Análisis final del segundo volumen del idioma chino de octavo grado en la edición de Changchun
Este examen es un seguimiento de la calidad de la enseñanza organizado por la Oficina de Educación Continua de la Oficina de Educación del Condado de Tongyu. Su objetivo es monitorear la educación básica y la situación de la enseñanza de las escuelas del condado, ya que este examen debe tener en cuenta tanto las zonas urbanas. En escuelas y escuelas rurales, el nivel de los estudiantes monitoreados es desigual, por lo que todo el conjunto de preguntas del examen está diseñado para centrarse en lo básico, reduciendo la dificultad del examen, para que todos los estudiantes puedan escribir y responder las preguntas después de recibir el examen. papel. El examen se basa en la edición de Changchun del segundo volumen del libro de texto chino de octavo grado para evaluar la situación de aprendizaje de los estudiantes este semestre. A juzgar por los resultados de los exámenes de los estudiantes, básicamente logró el propósito de monitorear y logró el propósito de. esta prueba. El trabajo de este examen de seguimiento se analizará de la siguiente manera:
1. Situación básica de las preguntas del test.
(1) Alcance de las preguntas del examen y estructura del examen.
Las preguntas del examen se basan en los requisitos de los "Estándares del plan de estudios chino" para los conocimientos y habilidades que los estudiantes de octavo grado deben dominar. En combinación con el contenido específico del libro de texto, las preguntas del examen evalúan a los estudiantes. ' Habilidades de alfabetización y escritura, habilidades de aplicación de conocimientos básicos y comprensión de lectura, capacidad de escritura y otras habilidades lingüísticas integrales.
Esta prueba consta de cinco tipos de preguntas, con una puntuación total de 100 puntos.
La primera es añadir notación fonética en braille. ***10 preguntas, la puntuación total es de 10 puntos. Se puso a prueba el rendimiento lector de las nuevas palabras que aparecen en este volumen.
La segunda es la parte de acumulación y aplicación. ***8 preguntas, la puntuación total es de 20 puntos. Evalúa la comprensión y recitación de poemas antiguos de los estudiantes. Esta pregunta también es una pregunta obligatoria en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Es muy importante y es uno de los enfoques del aprendizaje de chino de los estudiantes.
La tercera parte es la lectura de poesía antigua en clase. Esta pregunta examina "Nacer en dolor, morir en paz" en el Capítulo 2 de "Mencius". ***Hay 4 preguntas, con una puntuación total de 15 puntos. Examina el conocimiento literario de los estudiantes, la interpretación de palabras clave del contenido, la traducción de oraciones clave y la comprensión de párrafos clave. Estas preguntas también se centran en lo básico, son muy simples y pueden monitorear bien el aprendizaje de los estudiantes.
La cuarta es la lectura de clásicos. Esta pregunta examina la lectura de los estudiantes de clásicos que son lecturas obligatorias en la escuela secundaria.
La quinta es la parte escrita. La puntuación es de 50 puntos. Lo que se examina es la descripción detallada en la descripción del personaje. Se requiere que los estudiantes seleccionen un segmento de la vida, como una competencia de tira y afloja, una reunión deportiva, una reunión de discusión, una reunión de clase, etc., y escriban un párrafo de nada menos. más de 150 palabras. Preste atención al uso de descripciones detalladas para describir.
(2) Características de las preguntas del test.
1. Presta atención al examen de los conocimientos y habilidades básicos del chino, y los puntos de conocimiento son completos.
La primera y segunda preguntas evalúan principalmente el pinyin de los caracteres chinos de los estudiantes y el dictado de frases famosas en poemas antiguos. Siguiendo de cerca los materiales didácticos, el objetivo principal es examinar el dominio de los conocimientos básicos de chino por parte de los estudiantes.
2. Es similar a los tipos de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria, lo que permite a los estudiantes responderlas fácilmente.
La tercera pregunta, lectura de chino clásico en clase, y la cuarta pregunta, lectura de clásicos, son preguntas obligatorias para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Las preguntas también se establecen de acuerdo con los estándares de la secundaria. examen de ingreso a la escuela. Examinan el conocimiento literario, los poemas clave y los puntos clave de los estudiantes. La traducción de oraciones, la comprensión y comprensión de párrafos clave, la lectura de clásicos chinos y extranjeros, etc., son muy fáciles de aprender para los estudiantes.
3. Se examinó la capacidad de los estudiantes para ampliar y transferir conocimientos. La quinta parte de escritura requiere que los estudiantes capten un detalle de la vida para describirlo. Este es el enfoque del entrenamiento de composición en el segundo semestre de octavo grado. Entre los métodos básicos de descripción de personajes, la descripción detallada es muy importante, porque para escribir. un artículo bien Para ser vívido y vívido, debes describir bien los detalles.
2. Análisis de desempeño.
El puntaje promedio de los estudiantes fue 5077, 650 estudiantes aprobaron, la tasa de aprobación fue del 100% y 183 estudiantes fueron excelentes, con una tasa de excelente del 6%.
3. Análisis de la respuesta a preguntas.
(1) La primera gran pregunta: Notación fonética para caracteres braille.
1. Puntuación del estudiante: máximo 10 puntos, mínimo 4 puntos.
2. Análisis de las preguntas del examen: es fácil cometer errores tipográficos, hay muchos errores en palabras con formas similares y también hay problemas con la escritura china pinyin de los estudiantes.
3. Problemas comunes:
(1) La pronunciación y la forma de los caracteres no se pueden recordar con claridad y precisión. "Mirador, Estrechez, Sequedad invernal y Columna vertebral" tienen los errores más comunes.
(2) La escritura china pinyin no está estandarizada.
Por ejemplo, algunos estudiantes escriben el pinyin de la memoria (mian huai) como (man huai)
(3) La marca de tono es incorrecta En el pinyin chino, la marca de tonos está claramente definida en una sílaba. hay a , los tonos de o y e deben marcarse en a, o, e, y si i y u son paralelos, deben marcarse después.
(2) La segunda gran cuestión: la parte de acumulación y aplicación.
1. Puntuación del estudiante: máximo 20 puntos, mínimo 4 puntos.
2. Análisis de las preguntas del test: No hay muchos errores al dictar directamente los poemas, pero sí más errores al rellenar los espacios en blanco para comprender los poemas.
3. Problemas comunes:
(1) La memoria de conocimientos no es lo suficientemente precisa.
(2) La pregunta de revisión no está clara y la oración no es correcta. El significado no se entiende correctamente.
(3) La tercera gran cuestión: la parte de lectura de poesía antigua en clase.
1. Puntuación del estudiante: máximo 15 puntos, mínimo 2 puntos.
2. Análisis de las preguntas del examen: la mayoría de las preguntas de lectura de chino clásico en la clase son el foco de la clase del profesor y las puntuaciones son generalmente buenas. Los estudiantes obtuvieron buenos resultados en conocimientos generales sobre literatura y comprensión de párrafos clave. Sin embargo, cometieron más errores al explicar poemas clave y al traducir las oraciones clave perdieron más puntos.
3. Problemas comunes:
(1) Memoria inexacta, escritura apresurada, respuesta laxa a las preguntas y respuestas incompletas. 10;12 preguntas.
(2) Las desventajas de una revisión poco clara y un resumen incompleto siguen siendo importantes. 12 preguntas.
(3) La traducción es inexacta. 11 preguntas.
(4) La cuarta gran cuestión: leer clásicos.
1. Puntuación del estudiante: máximo 5 puntos, mínimo 5 puntos.
2. Análisis de las preguntas del examen: esta pregunta es un tipo de pregunta en el examen de ingreso a la escuela secundaria en la enseñanza diaria, los maestros también pueden ayudar a los estudiantes a acumular y guiarlos a estudiar, para que los estudiantes tengan un muy buen desempeño. Comprensión de esta pregunta. A juzgar por las puntuaciones, parece que no hay pérdida de puntos.
3. Problemas comunes:
(1) La escritura no es clara y ordenada.
(2) El lenguaje del resumen no es lo suficientemente fluido y hay errores tipográficos.
(5) La quinta gran cuestión: la escritura.
1. Puntuación del estudiante: la más alta es 43 puntos y la más baja es 32 puntos.
2. Análisis de las preguntas del examen: la mayoría de los estudiantes pueden elegir una escena de la vida y elegir un ángulo apropiado para describir los detalles, lo que hace que la escritura sea muy real y vívida.
3. Problemas comunes:
(1) La escritura es deficiente y necesita mejorarse con urgencia.
Los "Nuevos estándares curriculares" requieren que los estudiantes de secundaria escriban bien los caracteres chinos, pero el examen no está limpio y ordenado, con muchos errores tipográficos y muchos errores tipográficos.
(2) El lenguaje carece de gracia literaria y la narrativa es sencilla y mediocre.
El lenguaje es sencillo, general, poco detallado y carece de las técnicas retóricas necesarias y del uso de algunos métodos de escritura habituales.
(3) La descripción de los detalles no es lo suficientemente precisa y no se capta la clave del evento para describirlo en detalle.
(4) La expresión emocional no es natural y es deliberadamente falsa.
4. Reflexión sobre la docencia.
1. La acumulación de cimientos no es sólida y no se presta suficiente atención a algunos detalles. Especialmente las anotaciones en clase, especialmente las anotaciones en clase de textos de lectura autónoma, ejercicios, preguntas de formación integral, etc.
2. A la hora de centrarnos en la enseñanza en el aula, no sólo debemos centrarnos en el conocimiento, sino también en los métodos. Las clases diarias no sólo deben enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también conectarlos con las preguntas del examen y enseñarles métodos y técnicas de resolución de problemas.
3. Aunque el nivel de escritura ha mejorado, debemos seguir trabajando duro. La narrativa es demasiado sencilla, la descripción no es lo suficientemente delicada y el lirismo es contundente. Preste atención a la recopilación y organización. de materiales de escritura.