Informe de una encuesta sobre la calidad moral de los estudiantes universitarios
Informe de la encuesta sobre la situación actual de la moralidad de los estudiantes universitarios
Los estudiantes universitarios son la fuerza de la nueva generación y la fuerza principal de la sociedad del futuro.
El estatus moral de los estudiantes universitarios estará directamente relacionado con la calidad general de la nación china, el proceso de construcción de una sociedad armoniosa, el éxito de la modernización socialista y la realización de la grandeza de la nación china. En el Renacimiento, la moral de los estudiantes universitarios pertenece a la moral cívica de un grupo social específico. Por lo tanto, la orientación moral de los estudiantes universitarios es una veleta de la moral social, y su calidad puede reflejar directamente los problemas que existen en esta sociedad.
El estatus moral de los estudiantes universitarios contemporáneos es confuso. Bajo la presión del empleo, la economía, la sociedad y otros aspectos, vale la pena pensar en el estatus moral de los estudiantes universitarios.
Para comprender el estatus ideológico y la calidad moral de nuestros estudiantes universitarios en la sucursal de Zhuhai de la Universidad Normal de Beijing, comprendámonos a nosotros mismos más correctamente, cultivemos buenos hábitos de comportamiento, aprendamos a comportarnos y hacer cosas, respete las disciplinas. y leyes, y ser consciente de sí mismo, autoevaluarse.
Realicé una encuesta entre estudiantes universitarios de nuestra escuela durante el período de medio mes del 15 al 30 de noviembre de 2007 y entregué 20 copias del cuestionario. *** Recibió 20 cuestionarios válidos.
Los objetivos de la encuesta incluyen estudiantes de diferentes especialidades y grados de la escuela. El contenido de la encuesta incluye la alfabetización política, la calidad de la ética social y la calidad moral personal de los estudiantes universitarios.
El siguiente es un formulario de encuesta sobre la situación actual del estatus moral de los estudiantes universitarios:
Encuesta sobre la situación actual del estatus moral de los estudiantes universitarios
Estudiantes :
¡Hola a todos! Para comprender mejor el estado ideológico y moral actual de los estudiantes de nuestra escuela y el estado actual de la educación moral escolar, hemos organizado especialmente esta encuesta. Lea el cuestionario detenidamente y tome decisiones reales basadas en lo que normalmente desea hacer.
La elección de la respuesta no tiene ningún impacto en usted. Este volumen es únicamente para comprender la situación. Los resultados de la encuesta son solo para fines de investigación, así que no se preocupe.
Agradecemos sinceramente su apoyo.
Por favor elige la mejor opción en las siguientes preguntas de opción múltiple (por favor responde las otras preguntas por separado)
1. Cuando veas a alguien tirando confeti, ¿qué harás? ¿él?
(A) Recógelo y tíralo a la basura (B) Da un paso adelante para detenerlo (C) Es mejor hacer menos que hacer más
2. Ver el anciano en el autobús ¿Tomarás la iniciativa de ceder tu asiento a una persona débil, enferma o joven?
(A) Fingir no ver (B) Aunque los demás no me dejen (C) Tomar la iniciativa de ceder tu asiento (D) No me dejes decir nada
3. Al comprar algo, si el vendedor le da cambio extra, ¿tomará la iniciativa de devolverlo?
(A) Sí (B) No (C) Depende de la situación
4. ¿Cuál es tu opinión sobre las trampas en los exámenes?
(A) Para obtener puntuaciones altas, es comprensible (B) Es mejor que hacer un examen de recuperación
(C) No es gran cosa, he Lo he hecho antes (D) Me da asco, nunca hago trampa
5. ¿Qué opinas de la “cultura del escritorio” en el campus?
(A) Bastante bueno, de buen gusto (B) No es gran cosa, ya lo he hecho antes
(C) No lo hice yo, no tiene nada que ver haz conmigo (D) Odio esto
6. ¿Estás dispuesto a participar en servicios comunitarios o trabajos de bienestar público organizados por la escuela (como aprender de Lei Feng, etc.)?
(A) Sí (B) No participa (C) A veces participa (D) Otro _____________
7. ¿Te conectas a Internet todos los días?
(A) Sí (B) No (C) Nunca te conectas (D) Otro _____________
8. ¿Prestas atención al lenguaje civilizado cuando chateas en línea?
(A) Muy atento (B) No muy atento (C) No atento (D) Otro _____________
9. ¿Estás orgulloso de ser chino?
(A) Sí (B) No (C) Un poco
10. ¿Cuál es el estatus moral actual de nuestros ciudadanos?
(A) Muy bueno (B) Regular (C) Pobre (D) No sé
11. ¿Qué opinas del estatus ideológico y moral de los estudiantes universitarios actuales? :
(A) Bueno (B) Malo (C) Regular (D) No sé
12. ¿Qué opinas de tu estatus ideológico y moral?
(A) Bueno (B) Malo (C) Promedio (D) No sé
13. ¿En qué dirección crees que se orientará la sociedad en el futuro?
(A) Una sociedad regida por la ley (B) Una sociedad regida por la virtud (C) Las dos son complementarias (D) No lo sé
14. ¿Qué ¿Cuál es el efecto restrictivo de la moralidad sobre los ciudadanos?
(A) Tiene un gran efecto (B) Se va debilitando poco a poco (C) No tiene ningún efecto (D) No lo sé
15. En términos personales desarrollo futuro, ¿Crees que el carácter moral es más importante que el conocimiento?
(A) Sí (B) No (C) El conocimiento es tan importante como el carácter ideológico y moral (D) No lo sé
16. ¿Cómo crees que eres? ¿honesto?
(A) Muy bien (B) Malo (C) Bastante bien (D) Bastante mal
17. ¿Qué opinas de esta encuesta sobre el estatus moral?
_______________________________________________________
¡Gracias por participar en esta encuesta!
Resultados de la encuesta:
(Se enviaron 20 cuestionarios y se recibieron 20 cuestionarios válidos.
)
Número de pregunta
A
B
C
D
1
10
0
10
2
1
1
17
1
3
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2
6
4
4
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3
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5
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6
6
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0
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8
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0
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9
0
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2
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2
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0
16
8
0
12
0
1. El significado de la moralidad y su importancia para los estudiantes universitarios
1. El significado de la moralidad: La moralidad es el desarrollo de la Cultura avanzada constituye una parte importante de la civilización humana, especialmente de la civilización espiritual.
La ética de la que solemos hablar se refiere a los principios y normas que las personas deben seguir en su comportamiento.
La definición de moralidad se puede resumir de la siguiente manera: La moralidad es un código de conducta especial propuesto a las personas por una determinada sociedad y una determinada clase para abordar diversas relaciones entre los individuos y entre los individuos y la sociedad.
Este concepto explica que la moral es un código de conducta que regula la relación entre las personas y entre los individuos y la sociedad basándose en el bien y el mal.
La moral siempre promueve el bien y suprime el mal.
La moralidad es diferente de la ley. Juzga la calidad de una persona en función de la opinión pública social, la cultura tradicional y los hábitos de vida, y se basa principalmente en los conceptos internos conscientes de las personas para mantenerla.
2. La importancia de la moralidad para los estudiantes universitarios:
La moralidad, como ideología social, es una fuerza invisible y enorme.
La nación china es un país de etiqueta conocido por defender la moralidad. El excelente espíritu moral tradicional de la nación es el núcleo de la tradición cultural china y la esencia de la educación moral china.
En la sociedad actual orientada al materialismo, la moral correcta y los pensamientos nobles son particularmente importantes.
Especialmente para los estudiantes universitarios de hoy, tener buenas cualidades ideológicas y morales no solo es una necesidad inherente para que los estudiantes universitarios sean buenas personas, sino que también puede promover que los estudiantes universitarios sigan aprendiendo y mejoren su propia calidad. con la tierra, y ser solvente y honorable en las actividades sociales. Credibilidad, honestidad y sin engaños.
Al mismo tiempo, fortalecer el cultivo de la integridad y la moralidad entre los estudiantes universitarios también puede promover que las escuelas regulen su propio comportamiento, establezcan el concepto de integridad y logren el objetivo de administrar las escuelas de acuerdo con la ley y gobernar. escuelas con ética.
Incluso tiene un impacto y una importancia inconmensurables en todo el país y la sociedad.
2. Acerca de la alfabetización política, la calidad de la ética social y la calidad moral personal
1. Alfabetización política: manifestada como las actitudes, ideales y creencias políticas de los estudiantes universitarios, incluidas las opiniones de los estudiantes universitarios sobre políticas nacionales y situaciones políticas y comprensión de la situación económica, comprensión de la línea, principios y políticas del partido, y el establecimiento de un sentido de misión histórica y responsabilidad social, etc.
Según los resultados de la encuesta, los estudiantes universitarios de nuestra escuela tienen una alta conciencia política, tienen sentimientos profundos por su patria, tienen una comprensión relativamente objetiva de la calidad moral de nuestros ciudadanos, la calidad moral de los estudiantes universitarios, y la calidad moral personal, y expresando preocupación, espero poder convertirme en una persona con moral e inteligencia en el futuro.
Pero todavía hay un 40% de personas que creen que el conocimiento es más importante que el carácter ideológico y moral.
2. Moral social: Se refleja en la civilización básica que deben tener los estudiantes universitarios, incluyendo el respeto del orden público, la cortesía y la integridad, el cultivo de la ciudadanía y las opiniones sobre el amor, el matrimonio, la familia, etc.
Las tres primeras preguntas de este cuestionario utilizan tres preguntas de escenas de vida hipotéticas.
Tirar confeti, ceder tu asiento en el autobús y dar cambio al comprar son cosas comunes en la vida. Como estudiante universitario con cultivo moral y calidad ideológica, debes optar por "recoger tu propia comida". “. Levántate y tíralo a la basura”, “Ofrece voluntariamente tu asiento”, “Lo devolverá voluntariamente”.
Sin embargo, según los resultados de la encuesta, el 50% de las personas siente que "una cosa más es peor que una cosa menos". En la segunda pregunta, el 5% de las personas incluso optó por "no renunciará a su vida". asiento incluso si mueren". En la tercera pregunta, el 10% de las personas eligió "¡no tomará la iniciativa de regresar" en la pregunta! Por lo tanto, aunque el nivel moral de los estudiantes universitarios es ahora más alto y tienen un mayor sentido de identificación con virtudes nobles como la dedicación y la ayuda a los demás, todavía existen muchos problemas.
Para cultivar buenos hábitos de conducta y cualidades ideológicas y morales, debemos partir de las sutilezas.
3. Calidad moral personal: incluye orientación a valores morales, cognición moral, calidad psicológica, visión de la vida, visión del mundo, valores, etc.
Hay una pregunta en el cuestionario: ¿Qué opinas sobre las trampas en los exámenes? Según los resultados de la encuesta, el 40% de las personas piensa que "hacer trampa es mejor que recuperar el examen", el 20% piensa que "es comprensible para las puntuaciones altas" o incluso "no es gran cosa, ya lo he hecho antes". ", y sólo el 15% de las personas están "disgustadas, nunca hago trampa".
Esta pregunta puede reflejar que, aunque los estudiantes universitarios contemporáneos tienen una comprensión correcta de hacer trampa en los exámenes, todavía hacen trampa por diversas razones o expresan impotencia y aprobación por hacer trampa.
Por tanto, aunque la psicología de los estudiantes universitarios se ha vuelto más madura, todavía no se puede ignorar la inestabilidad, la incompletitud y la contradicción en la comprensión de las cosas.
En este cuestionario, también planteo una pregunta subjetiva: ¿qué opinas de este cuestionario sobre la situación actual de la moralidad? Las respuestas de todos son las siguientes: OK; de poca importancia; comprender la situación actual es útil para la autocomprensión; la configuración de la respuesta no es muy buena...
A través de esta encuesta y el resumen y análisis de la Según los resultados de la encuesta, tenemos una comprensión más profunda de los problemas y deficiencias de los estudiantes universitarios contemporáneos, así como de la importancia de la educación ideológica y moral que no solo está relacionada con nuestra calidad personal y desarrollo futuro, sino también con la construcción del país. y la sociedad.
3. Las razones subjetivas y objetivas de la actual situación ideológica y moral de los estudiantes universitarios.
La formación de las condiciones ideológicas y morales de los estudiantes universitarios está estrechamente relacionada con la economía, la política, y cultura de la sociedad.
Objetivamente hablando, las razones son: primero, la influencia del entorno social, la calidad general de nuestros ciudadanos es deficiente, lo que tiene un impacto en la educación moral de los estudiantes universitarios desde una edad temprana; la educación tradicional orientada a exámenes, lo que hace que las escuelas pongan demasiado énfasis en la educación del conocimiento y descuiden la educación moral; en tercer lugar, el exceso a largo plazo de los padres, que hace que algunos estudiantes universitarios sean muy dependientes, tengan poca independencia y sean incapaces de soportar contratiempos y trabajen duro; espíritu; cuarto, sistema de empleo imperfecto y cambios ideológicos. El atraso bloquea los canales de empleo de los estudiantes universitarios, erosiona los logros de la educación ideológica y moral y distorsiona en cierta medida el sentido de responsabilidad social y misión de los estudiantes universitarios.
Desde una perspectiva subjetiva, existen los siguientes factores: Primero, la orientación de valores utilitaristas popular en la sociedad afecta el comportamiento real de los estudiantes universitarios, por ejemplo, cuando hacen trampa en los exámenes, saben que está mal, pero. Todavía lo hacen por el bien de las calificaciones. Lo haré de mala gana.
La segunda es la división entre conceptos ideológicos y comportamiento real; la tercera es que los estudiantes universitarios todavía están en el período de formación de su visión de la vida y los valores, y su comprensión de las cosas es inestable, incompleta y contradictoria. .
4. Opiniones y Sugerencias
1. Orientada por la educación positiva
Debe basarse en el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Mao Zedong y " ** Guiados por el importante pensamiento de "Ocho honores y ocho desgracias", debemos establecer una perspectiva correcta de la vida, los valores y los valores morales, cultivar buenos pensamientos morales y construir una sociedad con ideales, moralidad, cultura y disciplina. Recién llegados al ismo.
2. Establecer conceptos correctos
Cultivar un elevado sentido de patriotismo y democracia socialista y el sistema legal, respetar las leyes y la ética social, percibir el conocimiento moral a través de la experiencia independiente y aprender a través de verdad Los sentimientos forman juicios morales correctos, dominan las normas morales a través de una comprensión profunda, cultivan habilidades morales en la práctica y gradualmente forman buenos hábitos de comportamiento.
3. Seguir principios ideológicos y morales.
Las escuelas llevan a cabo una educación ideológica y moral para los estudiantes universitarios, que es una parte integral de la educación educativa y moral.
Para combinar orgánicamente la educación del conocimiento y la educación moral de los estudiantes universitarios, se deben seguir los siguientes principios al realizar el trabajo de educación moral: Principios básicos.
Principio de subjetividad.
Principios prácticos.
Principio de pertinencia.
Principios sociales.
4. La familia, la escuela, la sociedad y uno mismo trabajan juntos
La ideología y la moral no son algo que se pueda lograr de la noche a la mañana, ni se pueden completar con una o dos personas. la cooperación de la escuela, la familia, la estrecha cooperación con la sociedad requiere la movilización de todos los aspectos de la sociedad.
La educación familiar juega un papel decisivo en la formación de un buen carácter moral. ¿Por qué algunos estudiantes son diligentes, educados, bien educados y profundamente amados por los maestros, mientras que otros son todo lo contrario? a la educación familiar.
En la educación moral de sus hijos, los padres deben dar ejemplo, plantear exigencias y gestionarlas con rigor.
Además, el entorno social también debe guiar correctamente a la opinión pública y dar ejemplo de manera oportuna. Sólo así la educación ideológica y moral puede obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo.