Resumen del trabajo de los principales profesores chinos en las escuelas primarias

Un resumen es un material escrito que se utiliza para revisar, examinar, analizar y evaluar el estudio o trabajo en una determinada etapa posterior. Puede hacernos más eficientes, por eso preparar un resumen. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir un resumen? El siguiente es un resumen del trabajo de maestros chinos clave en las escuelas primarias que compilé y es solo como referencia. Resumen del trabajo de los profesores de lengua china de primaria 1

El tiempo vuela muy rápido y el semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, aunque fue un poco difícil, fue más de alegría, felicidad y ganancia. Tengo la suerte de ser calificado como un maestro clave. Este es el reconocimiento y el aliento de mi trabajo por parte de los maestros y líderes de la escuela. Sé que esto no es solo un honor, sino también una especie de presión y responsabilidad. Entonces convertí la presión en motivación, hice bien todo mi trabajo y estuve a la altura de las altas expectativas de maestros, líderes, padres y estudiantes. Esto es lo que pienso y hago.

Este semestre nuestra escuela ha introducido un nuevo tema de investigación: "Composición basada en ensayos" y lo ha implementado. Esta también es una tarea importante en la enseñanza y la investigación. Como profesora principal del departamento de segundo grado y profesor de chino, primero le doy gran importancia ideológica a este tema de investigación y lo pongo en práctica. Participo activamente en los seminarios de "Composición basada en ensayos" organizados por la escuela para profesores clave en todo momento, y hago un buen trabajo al informar sobre el trabajo docente de "Composición basada en ensayos" a nivel de grado. Dentro del departamento, a menudo nos comunicamos con profesores chinos sobre los beneficios de la enseñanza de "composición basada en ensayos", los planes de implementación y cómo mejorar la enseñanza de la composición: por ejemplo, métodos de corrección de composición, métodos de evaluación, etc. Bajo mi dirección, nuestro departamento de grado también editó la revista de grado (trabajos infantiles) "Children's Voices", que animó mucho a los niños.

Como profesor fundamental, sé que tengo una pesada carga sobre mis hombros y debo tomar la iniciativa en la docencia y la investigación, tener una excelente gestión de las clases y obtener resultados educativos y docentes sobresalientes... ¿Cómo? ¿Si no puedo ser persuasivo? A medida que la reforma educativa continúa profundizándose, siempre siento mis propias deficiencias. En mi tiempo libre, a menudo me conecto a Internet para escuchar conferencias de profesores famosos, busco las ideas del director sobre la gestión de clases y artículos sobre cómo guiar la escritura de los niños. Libros teóricos como "Binzhou Education" y "Shandong Education" también se han convertido en "amigos" en mi tiempo libre. Leo extractos de teorías educativas, aprendo experiencias avanzadas y nuevos conceptos educativos... me enriquezco continuamente y realizo mejor las prácticas educativas y docentes.

Como docente clave, participé activamente en la selección de cursos de alta calidad. La clase "Protección de los oídos" que impartí obtuvo el primer premio a nivel distrital y también fui a la ciudad. participar en la selección. Como escuela de ventana, nuestra escuela a menudo tiene maestros que vienen a dar conferencias. Aprovecho cada oportunidad de aprendizaje y hago todo lo posible para escuchar las conferencias y estudiar sin retrasar la clase. Mejore usted mismo y su negocio a través de varios métodos de aprendizaje.

Como profesor fundamental, todavía tengo muchas cosas que no he hecho bien. En el futuro, seré más estricto conmigo mismo, practicaré con valentía, me comunicaré y discutiré activamente con los profesores de chino de mi departamento. , y esforzarme por mejorar la labor docente e investigadora de mi departamento. ¡Mejora! Resumen del trabajo de profesores clave de chino en escuelas primarias 2

Esta es la segunda vez que participo en la formación de profesores clave de chino en escuelas primarias escuchando conferencias de expertos y observando las clases de observación impartidas por. Maestros clave, me he beneficiado mucho y me sentí profundamente. Después de ver las conferencias impartidas por expertos, me di cuenta de lo superficial que era mi comprensión anterior y del poco conocimiento teórico que tenía. Sólo después de ver las clases de observación impartidas por profesores clave me di cuenta de lo lejos que estoy de los demás; La siguiente es mi experiencia de esta capacitación:

Primero, se aclara la dirección de la enseñanza de la lectura, es decir, se debe prestar atención a la efectividad de la enseñanza de la lectura en el aula. Muchos expertos y profesores han mencionado que la enseñanza de la lectura debe tener objetivos precisos, establecer objetivos de enseñanza basados ​​en los estándares del plan de estudios y anteponer el desarrollo de los estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos, amar el chino, amar la lectura y tener el hábito de leer y escribir. leyendo periódicos. Esto requiere que los profesores digan adiós a las clases de chino basadas en el análisis de contenido, presten atención a la naturaleza instrumental del chino y hagan que la enseñanza sirva realmente a los estudiantes para que puedan realmente leer, hablar, escribir, pensar y experimentar. En cuanto a los objetivos de enseñanza, debemos tener "una meta en mente" (hay estándares curriculares y objetivos de enseñanza), "hay personas en mente" (los docentes deben tener a los estudiantes en sus ojos) y "hay materiales en mente" ( Hay materiales didácticos en mente). Los objetivos de enseñanza son muy importantes. Es importante que los maestros tengan metas de enseñanza claras para cada lección y establezcan metas precisas. Una vez determinada la meta, todo el diseño de enseñanza debe realizarse en torno a la meta. Los vínculos de enseñanza deben reflejar la meta y implementarse en torno a la meta. Las preguntas diseñadas en el aula deben servir a la meta. que ver con el objetivo docente.

En otras palabras, si enseñamos lo que debemos enseñar en clase y decididamente no enseñamos lo que no debemos enseñar, nuestra clase puede volverse simple, simple y eficiente.

Tuve la suerte de escuchar una clase de lectura de quinto grado: "Dando la bienvenida al verde", impartida por Wang Wenli, profesor de la escuela secundaria del Instituto de Educación y Capacitación de Dongcheng. En la clase presencial de una hora, profesores y alumnos tuvieron un agradable intercambio y el ambiente del aula fue relajado y agradable. Los alumnos entendieron el propósito principal del artículo y sintieron la personalidad de los personajes a través de la lectura, la comunicación y la actuación. . La orientación sin dejar rastro y unas clases interesantes y eficaces no sólo despiertan el interés de los alumnos, sino que también atraen a todos los profesores presentes. ¿Qué tipo de lección es una lección efectiva? Como dijo el profesor Wang en la "Conferencia" después de clase: La clase de chino de hoy no es sólo conmovedora, debe ser útil y eficaz. La relación entre profesores y alumnos en el aula debe ser natural y cómoda, y sólo lo cómodo es razonable y lo razonable es eficaz. Sólo unas pocas frases hicieron que cada uno de nuestros profesores de chino pensara profundamente. La profesora Bi Ran del Experimento 1 impartió dos clases de apreciación del chino. En clase, la Maestra Bi llevó a los niños a través del proceso de evolución de los caracteres chinos, permitiéndoles experimentar la maravilla de los caracteres chinos, ingresaron al "jardín de libros ilustrados" y aumentaron su interés en la lectura mientras leían y experimentaban. Durante el intercambio, aprendimos que esta clase de apreciación es un curso escolar en la Escuela Primaria Experimental. La atención se centra en cultivar el interés de los niños por la lectura y el idioma chino.

2. Leer en voz alta es un tema eterno en la enseñanza del chino en la escuela primaria. Personalmente prefiero leer en voz alta y creo que mi nivel es bastante bueno. Sin embargo, después de escuchar la conferencia del profesor Zhao Zhilin, sentí que mis conocimientos eran escasos y mis habilidades docentes incompetentes. Leer en voz alta es la conversión del lenguaje escrito silencioso en lenguaje hablado sonoro. Es una excelente explicación del trabajo, pero el primer requisito previo es que el artículo se comprenda completamente. En segundo lugar, la lectura en voz alta es un método de lectura de internalización y absorción. tiene la participación del lector, agrega la interpretación y percepción de los lectores, tanto con voz como con emoción, mejorando el sentido del lenguaje, entrando al mundo y cultivando el sentimiento. Da vida al texto escrito estático con sonido. Al integrar la experiencia de la vida y apreciar el significado de la obra, el artista controla la imaginación, se satura de fuertes emociones, capta la concepción artística de la poesía, explora la imagen del lenguaje y practica repetidamente el arte de la voz humana. Esto es leer en voz alta.

En tercer lugar, debemos cambiar nuestros conceptos de enseñanza y convertirnos en practicantes leales del nuevo plan de estudios. En la enseñanza tradicional, los profesores siempre han tenido conocimientos, los estudiantes aprenden pasivamente y los estudiantes son contenedores de conocimientos. Los profesores hablan sin cesar en el podio, ignorando por completo los sentimientos de los estudiantes. Cambiar nuestros conceptos de enseñanza y nuestros roles. Los maestros son los guías y colaboradores del aprendizaje de los estudiantes. Necesitamos agacharnos para mirar a los estudiantes, comunicarnos con los estudiantes en pie de igualdad y devolverles el aula a los estudiantes. maestro del aula. El concepto central del nuevo plan de estudios es "Todo es para el desarrollo de los estudiantes". Por lo tanto, no podemos anhelar un éxito rápido, sino que debemos sentar una base sólida para el desarrollo de los estudiantes durante toda su vida. Debemos establecer un nuevo concepto de evaluación y promover a los estudiantes. 'desarrollo integral. Para cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, debemos defender métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación.

Muchas veces decimos que si un profesor quiere darle un vaso de agua a un alumno, primero debe tener un balde de agua, pero ahora solo un balde de agua ya no es suficiente. fuente de agua viva que sigue fluyendo. ¿De dónde viene esta fuente de agua viva? Esto requiere que nuestros profesores sigan aprendiendo y recargándose. Después de la implementación del nuevo plan de estudios, los requisitos para los profesores se han vuelto cada vez más altos: los profesores deben desarrollarse profesionalmente, aprender la nueva teoría del plan de estudios, cambiar los conceptos de enseñanza, reformar la estructura del aula y fortalecer su formación en habilidades básicas de enseñanza, especialmente el chino. Los profesores deben seguir mejorando su alfabetización en chino. Y todo esto es inseparable del aprendizaje. Debemos aprender la nueva teoría curricular, tomar el camino de la teoría más la práctica, dejar que la nueva teoría curricular guíe nuestra práctica docente y penetrar nuevos conceptos en todas las prácticas educativas y docentes. practicante leal del nuevo concepto curricular. Si los profesores quieren ampliar sus conocimientos y ampliar sus horizontes, deben leer constantemente, leer el libro completo e insistir en leer clásicos y clásicos. Dejar que estos clásicos y clásicos iluminen nuestros pensamientos, cultiven nuestros sentimientos y mejoren nuestra alfabetización china. . Resumen del trabajo de profesores chinos clave en escuelas primarias 3

El 6 de mayo de 20xx, tuve la suerte de participar en la capacitación para profesores chinos clave en escuelas primarias a nivel de condado. En primer lugar, nos gustaría agradecer a las unidades y a los líderes que han construido una plataforma de aprendizaje y comunicación tan singular para nosotros. En segundo lugar, nos gustaría agradecer a nuestro personal docente e investigador de matemáticas por su cuidadoso trabajo, que hace que cada día sea nuestro; Los estudiantes sienten que han ganado mucho.

Esta formación es rica en contenido y diversa en forma. Por la mañana, escuché por primera vez la evaluación de dos clases de demostración de varios profesores famosos y los informes del profesor Hu Guihua de Lizhuang "El aula eficiente en mi mente" y el "Análisis de la enseñanza eficaz del idioma chino en las escuelas primarias" del profesor Zhang. .

Esta formación me permitió disfrutar plenamente del enriquecimiento espiritual y el placer que me trajo mi propia carga, y experimentar de primera mano lo rico y colorido que es el proceso de aprendizaje bajo la guía de expertos y la asistencia mutua de Socios Un profesor de matemáticas debe tener un conocimiento profundo de la materia, habilidades operativas competentes y buena calidad ideológica. En particular, los profesores clave deben dominar las teorías de la educación y la enseñanza modernas y dominar las técnicas de la educación y la enseñanza modernas. Es necesario mejorar los conceptos educativos, y la actualización de los mismos provocará cambios en la educación y los métodos de enseñanza. Los siguientes son algunos de mis pensamientos sobre la participación en la formación y el estudio clave de los docentes:

1. La comprensión ideológica ha aumentado. ha mejorado

A través de la capacitación, sé cómo posicionarme, pensar, explorar e innovar para que mi salón de clases esté lleno de pasión. Sé cómo hacer que mis alumnos realmente se den cuenta: todos aprenden cosas valiosas que todos pueden; obtener las matemáticas necesarias; diferentes personas se desarrollan de manera diferente en matemáticas. Centrarse en la observación, diligente en la comprensión, dispuesto a comunicarse y bueno en la comunicación. En términos de objetivos, nos enfocamos en el desarrollo del potencial individual; en términos de modelos, nos enfocamos en la exploración activa individual y la experiencia emocional; en términos de estrategias, nos enfocamos en la unidad del aprendizaje independiente y el aprendizaje guiado; La educación ha pasado de estar orientada a esto a estar orientada a las personas, los profesores han pasado de ser controladores y evaluadores a participantes y guías, y los estudiantes han pasado de ser receptivos a una combinación de indagación y aceptación. Cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes y desarrollar el espíritu innovador de los estudiantes es una ardua tarea que los tiempos nos han confiado. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, debemos optimizar la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes y darles más tiempo y espacio para descubrir los problemas por sí mismos. Investigar problemas y resolverlos, cultivando así su sentido de innovación y espíritu innovador.

2. Cómo construir un aula eficiente

La eficiencia de la enseñanza en el aula significa que en la enseñanza normal en el aula, a través de la guía de los profesores y el proceso activo de aprendizaje y pensamiento de los estudiantes, dentro de una unidad de tiempo (Generalmente una clase) Completar tareas docentes con alta eficiencia y alta calidad, y promover el desarrollo eficiente de los estudiantes. La enseñanza en el aula es una actividad bilateral entre profesores y estudiantes. El proceso de enseñanza de las matemáticas no es sólo un proceso de transferencia de conocimientos, sino también un proceso de intercambio emocional entre profesores y estudiantes. Transformado en mi propia comprensión, es permitir que los estudiantes obtengan logros extraordinarios, realicen mejoras extraordinarias y progresen extraordinariamente en el aula.

3. En las actividades docentes, los profesores deben ser buenos organizadores.

Los profesores deben confiar plenamente en los estudiantes y creer que los estudiantes tienen la capacidad de aprender. Preste atención a la práctica en el aula y a la integración de recursos, utilice la sabiduría educativa de los expertos para compensar sus propias deficiencias, integre contenidos educativos mediante el uso de tecnología de la información y promueva cambios en los comportamientos educativos y docentes.

4. Los docentes deben aprender a aprender durante toda la vida.

Los docentes deben implementar el aprendizaje en su propia práctica docente, combinar el aprendizaje con la enseñanza real y esforzarse por explorar nuevos métodos educativos y de enseñanza. En tercer lugar, mientras enriquecen sus propios conocimientos profesionales, deben incursionar ampliamente en diversos conocimientos de las ciencias sociales y naturales para adaptarse mejor a las necesidades de la enseñanza. Al resumir la experiencia, pueden mejorarse y trabajar hacia una meta más perfecta. Finalmente, debemos aprovechar al máximo las tecnologías modernas de la información y la comunicación, ampliar continuamente los recursos y el espacio de aprendizaje, mantenernos al tanto de los últimos avances en campos profesionales y otros campos y centrarnos en la cooperación con otros profesores y expertos. Si queremos convertirnos en un maestro columna vertebral calificado, debemos trabajar más duro para mejorar la calidad de nuestro negocio, el nivel teórico, las capacidades de investigación educativa y científica, las capacidades de enseñanza en el aula, etc. Resumen del trabajo de los profesores de chino centrales en las escuelas primarias 4

Desde que comencé a trabajar en 1999, he cumplido con mis deberes en mi puesto, he trabajado duro, hecho lo que he podido por la educación en zonas montañosas remotas, y entrenó a varios Otro lote de melocotones y ciruelas Dong.

1. Estudia con humildad, estudia negocios y pronto conviértete en una nueva estrella en el mundo de la enseñanza.

Cuando subí al podio por primera vez hace unos años, debido a mi falta de experiencia docente, la enseñanza en el aula siempre se sintió No puede ser útil.

Más tarde, con el entusiasmo de dedicarme a la educación y disfrutar de la educación de melocotones y ciruelas en la campiña Dong, estudié con la mente abierta y constantemente pedía consejos a profesores experimentados. A menudo pensaba en las habilidades de la enseñanza en el aula y en cómo hacer que los estudiantes aprendieran de ellos. "Aprendiendo mucho y aprendiendo mucho". Después de una investigación a largo plazo sobre el negocio de la enseñanza y una exploración continua en la enseñanza en el aula, mis clases fueron agradando gradualmente a los estudiantes y convirtiéndose en un conjunto único. de características se formó el estilo de enseñanza. Sumado al hecho de que los líderes de la escuela me impusieron pesadas cargas y me asignaron algunas tareas educativas y docentes clave, rápidamente me convertí en un novato en el mundo de la enseñanza después de 13 años de formación. El trabajo que he realizado ha sido plenamente afirmado y reconocido por mis superiores, y también ha recibido elogios de los padres de los estudiantes locales. Desde 20xx, el gobierno de la ciudad me ha calificado continuamente como un maestro sobresaliente y un maestro sobresaliente. La promoción que dirigí en 20xx ganó el segundo premio por la materia de idioma chino impartida por escuelas similares del mismo nivel en el condado. En la inspección de calidad de la enseñanza del condado, en 20xx, el Comité de la Liga Juvenil de Jinping y la Oficina de Educación del condado de Jinping me calificaron como un joven consejero destacado.

2. Participa en capacitaciones, enriquécete y perfecciona constantemente las teorías educativas

“No existe un método establecido para enseñar, lo más importante es conseguir el método”, y “ lo más importante es conseguir el método" debe tener como base la teoría educativa avanzada. Durante los últimos 13 años, nunca he perdido la oportunidad de participar en capacitación y aprendizaje siempre que tengo la oportunidad. Puedo encontrar tiempo para estudiar por correspondencia, presencial o incluso en línea. El objetivo principal es utilizar los conceptos educativos avanzados que he aprendido para guiar mi práctica docente. De 20xx a 20xx, tomé el examen de autoestudio para educación primaria y educación universitaria y me gradué. Desde 20xx, estudio una licenciatura, especializándome en lengua y literatura chinas. En julio de 20xx, participé en la capacitación en materia de chino sobre libros de texto experimentales para la reforma del plan de estudios de las escuelas primarias y secundarias en todo el estado. En 20xx participé en la clase de formación de educación a distancia de la Universidad de Pekín, especializándome en la gestión de profesores de primaria. En 20xx participó en el aprendizaje y formación online de la asignatura de pensamiento de primaria "Plan Nacional de Formación". A finales de julio de 20xx, participé en el "Seminario de educación básica nacional y en el extranjero" de verano de 20xx organizado conjuntamente por el Departamento de Educación Provincial de Guizhou y la Asociación Estadounidense de Educación en Ciencia y Tecnología en la Universidad Normal de Guizhou. Además, durante la primera y segunda etapa de estudio intensivo en "Pequeña Educación de Seguimiento", nunca pedí permiso ni una sola vez y siempre me dediqué de todo corazón a la formación y el aprendizaje para la superación personal. A través del aprendizaje continuo, no solo enriquecí mi educación y teoría de la enseñanza, sino que también mejoré mi capacidad de controlar la enseñanza en el aula, para poder ser útil y versátil en la enseñanza en el aula.

3. Intercambio y estudio, actuación en escena y orientación presencial para jóvenes docentes

A lo largo de los años, después de estudiar algunas teorías educativas y pedagógicas, tengo la mentalidad de " un ternero recién nacido no le teme a un tigre", inscríbete activamente para participar en varios concursos de enseñanza en todos los niveles

, aprovechando esta oportunidad no solo para aprender las habilidades de enseñanza de profesores experimentados, sino también para ejercitarte. . Posteriormente, con la mentalidad de ser "artístico y audaz", me invitaron a dar clases demostrativas en otras localidades y brindar orientación in situ a profesores jóvenes. En noviembre de 20xx, participé en el concurso de cursos de calidad de chino para la escuela primaria de la nueva reforma curricular del condado y gané el primer premio. En abril de 20xx, la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Educación del Condado me contrató para impartir clases de demostración en los municipios de Yandong, Guben y Hekou en este condado. En marzo de 20xx, la oficina de enseñanza e investigación del condado me contrató para ir a la ciudad de Pingqiu y realizar actividades de envío de clases al campo. En octubre de 20xx, me invitaron a dar una clase de demostración pública en la escuela primaria Yuhe de este condado. En septiembre del 20xx, participé en el concurso de cursos de calidad de ciencias para escuelas primarias del condado y gané el primer premio. En septiembre de 20xx, participé en el concurso de cursos de calidad moral y social para escuelas primarias del condado y gané el primer premio. Ese mismo mes, la Oficina de Educación del condado de Jinping lo recomendó a la prefectura de Qiandongnan para participar en el concurso de cursos de calidad para escuelas primarias y secundarias, y ganó el primer premio en el grupo de escuelas primarias de materias políticas.

Desde 20xx, he dado clases de demostración pública en 7 escuelas en 4 pueblos y localidades de este condado, y un total de más de 600 profesores han participado en las clases. Ya sea que me inscriba en un concurso de cursos de calidad, que me inviten a participar en una clase de demostración pública, que dé una clase de demostración en mi escuela o que asesore a profesores jóvenes, no busco fama y fortuna, sino que uso algunas plataformas para capacitarme constantemente. Yo mismo y comunicarme sobre nuevas reformas curriculares. Discusión, y espero poder enseñar a algunos profesores jóvenes en el acto.

4. Acumular experiencia, sublimar la teoría y realizar investigaciones científicas en educación y enseñanza.

A lo largo de los años, he aprendido a través de la teoría, he utilizado la teoría para guiar mi práctica en el aula y enseñado en la práctica. Reflejar y resumir constantemente su propia experiencia docente, formando así su propia personalidad y estilo de enseñanza únicos. Emprendo activamente algunos proyectos de enseñanza e investigación en la escuela. En el proceso de implementación del plan de estudios nacional, el plan de estudios local y el plan de estudios escolar, me ofrecí como voluntario para asumir grandes responsabilidades y me convertí en la columna vertebral de la implementación de la nueva reforma curricular. Desde 20xx, he profundizado en el aula y lo he combinado con mi propia práctica docente. "Una bandera roja de cinco estrellas> Diseño instruccional" escrito en 20xx se publicó en "Jinping Education", "Diseño instruccional" Magic Water "escrito en. 20xx y 20xx El "Diseño de enseñanza amigable para personas discapacitadas" escrito por él fue seleccionado como segundo premio por el Instituto Provincial de Ciencias de la Educación de Guizhou y la Sociedad de Educación Provincial de Guizhou. También continuaré explorando, transformando algunas experiencias directas que son adecuadas para la educación montañosa en experiencias indirectas, sublimándolas en teorías valiosas y continuaré explorando los secretos en el camino de la educación, la enseñanza y la investigación científica.

Cada pequeño trabajo sólo puede probar mi pasado. El futuro de la educación rural Dong tiene un largo camino por recorrer. Estoy decidido a explorar el mundo de la educación en Dong Township, desempeñar el papel de "ganso líder" en la enseñanza, la investigación y la reforma educativa, y esforzarme por usar mi propia luz y calor para hacer que el jardín esté lleno de melocotones y ciruelas y el suelo sea fragante. . Resumen del trabajo de los profesores de chino de escuela primaria 5

Enseñar y educar a la gente es el propósito de mi vida de convertirme en un glorioso maestro del pueblo. La educación también es la base del desarrollo de un país, y la próxima generación siempre será nuestra fuerza de reserva. Desde que me convertí en maestro, he seguido las disposiciones de liderazgo del país, he enseñado bien a todos los estudiantes y he utilizado mi propio tiempo para cultivar talentos sobresalientes.

Para educar bien a los estudiantes, tengo requisitos de aprendizaje del idioma chino para que los estudiantes hagan esto, es decir, es importante completar la memorización de las palabras diarias si ni siquiera pueden aprender las más básicas. En palabras, si aprendes bien, ¿cómo puedes aprender el idioma chino? Por lo tanto, para aumentar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, les pido que escriban al menos una palabra de memoria todos los días. Por la mañana, verificaré la memoria de cada estudiante. Si alguien aprueba el dictado, debe quedarse por la noche. , continúa escribiendo palabras de memoria y continúa haciéndolo. Buen trabajo educativo. La enseñanza de cada alumno debe lograrse siempre acorde a esta exigencia.

Al mismo tiempo, también les enseñaré a recitar algunos artículos excelentes con atención. Solo aquellos que puedan recitar con éxito podrán abandonar la escuela. Hágales saber a los estudiantes que si no completan el trabajo, definitivamente serán eliminados. Castigados y deben aceptar una disciplina estricta. En términos de educación, no tienen mucha disciplina ni requisitos para sí mismos a una edad temprana, y no tienen mucha seriedad para hacerlo. Por lo tanto, tenemos que confiar en nuestros maestros para presionarlos. caminar y dejarles aprender bien en la escuela primaria. Tener una buena base académica será bueno para ellos en el futuro.

A menudo pregunto sobre la situación de los estudiantes y, a menudo, me comunico con los padres de los estudiantes y les informo sobre el desempeño de los estudiantes. Nuestros maestros no pueden controlarlo en casa, pero una cosa que puedo hacer es. dejar que los padres cuiden bien del aprendizaje de los estudiantes en casa. Nosotros, los maestros, cuidamos bien de los estudiantes en la escuela y gestionamos la educación de los estudiantes mediante la división del trabajo. Después de todo, muchos estudiantes ahora tienen teléfonos móviles. Confundidos por los teléfonos móviles, debemos confiar en nuestros profesores para que los cultiven y corrijan poco a poco. Los estudiantes estudian para que no tengan tiempo para jugar con sus teléfonos móviles.

Mi política educativa este año sigue siendo muy buena. Las calificaciones de los estudiantes con malas calificaciones han aumentado significativamente debido a mis estrictos requisitos de aprendizaje. Al mismo tiempo, el aprendizaje de palabras y modismos para todos se ha vuelto más fácil. El nivel de dominio también es cada vez mayor. Ya domino los requisitos básicos y puedo comprender la mayoría de los textos.

Conozco esos resultados y necesito continuar perseverando y hacerlo bien. Después de todo, los estudiantes no son adultos. Sin la moderación de nuestros maestros, se volverán salvajes y desobedientes a la disciplina, por lo que necesitan. ser restringido desde una edad temprana, pero no pueden. Eliminaremos sus pasatiempos y les brindaremos algo de apoyo para lo que quieran. Por supuesto, esto no afectará su rendimiento académico. Se espera que todos completen la misma cantidad de tareas todos los días.

A menudo hago esto en clase para hacer la clase más interesante. Si una clase es demasiado aburrida, simplemente se convertirá en una canción de cuna y adormecerá a los estudiantes, por eso me gusta intercalar la clase con algunas alusiones y algunas cosas. Las cosas interesantes les permiten aprender más conocimientos y al mismo tiempo dominar más cosas históricas interesantes para aumentar su énfasis en el aprendizaje.