Diseño de enseñanza de música de tercer grado.

5 artículos sobre diseño de enseñanza de música para tercer grado

Como educador silencioso y dedicado, escribir planes de enseñanza es esencial para ayudar a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. Entonces, ¿cuáles son los diseños de enseñanza de música para estudiantes de tercer grado? A continuación se muestra el diseño de enseñanza de música de tercer grado que compilé para ti. ¡Espero que te guste!

Diseño didáctico de música seleccionado para Tercer Grado 1

Contenido didáctico:

Apreciar "Gaziga" y utilizar la percusión para acompañar la canción.

Objetivos de enseñanza:

1. Apreciar la canción "Gaziga", comprender la historia revolucionaria en combinación con la película "El pequeño soldado Zhang Ga" y comprender mejor las escenas expresadas en el canción.

2. Utiliza percusión para acompañar la canción.

3. Capaz de improvisar junto con las canciones.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción.

1. El profesor reproduce un clip de la película "El pequeño soldado Zhang Ga" y presenta los antecedentes y el contenido de la película.

2. Aprecialo por primera vez y habla de tus sentimientos.

2. Apreciar la música.

1. Leer la letra rítmicamente y comprender el contenido de la canción.

2. Muestra la hoja de ritmo y guía a los alumnos a cantar.

3. Aprecia cada párrafo, comparte tus sentimientos y completa los espacios en blanco del libro de texto.

4. Apreciarlo completamente, e intentar tocar el ritmo mientras escuchas.

3. Actividades de creación: Utilizar acciones para expresar personajes e historias.

Reflexión docente:

Los alumnos pueden utilizar instrumentos de percusión para acompañar la música. Diseño Didáctico de Música Seleccionado para Tercer Grado 2

Contenido didáctico:

Aprender a cantar la canción “Red Star Song”

Objetivos didácticos:

1. Aprende a cantar la canción "Red Star Song" y siente el estilo majestuoso de la marcha en la canción.

2. Comprender la función de las tildes.

Proceso de enseñanza:

1. Repasa la canción "Gaziga" que disfrutaste en la clase anterior.

2. Introducción de nuevas lecciones

1. Reproduce un clip de la película "Sparkling Red Star".

2. Presenta el tema musical de la película "Red Star Song".

3. Reproduce la grabación completa de "Red Star Song".

4. Educar a los estudiantes sobre las tradiciones revolucionarias.

3. Aprende a cantar canciones

1. Reproduce la grabación de la canción para que los alumnos puedan oírla y sentirla por primera vez.

2. Experimenta las majestuosas emociones de la canción. Camine al ritmo de la música.

3. Muestra la partitura y canta la melodía.

4. Aprende a cantar la letra.

5. Entender el método de canto de las tildes: ser resolutivo y firme al cantar.

6. Utiliza el ritmo de la marcha para marcar ritmo.

7. Canta la canción completamente, prestando atención a la atmósfera majestuosa de la música.

4. Siente las características de la música de marcha. Profesores y estudiantes resumen conjuntamente las características de estilo de la música de marcha.

5. Finalizando la nueva lección

Reflexión sobre la enseñanza:

Capaz de cantar canciones completamente y marchar al ritmo de la música. Diseño didáctico de música seleccionado para Tercer Grado 3

Objetivos didácticos

1. A través de la apreciación colectiva, el canto visual en grupos, la escucha de la melodía de cada parte, etc., experimentar el coro "Small" El infinito encanto estructural de "Band".

2. Los estudiantes crean ritmos de baile cooperando con la "Small Band" para cultivar su conciencia de creación y participación.

Proceso de enseñanza

1. Introducción

1. Los alumnos siguen la música de "French Horn" y cantan haciendo ritmo.

2. Importa el nuevo contenido de la lección.

La canción que acabamos de escuchar era sobre nuestro viejo amigo el corno francés. Hoy el profesor continuará nuestro viaje musical para conocer y comprender a más nuevos amigos. ¿Quieres saber quién es?

2. Escucha "Little Band"

1. Escucha la canción "Little Band" en su totalidad.

Por favor escucha atentamente, nuestro nuevo amigo está en esta canción.

2. Introducción a los cuatro instrumentos musicales: violín, clarinete, trompeta y bombo.

(1) Observe las imágenes de los cuatro instrumentos musicales tocando e imite las posturas al tocar.

(2) Minijuego: "Buscar amigos".

3. Escuche la grabación de canto de "Little Band" en su totalidad y escuche el orden del canto.

3. Resumen de la clase

Profe: La clase de hoy nos trajo cuatro nuevos amigos. ¿Quiénes son? (Respuesta del estudiante) Diseño de enseñanza de música seleccionado para tercer grado 4

Objetivos de enseñanza

1. A través del análisis, la explicación y la escucha participativa, permitir que los estudiantes tengan una comprensión más completa de "Zizhu Diao" 》Esta pieza musical.

2. A través de una variedad de actividades, los estudiantes pueden desarrollar aún más su fuerte deseo de conocimiento. Al mismo tiempo se logra el propósito de repasar los conocimientos aprendidos en esta unidad.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

1. Los alumnos ingresan al aula con la música de "Purple Bamboo Tune".

Estudiantes, ¿podrían decirme qué instrumento acaban de escuchar? ¿Cuáles son las características del sonido? (Respuesta del estudiante)

2. Introducción y apreciación de "Purple Bamboo Tune"

1. El profesor introduce los conocimientos relevantes de "Purple Bamboo Tune".

2. El profesor toca "Zizhu Tune" y los alumnos sienten las características de la canción.

3. Pida a los alumnos que intenten imitar las dos primeras líneas para sentir el estilo local.

4. Escuche la pieza completa de "Zizhu Diao" y registre el orden de interpretación de la siguiente manera: conjunto de orquesta - flauta principal - pipa principal - erhu principal - interpretación de orquesta completa.

5. Escuche nuevamente la canción completa "Zizhu Tune". Los estudiantes representan tres instrumentos e imitan la secuencia de ejecución.

3. Resumen de Aula Parte 5 Seleccionada del Diseño Didáctico de Música de Tercer Grado

Objetivos de enseñanza:

1. Apreciar el solo de suona "Dazao" y sentir el humor de la música, imagen musical humorística.

2. Al escuchar la música "Dazao", podrás aprender sobre el instrumento musical nacional suona y escuchar la diferencia de timbre entre la suona grande y la pequeña.

1. Introducción

Reproduzca la introducción de la música "Dazao" y pida a los alumnos que escuchen el timbre del instrumento.

2. Apreciar la música "Dazao"

1. Escuchar la música en su totalidad y sentir inicialmente la emoción de la música.

Reproduzca "Da Zao" en su totalidad y haga preguntas:

(1) ¿Cuál es el estado de ánimo de la música?

(2) ¿Puedes sentir los cambios y contrastes en los registros de la suona durante la interpretación?

Después de escuchar, el profesor pide a los alumnos que respondan a las dos preguntas anteriores.

Una vez que los alumnos terminan de responder, el profesor presenta el contenido de la música.

2. Resumen "Playing Dates" es una pieza solista de suona animada e interesante, que expresa la alegre escena del abuelo y la nieta jugando a las citas en el patio de la zona rural de Hebei.

3. Escuchar la música en su totalidad.

Escucha el audio de la música "Dajuo" en su totalidad. Los estudiantes escuchan atentamente e imaginan a medida que avanza la música.

3. Resumen de la clase

En esta clase, al apreciar el solo de suona "Dazao", los alumnos sintieron la imagen musical humorística y humorística de la música y el estilo nacional de la canción. .