Discurso del presidente en el congreso de docencia e investigación

Los discursos de los anfitriones se han convertido en una parte indispensable de diversas actuaciones y tertulias. En la sociedad actual, las palabras anfitrionas ya no nos son desconocidas, entonces, ¿cómo deberíamos escribirlas? A continuación se muestran ejemplos de discursos para organizar conferencias de enseñanza e investigación que he recopilado para todos. Echemos un vistazo. Discurso del anfitrión de la Conferencia de Docencia e Investigación Parte 1

Estimados líderes y docentes:

¡Buenos días a todos!

El segundo número de 20xx está a punto de llegar a su fin gracias al incansable esfuerzo de los profesores. En los últimos años, bajo la dirección del director Li, hemos mejorado rápidamente en términos de gusto académico, calidad de la educación, reputación social y gestión escolar. La escuela y los profesores también han disfrutado de muchos honores. Sin embargo, al comienzo del año escolar, el director Li también nos dio un análisis claro de nuestros propios problemas: en primer lugar, el "gran tamaño de las clases" restringe la profundización de la reforma de la enseñanza escolar, en segundo lugar, los profesores carecen de motivación y conciencia para la reforma docente; , profesores La calidad general del equipo debe mejorarse rápidamente y hay pocos profesores famosos que sean influyentes a nivel de ciudad y condado. Por eso, desde el inicio de este período, la escuela ha planteado las tres palabras clave de "sabor, reforma y calidad" para prestar mucha atención a la construcción del equipo docente, profundizar la reforma docente y mejorar integralmente la calidad de la educación. .

En este número, la reforma docente de nuestra escuela también ha entrado en el área de aguas profundas: la etapa de la reforma docente en el aula. Nuestro trabajo docente se centra estrechamente en tres aspectos para realizar investigaciones innovadoras: primero, perfeccionar la experiencia de reforma curricular de la escuela y formar el sistema teórico de reforma curricular único de la escuela; segundo, mejorar la conciencia de los docentes sobre la reforma curricular, de modo que todos los docentes puedan aprender en; cada clase. El segundo es aplicar consciente e independientemente el concepto de reforma curricular; el tercero es estandarizar la enseñanza en el "aula soleada" para permitir que los estudiantes desarrollen su propia personalidad; Los esfuerzos de la primera fase han logrado resultados notables. Hoy resumiremos los logros, exploraremos los problemas y haremos buenos planes para el desarrollo futuro.

La reunión de hoy tiene cuatro puntos en la agenda: escuchar los informes de cada líder del equipo de preparación de lecciones, el subdirector Xiao Xianqing dando un resumen del trabajo de enseñanza e investigación, el subdirector Yang Zeshu informando sobre las inspecciones regulares de enseñanza y El director Li Bin brinda orientación sobre el trabajo de enseñanza e investigación.

Comentario final:

Docentes, en la reunión de hoy, los jefes de equipo resumieron cuidadosamente el trabajo docente e investigador de este grupo con una actitud de extremo entusiasmo por la causa y un alto grado de responsabilidad por el trabajo. Las ventajas y desventajas también proporcionan direcciones para esfuerzos futuros. Los líderes hablaron con sinceridad y depositaron grandes esperanzas en nosotros, señalándonos la dirección, aclarando nuestras metas e inspirando nuestro espíritu. ¡Espero que todos continúen con sus esfuerzos y logren un mayor éxito!

1. Preste mucha atención a los "tres estándares"

Los "tres estándares" son los estándares de enseñanza en el aula, los estándares de enseñanza e investigación y los estándares de aula soleados. Para formar las tres normas, deben existir estándares estandarizados y una evaluación estricta para lograrlos. La secretaría y los departamentos docentes deben resolver las cuestiones relativas a los estándares y las recompensas y castigos de evaluación.

Los estándares de enseñanza en el aula deben cumplir tres aspectos: primero, está estrictamente prohibido llegar tarde y salir temprano, ajustar y cambiar las clases a voluntad, seguir ciegamente el pensamiento y la ciencia, segundo no se puede tomar chino ni matemáticas; , el diseño de la enseñanza en el aula debe ser científico y está estrictamente prohibido el azar. En tercer lugar, el método de enseñanza debe utilizar medios técnicos residenciales y métodos de inspiración, cooperación y exploración;

La forma estándar de enseñanza e investigación significa que cada actividad de enseñanza e investigación en grupos grandes y en grupos pequeños debe tener una estructura completa, el contenido está orientado a problemas, hay ponentes, evaluadores, todos participa y es objetivo.

Especificaciones de "Sunshine Classroom": existen diseños de enseñanza científica, métodos de evaluación de la capacidad de los estudiantes y métodos de visualización. La oficina de enseñanza debe realizar evaluaciones del diseño de enseñanza de "Sunshine Classroom" y realizar pruebas de calidad y capacidad. El Aula Sunshine se combina con la creación de clases de especialidad de arte. Hay equipos deportivos y de arte a nivel escolar y clases de especialidad de arte. Se debe poner especial énfasis en cultivar habilidades prácticas y aprovechar al máximo el papel de las salas funcionales.

2. Hacer un buen trabajo en dos estudios

En primer lugar, la investigación sobre la reforma de la evaluación integral de la calidad de la educación el departamento de enseñanza debería utilizar el "equipo de reforma curricular" como instrumento. fuerza principal para formar un equipo para realizar investigaciones especiales sobre la evaluación de la calidad de los estudiantes, la evaluación integral de la calidad de la educación, la evaluación de los maestros y el esfuerzo por formar un sistema de evaluación único para la escuela.

El segundo es la investigación sobre la construcción del sistema educativo de calidad de la escuela con "promover el aprendizaje y el desarrollo personalizado de los estudiantes" como núcleo. El departamento de enseñanza ha establecido un equipo especial para resumir, perfeccionar y sublimar el sistema. El concepto de calidad de la escuela y el sistema de estructura de connotaciones, esforzándose por formar un sistema educativo de calidad único.

3. Haz dos salidas

① Inicie los preparativos para la "Segunda Competición Nacional Juvenil de la Copa del Lago Hanfeng". Este número se centrará en tres aspectos del banco de trabajo: primero, aumentar la popularización y mejora de la enseñanza de la caligrafía y mejorar rápidamente el nivel del arte de la caligrafía de profesores y estudiantes; segundo, coordinar el trabajo preparatorio relevante con la Asociación Municipal de Caligrafía y la Federación del Condado; Círculos literarios y artísticos; tercero, invitar a calígrafos famosos a ir al campus para guiar y promover el trabajo artístico de caligrafía de nuestra escuela.

② Lanzar el trabajo de "reforma de la gobernanza escolar moderna" determinado por la Comisión de Educación Municipal para nuestra escuela. La escuela aprenderá de la experiencia contemporánea de reforma de la gobernanza escolar nacional e internacional para explorar la reforma de la gestión de nuestra escuela. p>

4. "Cuatro cursos simultáneamente" promueve la conciencia de la reforma docente en las aulas

La oficina docente, los departamentos docentes y los grupos docentes y de investigación deben prestar atención a cuatro lecciones: Primero, todos en el el grupo debe tomar clases abiertas, y los administradores de nivel de grado y materias deben participar en todo el proceso, el colectivo administrativo realizará un seguimiento de 1 o 2 grados para asistir a clases y resolver problemas pendientes en la enseñanza; el segundo son clases de demostración en grupos grandes; El equipo central de enseñanza e investigación debe tomar la reforma curricular como objetivo y estar orientado a los problemas, seleccionar cursos de demostración sobre temas específicos y combinar clases, evaluaciones y foros. En tercer lugar, para cursos típicos de alta calidad, el equipo de reforma curricular debe elegir; 2- Tres ejemplos de lecciones típicas están cuidadosamente elaborados para producir planes de lecciones de alta calidad. El cuarto es la reforma curricular para cumplir con los estándares de calificación. Los docentes de entre 35 y 45 años se esfuerzan por lograr calificaciones para todos.

¡Gracias a todos! Discurso anfitrión de la Conferencia de Docencia e Investigación Parte 2

Estimados líderes y docentes:

¡Buenos días a todos!

Cuando se trata de la participación efectiva de los estudiantes, la participación de los estudiantes se puede dividir en dos situaciones, una se refiere a la participación visible y tangible, y la otra se refiere a la participación del pensamiento de los estudiantes, lo que significa que ellos. Puede que no hable, pero su pensamiento es participativo. La participación efectiva de los estudiantes puede considerarse desde tres aspectos: profundidad, amplitud y densidad, significa que toda la clase de estudiantes participa, no sólo unas pocas personas.

La densidad se refiere a la frecuencia con la que asisten los estudiantes. La profundidad se refiere al grado en que los estudiantes están realmente comprometidos. Por ejemplo, el presentador Su dio un ejemplo de cómo aprender un número simple. Después de aprender, el maestro tiene que diseñar actividades desde tres aspectos: amplitud, densidad y profundidad. Para evitar ejercicios mecánicos, el maestro usa las matemáticas de acuerdo con las reglas. , deje que los niños completen los espacios en blanco según las reglas, para repasar los números que han aprendido. Por supuesto, este método es adecuado para actividades a pequeña escala, porque si queremos garantizar la participación de los niños, debemos exigir estrictamente que los estudiantes presten atención a los tres aspectos anteriores, de lo contrario, los estudiantes no participarán lo suficiente debido a diferentes pensamientos y otras razones. .

Hoy, nuestro grupo de investigación y enseñanza de inglés llevó a cabo una discusión en clase sobre el tema "Cómo mejorar la participación de los estudiantes en clase". Todos estuvieron de acuerdo en que para estimular el interés de los estudiantes de primaria en aprender inglés, deberíamos hacerlo. partimos de los siguientes aspectos:

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Estimados profesores: Nuestra investigación docente tiene como objetivo mejorar el nivel de enseñanza y hacer que nuestra enseñanza en el aula sea más vibrante y dinámica. Combinando el aprendizaje teórico y la situación real de la enseñanza de varios grupos de seminarios, el tema de nuestro próximo seminario es: "Cómo utilizar formularios multimedia para estimular el interés de los estudiantes de primaria en aprender inglés". Espero que todos realicen estudios teóricos relevantes después de clase. y combinarlo con la propia docencia. Nuestra experiencia nos proporciona materiales viables para nuestra investigación.

¡Gracias a todos! Discurso del Anfitrión de la Conferencia de Docencia e Investigación Parte 3

Estimados líderes y docentes:

¡Buenos días a todos!

Con el fin de promover la reforma de la enseñanza presencial, mejorar el nivel de educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza de la química en nuestro condado. Al mismo tiempo, sentará una base sólida para el "examen de química" del próximo año. Hoy, invitamos especialmente al Profesor xxx, experto en educación en química de la Sección de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Educación de la ciudad de xxx. Profesor xxx, líder del grupo de enseñanza e investigación en química de la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal de xxx y subdirector de el departamento de enseñanza de la escuela; y el Profesor xxx de la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal xxx, vinieron a nuestro condado para compartir sus experiencias y tesoros.

Los tres profesores anteriores son todos influyentes expertos en enseñanza de química en nuestra ciudad xxx e incluso en la provincia xxx.

Hoy tenemos la suerte de contar con tres expertos, lo cual es una gran bendición para nuestra enseñanza de química en el condado de xxx. Todos pueden escuchar personalmente las conferencias, evaluaciones e informes especiales de los tres expertos; ser testigos del arte y el estilo de su enseñanza en el aula, así como de sus incisivos comentarios; Al mismo tiempo, hoy también invité al maestro Zhu Shuping del municipio de Senggu en nuestro condado para que les diera una lección. El profesor Zhu ha estado trabajando en la primera línea de la enseñanza durante muchos años. Tiene un conjunto de métodos de enseñanza eficaces que sus compañeros adoran profundamente y tiene buenos resultados en la enseñanza.

Al celebrar un evento de este tipo hoy, espero que todos los profesores y estudiantes aprecien esta excelente oportunidad de aprendizaje. Respete la disciplina del aula y apague las herramientas de comunicación.

El calendario de la reunión de hoy es el siguiente: en la primera sección, profesores de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Henan darán lecciones; en la segunda sección, profesores de nuestro condado darán lecciones. Luego, el maestro Li Xianshan revisó por primera vez la clase. Finalmente, el Maestro Mao nos dio un informe especial.

¡A continuación, demos la bienvenida con un cálido aplauso al Profesor xxx de la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal para que nos enseñe!

(Al final de la reunión, improvisamente afirmo y elogio plenamente el maravilloso informe del maestro que escribió la lección, el maestro que evaluó la lección y el maestro Mao)

I Esperamos que todos los profesores asistentes a la reunión se beneficien de la participación en la clase, la evaluación del curso y los informes especiales. Después de regresar, debes combinarlo con tu propia práctica docente para digerirlo y absorberlo aún más. Desarrollar un camino sólido hacia una enseñanza eficaz en el aula y una enseñanza eficiente en el aula. Esto llevará nuestros puntajes de química a un nuevo nivel el próximo año.

¡Finalmente, expresemos una vez más nuestra sincera gratitud con un cálido aplauso a los cuatro maestros que desafiaron el frío severo y nos enviaron la "brisa primaveral de una reforma docente eficiente en las aulas"!

¡Gracias a todos! Discurso del anfitrión de la Conferencia de Docencia e Investigación Parte 4

Estimados líderes y docentes:

¡Buenos días a todos!

Bienvenido a participar en las actividades de enseñanza e investigación en la escuela del grupo de investigación y enseñanza del idioma chino primario de nuestra Escuela Dashe.

Este verano, durante las principales actividades de formación docente organizadas por la escuela de educación superior, el director Zhao Xingmei del Instituto Provincial de Educación y Ciencia dio una conferencia especial sobre "Rediscutir la enseñanza y la investigación en la escuela". . El director Zhao propuso en la conferencia: centrarse en la enseñanza en el aula y fortalecer la investigación regular antes de clase, prestar atención a la observación en el aula y hacer un buen trabajo en la investigación después de clase; Para implementar el espíritu del discurso del director Zhao, nuestras actividades de enseñanza e investigación en las escuelas de hoy se dividen en tres partes.

El primer enlace: discusión previa a la clase.

En primer lugar, me gustaría pedirle al profesor Yang Fan que comparta con ustedes el diseño de enseñanza de la lección 27 de segundo grado "Agua clara del lago". Luego, todos discutieron el diseño de enseñanza de esta lección para ayudarla a revisarla y mejorarla.

A continuación, me gustaría invitar al profesor Yang Fan.

(conferencias de Yang Fan)

Moderador: Maestros, ¿qué opinan del diseño de la lección "Agua clara del lago" del maestro Yang Fan? Por favor, hablen libremente.

(Los profesores participantes expresaron sus opiniones)

Moderador: Hace un momento, todos expresaron sus opiniones y hablaron mucho sobre el diseño de esta lección. A través de la discusión, tenemos una comprensión más profunda de este texto y el diseño de enseñanza se vuelve más científico y razonable.

El segundo eslabón: clases abiertas y observaciones de aula.

En la segunda clase, el maestro Yang Fan dará una clase abierta basada en el diseño de enseñanza revisado. Cuando el maestro Yang Fan esté enseñando, debemos hacer observaciones del aula cuidadosamente. Nos enfocamos en los siguientes seis aspectos: enseñanza del lenguaje, preguntas en el aula, regulación del aula, ambiente de aprendizaje, evaluación de procesos y objetivos de enseñanza. Durante la conferencia, cada profesor puede elegir uno o dos aspectos para centrarse en la observación, lo que favorece más discusiones profundas y específicas después de clase.

El tercer eslabón: debate después de clase.

Moderador: A continuación, realizaremos la tercera parte de la discusión después de clase. Primero, pídale al maestro Yang Fan que reflexione un poco después de clase.

(Reflexión del profesor Yang después de clase)

Moderador: Acabamos de escuchar la reflexión del profesor Yang después de clase, que fue muy práctica.

A continuación, se pide a los profesores que hablen libremente según nuestra división del trabajo al escuchar las clases.

(Profesor escuchando la conferencia)

Moderador: Los "Estándares Curriculares" requieren "para permitir a los estudiantes tener habilidades de alfabetización y lectura que satisfagan las necesidades reales, aprender a utilizar una variedad de métodos de lectura y ser capaz de comprender preliminarmente la apreciación de las obras literarias". El maestro Yang reflejó esto en muchos lugares de esta clase.

Hay un viejo dicho en China: "Lee un libro cien veces y su significado aparecerá por sí solo". Leer en voz alta es una actividad que involucra múltiples sentidos y utiliza sonidos para interpretar significados.

El profesor Yang es bueno en el uso de métodos de enseñanza audiovisuales, capta las características de la educación y la enseñanza chinas y utiliza el método de lectura en lugar de hablar para permitir que los estudiantes utilicen su cerebro, boca y manos al máximo. movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Aprovecha al máximo sus propias ventajas y diseña hermosas escenas. Pero aún quedan algunas cuestiones que debemos estudiar más a fondo. Creo que mientras trabajemos duro, encontraremos una solución y lograremos el éxito final.

Al mismo tiempo, espero que el maestro Yang Fan pueda digerir las sugerencias de los maestros en la práctica y formar sus propias cosas efectivas que sean útiles para la enseñanza en el aula.

A continuación, se invita al profesorado a escribir sus reflexiones sobre esta actividad docente e investigadora.

¡Gracias! Mensaje de presentación de la conferencia de enseñanza e investigación 5

Hoy estamos aquí para celebrar un evento de exhibición de logros de la reforma curricular y una conferencia de enseñanza e investigación en la escuela para dos escuelas primarias, además de todos nuestros maestros, también están. Profesores del Departamento de Educación Primaria que participaron en este encuentro. Estimados expertos, démosles la bienvenida y agradezcamos con un caluroso aplauso.

En la nueva ronda de reforma curricular, la Escuela Primaria Lijiazi ha pasado por más de 5 años, 5 años de exploración, 5 años de pensamiento y 5 años de práctica. Los dos pequeños han utilizado la nuestra. A través de esfuerzos incansables y una búsqueda persistente, superamos la confusión y la confusión iniciales y maduramos gradualmente. En el proceso de la nueva reforma curricular, sentimos un poco de alegría y obtuvimos algunos logros. Por supuesto, nuestro crecimiento no puede separarse del apoyo y. Apoyo de líderes de todos los niveles. Hoy estamos aquí para mostrar los resultados de cinco años de docencia e investigación. Y utilice esta actividad para profundizar una comprensión, fortalecer un concepto y promover la mejora.

Hay cinco puntos en la agenda de la conferencia de hoy:

1. Demostración de enseñanza en el aula de materias de chino y matemáticas

2. Discusión de dos profesores sobre dos lecciones Evaluación de la docencia en el aula

3. Presentaciones de conferencias en las tres materias de Inglés, Práctica Integral y Escolar

4. Conferencias comerciales de los directores docentes

5. Resumen de la conferencia

Estudiar el aula, atacar el aula y luchar con decisión en el aula son el eje de nuestra labor docente. La enseñanza en el aula es la máxima expresión de la capacidad profesional de cada docente. Primero veamos cómo crear una enseñanza eficiente en el aula bajo la nueva reforma curricular. La clase de matemáticas de tercer grado "Posibilidad" impartida por el maestro Li Tie de la escuela primaria Xiaodawa.

(Enseñanza en el aula de matemáticas)

La clase del profesor Li nos hizo comprender profundamente la filosofía de enseñanza de que las matemáticas provienen de la vida y regresan a la vida. El diseño cuidadoso reprodujo una enseñanza eficiente de las matemáticas. Maestro Li por su maravillosa enseñanza. La persona que nos presenta a continuación es la maestra Zhao Lijuan de la escuela primaria Majia. El contenido que enseña es la clase de chino de sexto grado "El último elefante de guerra".

(Enseñanza de chino en el aula)

Si la clase de matemáticas del profesor Li es eficiente, entonces me gustaría usar la palabra perceptual para describir la clase de chino del profesor Zhao. Las emociones en esta lección son así. profundo y conmovedor. El cuidadoso diseño de enseñanza del profesor Zhao refleja plenamente la unidad de los aspectos instrumentales y humanísticos de las clases de chino. Con respecto a las dos maravillosas enseñanzas en el aula, creo que todos tienen sus propias opiniones. Ahora, escuchemos las evaluaciones de enseñanza de los dos maestros de estas dos clases. Primero, pidamos al maestro Wang Shufang que evalúe esta clase de matemáticas.

(Evaluación: Matemáticas)

Gracias al profesor Wang por su evaluación profunda y exhaustiva de esta lección. Ahora, me gustaría preguntarle a Lang Yijie, el director de enseñanza de la. Escuela Primaria Central, para comentar sobre la clase de chino impartida por el Maestro Zhao.

(Evaluación: chino)

Gracias al director Lang por su análisis sencillo y profundo de esta lección. Los dos profesores utilizaron un lenguaje conciso para realizar una revisión bien fundamentada de la lección. Dos enseñanzas en el aula. La evaluación nos iluminó de repente y nos benefició mucho. En particular, la evaluación de la clase del profesor Wang de repente me recordó lo que dijo una vez el director Wu: La enseñanza es un arte lamentable. (La evaluación de la clase del maestro Wang no solo señaló las ventajas, sino que también señaló las deficiencias. Cuando subí al escenario, vi al director Wu sentado allí, así que agregué este párrafo temporalmente). Y quiero decir que Los maestros persiguen constantemente la búsqueda de la perfección, y el proceso de esta búsqueda es nuestro proceso de mejora continua.

Si dar una conferencia es un reflejo integral de las habilidades profesionales de un maestro, entonces dar una conferencia es definitivamente una expresión concentrada del encanto personal de un maestro. Como actividad de enseñanza e investigación, la docencia es un medio eficaz para mejorar continuamente la calidad profesional y el nivel teórico de los docentes. Como forma de formación en el trabajo, también continuamos fortaleciendo las capacidades docentes de los docentes. Profesores de inglés Las tres áreas temáticas de, práctica integral y conferencias de uso escolar para demostrar sus nuevos conceptos de enseñanza.

La primera persona que nos dio una demostración de la conferencia fue el maestro Wang Pengshan de la Escuela Primaria Central. El contenido de su conferencia fue la Unidad 3 de Inglés de sexto grado: Le gustan los deportes.

(conferencia en inglés)

Las actividades prácticas integrales son un curso integral desde el establecimiento del tema hasta el desarrollo de las actividades, ¿cómo deben los maestros brindar una orientación efectiva? Escuche la canción del maestro. Las instrucciones de Xiaoguang Tomando como ejemplo el tema "Flores y vida", dimos una conferencia.

(Conferencias prácticas integrales)

Promover la educación cultural tradicional china y recitar poemas clásicos son los propósitos centrales del plan de estudios escolar de nuestra escuela, el nuevo plan de estudios bajo este. La reforma curricular debería Cómo explicarlo, escuchemos la conferencia "Atraque nocturno en el puente Maple" del maestro Zhao Jinli de la Escuela Primaria Central.

(Conferencias escolares)

Las tres maravillosas conferencias demostraron plenamente el nivel profesional y el estilo profesional de los tres profesores, y también nos permitieron ver los nuevos conceptos y nuevas ideas que se encuentran debajo. la nueva reforma curricular. El método de enseñanza da nueva vitalidad al aula.

El crecimiento de un docente es inseparable del estudio teórico y la orientación profesional. "El último elefante de guerra" del profesor Zhao nos proporciona una buena interpretación de la enseñanza de lectura intensiva china bajo la nueva reforma curricular. Entonces, ¿cómo se debe enseñar el hojeado de textos en las clases de chino? Escuchemos la conferencia de negocios "Cómo enseñar el hojeado de textos" que preparó cuidadosamente el director Feng.

(Conferencia)

La conferencia del director Feng nos brindó una comprensión más profunda de la enseñanza por encima en las clases de chino. Creo que todos se beneficiarán mucho. Agradezcamos al director Feng con un aplauso por su detallada explicación.

A continuación, pidamos al director Zhang que nos brinde un resumen de la conferencia

(Resumen de la conferencia)

El proceso de enseñanza de la nueva reforma curricular es un proceso de exploración continua si acumulamos más, practicamos más y nos enriquecemos y mejoramos constantemente, entonces nuestras aulas serán menos formales, más sencillas, menos mediocres, más inteligentes, menos autoritarias y más humanas. Trabajemos juntos para crear el aula más emocionante bajo la nueva reforma curricular de las dos escuelas primarias.

Finalmente, agradezcamos una vez más a todos los expertos del departamento de educación primaria con un aplauso por su presencia y orientación. Con esto concluye el evento de exhibición de resultados de la reforma curricular y la reunión de enseñanza e investigación en las escuelas de los dos estudiantes de primaria. escuelas. ¡Gracias por su participación!