Preguntas de repaso final para biología de séptimo grado publicadas por People's Education Press

6. Hay una cadena alimentaria como "algas → camarones → peces pequeños → peces grandes" en el agua. Si el agua está contaminada con DDT, ¿cuál de los siguientes organismos contiene más DDT (?D) A. Algas b. Camarones? C. peces pequeños d. Pez grande

7. La relación entre búhos y ratones pertenece a (?C?)

A. ¿Relación de competencia? B. Relación de cooperación C. ¿Relación de depredación? /p >

8. Entre los siguientes elementos, el que no se puede llamar ecosistema es [A]:

A. Todos los seres vivos en un terreno de cultivo B. Una pequeña pecera; con peces de colores y plantas acuáticas;

C. Un río; D. Un jardín botánico. 9. Entre los siguientes cuatro ítems, el que representa correctamente una cadena alimentaria es [B]:

A. Sol → Hierba → Vaca → B. Hierba → Conejo → Águila

C. Águila → Serpiente → Rana → Insecto D. Sol → Maíz → Rata.

10. En un ecosistema, los "hongos" suelen pertenecer a [C]:

A. Productor; C. Descomponedor;

11. Se puede ver en "Los lobos comen ovejas y las ovejas comen hierba" que la materia orgánica en el cuerpo del lobo proviene en última instancia de [C]: A. Sunshine; D. Agua.

*12． El orden de división de las células vegetales es (B).

① El citoplasma se divide en dos partes, cada parte contiene un núcleo ② El núcleo se divide en dos partes y se convierte en dos núcleos ③ Se forma una nueva membrana celular en el centro del citoplasma entre los nuevos núcleos

④Producir nuevas paredes celulares

A. ①②③④ B． ②①③④ c． ①②④③ D． ④②①③

*13. El número de cromosomas en una célula de maíz es 20. Después de dos divisiones celulares, el número de cromosomas en la célula de maíz recién formada es

(A).

A. 20 artículos B. 40 artículos C. 80 artículos D. 5 elementos

14. Las células producen nuevas células mediante división. Las células que pueden dividirse para siempre son (D)

A, células musculares, B, células nerviosas, C, células epiteliales orales, D, células cancerosas. p >

*15. El experimento de hojas verdes que producen almidón bajo luz demostró (A)

A. Una de las condiciones para la fotosíntesis es la luz y el producto es almidón

B. La fotosíntesis requiere luz para realizarse y liberar oxígeno

C. El producto de la fotosíntesis es el almidón y la materia prima es el dióxido de carbono

D La fotosíntesis puede ocurrir con o sin luz

*16. La siguiente descripción sobre genes es incorrecta (D).

A. Ubicado en el ADN B. Se encuentra principalmente en el núcleo

C Contiene información genética específica D. Los genes de todos los organismos son los mismos

17. 25 ℃ Dispositivo experimental para cambios de temperatura durante la germinación de semillas: Tome dos termos A y B. La botella A contiene semillas de guisantes germinadas y la botella B contiene semillas de guisantes que se han cocinado y enfriado a 25 °C. Ambas botellas están equipadas con termómetros. Bien relleno con bolitas de algodón. La lectura del termómetro que puede expresar correctamente cuantas horas después es (D)

*18. Después de que la respiración descompone la materia orgánica, la sustancia producida es (D).

A. Sales inorgánicas y agua B. Agua y almidón

C. Oxígeno y almidón D. Dióxido de carbono y agua

19. Cuando se quema madera, puede liberar mucho calor, lo que puede hacer hervir agua y cocinar arroz. La energía almacenada en la madera es: D

A. Energía de la luz solar; B. La fotosíntesis convierte la energía luminosa en energía almacenada en la materia orgánica;

C. Se libera cuando la respiración descompone la materia orgánica.

20. La diferencia de temperatura entre el día y la noche es grande en Xinjiang y las frutas son particularmente dulces. Esto se debe a (B)

A. La fotosíntesis es fuerte durante el día y la respiración es fuerte durante la noche

B. La fotosíntesis es fuerte durante el día y la respiración es débil durante la noche

C. es débil por la noche

D La fotosíntesis es débil durante el día y la respiración es fuerte por la noche

* 21. El oxígeno en la atmósfera proviene principalmente de las plantas (A).

A. Fotosíntesis B Respiración c. transpiración d. Absorción

*22. La siguiente descripción no pertenece a la importancia de la fotosíntesis para la naturaleza (B).

A. Producir materia orgánica B. Aumentar la temperatura del aire

C. Mantener el equilibrio carbono-oxígeno D. Proporcionar energía que pueda ser utilizada por los seres vivos

*23. La siguiente afirmación sobre la importancia de la transpiración de las plantas es incorrecta (C).

A. Incita a las raíces a absorber agua del suelo

B. Pierde calor y baja la temperatura de la planta

C. Aumenta la temperatura atmosférica y regula el clima

D. Favorecer el transporte de agua y sales inorgánicas en las plantas

*24. El proceso de transpiración es (D).

①Agua de las raíces ②Una pequeña parte se convierte en vapor de agua ③Pérdida al aire a través de los estomas ④La mayor parte se convierte en vapor de agua ⑤Transportada a las hojas a través de conductos

A. ①②③④ B． ②③④⑤ c． ①⑤②③D. ①⑤④③

25. Las lombrices de tierra pueden vivir en un ambiente oscuro y húmedo. Al mismo tiempo, pueden aflojar el suelo, descomponer la materia orgánica y aumentar la fertilidad del suelo. p>A. Influencias ambientales sobre los organismos B. Organismos ambientalmente adaptables y organismos influyentes

C. Impactos biológicos en el medio ambiente D. La biología se adapta al medio ambiente y afecta el medio ambiente

26 La estructura de las células vegetales que puede convertir la energía solar en energía química es (C)

A. Citoplasma B. mitocondrias c. Cloroplasto D. Núcleo

27. Al trasplantar plantas, la gente suele quitar algunas hojas. Esto se hace para (B)

A. Fácil de operar b. Reducir la transpiración

C. Reducir la fotosíntesis D. Reducir la respiración

28. Si hay suficiente luz durante el día, ¿cuál de las siguientes condiciones es más beneficiosa para aumentar el rendimiento del cultivo? (D)

A. Hace 30 ℃ durante el día y la noche B. 15℃ durante el día y 30℃ por la noche

C. Hace 15 ℃ durante el día y la noche D. 30℃ durante el día y 15℃ por la noche

29 ¿Cuál de las siguientes es una reducción en la producción de arroz debido a daños en la cadena alimentaria (C)

A. Sequía continua B. Uso inadecuado de pesticidas

C. Matar una gran cantidad de ranas hará que las plagas se multipliquen D. El daño de la lluvia ácida

30. Los cítricos no son aptos para plantar en el norte y los perales no pueden vivir en zonas tropicales. Esto muestra cómo se ve afectada la vida de los organismos (A)

Dos preguntas para completar en blanco

1. La siguiente imagen muestra los cambios en los cromosomas durante la división celular de la punta de la raíz de la cebolla. Responde las preguntas según la imagen. /p>

(1) Escribe Nombra la estructura representada por los siguientes símbolos:

① ____________________

② ____________________;

(2) ¿Explica el cambio en el número de ② en la celda antes y después de la división? ____________________,

Lo que esto significa para la vida celular es ____________________.

Respuesta: (1) Núcleo y cromosomas

(2) Idénticos Aseguran que el material genético contenido en la nueva célula y en la célula original es el mismo.

2. Regrese a la página basada en el conocimiento de la fotosíntesis, la respiración y el equilibrio de carbono y oxígeno en la biosfera

a

Energía luminosa

A Agua B Oxígeno A Energía del agua

Cloroplastos

b

(1) a y b representan las actividades fisiológicas de las plantas: a es ____________________________, b es _____________________________.

(2) A y B representan dos sustancias: A es _______________________________ y ​​B es _______________________________.

(3) La importancia del papel de a: no solo proporciona __________ para todos los organismos de la biosfera, sino que también proporciona __________ para la respiración, al tiempo que reduce el contenido en la atmósfera y mantiene _ en la biosfera. __________________ balance.

(4) El propósito de b es descomponer _______________, liberar _____________ y ​​proporcionar actividades vitales a las plantas.

Respuesta: (1) Respiración fotosíntesis

(2) Dióxido de carbono materia orgánica

(3) Materia orgánica oxígeno dióxido de carbono carbono oxígeno

(4) Energía de la materia orgánica

3. La imagen de la derecha es un diagrama esquemático de la estructura de las células vegetales. Responda la pregunta según la imagen: (***9 puntos)

(1) Usamos un cuchillo para cortar naranjas frescas. Cuando el jugo amarillo que sale

proviene principalmente de la estructura [ ] ___________ en la imagen.

(2) Lo que puede convertir la energía luminosa en energía química es [ ] _________; lo que

puede descargar los productos de desecho producidos en las células fuera de las células es [ ]_____ ____.

(3) El centro de control de la célula se encuentra en [ ]____________,

Los cromosomas de su interior están compuestos por dos sustancias, _____________ y ​​____________

Todas están compuestos de ________(materia orgánica o materia inorgánica).

(4) En comparación con las células vegetales, las células animales no tienen las tres estructuras numeradas [ ], [ ] y A en la figura.

Respuesta: (1) [E] Vacuola (0,5 puntos por vacía).

(2) [C] Cloroplasto [B] Membrana celular.

(3) [D] Núcleo (0,5 puntos por espacio), ADN, proteínas, materia orgánica.

(4) [ C ] [ E ] (rellene las letras entre paréntesis)

4. La siguiente imagen muestra el proceso de cría de la oveja clonada "Dolly". Preguntas según la imagen.

(1) "Dolly" tiene tres madres. La Madre A le dio ___________; la Madre B le dio _________;

(2) "Dolly" se parece más a Sheep B. Este hecho ilustra __________________________.

(3) ¿Crees que "Dolly" es un carnero o una oveja? Intenta explicar por qué.

_______________________________________________

Respuesta: (1) El entorno nutritivo del núcleo del óvulo enucleado (útero)

(2) El material genético existe en el núcleo

(3) Oveja El sexo de un organismo también está determinado por el material genético, y es la oveja la que proporciona el núcleo.

*Tres preguntas de investigación

1. El puerro y el puerro son la misma planta El puerro crece al aire libre y sus hojas son verdes; el puerro crece en condiciones de sombra y sus hojas son verdes. . Hojas amarillas. La parte de la cebolla verde enterrada en la tierra es blanca, mientras que la parte expuesta es verde. Investigaciones científicas pertinentes han confirmado que no hay clorofila en las hojas de color blanco amarillento. Después de leer este pasaje, ¿qué preguntas tienes que explorar?

(1). Haz una pregunta: _____________________________

(2) Haz una hipótesis: ____________________________

(3) Haz un plan: combina dos cabezas de. ajos del mismo tamaño Colóquelos en platos llenos de agua limpia respectivamente. El grupo A se cultiva en un ambiente _________ y ​​el grupo B se cultiva en un ambiente ___________ Riegue y administre regularmente.

(4). Predicción de resultados experimentales: ____________________________

Respuesta: 1. ¿Está relacionada la formación de clorofila con la luz?

2. La formación de clorofila está relacionada con la luz

3. Con la luz y la sombra

4. Las hojas de ajo cultivadas con luz son verdes, mientras que las hojas de ajo cultivadas en sombreado son de color blanco amarillento.

2. Los estudiantes de un grupo de interés en biología realizaron un experimento para "explorar las condiciones ambientales para la germinación de semillas de maíz": colocaron cantidades iguales de algodón en cuatro vasos de precipitados A, B, C y D, y luego los pusieron. la misma cantidad de algodón en cuatro vasos de precipitados A, B, C y D. Se colocan encima varias semillas de maíz y se cultivan en diferentes condiciones. Registre la situación de germinación después de unos días de la siguiente manera. Responda las siguientes preguntas según la tabla: (13 puntos)

Los resultados del experimento ambiental donde se instalaron las semillas

Un algodón seco, colocado a 25 ℃ Las semillas no germinan en el armario

B. Algodón húmedo, colocado en un armario a 25 ℃ Las semillas germinan

C. Algodón húmedo, colocado. en el compartimento frigorífico (4 ℃). Las semillas no germinan.

Las semillas no germinaron cuando el algodón y las semillas se sumergieron completamente en agua y se colocaron en un gabinete a 25 ℃.

?

(1) Como se puede ver en este experimento, son las condiciones ambientales las que afectan la germinación de las semillas. (3 puntos)

(2) El dispositivo B juega un papel en este experimento; si se quiere demostrar que "la temperatura es una condición ambiental que afecta la germinación de las semillas", ¿los dispositivos que se pueden utilizar son y? . (3 puntos)

(3) Al trasplantar plántulas de maíz, es necesario traer tierra. ¿Cuál es el propósito de hacer esto? (1 punto)

(4) Para garantizar la tasa de supervivencia, el trasplante se realiza a menudo en días nublados o por la noche. ¿Por qué se hace esto? (1 punto)

(5) Al romper las mazorcas de maíz, a menudo se encuentra que faltan granos en las mazorcas. La razón es que este método se puede utilizar para evitarlo.

Respuesta: (1) ¿Cierta cantidad de humedad, aire suficiente y temperatura adecuada?

(2) Poner cantidades iguales en los mismos dos vasos Algodón húmedo, y luego se coloca la misma cantidad de semillas de maíz, un vaso se coloca a la luz a 25 ℃ y el otro vaso se coloca en un ambiente oscuro a 25 ℃

(3) ¿Proteger lo maduro? área Pelos de raíz

(4) ¿Polinización insuficiente? Polinización artificial asistida

(5) Plantación densa razonable