mencionó sus cambios.
Un día encontré una nota suya en mi escritorio que decía: "¡Gracias, mi maestro!". Después de leerla, sonreí feliz.
El trabajo en clase es complicado, pero mientras el director utilice la aguja del amor, podrá unirlos. Educar a los estudiantes, sólo entrando en sus corazones, conociéndolos, comprendiéndolos y dándoles más amor, y haciéndonos amigos cercanos de los estudiantes, podemos lograr el propósito de "conocer al maestro y creer en el camino". , y obtendremos más beneficios. Éxito y alegría. Ensayo 2 sobre formación docente de primaria
El trabajo de un docente de clase es en verdad un arte, un arte que estudia a cada alumno para promover su desarrollo integral y saludable. El docente de clase debe dedicar mucha energía y. tiempo para estudiar a cada alumno, con el fin de enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes. Las diferencias entre los estudiantes determinan que los profesores de clase necesiten adoptar diferentes métodos, diferentes formas y en diferentes ocasiones para educar y guiar a los estudiantes con el fin de producir la mejor educación. Efecto. Permítanme hablar sobre mi experiencia personal y mis ideas sobre cómo hacerlo bien.
Primero, cuidar a los estudiantes;
Los estudiantes de grados inferiores necesitan amor. Son relativamente frágiles en el proceso de adaptación gradual a la vida estudiantil y se retiran fácilmente cuando encuentran dificultades, lo que lo requiere. El cuidado de los profesores, para que tenga la determinación y el coraje de superar las dificultades, ya sea en el estudio o en la vida, el profesor muchas veces se preocupa por él y lo cuida. El maestro debe aprender a usar esto. Primero, descubra a aquellos estudiantes que necesitan atención a tiempo y ofrezca sinceridad de manera oportuna. Esa será la mejor recompensa para los estudiantes y les hará desarrollar un fuerte sentido de confianza y obedecer mejor sus enseñanzas.
En segundo lugar, debemos estudiar psicología;
En la etapa de primaria, tanto psicológica como físicamente, estamos en un periodo ingenuo si no se manejan bien algunos problemas, puede provocar. ciertos problemas psicológicos, por lo tanto, como maestro de clase, en el proceso de interacción con los estudiantes, debe prestar más atención al estado psicológico de los estudiantes y resolver problemas prácticos basados en la realidad, especialmente aquellos estudiantes que no están sanos psicológicamente, se debe prestar especial atención. Se les debe prestar atención por separado y prestar atención a la comunicación de corazón a corazón. Los maestros deben ser accesibles y tratar a los demás por igual. Cuando descubren que algunos estudiantes tienen trastornos psicológicos, deben prestar atención a aprender formas de resolverlos. nunca esperes.
En tercer lugar, debemos desarrollar hábitos;
En el proceso de gestión de la clase, el profesor de la clase debe tener un método más acostumbrado, es decir, no puede cambiar sus órdenes de la noche a la mañana. viola sus propias reglas, por lo que la gestión de la clase es difícil ejecutarla automáticamente. El profesor de la clase debe diseñar más la clase, qué tipo de gestión se utilizará, qué tipo de resultados se lograrán y las reglas establecidas por la dirección no. Se puede modificar fácilmente qué hora se hará y qué persona hará qué. Se debe aclarar todo, desde los métodos hasta los requisitos, y se debe prestar especial atención a aquellas cosas que pueden parecer pequeñas para los demás.
Poco a poco, realice la automatización de la gestión de clases. Cuando a veces se violan algunas reglas, debe dejar claro a los estudiantes que deben mantener buenos hábitos de gestión de clases. Al mismo tiempo, los estudiantes también deben ser educados y cultivados para formarse. buenos hábitos en sí mismos.
Cuarto, sea estricto con la autodisciplina;
El director puede ser considerado un modelo a seguir para los estudiantes, y hay lugares para que los estudiantes aprendan e imiten eso en todos los aspectos. es decir, cada palabra y acción del maestro traerá éxito a los estudiantes. Tiene un gran impacto. Los estudiantes no admirarán al maestro si habla o se comporta de manera inapropiada, y el maestro fácilmente perderá prestigio, lo que traerá desventajas. a la gestión de la clase Los profesores llegan temprano y salen tarde todos los días, preparan cuidadosamente las lecciones y enseñan, tienen buena apariencia y hacen lo que dicen. Este tipo de autodisciplina estricta a menudo produce el doble de resultado con la mitad del esfuerzo del trabajo. Maestro de clase. Por supuesto, el maestro de clase también debe ser tolerante con los demás y manejar bien la relación con los padres, especialmente frente a los estudiantes.
El trabajo de un profesor de clase es un arte, y es un conocimiento que no se puede terminar y estudiar a fondo. Cada profesor de clase tiene sus propias especialidades y tiene algo que vale la pena aprender como estudiante. Un buen maestro de clase es definitivamente beneficioso para su carrera de estudio e incluso para toda su vida. Trabajemos duro para ser un buen maestro de clase reconocido por los estudiantes y verdaderamente digno de confianza, y contribuyamos al éxito de los estudiantes.