Registro de formación de profesores
Diario de formación y formación docente (5 artículos en general)
En el estudio diario, el trabajo o la vida, el diario es un vocabulario chino. Es hora de escribir un diario con cuidado. Entonces, ¿qué tipo de registro es apropiado? El siguiente es un registro de capacitación y capacitación de docentes (5 artículos generales) que he compilado para usted. Echemos un vistazo juntos.
Registro de formación de profesores 1
A través de este estudio de formación nacional, me di cuenta de que los profesores, como ingenieros del alma humana, no sólo deben enseñar buenos libros, sino también educar a buenas personas en todos los aspectos. Ser un modelo a seguir para los demás. Con base en este estudio, hable sobre sus sentimientos.
1. Tratar a los estudiantes con una actitud positiva y optimista.
La alegría, la ira, la tristeza, la alegría, la preocupación, el miedo y otras emociones que los docentes manifiestan en las actividades educativas y docentes, así como el ambiente psicológico provocado por estas emociones, tendrán inevitablemente un impacto negativo en la La eficacia de la enseñanza educativa y la salud física y mental de los estudiantes repercute positiva o negativamente en la salud, y también afecta a la propia salud mental. Al pasar tiempo con profesores alegres y animados día y noche, los estudiantes inevitablemente se verán afectados por emociones positivas y mantendrán un estado emocional feliz y edificante. Por el contrario, si el profesor a menudo parece triste o pierde los estribos, los estudiantes inevitablemente se sentirán deprimidos y aburridos. Un estado de ánimo positivo proviene de un buen carácter moral y de una buena personalidad. Si un maestro ama la educación, ama a los estudiantes, tiene una mentalidad amplia, tiene amplios intereses y es amigable, su mentalidad será naturalmente pacífica.
2. Tratar los errores de los estudiantes con tolerancia.
La llamada tolerancia significa ser tolerante, magnánimo, indiferente y capaz de acomodarse. Psicológicamente, la formación de los docentes nunca ha sido un flujo unidireccional. En este proceso de flujo, una vez que la actitud educativa del maestro se transforma en la experiencia emocional de los estudiantes, la actitud de los estudiantes hacia el maestro cambiará en consecuencia. Una vez que existe una comunicación emocional entre el maestro como educador y los estudiantes que reciben educación, los estudiantes confiarán en el maestro, lo que sienta las bases para recibir educación. Y la tolerancia puede tender un puente de comunicación emocional entre educadores y personas educadas. El maestro literario francés Victor Hugo dijo una vez: "Lo más ancho del mundo es el océano, más ancho que el océano es el cielo y más ancho que el cielo es la mente humana, creo que siempre que seamos más tolerantes". Es posible que hayamos ganado mucho más de lo que imaginábamos.
En resumen, sólo cuando un maestro está lleno de amor persistente por sus alumnos puede inspirar un alto sentido de responsabilidad para hacer bien su trabajo, y puede trabajar inquebrantablemente y lograr resultados fructíferos en la educación de las personas. Bitácora de formación docente 2
Durante estos días de formación a distancia, tengo un sentimiento profundo, que me ha dado una comprensión más profunda de la nueva reforma curricular y de la importancia y necesidad de la nueva reforma curricular sexo. Es fácil ser docente, pero no es fácil ser un buen docente. A través de esta formación, tengo varias experiencias:
1. Mejorar continuamente los estándares profesionales
Establecer un. buen estilo de estudio, estudiar mucho en negocios, aprender constantemente nuevos conocimientos y explorar nuevas leyes de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase, escuche más clases de colegas y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, estudie más tecnologías de la información en su tiempo libre para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.
2. Debemos seguir fortaleciendo el aprendizaje
Solo aprendiendo podremos seguir progresando y creciendo. Que el aprendizaje se convierta en un canal para mejorarnos a nosotros mismos, que el aprendizaje se convierta en la riqueza espiritual de mi persona. vida y ser un maestro tipo aprendiz.
1. Aprendizaje independiente: según su propia etapa de desarrollo profesional y los problemas de desarrollo profesional que enfrenta, elija y determine de forma independiente los temas de estudio y el contenido de aprendizaje, lea atentamente y tome buenas notas sobre la lectura.
2. Capacitación en línea: participe activamente en actividades de capacitación en línea, escuche conferencias de expertos y aprecie las teorías educativas científicas y los métodos de enseñanza avanzados de los expertos. Es refrescante y nunca se cansa de escuchar, lo que cambia fundamentalmente la situación. concepto de educación. En el trabajo, puedo aprender a pensar racionalmente y afrontarlo con calma cuando me encuentro con problemas similares a los de las conferencias u otros problemas difíciles.
3. Diseño docente: Diseñar cuidadosamente planes de lecciones y escuchar las opiniones de líderes y colegas.
3. Preste atención a cultivar el interés de los estudiantes por aprender
Los profesores no solo deben plantear preguntas para que los estudiantes piensen, sino también crear situaciones de suspenso al comienzo de cada clase para estimular que los estudiantes tomen la iniciativa de explorar.
El lenguaje de enseñanza utilizado por los profesores para presentar nuevas lecciones es inteligente, razonable y vívido, lo que puede atraer plenamente la atención de los estudiantes, despertar su entusiasmo y estimular su interés en aprender. Las novelas de capítulos tradicionales o los artistas narradores a menudo se detienen repentinamente en un momento crítico: "Si quieres saber qué pasó después, escuchemos el desglose en el siguiente capítulo". Esto es para vender la historia, es decir, crear suspenso y. Despierta las emociones de la audiencia. Esto es muy inspirador para nuestra labor docente. Como docente, si podemos hacer que los estudiantes quieran escuchar cada vez más, significa que su interés en aprender se ha movilizado por completo. Para lograr este estado, debemos crear constantemente "situaciones problemáticas" en la enseñanza para facilitar el proceso de enseñanza. convertirse en Un proceso de plantear dudas, provocar dudas y resolver dudas. En la enseñanza, los profesores deben centrarse en crear situaciones problemáticas, tener palabras interrogativas apropiadas, organizar a los estudiantes para que participen en el proceso de aprendizaje, captar la dirección del aprendizaje y ayudar a los estudiantes a explorar el conocimiento de forma independiente y buscar respuestas a las preguntas.
4. Debemos basarnos en el aula y cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes.
Me centro en optimizar los métodos de enseñanza de las matemáticas. En términos de cantidad, insisto en enseñar menos; de calidad, insisto en enseñar más. Toda la actividad docente no sólo se centra en la transferencia sistemática de conocimientos, sino que también da a los estudiantes suficiente "libertad" para pensar.
En primer lugar, proporcione a los estudiantes objetos claros en los que pensar, centre eficazmente su atención y estimule su motivación para el aprendizaje.
El segundo es brindar a los estudiantes oportunidades de pensamiento independiente para que el potencial de cada estudiante pueda desarrollarse plenamente. Los profesores no reemplazan el pensamiento de los estudiantes.
El tercero es proporcionar a los estudiantes la inspiración y orientación necesarias, y diseñar preguntas de antemano que les ayuden a seguir pensando, sin darles directamente métodos específicos para resolver los problemas, como por ejemplo: ¿Qué preguntas hacen los estudiantes? preguntas requieren? ¿Qué opinas? ¿Hay alguna otra manera? ¿Hay alguna regla? etc., para activar el pensamiento de los estudiantes, hacer que el cerebro de los estudiantes gire activamente y promover el desarrollo profundo del pensamiento. Registro de formación de profesores 3
A lo largo de los años, he adquirido un conocimiento profundo de la enseñanza del chino y también he recopilado un conjunto de mis propias experiencias. Siento que la enseñanza es un tema muy profundo para mí. Cada maestro. El conocimiento profundo y los métodos de enseñanza son particularmente importantes. Permítanme compartir con ustedes algunas de mis experiencias.
En primer lugar, creo que es necesario comprender de manera integral y completa a los estudiantes, sus personalidades, fortalezas y debilidades, etc., para estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su alfabetización china, porque El chino es una materia llena de ideas y llena de conocimientos. Una materia llena de espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en el centro de atención de los profesores, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En mi enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, hacer que aprendan con interés y permitirles disfrutar aprendiendo en chino, desarrollando así su alfabetización china. Lo más importante es que debemos prestar atención a la novedad de introducir nuevos cursos. "El interés es el mejor maestro". En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, al introducir nuevos cursos, los estudiantes pueden encontrarse en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comienzan la clase, y pueden aprender chino inconscientemente. Necesitamos diseñar diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de cursos.
Puede usar multimedia para mostrar imágenes de texto para permitir que los estudiantes entren en la situación; también puede usar la narración para presentarla, usar interés estimulante, diseñar suspenso... desencadenar el diseño, lo que puede estimular más la espiritualidad de los estudiantes. que una simple narración. Abrir la puerta al aprendizaje de los estudiantes. Registro de formación de profesores 4
Sin aprendizaje, nuestra educación no puede tener poder de seguimiento. Sin aprendizaje, no podemos mantenernos al día con los requisitos de desarrollo de los tiempos. Sin aprendizaje, la mente de las personas se volverá rígida. El aprendizaje a largo plazo es la tendencia actual. "Lo esencial de la época; el "Plan de educación y formación continua de la escuela primaria y secundaria" cumple con los requisitos de la época en el "Esquema del plan de desarrollo a mediano y largo plazo de la educación a 20 años". Cabe decir que ha traído una lluvia oportuna a los corazones sufridos de los maestros rurales de primera línea, haciendo que la gente se sienta doblemente "saciada". Después de esta etapa de estudio, tengo principalmente las siguientes ideas profundas:
1. El estudio de "educación continua" nos ha permitido comprender el concepto de los nuevos estándares curriculares de manera más integral y profunda, y sentó las bases para La implementación integral de la "nueva" educación ha sentado las bases.
El nuevo concepto estándar del plan de estudios enfatiza la integración tridimensional de conocimientos y habilidades, métodos y procesos, emociones, actitudes y valores.
El análisis en profundidad y las explicaciones de los expertos de "Capacitación Nacional" están estrechamente relacionados con el concepto de los nuevos estándares curriculares. Después de estudiar los nuevos estándares curriculares, los maestros de primera línea como yo tenemos una nueva comprensión de los nuevos estándares curriculares. que enriquece nuestras mentes y nos permite comprender. En la nueva era, la esencia espiritual de la enseñanza de las matemáticas ha sentado las bases para la mejora de la capacidad de enseñanza. Escuchar el análisis exhaustivo de los libros de texto de matemáticas publicado por People's Education Press me ha sido de gran ayuda para comprender los puntos clave y difíciles de los libros de texto y cómo crear situaciones matemáticas.
2. "Educación continua "El aprendizaje nos brinda una comprensión integral. Ha identificado las características de las diferentes etapas y contenidos del aprendizaje en las escuelas primarias y ha encontrado una "brújula" para la enseñanza científica.
La enseñanza en la escuela primaria es un proyecto sistemático, que requiere no sólo una comprensión general, sino también una comprensión, un análisis y una exploración segmentados. Los expertos parten de los campos de investigación en los que son buenos, combinan la teoría con ejemplos, prestan atención tanto a la "explicación" como a la "enseñanza con el ejemplo"; comprendamos bien las características de las diferentes etapas y contenidos del aprendizaje; -exploración profunda del texto didáctico, científico " "Preparar lecciones", la enseñanza eficaz señala el camino.
3. El aprendizaje de “educación continua” no sólo nos dice “qué”, sino que también nos dice “cómo hacerlo” y “por qué deberíamos hacerlo” basándose en ejemplos, enfocándonos en mejorar nuestra enseñanza real. habilidades.
Los antiguos decían: "Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar". Cuando los expertos explican sus puntos de vista teóricos, todos citan de otras fuentes, en particular, muestran una gran cantidad. varios ejemplos de maestros destacados en el aula y los utilizan en la enseñanza real en el aula. Durante la operación, imparten conocimientos, explican técnicas y aclaran conceptos mientras guían el proceso. Se puede decir que estos expertos han impartido sus habilidades de "ideas de oro"; a nosotros sin reservas, permitiéndonos aprender en el "laberinto" de la enseñanza, encontrar la dirección, interiorizar el conocimiento a través de la experiencia y comprensión del proceso, y promover la formación y consolidación de las propias habilidades prácticas de enseñanza.
A través de la formación, me reexaminé. Sólo a través del aprendizaje continuo y la mejora continua puedo enriquecerme y encontrar mi propio valor en la vida. Después de la formación, mi nivel profesional seguirá mejorando. Aportaré conocimientos, creencias y entusiasmo en la enseñanza futura, aprenderé de la esencia de los expertos y reflexionaré sobre mi comportamiento docente. y lleve su nivel de enseñanza y capacidad de enseñanza a un nivel superior. Estudiaré más y contribuiré a la educación rural. Registro de formación de profesores 5
Como estudiante en el proyecto de formación en línea para profesores de idioma chino en escuelas intermedias del distrito de Banan, Chongqing, durante el estudio, adopté una actitud seria y responsable de principio a fin. y participó en todo el proceso de acuerdo con el proceso de aprendizaje y los requisitos. Completó el estudio de todos los temas especiales en chino de la escuela secundaria; completó o superó las tareas requeridas y optativas con calidad y cantidad, y realizó revisiones interactivas con otros estudiantes. A través del estudio y la formación se ha ampliado el horizonte docente, se han aumentado los conocimientos docentes, se ha intercambiado experiencia docente y se han mejorado las habilidades y habilidades docentes. Ha sentado una buena base para una mayor implementación y un avance sólido de la nueva reforma curricular. Los principales aprendizajes y sentimientos ahora se resumen a continuación:
1. Al estudiar cursos dirigidos por expertos, tengo más claros mis objetivos de aprendizaje, lo que sin duda es una gran ayuda para los profesores de enseñanza de primera línea. A través de una serie de enseñanza y aprendizaje sistemáticos, desde la perspectiva del alumno, siento que este tipo de método y contenido de capacitación es más fácil de aceptar y puedo concentrarme en avances para lograr los objetivos y efectos de la capacitación.
2. Después de muchos días de formación en plataforma, la gente no esperaba que la formación online fuera tan rica, como si volvieran a su vida escolar anterior: hacer los deberes en clase y los maravillosos instructores. Las críticas son aún más admirables. En esta plataforma, hay registros de clases de profesores de primera línea para llenar los vacíos teóricos, teorías de los profesores para guiarnos, comentarios incisivos de colegas de todo el mundo, comentarios instantáneos de expertos, reflexiones y debates después de clase, y respuestas. hasta acertijos. Hubo discusiones en línea vívidas y animadas, todo lo cual nunca esperé.
Tres. A través del entrenamiento, sentí profundamente mis propios defectos. Cuando veo a otros profesores citando de otras fuentes, combinando la teoría con la práctica y hablando con elocuencia, encuentro que mi acumulación teórica es lamentablemente superficial; cuando veo a otros profesores hablando con elocuencia o escribiendo prosa o poesía, encuentro que mi estilo de escritura es deficiente; es muy entrecortado; cuando otros profesores están llenos de pasión, a veces inevitablemente soy perezoso, todo lo cual me da mucha vergüenza. Sí, necesito llenar mi propio balde de agua antes de poder darle un vaso de agua a un estudiante. ;