Plan de Enseñanza de Biología para Séptimo Grado Volumen 2
De acuerdo con los requisitos de la nueva reforma curricular, los requisitos de los estándares curriculares de biología y la situación real de los estudiantes, el contenido didáctico de este período es principalmente el estudio del contenido didáctico y los experimentos de la cuarta unidad " Las Personas en la Biosfera", comenzando desde la cuarta unidad Capítulo 1 "El Origen del Hombre" hasta el Capítulo 7 "El Impacto de las Actividades Humanas en la Biosfera" ***Capítulo 7. Entre ellos, los capítulos 2 a 6 son los puntos clave y las dificultades de la enseñanza; los capítulos 4 y 5 son puntos calientes para discusiones y exámenes sociales. A través de la reforma docente implementamos “dobles bases” para desarrollar las capacidades de los estudiantes, de manera que los estudiantes puedan desarrollarse integralmente en conocimientos, habilidades, emociones, conceptos, etc.
Desarrollo de recursos didácticos
Los recursos didácticos deben ser recursos materiales, financieros, humanos y otros factores que favorezcan la enseñanza, incluido el cultivo moral de estudiantes y profesores, y la Calidad de los docentes en el proceso de enseñanza. Algunos factores no intelectuales como la relación alumno-alumno y el modelo de enseñanza. El desarrollo y la utilización efectivos de estos factores pueden promover nuestra enseñanza efectiva y mejorar nuestros efectos de enseñanza, y también proporcionar una fuerte garantía para la construcción de un curso de biología abierto y dinámico. En el proceso de desarrollo y utilización de recursos didácticos, sin importar qué método se utilice, el propósito es enseñar y desarrollar las habilidades de los estudiantes. Deberíamos hacer más uso de Internet, de libros y materiales, de archivos audiovisuales, etc. Enriquece las clases de biología y mejora la eficiencia del aula