Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes: escultura de arcilla

Planes de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes: 4 esculturas de arcilla

Como miembro destacado del cuerpo docente, a menudo necesitas preparar planes de lecciones, que son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. . ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es el plan de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes que compilé: Escultura de arcilla, bienvenido a leer y coleccionar.

Plan de lección de arte para clase pequeña de jardín de infantes: Escultura de arcilla 1

Plan de lección de arte para clase pequeña de jardín de infantes: Escultura de arcilla de muñeca pequeña

Experiencia de aprendizaje útil:

Utilice amasar, utilice las habilidades de pellizcar, pellizcar e insertar para crear personas con diferentes dinámicas.

Preparación:

Materiales de escultura de arcilla y cerillas.

Actividades y orientación:

1. Invita a los niños a observar a la maestra usar arcilla plástica y cerillas para hacer varias actividades infantiles dinámicas, para despertar el interés de los niños por hacer.

2. Pide a los niños que prueben a usar plastilina y cerillas para ver quién puede hacer un lindo muñeco. La guía requiere que los niños presten atención a las proporciones de sus cabezas y cuerpos al dividir el barro. Usa cerillas como extremidades y puedes usar una variedad de arcillas de diferentes colores para hacerlas.

3. Exhibir obras infantiles.

Recomendaciones:

Para la seguridad de los niños, las cerillas se pueden remojar en agua previamente y el medicamento de las cerillas se puede lavar antes de su uso. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes: Escultura en arcilla 2

Objetivos de la actividad

1. Siente la diversión de jugar con arcilla.

2. Intente utilizar habilidades como hacer bolas, rodar, presionar y pellizcar para hacer hamburguesas y desarrollar la capacidad práctica de los niños.

Preparación de la actividad

1. Material didáctico - Imagen: Hamburguesa

2. Caricatura: Mi delicioso sándwich

3. Varios Varias porciones de plastilina de colores.

Proceso de la actividad

1. Muestre imágenes de hamburguesas para despertar el interés de los niños.

1. Maestra: Niños, miren ¿qué es esto? ¿Alguna vez has comido hamburguesas?

Pregunta: ¿Algún niño puede decirme cómo es una hamburguesa? ¿Cuáles son las características?

(Redonda, con un montón de cosas ricas en su interior)

2. ¿Sabes cómo se hacen las hamburguesas?

(Pan, carne, verduras)

2. Explora cómo hacer hamburguesas.

1. Dibujos animados: Mi Delicioso Sándwich

Pide a los niños que vean cómo los animalitos hacen hamburguesas en el dibujo animado.

2. Discusión:

¿Cuántas capas tiene una hamburguesa? ¿Todas esas cosas están incluidas en él?

(La hamburguesa contiene pan, carne, lechuga y aderezo para ensalada)

3. ¿Quieres ver cómo la profesora hace una hamburguesa?

3. Demostración del profesor

1. Concéntrese en la demostración de cómo hacer arcilla con ambas manos.

2. Después de redondear el barro, colóquelo en la palma de su mano y presiónelo y aplánelo.

3. Elige dos trozos de pan como capa más exterior, y pon dos capas dentro:

Una capa para lechuga, una capa para queso y se utiliza el trozo de pan más interior. como nuggets de pollo.

4. Envuélvela capa a capa y ya estará lista una deliciosa hamburguesa.

4. Los niños hacen unas hamburguesas riquísimas.

Antes de la producción, la maestra guió a los niños a realizar movimientos como hacer pelotas, frotar y pellizcar, para profundizar la comprensión de los movimientos básicos de los niños.

5. Mostrar y comunicar las propias obras y métodos de producción.

1. Pida a los niños que presenten sus propios métodos para hacer hamburguesas.

2. Guíe a los niños para que evalúen los trabajos de los demás y compartan la diversión de preparar comida deliciosa. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes: Escultura en arcilla 3

Preparación de la actividad:

1. Cultivar el interés de los niños en las actividades de escultura en arcilla.

2. Ejercite la coordinación ojo-mano de los niños y mejore su capacidad práctica.

3. Guíe a los niños para que aprendan a torcer, aprendan y consoliden las habilidades de frotar y separar el barro. .

Preparación de la actividad:

1. Antes de la actividad, has practicado estiramientos.

2. Un poco de plastilina.

3. Algunos giros reales.

Proceso de la actividad:

1. El maestro muestra el giro real, guía a los niños para que observen la forma del giro y estimula el interés de los niños en la actividad.

Maestro: Niños, miren, ¿qué tiene el maestro Zhong en la mano? "Mahua'

Maestro: Por cierto, es mahua.

Maestro: ¿Qué forma tiene?

Maestro: ¿Se puede comer? ?Tiene ¿Lo probaste alguna vez?

Maestra: ¿Alguien puede decirme cuántos sabores tiene el twist?

Maestra: Ahora deja que los niños lo huelan y nos digan a qué sabe /p. >

Profe: Hay giros dulces y salados

Profe: ¿Alguien puede decirme cómo hacer giros?

Profe: En nuestro caso los giros que usted suele comer. hecho con harina, fermentado y enrollado en tiras largas, espolvoreado con marcas de viruela en la superficie y luego frito

2. Guíe a los niños para que hablen sobre su método de torsión. Hagamos fideos largos juntos y pidamos a los niños que piensen en cómo hacer giros.

Indique a los niños que lo prueben con plastilina y pídales que suban al escenario para demostrarlo. el método con el que quieren lidiar.

3. Introducción a la producción

Primero dividimos la bola de barro en dos partes y luego damos forma a ambas partes en tiras largas después de torcer las dos. Tiras humanas juntas, sujeta los dos extremos con las manos y gíralas en dos direcciones diferentes para formar un giro.

4. Los niños aprenden a girar y la maestra hace un recorrido.

Ayude a los niños con habilidades débiles a aprender y consolidar las habilidades de dividir y rodar barro. Guíe a los niños a comparar los giros realizados girando unas cuantas vueltas menos y girando unas cuantas más.

5. Los niños exhiben. sus trabajos y compare cuál es el mejor giro.

6. El pequeño repartidor

Maestro Se pidió a los niños que hicieran el papel de repartidor. de un tío en el supermercado dijo que todos los giros en el supermercado estaban agotados y pidió a nuestros hijos que entregaran los giros preparados al supermercado de inmediato, que no los dejaran caer durante el proceso y los enviaran al supermercado rápidamente. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes: Escultura en arcilla 4

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que usen barro de harina para amasar. Utilice métodos como frotar, amasar y presionar para crear. diferentes formas de pasteles.

2. Guíe a los niños para que aprendan el diseño general de los pasteles.

3. Enseñe a los niños a decorar pasteles con ingredientes y colores. 4. Mejorar las habilidades prácticas y de pensamiento de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Varios platos pequeños para pastel desechables y tenedores pequeños de plástico.

2. barro, tiras de tela, flores pequeñas, barras pequeñas de pegamento de colores, velas, cerezas, uvas, etc.

Proceso de la actividad:

1. Los niños eligen sus tiras de tela favoritas, pequeñas flores, pequeñas barras de pegamento, frutas, etc. para hacer formas de pasteles.

2. Amasar, amasar y presionar pequeños trozos de harina en varias formas de pasteles colocados en platos para pasteles.

3. Decora la tarta.

4. Guíe a los niños a utilizar varios métodos para hacer formas de pasteles.

5. Cuando los niños eligen las materias primas, la combinación de colores y el diseño general, el profesor puede dar algunas buenas sugerencias para hacer el pastel más bonito.

6. Guíe a los niños para que cuiden bien el barro de harina y recojan las migas caídas a tiempo.

7. Muestra tu trabajo.

Objetivos de la actividad:

1. Estimule el deseo creativo de los niños por las formas de mampostería.

2． Aprenda habilidades de albañilería: practique frotar la pelota y aprenda combinaciones, y entrene la capacidad de coordinación y cooperación de ambas manos.

Preparación de la actividad:

1. Cada niño tiene una porción de arcilla de colores (plastilina) y una vara de bambú.

2． Enseñanza de VCD.