People's Education Press Unidad 1 en inglés Plan de lección "Hola" para tercer grado Volumen 1

Plan de lección "Hola" (1)

Objetivos de enseñanza

1. Ser capaz de rodear las mismas letras y leer 26 letras en inglés con soltura.

2. Cuente el número de palabras de papelería, escuche, escuche, reconozca y lea las 8 palabras de papelería de la parte AB: crayón, lápiz, bolígrafo, goma de borrar, regla, bolso, libro, caja de lápices.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Enfoque de enseñanza:

1. Reconocimiento y lectura de letras

2. Escuchar, hablar; y lectura de 8 palabras de papelería: crayón, lápiz, borrador, regla, bolso, libro, bolígrafo, caja de lápices.

Dificultades de enseñanza:

Leer cada palabra con mayor precisión, especialmente la pronunciación del crayón y el borrador.

Herramientas didácticas

material didáctico ppt

Proceso de enseñanza

ⅠSaludos

T: Hola niños y niñas. Ss: Hola, señorita Ren.

　T: Hola, soy la señorita Ren. S: Hola, soy...

　T: Hola, ¿cómo te llamas? S: Mi nombre....

　ⅡPresentación

　1 Tengo algunos amigos. Vamos a saludarlos. Revise las 26 letras saludando a las letras.

2 Tenemos muchos amigos nuevos. ¿Estás feliz? Cantemos juntos.

Los profesores y los estudiantes cantaron juntos la canción del alfabeto para repasar y consolidar el alfabeto.

　3 la letra?a?hizo algunos nuevos amigos. Tiene un espectáculo para nosotros. Introduce las palabras de papelería a través del espectáculo de letras y usa la frase Muéstrame tu... Abre tu.... Cerrar. tu.... Lleva tu.... Practica las palabras.

　Ⅲ Ejercicio

　1 Viene la letra ?a? Ayudemos a que la letra encuentre a los mismos amigos. El maestro primero da un ejemplo y luego los estudiantes trabajan en parejas para. Encierra en un círculo a los mismos amigos de las letras.

2 El espectáculo de letras es fantástico. Ahora es el momento del espectáculo. Profesores y alumnos practican actividades de TPR para consolidar palabras.

　3 Hiciste un buen trabajo. Tengo algunos regalos para ti. La maestra hizo las tarjetas de palabras en forma de hojas con forma de marcapáginas y se las dio a los estudiantes para que practicaran la lectura de las palabras.

IV Consolidación

Se acabó el espectáculo de las cartas. Están cansados. Debemos enviarlos a casa.

A través de la actividad de enviar cartas a casa, podemos. consolidar todo el vocabulario de Aprende papelería.

Debemos cuidar bien tu papelería.

Mira el vídeo para generar educación emocional.

　ⅤTarea

Haz un dibujo de papelería y preséntaselos a tus padres.

Usa el papelería que aprendiste para hacer un dibujo de papelería y preséntalo. a tus padres. Plan de lección "Hola" (2)

Objetivos didácticos

1. Leer correctamente 26 letras mayúsculas y minúsculas, y ser capaz de memorizar el alfabeto.

2. Puede encontrar las mismas letras.

Puntos clave en la enseñanza

La enseñanza se centra en la distinción entre letras similares y la memoria de letras mayúsculas con grandes cambios.

Dificultades de enseñanza: Algunas letras pueden resultar difíciles de pronunciar correctamente.

Herramientas didácticas

ppt

Proceso de enseñanza

(1) Calentamiento/Revisión

1. Los profesores y alumnos hacen ejercicios orales diarios:

A: Hola, niños y niñas,

B: Hola, señorita Zhu,

2. ¿Dejar? s cantar; Hola

3. Revise el vocabulario de papelería,

Busque y combine, mire las imágenes para conectarse, levante la mano para responder y guíe a los estudiantes a practicar.

(2) Presentación de la nueva lección (Presentación)

1. Introducción a la clase: Comience con preguntas, como ¿Han oído los niños hablar antes de las 26 letras en inglés? ? ¿Tu amigo sabe leer algunas letras?

2. Mira y repite

Mira el vídeo de escritura y pronunciación de 26 letras, escucha atentamente e imita la lectura.

3. Aprendamos A continuación, el profesor enseña las letras una por una mientras lee y escribe en la pizarra, y utiliza material didáctico para mostrar las letras mayúsculas y minúsculas (los estudiantes copian en el aire mientras leen).

Canto:

T: A es de manzana

S: manzana, manzana, manzana

(3) Práctica)

1. Conduce un tren y léelo en orden alfabético.

2. El material educativo muestra las letras individualmente y dice los nombres para leerlas.

3. Conectar: ​​conecta las letras mayúsculas y minúsculas (al responder la pregunta, primero debes leer las letras mayúsculas en voz alta y luego conectarlas a qué letras minúsculas).

4.descúbrelo Completa la tarea de encontrar letras en imágenes en el libro de texto.

(4) Añadir-actividades

1.mostrar la hora

Muestra las letras de la vida encontradas por el grupo

2. ?s cantan la canción del ABC

Pon la música por primera vez y deja que los estudiantes escuchen

La segunda vez que todos canten al unísono, puedes aplaudir y cantar. Dar premios a los estudiantes que se desempeñen bien. Luego, el maestro le pidió a un compañero que guiara a todos en el canto. El material didáctico mostraba 26 letras, incluidas mayúsculas y minúsculas, y se podía cantar cuando se lo solicitara.

3. Repasar y consolidar el reconocimiento y lectura de las 26 letras en casa.