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Programa del examen final de física de octavo grado para el segundo volumen

Los estudiantes solo comienzan a aprender física cuando están en el segundo año de la escuela secundaria. Aunque todos tienen el mismo punto de partida, muchos estudiantes dicen que muchos estudiantes todavía están confundidos en la parte de física de la escuela secundaria. Lo siguiente es lo que doy. El programa del examen final de Física del segundo volumen de octavo grado ha sido compilado por todos. Espero que sea de ayuda para todos. ¡Bienvenidos a leer! p>

El temario del examen final de Física del segundo volumen de octavo grado

1. Fuerza

1. El concepto de fuerza: La fuerza es el efecto de un objeto sobre un objeto.

2. La unidad de fuerza: Newton, denominado Newton, representado por N. Comprensión perceptiva de la fuerza: la fuerza utilizada para levantar dos huevos es aproximadamente 1N.

3. El efecto de la fuerza: La fuerza puede cambiar la forma de un objeto y la fuerza puede cambiar el estado de movimiento de un objeto.

Explicación: Si el estado de movimiento del objeto cambia generalmente se refiere a: si la velocidad del movimiento del objeto cambia (cambio de velocidad) y

si la dirección del movimiento del objeto cambios

4. Los tres elementos de la fuerza: tamaño, dirección y punto de acción; todos ellos pueden afectar el efecto de la fuerza.

5. Diagrama esquemático de la fuerza: Utilice un segmento de línea con una flecha para indicar la magnitud, dirección y punto de acción de la fuerza.

Si no hay magnitud, es. no es necesario representarlo en el mismo diagrama, cuanto mayor sea la fuerza, más largo debe ser el segmento de línea

6. Condiciones para la generación de fuerza: ① Debe haber dos o más objetos. ② Debe haber interacción entre objetos (no se requiere contacto).

7. Naturaleza de la fuerza: Los efectos de las fuerzas entre objetos son mutuos.

Cuando dos objetos interactúan, el objeto que ejerce la fuerza es también el objeto que recibe la fuerza y, a la inversa, el objeto que recibe la fuerza también es el objeto que ejerce la fuerza.

2. Elasticidad

1. Elasticidad

①Elasticidad: Propiedad de un objeto que se deforma cuando se le aplica tensión y vuelve a su forma original cuando no se aplica ninguna fuerza. se llama elasticidad.

②Plasticidad: La propiedad de que un objeto se deforma bajo fuerza y ​​no puede volver a su forma original después de la deformación se llama plasticidad.

③Fuerza elástica: la fuerza experimentada por un objeto debido a la deformación elástica se llama fuerza elástica. El tamaño de la fuerza elástica está relacionado con el tamaño de la deformación elástica.

Condiciones importantes. para la generación de fuerza elástica: deformación elástica; contacto mutuo de dos objetos

Elasticidad en la vida: tensión, soporte, presión, empuje

2: Dinamómetro de resorte

① Estructura: resorte, gancho, puntero, escala, concha

②Función: medir el tamaño de la fuerza

③Principio: dentro del límite elástico, cuanto mayor sea la tensión en el resorte, cuanto mayor sea su alargamiento.

(Dentro del límite elástico, el alargamiento del resorte es proporcional a la fuerza de tracción que recibe)

④Para el uso del dinamómetro de resorte

(1) Confirmación Borre el rango de medición y el valor de graduación; (2) Verifique si el puntero apunta a la escala cero y, si no, ajústelo a cero.

(3) Tire ligeramente del gancho de la escala unas cuantas veces; y vea si el puntero se suelta cada vez. Si el puntero regresa a la escala cero

(4) Al usarlo, la fuerza debe ser a lo largo del eje del resorte y tenga cuidado de evitar el puntero. , surgen del contacto con la carcasa de la báscula. No exceda el rango del dinamómetro de resorte al medir la fuerza. (5) Al leer, la línea de visión es perpendicular a la superficie de la escala

Explicación: en experimentos físicos, el tamaño de algunas cantidades físicas no es adecuado para la observación directa, pero cuando cambia, provoca cambios. en otras cantidades físicas que son fáciles de observar Utilice cantidades fáciles de observar para mostrar Las cantidades que no son adecuadas para la observación son una idea para fabricar instrumentos de medición. Este método científico se llama "método de conversión". Los instrumentos fabricados con este método incluyen termómetros, dinamómetros de resorte, etc.

3. Gravedad,

1. El concepto de gravedad: La fuerza que se ejerce sobre un objeto debido a la atracción de la tierra se llama gravedad. El objeto que ejerce la fuerza de gravedad es: la tierra.

2. El tamaño de la gravedad se llama peso. La gravedad de un objeto es proporcional a su masa.

Fórmula: G=mg donde g=9,8N/kg, lo que significa que la gravedad de un objeto con una masa de 1kg es 9,8N Si los requisitos no son muy precisos, g=10N/kg. se puede utilizar.

3. La dirección de la gravedad: verticalmente hacia abajo. Su aplicación consiste en utilizar una línea vertical y un nivel para comprobar si la pared está vertical y si el tablero de la mesa está nivelado respectivamente.

4. El punto de acción de la gravedad - centro de gravedad

El punto de acción de la gravedad sobre un objeto se llama centro de gravedad. El centro de gravedad de un objeto de textura uniforme y forma regular está en su centro geométrico.

Por ejemplo, el centro de gravedad de una varilla delgada uniforme está en su punto medio, y el centro de gravedad de una bola está en el centro de la bola. El centro de gravedad de la delgada tabla de madera cuadrada está en la intersección de las dos diagonales

Métodos y técnicas para física de segundo grado

1. Memorizar puntos de conocimiento basados ​​en la comprensión

Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria definitivamente tendrán que responder muchas preguntas mientras se preparan para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Algunos niños que aprenden rápidamente pueden haber terminado de estudiar todo el contenido de los libros de física en el tercer año. Sin embargo, en la escuela secundaria, aún deben prestar atención al proceso de estudiar cuidadosamente el conocimiento del libro de texto y corregir rápidamente su mal aprendizaje para poder tener una cierta base para realizar varios ejercicios.

Se recomienda que todos los estudiantes de secundaria no memoricen el contenido del libro de texto. Al menos, deben recitar el contenido del libro de memoria basándose en su comprensión, ya sean conceptos básicos o fórmulas. , o algunos principios importantes. Debe comprender el significado específico para poder ser flexible con los conocimientos básicos.

2. Preste atención al tiempo de clase de física

Los estudiantes de segundo grado deben prestar atención al tiempo de clase. Generalmente, los profesores de segundo grado tienen una rica experiencia docente y una buena comprensión de las claves. Conocimientos y contenidos esenciales, por lo que los contenidos clave se pueden resumir de manera muy concisa en las clases de física. Los estudiantes deben prestar total atención a las conferencias del profesor y no distraerse.

Durante el proceso de conferencia, debe organizar rápidamente los contenidos clave en notas, responder activamente a las preguntas del profesor durante la clase y desarrollar buenos hábitos de escucha. Si tiene poco tiempo, no podrá tomar notas y escuchar. la conferencia al mismo tiempo, en este caso, debes concentrarte en escuchar las conferencias, simplemente marcar los puntos clave y luego ordenarlos después de la clase.

3. La formación integral en el segundo grado de la escuela secundaria es muy importante

Por supuesto, si los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria quieren mejorar rápidamente sus puntajes en física, deben prestar atención a la formación de preguntas integrales. Los estudiantes con una base deficiente pueden comenzar a entrenar con ejercicios simples y luego aumentar gradualmente la dificultad de las preguntas. Mejorar su desempeño requiere un proceso. Para estudiantes con una buena base, pueden realizar algunos ejercicios avanzados.

Los estudiantes de segundo grado de secundaria deben reunir los ejercicios que han hecho mal, reflexionar sobre por qué no los respondieron en ese momento, cuáles son los puntos comunes de los exámenes y hacer física más típica. ejercicios, que tendrán un impacto positivo en tu capacidad. Ayuda mucho a mejorar tus calificaciones.

Finalmente, espero que cada estudiante de segundo año de secundaria tenga confianza en sí mismo, haga lo mejor que pueda y no deje que la física lo detenga.

¿Cuáles son los equipos para los experimentos de física de la escuela secundaria?

1. Esquema general: elija el equipo según las necesidades, mantenga el rango mínimo desde cero, recuerde cuidadosamente las reglas de uso y registrar con precisión y estimar las lecturas.

2. Escala: Colóquela horizontalmente con alineación cero, y la línea grabada estará cerca de la línea de visión vertical.

3. Escala de resorte: lea verticalmente en reposo a velocidad constante, reemplace la balanza de fuerza, ajústela a cero y observe el valor mínimo, y no la use más allá del rango.

4. Termómetro: Se basa en el principio de expansión y contracción térmica. No es necesario retirarlo del cuerpo dentro del rango de contacto. Puede retirarse del cuerpo si la temperatura corporal lo es. especial. Agítelo antes de usarlo.

5. Equilibrio: coloque el código de ejecución cero horizontalmente, apunte el dial hacia el centro, coloque el objeto en la escala izquierda y derecha, y siempre agregue el dial derecho al código de ejecución.

6. Espejo plano: La imagen del objeto es igual a la simetría del espejo y la imagen del objeto es 2 veces más grande.

7. Lente convexa: el doble de la distancia focal muestra el tamaño y una vez la distancia focal muestra el positivo virtual. La imagen cercana del objeto de la imagen real se hace más grande. Una imagen más grande debe tener una imagen más grande. distancia. La imagen real se invierte, la imagen virtual está vertical y la distancia del objeto y la distancia de la imagen cambian inversamente.

8. Palanca: gira a velocidad constante o está estacionaria, la fuerza y ​​el producto del brazo de momento son iguales, el punto de apoyo se apoya en el soporte y la tuerca se ajusta para el equilibrio hídrico. La fuerza mínima es el brazo de momento grande y la línea que conecta el punto de fuerza del fulcro es vertical.

9. Polea: La fuerza sobre la rueda debe ser igual, y la fuerza sobre el eje debe ser el doble que la de la rueda. Ahorrar esfuerzo debe desperdiciar distancia, y la distancia entre la rueda y el eje debe ser. ser el doble que el de la rueda.

10. Polea fija: fija y no se mueve con el objeto, el eje de fulcro está en el centro del círculo, los brazos de fuerza son iguales al radio, ahorrando la mitad del esfuerzo y no cambia la dirección.

11. Polea móvil: el punto de apoyo de la polea móvil está en la rueda y la fuerza vertical se ahorra a la mitad. El cálculo de la eficiencia debe basarse en el peso y la distancia se carga de la misma manera. dirección.

12. Voltímetro: La resistencia interna es muy grande y la corriente fluye repentinamente. Si los dos extremos a medir están conectados en paralelo, si están conectados en serie en el circuito, el Vmetro tendrá. innumerables A.

13. Reóstato deslizante: Cambia la resistencia del circuito. Se distinguen claramente las partes ineficaces, se bloquean o cortocircuitan. Hay tres tipos de placas deslizantes conectadas a voltios.

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