Contenidos formativos para profesores de primer grado

El contenido de la formación para los nuevos profesores de primer año es el siguiente:

1. Formación en ética docente

Utilizando las actividades como soporte, se proporciona a los profesores formación política. y la educación ideológica, la educación en salud mental y la educación en ética profesional permiten a los docentes establecer una visión del mundo, una perspectiva de la vida, unos valores y una perspectiva profesional de los docentes correctos, establecer una nueva relación docente-alumno, fortalecer el autocultivo de los docentes y crear una buena imagen de profesor.

2. Educación y formación de la capacidad docente

Con el grupo de docencia e investigación como unidad, seguiremos explorando la integración de la investigación y la formación, realizando actividades de docencia-investigación y mejorar continuamente la formación y las capacidades docentes de los docentes.

3. Formación en tecnología de la información

A través de la combinación de autoestudio y formación centralizada, se mejora la capacidad de los profesores para operar con habilidad multimedia y producir material didáctico multimedia; Se mejora el uso de la información con la ayuda de las computadoras.

4. Formación de la capacidad de investigación científica y educativa

La capacidad de investigación científica y educativa es una parte importante de la formación escolar. Las escuelas deben establecer un sentido de enseñanza e investigación científica, e integrarlos estrechamente. Formación con educación e investigación científica, y enfoque en la implementación del nuevo plan de estudios, combinado con la docencia presencial, para brindar capacitación en métodos de enseñanza y métodos básicos de investigación educativa y científica. Debemos prestar atención al cultivo de la conciencia y la capacidad de los profesores en materia de enseñanza e investigación científica.

5. Plan Nacional de Formación

El desarrollo de la ciencia y la tecnología es un proceso que cambia cada día y no se detiene nunca. Los docentes deben establecer la idea de “aprender, "Aprendiendo y aprendiendo de nuevo" y a través de múltiples A través de diversos canales y métodos, aprenda nuevos conceptos, nuevas ideas, nuevas perspectivas y nuevos métodos de enseñanza de la educación para mejorar y enriquecerse continuamente, adaptarse a la situación actual y no ser eliminado por la sociedad. .

Formato de formación

1. Aprendizaje independiente: los profesores estudian por su cuenta, la escuela recomienda libros y revistas relacionadas con la educación y la enseñanza cada semestre, y organiza a los profesores para que estudien detenidamente, intercambien y discutan. . Dejemos que la lectura se convierta en una acción consciente del profesor y que el aprendizaje se convierta en un fuerte interés del profesor.

2. Conferencias especiales: combinando puntos de interés educativos y prácticas docentes, y centrándonos en los "problemas" más apremiantes de la escuela, invitamos a expertos y académicos a realizar conferencias especiales.

3. Discusión grupal: Tomando como unidad al grupo de docencia e investigación, discutimos periódicamente sobre experiencia de aprendizaje, experiencia docente, evaluación docente en el aula, gestión docente, etc.

4. Observación de la enseñanza: La observación de la enseñanza se organiza en diferentes niveles y de diversas formas entre los profesores dentro de la escuela y entre las escuelas para formar un sistema.

5. Visitas e inspecciones: organizar intercambios de enseñanza entre profesores dentro de las escuelas y entre escuelas, enseñar buenos métodos de enseñanza y conceptos de enseñanza avanzados, realizar inspecciones y estudiar, y aprender de las fortalezas de los demás.