¿Es realmente importante cultivar personas con integridad moral? ¿Debería incluirse la educación jurídica en los planes de estudio de las escuelas primarias y secundarias?
La educación jurídica debería incluirse en los planes de estudio de las escuelas primarias y secundarias. Las escuelas no sólo deben impartir conocimientos a los estudiantes, sino también enseñarles los principios de la vida, la etiqueta de la vida y cómo ser una persona positiva. Los estudiantes deben tener pensamientos elevados y sentimientos nobles de amar a la patria, amar al pueblo y amar el trabajo. En los últimos años, las escuelas han utilizado los resultados de los exámenes de los estudiantes como primer criterio para medir la calidad de cada clase y han subestimado la educación ideológica y moral de los estudiantes.
Educar a los estudiantes para que estudien mucho, les inyecte buen carácter ideológico y moral desde una edad temprana, estudien asiduamente el conocimiento cultural y se ejerciten activamente, para que puedan convertirse en talentos con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza. y mano de obra. Los estudiantes no sólo deben tener excelentes logros culturales, sino también gozar de buena salud y tener la ambición de servir a la patria. Cada clase de la escuela tiene una clase "laboral" cada semana, y los maestros deben guiar a los estudiantes a realizar actividades de práctica laboral con propósito para que puedan comprender las dificultades del trabajo y la dificultad de la vida. Comprenda que sólo a través del trabajo duro podemos crear una vida mejor para las personas. Esto lleva al concepto de "la gloria del trabajo", que hace que los estudiantes amen el trabajo.
Para las clases de educación física, música y arte organizadas en el cronograma de tareas, los líderes de cada escuela deben instar a los maestros a tomar estos subcursos en serio y planificar y permitir que los estudiantes cumplan con ciertos requisitos. Para dar rienda suelta a los intereses y pasatiempos sexuales de los estudiantes, el tiempo de las clases de secundaria no debe utilizarse para las clases principales. Esto no solo hace que la materia sea monótona y no logra desarrollar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, sino que también los hace sentir aburridos y no logra despertar su entusiasmo por el aprendizaje.
La escuela debe llevar a cabo la actividad "Aprende de Lei Feng y haz buenas obras", animar a los estudiantes a hacer buenas obras, utilizar sus verdaderos sentimientos para ayudar a quienes merecen ayuda y promover la energía social positiva entre estudiantes. Hágales entender desde una edad temprana: "Ayudar a los demás, hacerse feliz" e inyectar un buen ámbito ideológico en los estudiantes.
Innovar el diseño de alto nivel para cultivar el carácter moral y cultivar a las personas
La tarea fundamental de la escuela es cultivar el carácter moral y cultivar a las personas. proyecto sistemático La escuela debe innovar el concepto de gestión de una escuela y coordinar la planificación general del trabajo educativo en términos de educación curricular, educación de actividades, educación institucional, educación cultural, etc., y combinar la educación temática en clase. educación de actividades extracurriculares, que vincula la escuela, el hogar-escuela y la educación social, y la planificación general, el diseño de alto nivel del trabajo de la escuela para cultivar la integridad moral y cultivar a las personas. Cambiar el énfasis pasado en la sabiduría sobre la virtud, que dejó la educación moral en las palabras, las aulas y los exámenes. Debemos implementar verdaderamente la educación moral en la práctica de la educación curricular, la educación activa, la educación cultural y la educación sistémica en las escuelas. nueva situación de educar a las personas en todo el proceso, en todas las disciplinas y en todos los aspectos.
Aprovechar plenamente el papel del currículo en la educación de las personas
El currículo es un reflejo de la voluntad del país. Hay muchos tipos de currículo escolar. Diferentes materias tienen diferentes características y. Las diferentes disciplinas también tienen diferentes características en la educación de las personas. En el pasado, las escuelas prestaban más atención al dominio de los conocimientos y habilidades de las materias de los estudiantes, y no prestaban suficiente atención a la educación de las materias. Esto daba a la gente la impresión de que sólo las materias de ética y derecho eran cursos que implementaban la educación moral y otras. Las materias solo se centran en los conocimientos y habilidades de los objetivos de enseñanza, metas del método de proceso, que diluyen o separan de manera invisible las emociones, actitudes y valores de las metas tridimensionales, de modo que la meta de la educación de la asignatura no se implementa verdaderamente. .