¿Qué es la Prueba Indicador Verde de Calidad Académica?
Los indicadores verdes de calidad académica se refieren a: incluyendo índice de nivel académico de los estudiantes, índice de motivación de aprendizaje de los estudiantes, índice de carga académica de los estudiantes, índice de relación maestro-estudiante, índice de método de enseñanza de los maestros, índice de liderazgo curricular del director y estudiantes ' Índice de antecedentes socioeconómicos relacionado con el rendimiento académico, índice de comportamiento moral de los estudiantes, índice de salud física de los estudiantes e índice de progreso de varios años, etc. Estos índices se utilizan para medir y juzgar el nivel de calidad de los estudiantes, el nivel de enseñanza de los docentes y el nivel general de la escuela que se evalúa.
El contenido principal del informe de análisis del "índice verde":
El sistema de "índice verde" de calidad académica es la primera vez que el equipo del proyecto desarrolla un sistema basado en grandes datos de pruebas a escala y normas nacionales Un conjunto de sistemas de evaluación, análisis, retroalimentación y orientación de la calidad académica de los estudiantes orientados a las habilidades establecidos a nivel nacional sobre la base de los estándares del plan de estudios de educación obligatoria, y en cooperación con las áreas de pruebas participantes, investigaron y refinaron conjuntamente una serie. de medidas que afectan a los estudiantes Los factores clave de la calidad académica han establecido un sistema de indicadores que se centra en el crecimiento saludable de los estudiantes como su valor central. [2] Los “indicadores verdes” del distrito de Jinshui incluyen principalmente el índice de nivel académico de los estudiantes, el índice de motivación de aprendizaje de los estudiantes, el índice de carga académica de los estudiantes, el índice de relación maestro-alumno, el índice de método de enseñanza de los maestros, el índice de liderazgo curricular del director, los antecedentes socioeconómicos de los estudiantes y el rendimiento académico Ocho indicadores que incluyen el índice relacionado y el índice de comportamiento moral de los estudiantes. En comparación con los “indicadores verdes” de Shanghai, faltan dos indicadores: el índice de salud física de los estudiantes y el índice de progreso plurianual.
El informe de análisis de calidad académica del "indicador verde" es el "Análisis de la calidad académica de los estudiantes de primaria y secundaria en una determinada ciudad en un año determinado - informe de análisis del condado" entregado por el equipo del proyecto a las ciudades y condados (distritos) que participaron en la prueba (en adelante, el "Informe de análisis del condado") y el "Informe de análisis de los indicadores ecológicos de la calidad académica de los estudiantes de primaria y secundaria en un distrito en un año determinado" (. en lo sucesivo denominado "Informe de Análisis del Distrito"). Todos ellos son informes basados en el análisis de datos y formados después de realizar pruebas utilizando el sistema de "indicador verde". El informe analiza principalmente el nivel de conocimientos básicos y habilidades básicas alcanzados por los estudiantes de tercer y octavo grado, así como los requisitos básicos del desarrollo de los tiempos, como la recopilación de información, la adquisición independiente de conocimientos, el análisis y la resolución de problemas, la comunicación. y espíritu cooperativo, innovador y capacidad práctica. Analizar la situación de la alfabetización. El informe no sólo contiene datos de pruebas de calidad académica (el tercer grado incluye dos materias, chino y matemáticas; el octavo grado incluye cuatro materias, chino, matemáticas, inglés y ciencias), sino también datos de cuestionarios realizados a estudiantes, profesores y directores, con el objetivo de comprender a los estudiantes Factores que afectan el aprendizaje.
La prueba de calidad académica se suele realizar en el mes de octubre de cada año. Los estudiantes de cuarto y noveno grado tomaron las pruebas de materias de tercer y octavo grado respectivamente y completaron los cuestionarios para estudiantes. El director de la escuela y el subdirector a cargo de la enseñanza completaron el cuestionario del director. y los profesores de matemáticas completaron el cuestionario para maestros de escuela primaria. Todos los maestros de chino, matemáticas, inglés y ciencias de noveno grado completaron el cuestionario para maestros de escuela secundaria.