¿Cómo escribir el análisis de puntuación general?

Informe de análisis de puntuación del examen final universitario

Hola

Lo siguiente es solo como referencia. Algunas tablas tienen problemas, perdóneme.

Informe de Análisis de Calidad del Examen Final

Sobrevivir por la Calidad y Promover Pasos por la Reflexión

El seguimiento final de los alumnos del primer semestre del curso 2010-2011 ha llegado a su fin, y nuestro colegio ha completó con éxito estas tareas. La oficina de enseñanza e investigación del distrito realizó exámenes sobre materias de chino y matemáticas de tercer grado. En comparación con los exámenes independientes anteriores realizados por las escuelas, este formulario puede monitorear la calidad de la educación en el distrito desde una perspectiva macro y mejorar la calidad del examen. y validez. Este tipo de "prueba de papel y lápiz" puede desempeñar mejor el papel de "bastón de mando", de modo que pueda reflejar verdaderamente el nuevo concepto curricular, adaptarse a la reforma curricular y cumplir la función de enseñar probando y promoviendo la enseñanza mediante pruebas. El análisis de calidad después de la prueba es como un espejo brillante. No sólo muestra el dominio y la aplicación del conocimiento de los estudiantes en la prueba, sino que también refleja las ganancias y pérdidas de los profesores en la enseñanza. También nos hace darnos cuenta más claramente de que el trabajo duro será suficiente. recompensa: una cosecha alegre; una dedicación, a cambio de una devolución sincera.

A continuación realizamos el siguiente análisis e informe de los resultados de cada materia en nuestro colegio:

1. Fuente y evaluación de las pruebas:

La prueba Los trabajos para este examen los proporciona la oficina de enseñanza e investigación del distrito. La propuesta unificada ha sido solicitada por la Oficina de Enseñanza para obtener opiniones. Hasta el momento, ningún profesor de la materia ha expresado su opinión sobre el examen. Mirando el examen completo, este examen final es un examen valioso y bien diseñado con una amplia cobertura, un enfoque destacado y cierta representatividad. El examen tiene una cantidad moderada de preguntas, dificultad moderada y un cierto nivel de puntuación. La asignación es razonable y se centra no solo en el examen de los conocimientos básicos, sino también en el cultivo y la inducción de las habilidades de los estudiantes, y puede verificar de manera integral el dominio de los conocimientos básicos aprendidos este semestre.

Tome las dos materias de Chino y Matemáticas como ejemplos:

Chino:

Refleja mejor los nuevos conceptos y el sistema de objetivos de los "Nuevos Estándares Curriculares" . Tiene las siguientes características:

1. Contenido rico y estructura amplia.

Los exámenes se basan en el contenido didáctico estipulado en los "Estándares", prestando atención a la diversidad de tipos de preguntas y capaces de evaluar de manera integral la calidad de los estudiantes. Al mismo tiempo, está diseñado de acuerdo con la estructura general del conocimiento, la capacidad y el desarrollo emocional de todo el conjunto de libros de texto chinos, y examina exhaustivamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes mientras se centra en examinar los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes. También examina adecuadamente el proceso de enseñanza, para reflejar mejor el dominio real del conocimiento de los estudiantes.

2. Preste atención a la acumulación y mejore la calidad

El conocimiento chino se trata de acumulación. A juzgar por la preparación del examen, hay muchos detalles y una amplia gama de conocimientos básicos. Los puntos de conocimiento contenidos en las preguntas del examen son relativamente completos, las preguntas cubren muchos aspectos como pinyin, caracteres chinos, palabras, oraciones, párrafos, capítulos, etc. Las preguntas son diversas y los elementos de puntuación son detallados y razonables.

Matemáticas:

1. Resalte los conceptos básicos y la amplitud

El examen puede analizar sistemáticamente los contenidos principales de los conocimientos aprendidos en el primer semestre de los grados 1. a 6., La evaluación integral, el conocimiento del examen en aspectos como números y álgebra, espacio y gráficos, estadística y probabilidad, práctica y aplicación integral se pueden cubrir orgánicamente, destacando la base y la exhaustividad.

2. Destacar la vida y la educación

Las matemáticas nacen de la vida y se aplican a la vida. Las preguntas del examen destacan la aplicación del conocimiento matemático en la vida real. Integrar exámenes de conocimientos en temas educativos y realistas, permitiendo a los estudiantes resolver problemas y al mismo tiempo educarlos sobre la importancia del pensamiento diligente y la comunicación con los demás, y educar a los estudiantes sobre la necesidad de prestar atención a los métodos de aprendizaje para mejorar su desempeño sexual.

2. Calidad del examen:

Número de referencia de estudiantes en el grado Número de estudiantes sobresalientes Tasa excelente Número de estudiantes aprobados Tasa de aprobación Número de estudiantes con bajo puntaje Tasa de bajo puntaje Puntaje general Puntuación media

Uno 29 29 23 79 25 84 0 0 2444 84,3

Dos 18 18 16 88 18 100 0 0 1635 90,8

Tres

Cuatro 21 21 11 52,4 20 95,2 0 0 1668,5 79,5

Viernes 28 27 12 44 26 96,3 0 0 2020 74,8...

Cómo escribir el análisis de evaluación del examen final de matemáticas

¿Qué significa?

Cómo escribir una autoevaluación en el examen

¿Cómo me siento con este examen?

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Escribe los aspectos buenos del examen

Cuáles son los aspectos negativos y las razones para redactar los exámenes

Escribe las soluciones

Metas y palabras de aliento, como: Estudiaré más seriamente y utilizaré acciones prácticas para lograr mis objetivos. No te sientas abrumado por tus esfuerzos. Espero que la próxima vez...

Si no lo haces. Si no quieres escribir tanto, puedes omitir algunos pasos y esperar adoptarlos.

¿Cómo escribir un comentario en un examen deficiente?

Ánimo

Sigan con el buen trabajo y sigan trabajando duro. (Puntuación máxima) Sus esfuerzos eventualmente serán recompensados, así que continúe con el buen trabajo. (Puntuación máxima)

Esta vez obtuve buenos resultados en el examen, así que haré lo mejor que pueda nuevamente. (97) Tus calificaciones han mejorado... (73.5)

Comentarios del maestro: Observe el progreso del aprendizaje de los niños desde una perspectiva de desarrollo, y es excelente alentarlos oportunamente cuando hayan logrado buenos resultados. ¡resultados! Porque sólo así los niños ganarán más confianza a través de la estimulación.

Tipo apreciativo

Las matemáticas han mejorado... (92,5)

Comentarios del profesor: Puede utilizar un ojo apreciativo para descubrir los puntos brillantes de los niños y utilizar uno mismo para tratar a los niños El amor se expresa claramente. Parece que los padres tienen una mejor comprensión del método de educación del aprecio. Espero que pueda descubrir más ventajas en sus hijos, ampliarlas y hacer que sus hijos sean mejores.

Buscar el tipo de deficiencia

Puede reflejar las deficiencias de la práctica diaria, pero simplemente no lo recuerdo profundamente, espero hacer más preguntas. ¡Continúe con el buen trabajo, preste atención a los detalles y aprenda a resumirse usted mismo! (91)

No leyó las preguntas con atención y no las revisó con atención. (93) El concepto no se recuerda bien. (90) Tenga cuidado y preste atención a dominar los conocimientos básicos. (87.5)

Comentarios del maestro: Los padres pueden prestar atención al aprendizaje junto con sus hijos, especialmente prestando atención a los errores en el aprendizaje. Vale la pena promover este enfoque. Ha realizado un análisis detallado de las causas de los errores en los exámenes de sus hijos y las formas de mejorarlos. Creo que mientras pueda ponerlos en práctica, su mañana será mejor.

Tipo culpable

El examen fue demasiado pobre. (86) Si eres descuidado al responder las preguntas, reflexiona sobre ello. (75.5)

Comentarios del profesor: Los niños no quieren reprobar el examen. Les ayudamos a encontrar las razones de sus errores, en lugar de simplemente predicar sobre la puntuación en sí, de lo contrario el significado del examen se perderá. perderse. Nuestro examen es una evaluación diagnóstica.

Tipo integral:

Usa más cerebro, sé más cuidadoso y trabaja más duro. (87)

Hay progreso. Espero que realmente estudies con el corazón. "El cuidado" sigue siendo el amigo que más necesitas. (87)

Comentarios del maestro: Hay tanto estímulo como requisitos para los niños. Creo que a sus hijos les irá mejor con su estímulo.

Tipo de expectativas

Sigue trabajando duro y esforzándote por conseguir buenos resultados. (96) Espero que continúe trabajando duro y mantenga sus excelentes resultados. (94)

Después de aprobar algunos exámenes... espero aprender lecciones y hacerlo mejor la próxima vez. (97)

Comentarios del maestro: Algunas personas dicen que el éxito de un niño tiene cierta relación con las expectativas de los padres. Bajo sus expectativas, creo que los niños no lo defraudarán.

Tipo de advertencia

Caer demasiado rápido, peligroso. (74.5)

Comentario del maestro: La advertencia también es una clase de amor, y se debe dar una advertencia cuando sea necesario, pero esta clase de amor fácilmente no se entiende.

Tipo preocupado

¿La educación de calidad y la reducción de la carga afectarán el rendimiento de los niños? Afortunadamente mis hijos no se vieron afectados. (91)

Comentarios del profesor: Puede dejar un mensaje en mi blog sobre la reducción de la carga y también hablaré sobre mi comprensión de la reducción de la carga. Si comprende correctamente la reducción de cargas, no tendrá que preocuparse demasiado. Creemos que nuestros estudiantes no se verán afectados negativamente por la reducción de carga.

El tipo de amor de advertencia

Debes tener cuidado, revisar con atención y hacer correcciones en el futuro para lograr buenos resultados. (92.5)

Hijo, mi madre está feliz por tu pequeño progreso cada día. Espero que sigas trabajando duro. Creo que aprenderás bien las matemáticas. Mamá y papá creen en ti, eres el mejor. (76.5)

Comentario del maestro: Tu amor será la fuerza impulsora para que los niños sigan adelante. Con tu amor protegiéndolos, creo que estarán llenos de gratitud y harán todo mejor.

Cómo escribir una reseña

01 Impresión

00 Oraciones delimitadas

Cortés

01 Cortesía

La honestidad, la ilusión, el respeto al profesorado, el cuidado del colectivo y el autoconocimiento del aprendizaje son sus ventajas más destacadas.

La honestidad, el entusiasmo y la cortesía son tus puntos fuertes.

Por tus amables palabras, puedo ver que eres un niño bueno y educado; por tu actitud de aprendizaje positiva y dispuesta, sé que eres un estudiante bueno y motivado.

De tus respetuosas palabras hacia los profesores, se desprende que eres un niño bueno, educado y educado.

Ser cortés con los profesores y llevarse bien con los compañeros.

Eres un niño educado y sensato. Aunque no eres hablador, tienes tus propias opiniones.

02 Oraciones delimitadas

Apariencia, personalidad

03 Apariencia, personalidad

El tú que postergabas las cosas en el pasado es se fue y ahora estás ansioso por aprender y motivado.

Ser inteligente, vivaz, entusiasta y generoso es la impresión que dejas en el profesor.

¡Joven inteligente y hermoso es genial!

Tan pronto como comenzaron las clases, la maestra conoció a una chica de buen corazón, esa eras tú.

Ser proactivo es tu mayor ventaja. Creo que te convertirás en un miembro destacado de la clase.

¡La linda niña no solo es hermosa sino también muy inteligente!

Le gustas mucho al profesor porque eres íntegro, valiente, inteligente y lindo.

Esos brillantes ojos negros revelan tu astucia; esas conmovedoras palabras demuestran que eres un niño sensato.

Tan pronto como te conocí ese día, supe que debías ser una chica inocente y encantadora. Efectivamente, levantaste las manos activamente para hablar en clase y pensaste rápidamente. Después de clase, pudiste unirte. tus compañeros y participar activamente en diversas actividades.

Tu corazón es tan leal y apasionado como tu apariencia.

Su personalidad puede describirse como tranquila pero dinámica; tranquila pero vivaz. Su aprendizaje puede describirse como dinámico pero tranquilo: consciente pero un poco menos activo.

Cada palabra, cada movimiento que haces demuestra plenamente que eres un niño sensato, capaz y sensato, de tu rendimiento académico se desprende que eres un buen estudiante con ganas de aprender y progresar; .

Eres una chica tranquila y sensata, con los pies en la tierra, estable y educada; no llamas la atención en la clase, pero siempre eres un modelo a seguir y lideras el camino, dando ejemplo a tus alumnos. compañeros de clase.

Eres una persona muy seria. Te tomas a ti mismo en serio, tomas en serio a los demás y tomas en serio lo que debes hacer. Durante el último semestre, has logrado grandes avances, solo porque eres serio, entonces. Simplemente continúa hablando en serio.

Eres una chica tranquila, normalmente taciturna, pero en clase el profesor puede ver tu mirada concentrada y sentir tus ganas de conocimiento.

Eres un hombrecito, vivaz, activo, inocente y simpático, lo que hace que gustes mucho a todo el mundo.

Eres un chico alegre, vivaz y al que le encanta reír. Siempre afrontas todo con una sonrisa, ya sea en clase o después de clase.

Eres una chica alegre, vivaz y muy linda. En clase, escuchas atentamente, respondes preguntas de forma activa y respondes preguntas rápidamente. Después de clase, completas tus tareas en serio.

Tienes una personalidad alegre y vivaz y piensas rápido No importa en qué clase estés, siempre levantas la mano derecha en alto y respondes preguntas en voz alta, luciendo muy seguro.

La carita gordita está llena de infantilismo y es muy linda.

El chico amable y sensato es el más admirable, y tú eres el indicado; el chico alegre y optimista es el más adorable, y tú también el chico entusiasta y sensato eres el más digno de elogio; y resulta que eres tú.

Pareces ser particularmente sensato entre toda la clase. Siempre usas tu amor para cuidar y ayudar a todos los necesitados. Siempre eres estricto contigo mismo y das el ejemplo a tus compañeros.

Mientras te vea feliz y despreocupado todo el día, pensaré que debes ser un niño alegre, lindo, inteligente e inteligente.

Tener los pies en la tierra y ser serio en hacer las cosas, y ser leal y honesto son tus ventajas más destacadas.

04 Frases separadas

Estudio

05 Estudio

Por las pequeñas palabras de este espectáculo de seda, puedes decir que eres un Persona sencilla y tranquila.

Eres aún más meticuloso con tus estudios y tus tareas están limpias.

Las pequeñas palabras de Juanxiu y los rollos limpios demuestran que eres un chico serio y bueno.

En clase, levantas activamente la mano para hablar, piensas rápido y hablas en voz alta. Después de clase, puedes reunir a tus compañeros y organizar activamente diversas actividades.

Levantas activamente la mano para hablar en clase y tus tareas están limpias y ordenadas. En la vida, puedes respetar a tus profesores y vivir en armonía con todos.

Puedes escuchar atentamente en clase, pero cuando estás de servicio después de clase, siempre estás apurado para hacer esto y aquello, y tu arduo trabajo se puede ver en todas partes.

Escuchas atentamente en clase, y después de clase respetas a tus profesores y unes a tus compañeros. A todos les gusta estar contigo.

Al profesor le gusta ver tus tareas ordenadas, le gustan tus manitas levantadas en alto en clase y le gusta tu sonrisa emocionada cuando ganas la gloria para la clase.

...

Cómo realizar el análisis de calidad del papel de prueba

El análisis de calidad del papel de prueba incluye los siguientes aspectos:

1. Fuente del examen y evaluación del examen:

El examen para este examen está unificado por la escuela. La oficina de enseñanza ha solicitado opiniones hasta el momento, ningún profesor de la materia ha expresado su opinión sobre el mismo. papel de prueba. Mirando el examen completo, este examen final es un examen valioso y bien diseñado con una amplia cobertura, un enfoque destacado y cierta representatividad. El examen tiene una cantidad moderada de preguntas, dificultad moderada y un cierto nivel de puntuación. La asignación es razonable y se centra no solo en el examen de los conocimientos básicos, sino también en el cultivo y la inducción de las habilidades de los estudiantes, y puede verificar de manera integral el dominio de los conocimientos básicos aprendidos este semestre.

Tome las dos materias de Chino y Matemáticas como ejemplos:

Chino:

Refleja mejor los nuevos conceptos y el sistema de objetivos de los "Nuevos Estándares Curriculares" . Tiene las siguientes características:

1. Contenido rico y estructura amplia.

Los exámenes se basan en el contenido didáctico estipulado en los "Estándares", prestando atención a la diversidad de tipos de preguntas y capaces de evaluar de manera integral la calidad de los estudiantes. Al mismo tiempo, está diseñado de acuerdo con la estructura general del conocimiento, la capacidad y el desarrollo emocional de todo el conjunto de libros de texto chinos, y examina exhaustivamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes mientras se centra en examinar los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes. También examina adecuadamente el proceso de enseñanza, para reflejar mejor el dominio real del conocimiento de los estudiantes.

2. Preste atención a la acumulación y mejore la calidad

El conocimiento chino se trata de acumulación. A juzgar por la preparación del examen, hay muchos detalles y una amplia gama de conocimientos básicos. Los puntos de conocimiento contenidos en las preguntas del examen son relativamente completos, las preguntas cubren muchos aspectos como pinyin, caracteres chinos, palabras, oraciones, párrafos, capítulos, etc. Las preguntas son diversas y los elementos de puntuación son detallados y razonables.

Matemáticas:

1. Resalte la basicidad y la amplitud.

El examen puede realizar una evaluación más sistemática y completa del contenido principal de los conocimientos aprendidos. semestre Examen de Matemáticas Los conocimientos en álgebra, espacio y gráficos, estadística y probabilidad, práctica y aplicación integral se pueden cubrir orgánicamente, destacando los fundamentos y la amplitud.

2. Destacar la vida y la educación

Las matemáticas nacen de la vida y se aplican a la vida. Las preguntas del examen destacan la aplicación del conocimiento matemático en la vida real. Integrar exámenes de conocimientos en temas educativos y realistas, permitiendo a los estudiantes resolver problemas y al mismo tiempo educarlos sobre la importancia del pensamiento diligente y la comunicación con los demás, y educar a los estudiantes sobre la necesidad de prestar atención a los métodos de aprendizaje para mejorar su desempeño sexual.

2. Logros y experiencias evidentes:

1. Con base en lo básico, evaluar adecuadamente la comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes.

2. Prestar atención a las diferencias, y no perseguir la uniformidad del desarrollo del estudiante sino la búsqueda de maximizar el desarrollo individual.

3. Los tipos de preguntas son flexibles y modificables, lo que refleja el concepto de reforma curricular.

4. Colmar las lagunas y ayudar a los necesitados, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es bastante eficaz.

4. Análisis de los problemas y causas existentes:

1. Ponerse al día con los avances e ignorar la formación en habilidades básicas.

2. Ansioso por el éxito rápido y desprecio por el cultivo de hábitos.

3. El cálculo no es cuidadoso y no existe la costumbre de comprobar.

4. Los estudiantes no son rigurosos en la revisión de las preguntas.

5. Los propios profesores no tienen requisitos de enseñanza estrictos.

5. Medidas de futuro:

1. Prestar mucha atención a todo el trabajo rutinario.

(1) Implementar estrictamente los planes docentes de cada materia.

(2) Se ha mejorado aún más el sistema de inspección rutinaria de la enseñanza.

(3) Aprovechar todos los eslabones para garantizar la mejora gradual de la calidad de la enseñanza.

2. Fortalecer el aprendizaje y liderar el crecimiento.

3. Organizar y realizar cuidadosamente cada actividad docente e investigadora.

La visión determina el ámbito y el pensamiento determina la salida. Este análisis de calidad del examen final no es solo un resumen del trabajo, sino también una reflexión sobre el trabajo futuro. Permite a todos aclarar los objetivos de trabajo para la siguiente etapa, podemos unificar nuestro pensamiento y actualizar los conceptos educativos. Continuaremos explorando y mejorando la enseñanza. El camino hacia la calidad pasa por la reflexión en la práctica, la mejora en la reflexión, la mejora en la mejora y la lucha por obtener mejores resultados.

¿Cómo escribir los comentarios de los padres en la boleta de calificaciones?

Primero que nada, déjame decir algo aquí; Maestro, muchas gracias por tu arduo trabajo. Muchas gracias por enseñar a tus hijos.

Esta vez el desempeño del niño no es muy satisfactorio. En este sentido, sentimos que el niño aún es insuficiente en algunos aspectos. En cuanto a los problemas de aprendizaje del niño, nuestros padres apoyarán el trabajo del maestro y educarán al niño. juntos. ······(Actuaciones de los niños durante las vacaciones de verano, como tareas, libros extraescolares, deportes al aire libre, etc.)

Espero que en el nuevo semestre, bajo la guía de los profesores, haya Resultados más excelentes.

Cuando los puntajes de los exámenes de un niño no son buenos y el maestro le pide que escriba un comentario, ¿cómo debe escribirlo?

Debería haber más palabras de aliento, agradecer al maestro por tomándose la molestia e indique que será estricto con el niño en el futuro

Cómo escribir un análisis de papel de prueba

¿Cómo se escribe un análisis de papel de prueba? También llamado informe de análisis del examen. Se escribe después de analizar y estudiar el examen de acuerdo con la situación del examen. Es una revisión de la enseñanza. Un estilo de evaluación que examina de manera integral la calidad, el nivel del candidato y la calidad del examen.

El alcance de aplicación del análisis del trabajo de prueba es muy amplio, refleja principalmente la situación de la prueba y analiza los problemas existentes en el aprendizaje de los estudiantes, resume la situación del trabajo de respuesta y proporciona retroalimentación sobre la calidad; del papel de prueba.

Como estilo de evaluación de exámenes, el análisis del examen tiene sus propias características, principalmente las siguientes:

En primer lugar, debe reflejar la situación del examen en detalle, sin importar qué tipo de examen. análisis, debe ser Es inseparable de algunas condiciones específicas relacionadas con el examen, como el número de personas que realizan el examen, la situación de las preguntas, la hoja de respuestas, el puntaje promedio, la proporción de personas en cada rango de puntaje, las preguntas generales y específicas reflejadas en la hoja de respuestas, y también los motivos del examen. Esta perspectiva revela los problemas existentes en cada eslabón docente. El análisis del examen debe presentar estos contenidos en detalle antes de poder realizar un análisis más exhaustivo sobre esta base.

En segundo lugar, hay que realizar un análisis científico de las cuestiones reflejadas. Análisis del papel de prueba. La atención se centra en la palabra "análisis". No basta con enumerar algunos hechos o estadísticas. Análisis consiste en analizar, explorar y estudiar cosas con regularidad a partir de los materiales específicos reflejados en las hojas de respuestas, resumir experiencias exitosas en la enseñanza y descubrir lecciones de fracasos, con el fin de promover logros, superar deficiencias y mejorar la calidad de la enseñanza. mejorar la enseñanza

un paso. Por lo tanto, en el análisis se debe prestar especial atención al carácter científico, y se deben identificar cuidadosamente los problemas reflejados en el examen, cuáles son fenómenos individuales, accidentales y no esenciales, y cuáles son fenómenos universales, inevitables y esenciales. Al mismo tiempo, también debemos utilizar El plan docente y el programa docente son los estándares y bases, y no pueden separarse de los objetivos formativos del plan docente y los requisitos estipulados en el programa docente.

En tercer lugar, debemos presentar sugerencias viables. Al escribir un análisis del examen, debe brindar opiniones y sugerencias para corregir la enseñanza y los exámenes en el futuro en función del análisis. Al presentar opiniones y sugerencias, debemos partir de la realidad y considerar la viabilidad de las opiniones. Es decir, se puede lograr mediante un trabajo duro y en condiciones realistas, en lugar de meras conjeturas subjetivas. El propósito fundamental del análisis de los exámenes es descubrir cosas habituales a través del análisis, con el fin de promover o mejorar la enseñanza futura, por lo que es muy necesario presentar sugerencias factibles.

Existen dos tipos de análisis de pruebas: análisis temático y análisis integral. El primero es un análisis de un tema determinado, como proposiciones, desarrollo de habilidades de los estudiantes y otros temas, mientras que el análisis integral es un análisis de todos los aspectos reflejados en el examen uno por uno.

Redacción del análisis del trabajo de prueba

La redacción del análisis del trabajo de prueba generalmente consta de título, cuerpo y firma.

1. Los títulos

se pueden dividir en dos categorías: títulos estilo documento y títulos estilo artículo.

El título del documento oficial consta del alcance del examen, los años, las materias del examen y el tipo de idioma. Por ejemplo, (Análisis del examen de física del examen de ingreso a la escuela secundaria superior de 1994 en la ciudad de Changsha; (Análisis del examen de "Matemáticas avanzadas" del nivel 87 para carreras no matemáticas). Algunos títulos de análisis de artículos solo enumeran materias y tipos de idioma, como

Formato del artículo El título se puede dividir en un título de una sola línea y un título principal y un subtítulo. El título de una sola línea es el mismo que el de un artículo general, como por ejemplo (Comentario sobre. Composición del examen de ingreso a la universidad), etc. El título principal es imaginario para revelar el propósito principal del análisis del examen, y el subtítulo es realista para indicar el propósito del análisis del examen. Por ejemplo (debe fortalecer el cultivo y la capacitación). de la capacidad de escritura de los estudiantes - análisis de los exámenes de redacción de aplicaciones económicas de octavo y octavo nivel), "Consolidar la base y fortalecer la aplicación - análisis de los exámenes de la sociedad de física de la escuela secundaria de este año".

2. Texto

La mayor parte del texto consta de prefacio, cuerpo y conclusión. Prefacio. El prefacio describe brevemente la situación general y la evaluación general del examen y las pruebas. La información general incluye el nombre del curso, la hora del examen, el número de participantes, la puntuación promedio y la proporción de estudiantes en cada rango de puntuación. La evaluación global es la evaluación básica de este examen.

Asunto. El sujeto realiza un análisis detallado de la situación del examen. Si se trata de un informe de análisis integral, el contenido del análisis específico será mayor y generalmente incluirá: situación de propuesta, situación de enseñanza, situación de aprendizaje de los estudiantes, situación de preparación del material didáctico, situación de finalización del esquema, etc. Pero también debe comprenderse en función de la situación real. No es necesario analizar todo uno por uno. Sólo es necesario captar una o dos preguntas destacadas, universales y tendenciosas reveladas en el examen y analizarlas detenidamente. p>.

Si se trata de un informe de análisis temático, a menudo se basa en las cuestiones clave más concentradas del documento de prueba. Por lo tanto, el artículo de Jingwei no realiza un análisis exhaustivo de todos los aspectos de la situación, sino que se centra en aclarar un aspecto determinado. de la pregunta del examen... ..

Cómo usar Excel para calcular la calificación general = calificaciones habituales × 30, calificaciones parciales × 30, calificaciones finales × 40

Primero ingrese el nombre del estudiante en la columna A, ingrese las calificaciones habituales en la columna B e ingrese la columna C Ingrese las calificaciones parciales, ingrese las calificaciones finales en la columna D y la evaluación general (en blanco) en la columna E

De esta manera, la primera fila es el texto y la segunda fila de la segunda fila son las calificaciones de los estudiantes

A B C D E

1 Nombre Revisión intermedia y final de Ping Dynasty

2 Zhang San

3 Li Si

4 Wang Wu

5 Sun Liu

……

Ingresa la siguiente fórmula en la posición de E2 =B2*30 C2*30 D2*40

Luego coloca el mouse en la esquina inferior derecha de la celda. Aparecerá una pequeña cruz, tira de ella. abajo, y la siguiente fórmula se generará automáticamente