Resumen de puntos de conocimientos matemáticos para el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2022
Las matemáticas provienen de la vida. Hay muchas cosas en la vida que son inseparables de las matemáticas. Por lo tanto, necesitamos explorar materiales matemáticos en la vida que hagan que los niños se sientan amigables. ¿Puntos para el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2022? Echemos un vistazo al resumen de puntos de conocimiento de matemáticas para el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2022. ¡Bienvenido a consultarlo!
Resumen de puntos de conocimiento matemático para el examen de ingreso a la escuela secundaria
Punto de conocimiento 1: Conceptos básicos de ecuaciones cuadráticas de una variable
1. Ecuaciones cuadráticas de una variable El término constante de 3x2 5x-2=0 es -2.
2. El coeficiente del término lineal de la ecuación cuadrática 3x2 4x-2=0 es 4 y el término constante es -2.
3. El coeficiente del término cuadrático de la ecuación cuadrática 3x2-5x-7=0 es 3 y el término constante es -7.
4. Convierte la ecuación 3x(x-1)-2=-4x en la fórmula general 3x2-x-2=0.
Punto de conocimiento 2: sistema de coordenadas cartesiano y posición del punto
1. En el sistema de coordenadas cartesiano, el punto A (3, 0) está en el eje y.
2. En el sistema de coordenadas cartesiano, la abscisa de cualquier punto del eje x es 0.
3. En el sistema de coordenadas cartesiano, el punto A (1, 1) está en el primer cuadrante.
4. En el sistema de coordenadas cartesiano, el punto A (-2, 3) está en el cuarto cuadrante.
5. En el sistema de coordenadas cartesiano, el punto A (-2, 1) está en el segundo cuadrante.
Punto de conocimiento 3: Encuentre el valor de la función si se conoce el valor de la variable independiente
1. Cuando x=2, el valor de la función y= es 1.
2. Cuando x=3, el valor de la función y= es 1.
3. Cuando x=-1, el valor de la función y= es 1.
Punto de conocimiento 4: El concepto y las propiedades de las funciones básicas
1. La función y=-8x es una función lineal.
2. La función y=4x 1 es una función proporcional.
3. La función es una función proporcional inversa.
4. La apertura de la parábola y=-3(x-2)2-5 es hacia abajo.
5. El eje de simetría de la parábola y=4(x-3)2-10 es x=3.
6. Las coordenadas del vértice de la parábola son (1, 2).
7. La gráfica de la función proporcional inversa está en el primer y tercer cuadrante.
Punto de conocimiento 5: La media, mediana y moda de los datos
1. La media de los datos 13, 10, 12, 8 y 7 es 10.
2. La moda de los datos 3, 4, 2, 4, 4 es 4.
3. La mediana de los datos 1, 2, 3, 4 y 5 es 3.
Punto de conocimiento 6: Valores especiales de funciones trigonométricas
1. cos30°=.
2. sin260° cos260°=1.
3. 2sin30° tan45°=2.
4. tan45°=1.
5. cos60° sen30°=1.
Punto de conocimiento 7: Propiedades básicas de un círculo
1. El ángulo circunferencial subtendido por un semicírculo o diámetro es un ángulo recto.
2. Todo triángulo debe tener un círculo circunscrito.
3. En un mismo plano, la trayectoria de un punto cuya distancia a un punto fijo es igual a una longitud fija es una circunferencia con el punto fijo como centro y una longitud fija como radio.
4. En circunferencias congruentes o circunferencias iguales, los arcos subtendidos por ángulos centrales iguales son iguales.
5. El ángulo circunferencial subtendido por el mismo arco es igual a la mitad del ángulo central.
6. Los radios de círculos idénticos o círculos iguales son iguales.
7. Se puede dibujar un círculo que pasa por tres puntos.
8. Dos arcos de igual longitud son arcos iguales.
9. En circunferencias congruentes o circunferencias iguales, los arcos subtendidos por ángulos centrales iguales son iguales.
10. El diámetro que biseca la cuerda por el centro del círculo es perpendicular a la cuerda.
Punto de conocimiento 8: La relación posicional entre una línea recta y un círculo
1. Cuando una línea recta y un círculo tienen un punto común único, se llama tangente a la recta. recta y el círculo.
2. El centro de la circunferencia circunscrita de un triángulo se llama circuncentro del triángulo.
3. El ángulo tangente de una cuerda es igual al ángulo central subtendido por el arco encerrado.
4. El centro de la circunferencia inscrita de un triángulo se llama incentro del triángulo.
5. La recta perpendicular al radio debe ser la tangente al círculo.
6. La recta que pasa por el extremo exterior del radio y es perpendicular al radio es la recta tangente al círculo.
7. La recta perpendicular al radio es la tangente a la circunferencia.
8. La recta tangente de una circunferencia es perpendicular al radio que pasa por el punto tangente.
Puntos de conocimiento para el examen de ingreso de matemáticas de la escuela secundaria
(1) Un evento inevitable se refiere a un evento que definitivamente puede suceder, o la probabilidad de que ocurra es 100; >
(2) Eventos imposibles se refieren a eventos que no deben ocurrir
(3) Eventos aleatorios se refieren a eventos que pueden ocurrir o no bajo ciertas condiciones
( 4) Posibilidad de eventos aleatorios
Generalmente, la posibilidad de que ocurra un evento aleatorio tiene un cierto nivel, y diferentes eventos aleatorios pueden tener diferentes posibilidades.
(5) Probabilidad
Generalmente, en una gran cantidad de experimentos repetidos, si la frecuencia del evento A se estabiliza alrededor de una cierta constante P, entonces esta constante P se llama evento A. La probabilidad de , registrada como P(A)=P
(6) La relación entre posibilidad y probabilidad
Cuanto mayor es la probabilidad de que ocurra un evento, más cercana es su probabilidad. a 1, por el contrario, cuanto menor es la posibilidad de que ocurra un evento, más cercana es su probabilidad a 0.
Método de revisión de matemáticas del examen de ingreso a la escuela secundaria
1. Regresar al libros de texto y tener una sólida comprensión de los conocimientos básicos
Según el programa de estudios y los puntos de la prueba, adoptamos el método de conciliación para aprobar cada punto y cada unidad. Ser competente en las fórmulas y definiciones de uso común de cada unidad y poder hablarlas con facilidad. Tenga en cuenta los principales métodos de resolución de problemas y los principales tipos de preguntas de cada capítulo.
2. Practique las preguntas adecuadamente
El propósito de hacer más ejercicios es dominar las técnicas de aprendizaje y los consejos de los ejercicios. Diferentes preguntas tienen diferentes métodos y técnicas, en particular, el movimiento. Las preguntas puntuales en funciones son un tema candente hoy en día. Deberías hacer más, pero no las que sean demasiado difíciles.
Al mismo tiempo, no prestes demasiada atención a la cantidad de preguntas. Cada vez que hagas una pregunta, podrás comprender las fórmulas y teoremas detrás de la pregunta y las ideas para resolverlas. Del mismo tipo, aprenda a hacer inferencias de un ejemplo, no solo puede mejorar la eficiencia de la revisión y captar mejor los puntos de conocimiento.
3. Dominar los puntos importantes y difíciles
El enfoque del aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria son las funciones (incluidas funciones lineales, funciones directamente proporcionales, funciones proporcionales inversas y funciones cuadráticas), con el énfasis en el significado y las propiedades de los triángulos (incluidas las propiedades básicas, similitud, congruencia, rotación, traslación, simetría, etc.), propiedades, definición y área de los cuadriláteros (incluidos paralelogramos, trapecios, prismas, rectángulos, cuadrados y); polígonos).
En una ronda de revisión especial, debe prestar atención a los puntos clave anteriores, formar su propia red de conocimientos y ordenar las conexiones entre varios puntos de conocimiento, para que pueda abordar fácilmente la pregunta final. .
4. Rehacer las preguntas incorrectas
En la etapa de sprint, es necesario volver a las preguntas incorrectas, especialmente las preguntas incorrectas en exámenes a gran escala, y analizar las razones de los errores volviendo a los libros de texto. Solucione el problema desde la raíz. Rehacer las preguntas incorrectas es una buena manera de comprobar si hay omisiones y llenar los vacíos. Esto puede llevar menos tiempo y resolver más problemas.
5. Necesitas dominar algunas habilidades durante el examen.
Cuando entregues el examen, primero debes echar un vistazo aproximado al número de preguntas y asignar tiempo a la hora de resolver el problema, si una pregunta te lleva demasiado tiempo y no has encontrado la idea. , puedes dejarlo a un lado temporalmente y lo terminarás, regresa y piénsalo detenidamente.
Para una pregunta con varias preguntas, se puede utilizar la conclusión de la pregunta anterior al responder las siguientes preguntas. Incluso si no se responde la pregunta anterior, se puede utilizar siempre que se explique claramente el origen de la condición. Además, debe estar tranquilo durante el examen. Si encuentra una pregunta que no conoce, también puede utilizar la comodidad para calmar su estado de ánimo y sacar lo mejor de sí. Para aquellos que no pueden hacerlo todo a la vez, aún deben pensar detenidamente las preguntas e intentar hacer tantas como puedan. Ciertos pasos también están divididos.
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