Reflexión sobre las ventajas y desventajas de la enseñanza de las piedras
Las medidas para reflexionar sobre las ventajas y desventajas de la enseñanza de la piedra de construcción son las siguientes:
La segunda lección de “Piedras de construcción”. Al principio, el maestro pidió a los estudiantes que leyeran los pasajes naturales segundo al quinto por sí mismos y les permitiera experimentar "¿Dónde sienten la belleza?". El maestro Liu se centró en todo el proceso de enseñanza centrándose en la pregunta "¿Qué palabras y oraciones?" en el texto puede hacerte sentir la belleza?"
Los estudiantes informaron muchas oraciones después de la autolectura. El maestro guió a los estudiantes para que autocomprendieran estas hermosas oraciones y les dio evaluaciones apropiadas de manera oportuna. Después de la evaluación, pudieron darse cuenta y sublimar nuevamente.
En el aula, los profesores utilizan una variedad de métodos de lectura para permitir a los estudiantes contactar plenamente con el texto, dialogar con el texto y el autor, y comprender profundamente el contenido del texto a través de la lectura silenciosa, el pensamiento, el esquematismo y la comprensión. anotación Lea en voz alta y experimente los pensamientos y sentimientos del artículo.
Al leer la evaluación en voz alta y describir la evaluación de imágenes, los estudiantes pueden cultivar la buena calidad de la escucha.
La comprensión de las palabras es uno de los objetivos clave de la enseñanza. En clase, el profesor persigue una cierta amplitud y profundidad. Por ejemplo, "coordinado y ordenado" es la palabra clave del artículo, desde la comprensión. a la aplicación, expansión y luego a la acumulación, encarna el proceso y los métodos, y también incorpora emociones. La palabra "naturalmente" se entiende en términos de sentimientos, lo que refleja la combinación de instrumentalidad y practicidad.
De esta manera, el profesor tiene niveles y gradientes, y moviliza plenamente los múltiples sentidos de los estudiantes. Los estudiantes, sin saberlo, acumulan en situaciones agradables actividades, comprenden y aplican nuevos conocimientos e implementan los conceptos básicos duales de una manera. entrenar de manera sólida y efectiva. Comprender el sabor de las palabras y oraciones clave es una dificultad para los estudiantes al aprender chino.
En el aula, los profesores aprovechan al máximo la posición dominante de los estudiantes, permitiéndoles comprender y leer palabras clave, y movilizarlos para que comenten y se complementen entre sí, de modo que cada estudiante pueda mejorar por su cuenta. . Mejorar las habilidades lingüísticas.