Plan de trabajo de educación moral para la promoción de cuarto grado

Con la implementación integral del nuevo concepto curricular como núcleo, se debe dar máxima prioridad a la educación moral. El siguiente es el plan de trabajo de educación moral para la clase de cuarto grado que recopilé. Bienvenido a leer. Plan de trabajo 1 de educación moral de la clase de cuarto grado

1. Ideología rectora

Guiado por las ideas de educación moral de la escuela, combinadas con las características de la clase, orientada a las personas, de cara a todos los estudiantes, Implementar de manera integral la política educativa, Implementar de manera integral una educación de calidad. Crear un estilo de estudio armonioso, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y cultivar una nueva generación de personas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo.

2. Objetivos del trabajo

1. Diligente, estudioso, solidario y vivaz.

2. Toma cada clase en serio, especialmente las clases de materias. Complete cada tarea con cuidado.

3. Participar activamente en diversas actividades organizadas por el colegio para que los alumnos puedan educarse durante las actividades.

4. Los cuadros de clase tienen una clara división del trabajo para mejorar las habilidades de gestión de los estudiantes.

3. Tareas clave

1. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes, corregir su actitud de aprendizaje, aclarar sus objetivos de aprendizaje, mejorar su interés en aprender y animar a los estudiantes a tomar las iniciativa para aprender y mejorar su rendimiento académico.

2. Organizar a los estudiantes para que participen activamente en diversas actividades organizadas por la escuela para que los estudiantes puedan educarse durante las actividades.

3. Visita domiciliaria: Realizar una visita domiciliaria telefónica con preparación, plan y propósito. Combinando la información aprendida durante las visitas domiciliarias, haremos un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento en trabajos específicos, nos comunicaremos proactivamente con los padres para obtener su apoyo y comprensión, para que los padres y las escuelas puedan cooperar orgánicamente para educar y cuidar conjuntamente el crecimiento; de estudiantes.

4. Mejorar la gestión de los cuadros de clase, continuar cultivando un grupo de cuadros de clase capaces, encontrar el segundo escalón y estimular el potencial de los estudiantes.

IV. Principales tareas

(1) Fortalecer la educación moral y realizar reuniones temáticas y clases de educación moral.

Utilice reuniones de clase, reuniones matutinas y equipos temáticos para brindar educación ideológica a los estudiantes. Este semestre, todos los viernes habrá una actividad de evaluación personal "Plantación de manzanas rojas" para alentar a los estudiantes a establecer un sentido de honor colectivo y formar buenos hábitos de comportamiento. Estudiar seriamente los libros de texto de educación moral, explorar métodos de educación moral, ampliar los canales de educación moral, utilizar las reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre las cualidades morales integrales de una manera animada y cultivar en los estudiantes el amor a la patria, la unidad y la cooperación, la cortesía, la honestidad y la humildad. higiene y disciplina, confianza en uno mismo, autosuficiencia y respeto por uno mismo Esperando buena calidad. Utilice las reuniones matutinas para brindar a los estudiantes educación sobre seguridad sobre desastres naturales, seguridad vial, autoprotección, etc., organice y redacte convenciones de seguridad y haga un buen trabajo en la educación sobre seguridad durante las vacaciones para los estudiantes; utilice reuniones de equipo para desarrollar las habilidades de los estudiantes y; establecer un sentido de cooperación colectiva. Al participar en diversas actividades de equipo en la escuela, cultivamos la conciencia de los estudiantes sobre la participación independiente, la cooperación y la capacidad práctica, y nos centramos en el cuidado de las "personas".

(2) Haz que tu rutina habitual funcione bien.

1. Proteger el campus y llevar a cabo la educación del amor a la escuela. Organizar a los estudiantes para realizar trabajos diarios de saneamiento y limpieza, y adoptar diversas formas para gestionar el trabajo de saneamiento de la clase. Ante las características de los estudiantes de tercer año que no están adaptados a la gran área de saneamiento, no han formado su propia conciencia. y son difíciles de manejar, implementamos el principio de turnarnos para ser el monitor de turno, supervisarnos mutuamente, el líder del escuadrón y el miembro del comité de salud son los principales responsables, premiar con "sellos de higiene" a los estudiantes con buena higiene y gestionar la higiene de la clase. Y los hábitos de higiene de los estudiantes se están desarrollando gradualmente.

2. Organizar a los estudiantes para que realicen actividades de evaluación y establecer modelos cada mes para que los estudiantes puedan encontrar modelos a seguir a su alrededor y aprender de ellos.

3. Aproveche al máximo los periódicos, columnas, etc. de la pizarra para mostrar los excelentes trabajos de los estudiantes y alentarlos a continuar trabajando duro y lograr mayores progresos.

(3) Realizar actividades educativas con el tema “Amo la escuela” y “Amo la lectura”.

1. Cuida bien el campus y cuida bien tu propio campus a través de tus propias acciones prácticas. Organice a los estudiantes para que realicen actividades de protección ambiental para ahorrar agua y electricidad, escriba lemas promocionales, realice una reunión de clase temática, promueva consejos para ahorrar agua y electricidad entre todos y seleccione pequeñas estrellas amigables con el medio ambiente.

2. Realizar actividades como leer libros extraescolares y acumular buenas palabras, frases y párrafos.

3. Cultivar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes y ser capaces de expresar su amor por el campus en su propio idioma.

(4) El cultivo de los cuadros de clase

La gestión de la clase no es suficiente para que la gestione únicamente el profesor de la clase, sino que los cuadros de la clase son los asistentes de la dirección de la clase. Este semestre adoptaré un sistema de rotación de los estudiantes de turno para evaluar a los cuadros de la clase. Aquellos que no sean buenos serán despedidos en cualquier momento, para que la gestión de la clase pueda llevarse a un nuevo nivel, de modo que se pueda aprovechar el potencial de cada niño. Se puede aprovechar al máximo, cultivar personas individualizadas y hacer que los niños aprendan a aprender, aprendan a vivir, aprendan a cooperar y aprendan a administrar.

Quinto, disposición mensual:

Septiembre:

1. Resumen y evaluación de los deberes de las vacaciones de verano.

2. Purifica, embellece y decora el aula.

3. Publicar un tabloide para celebrar el Día del Maestro y dar la bienvenida al Día Nacional.

4. Concurso de escritura.

Octubre:

1. Formular y publicar un plan de trabajo.

2. Proponer proteger el medio ambiente, cuidar el campus y recoger la basura blanca.

3. Establecer cuadros de clase, anunciar sus responsabilidades e implementar un sistema de rotación.

4.Organizar las actividades prácticas de otoño de los estudiantes.

Noviembre:

1. Realizar los ejercicios con prolijidad.

2. Tome la iniciativa de recoger una hoja de papel en el campus y proteger el entorno del campus.

3. Realizar activamente actividades de “lectura de buenos libros”. Selecciona al rey de la lectura.

4. Promover y realizar educación en seguridad.

Diciembre:

1. Celebraciones de Año Nuevo.

2. A través de tus propias acciones, esfuérzate por ser un Joven Pionero calificado.

3. Realizar educación en seguridad.

Enero:

1. Realizar actividades de evaluación del aprendizaje.

2. Revisar la movilización.

3. Hacer un buen trabajo en todos los trabajos al final del periodo.

4. Evaluación de la clase “Paraíso de la Manzana Roja”. Plan de trabajo 2 de educación moral de la clase de cuarto grado

La educación ideológica y moral de los estudiantes en la escuela es el proyecto fundamental para la construcción de la civilización espiritual socialista y abarca todo el proceso de educación y enseñanza escolar y todos los aspectos de la misma. La vida cotidiana de los estudiantes penetra en la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral, y promueve y complementa otras enseñanzas. Desempeña un papel destacado en la promoción del desarrollo integral de los estudiantes y garantiza la dirección correcta del cultivo del talento. Para fortalecer el trabajo de educación moral en el aula, el plan de trabajo está especialmente formulado de la siguiente manera:

1. Objetivos de la formación:

Cultivar en los estudiantes el amor a la patria, el amor al pueblo. , amar el trabajo, amar la ciencia y amar el socialismo Pensamientos, emociones y buen carácter moral; conciencia de respetar la ética social y hábitos de comportamiento civilizados y una personalidad vivaz y alegre; colectivo y distinguir el bien del mal, a fin de permitirles volverse morales, inteligentes y construir una buena base ideológica y moral como constructores y sucesores de la causa socialista del desarrollo integral.

2. Contenido y requisitos básicos:

El trabajo de educación moral en la clase es principalmente enseñar a los estudiantes el contenido básico de "amar la patria, amar al pueblo, amar el trabajo, amar ciencia y amor al socialismo" La educación en ética social y la educación en conocimientos sociales relacionados se centran en cultivar las buenas cualidades morales y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes, y en educar a los estudiantes para que tengan a los demás en sus corazones, al colectivo en sus corazones, a las personas en sus corazones y la patria en sus corazones.

Los contenidos básicos son: educación que ama a la patria; educación que ama al Partido Comunista de China; educación que ama al pueblo; educación que ama al trabajo duro; trabajo duro y ciencia Educación; educación en civilidad, cortesía y disciplina; educación en conceptos de democracia y legalidad; educación en buena voluntad y carácter;

3. Métodos de implementación:

La implementación de la educación moral en la clase debe aprovechar plenamente el papel de todos los canales educativos dentro y fuera de la escuela y cooperar entre sí para formar una sinergia, crear un buen ambiente educativo y lograr el objetivo simultáneamente con las tareas de educación moral. Los principales canales son los siguientes: educación en diversas materias; educación en clase y diversas actividades educativas de los Jóvenes Pioneros; educación familiar y actividades educativas fuera del campus.

IV. Principios educativos:

Adherirse a la dirección política correcta; amar a los estudiantes y comprenderlos; fortalecer la educación positiva; mejorar la conciencia moral y combinar la educación conductual; Integrarse con la educación individual; enseñar con palabras y hechos, ser docente con el ejemplo; mantener la continuidad y coherencia de la educación.

5. Medidas específicas:

1. Realizar educación normativa basada en los “Estándares de Comportamiento Diario para Estudiantes de Educación Primaria”, tomando la implementación de la “Rutina Diaria de los Estudiantes en la Escuela”. "Como punto de partida, y cultivar gradualmente a los estudiantes para que formen buenos hábitos de comportamiento.

2. Concéntrese en la implementación de los puntos cuantitativos individuales de los estudiantes como línea principal y utilice la serie de actividades de educación moral y los "Diez mejores de su clase" y otros mecanismos de evaluación y elogio como motor. fuerza para hacer un trabajo sólido en educación moral.

3. Organizar una variedad de actividades extracurriculares para cultivar la moral de los estudiantes e inspirarlos a trabajar duro.

6. Evaluación moral del estudiante:

La evaluación moral es una parte importante del proceso de educación moral. La evaluación de la conducta debe basarse en los requisitos del "Esquema de educación moral de la escuela primaria", el "Código de estudiantes de la escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario de los estudiantes de la escuela primaria" y ser evaluada por estudiantes individuales, colectivos y finalmente, el maestro de la clase. escribirá un comentario, lo registrará en el registro de crecimiento del estudiante y notificará a los estudiantes y a los padres.

Implementar estrictamente el plan de trabajo anterior para garantizar el sano desarrollo del carácter ideológico y moral de los estudiantes. Plan de trabajo 3 de educación moral de la clase de cuarto grado

Al comienzo del nuevo semestre, con el fin de crear un buen ambiente de aprendizaje y vida para los estudiantes y permitir que los niños se desarrollen de manera saludable e integral física y mentalmente, todo se basa Sobre la base de las ideas de trabajo de la escuela y la situación real de la clase, tomando como punto de partida la situación y los pensamientos de los estudiantes, formulamos especialmente el plan de trabajo para el maestro de la clase en la primera mitad de 20xx:

1. Descripción de la situación de la clase

Hay 14 estudiantes en mi clase, incluidos 8 niños y 8 niñas, los estudiantes son animados, entusiastas y alegres, con buena calidad ideológica, hábitos de estudio y hábitos de comportamiento. El objetivo básico de mi clase este semestre es establecer un equipo de cuadros de clase con cohesión, fuerza centrípeta, positividad e innovación, para que todos los estudiantes puedan comprender claramente sus objetivos de aprendizaje y tener un fuerte sentido de identidad, pertenencia, honor y responsabilidad del grupo., Cultivar las buenas normas de comportamiento de los estudiantes y formar una buena atmósfera de aprendizaje y una atmósfera cultural de clase.

2. Fortalecer la construcción del estilo de clase.

1. Reunión temática de clase. De acuerdo con las disposiciones del plan de trabajo de educación moral de la escuela, los estudiantes son guiados para realizar diversas actividades prácticas. Todos los viernes, el equipo organizará cuidadosamente a los estudiantes para estudiar las "Reglas del Discípulo" y seleccionará un capítulo cada mes para estudio colectivo y competencia: "Sinceridad" en septiembre y octubre, "Hermanos al salir" y "Filialidad al entrar" en Diciembre. Cuando ocurren emergencias en la clase, debemos aprovechar la oportunidad y resolverlas de manera oportuna. El tema de la reunión de clase también se puede determinar según la situación específica.

2. Crear un buen ambiente de aprendizaje. De acuerdo con las características de edad y preferencias de los estudiantes, nos esforzamos por crear un ambiente de clase que respete a los profesores y las disciplinas, que sea unido y amigable, democrático y armonioso, civilizado y saludable.

(1) Revisar y formular nuevas convenciones y reglas de clase.

(2) La distribución del aula también puede crear un entorno de aprendizaje más cómodo para que los estudiantes estudien. Como por ejemplo crear un "rincón de libros" y un "rincón de higiene" y complementarlos con sistemas para restringirlos. "Comparación de aprendizaje feliz" permite a los estudiantes estudiar seriamente con una actitud positiva y emprendedora, y "Quiero lo mejor de mí" toma como tema la felicidad de la primera lección de este año y anima a los estudiantes a tratar el aprendizaje y la vida con una actitud positiva y optimista. y una actitud saludable, "Baihua Garden" recopila hermosos artículos y reuniones de clase con temas educativos, que permiten a los estudiantes sumergirse en un aprendizaje similar a un jardín y una vida feliz.

(3) Permitir que los estudiantes participen en el trabajo de gestión de la clase, cultivar las habilidades organizativas y el sentido de responsabilidad de los estudiantes, y hacer que cada estudiante tenga un sentido de logro. Cultivar la conciencia de participación de los estudiantes, brindarles oportunidades para mostrar sus talentos, formar gradualmente habilidades de autocuidado y autogobierno, reflejar el estado dominante de los estudiantes y explorar espíritus innovadores.

3. Plan de formación del cuadro de clase. Como mano derecha del maestro de clase, los cuadros de la clase deben ser capacitados y seleccionados cuidadosamente.

En primer lugar, ayudar a los cuadros de clase a establecer prestigio; concederles derechos de gestión, guiarlos en sus métodos de trabajo;

En segundo lugar, los cuadros de clase deben dar estrictamente ejemplo en términos de conocimiento, capacidad y disciplina, y esforzarse por desempeñar un papel ejemplar en todos los aspectos.

En tercer lugar, cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros de clase y formar organización colectiva, disciplina y espíritu emprendedor.

3. Fortalecer la construcción del estilo académico y crear un buen ambiente de aprendizaje.

1. Fortalecer la comunicación con los profesores de las materias y mantenerse al tanto de las tendencias de aprendizaje de los estudiantes. Comprender el estado de finalización de las tareas de los estudiantes y brindar educación oportuna a los estudiantes que llegan tarde o están atrasados ​​en sus tareas.

2. Preste atención a los de bajo rendimiento y fortalezca la atención y la ayuda para los de bajo rendimiento. ¡El comité de clase y los representantes del departamento tomarán la iniciativa y adoptarán la forma de parejas para ayudar a todos a progresar juntos!

3. Lleve a cabo una variedad de actividades de competencia de aprendizaje en la clase para formar una atmósfera de aprendizaje en la que se persigan unos a otros.

4. Aprovechar las reuniones de clase para realizar intercambios de estudio de vez en cuando para favorecer la superación mutua de los estudiantes.

4. Mejorar la calidad general de los estudiantes y cultivar más talentos artísticos.

En la gestión de clases nos enfocamos en cultivar el desarrollo integral de los estudiantes en los aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos y laborales. Como la clase de arte con mejor desempeño de la escuela, todos los estudiantes son cuidadosamente seleccionados por sus maestros. Tienen una amplia gama de intereses y participan activamente en diversas actividades y concursos. ¡Los profesores de clase deben apoyar y cooperar activamente con el trabajo de los profesores de arte y los líderes escolares!

5. Fortalecer el contacto entre el hogar y la escuela, esforzarse por lograr la cooperación de los padres y gestionar y educar conjuntamente a los estudiantes.

Como profesor de clase, al observar, hablar con los estudiantes y escuchar opiniones de todos lados, podemos realizar un seguimiento y regular el estado de salud mental y las tendencias ideológicas de los estudiantes con necesidades especiales. Esforzarse por garantizar que los padres tengan requisitos y actitudes consistentes hacia los estudiantes e intercambien opiniones de manera oportuna. Utilice la plataforma en línea para mantener un contacto cercano con los padres, informar a los padres sobre las condiciones escolares de los estudiantes y conocer las actividades extraescolares de los estudiantes, movilizar plenamente el entusiasmo de los padres, adquirir conocimientos y cooperar con los colegas de la escuela para educar bien a los niños.