Resumen del concurso de habilidades básicas para profesores (elementos del concurso: mandarín, personajes de tres trazos, dibujos sencillos, concurso de talentos)

Resumen del Concurso de Habilidades Básicas de 2011 para docentes jóvenes y de mediana edad

Este concurso de habilidades básicas es el más grande de los últimos años. Todos los docentes menores de 50 años participaron en el. Esta competencia generó un clímax de capacitación en habilidades básicas y promovió el desarrollo profesional de los docentes de nuestra escuela. A lo largo de toda la actividad, los profesores participantes recibieron una buena formación y mejoraron su comprensión de la importancia de mejorar las habilidades básicas. A continuación se muestra un resumen de toda la actividad.

1. Situación general:

Primero, el liderazgo le concede gran importancia

Durante la preparación y organización de la competencia, el director Li y el director Li estudiaron detenidamente. y propusieron ideas, dieron políticas y trabajaron duro para hacer un buen trabajo en este evento. Los dos directores actúan personalmente como líderes de los equipos de competición, celebran reuniones de coordinación y ofrecen opiniones orientativas. Además, el director Li y el director Zhao acudieron al lugar para brindar orientación e inspección en cada juego. Los líderes escolares propusieron aumentar las recompensas y los esfuerzos publicitarios. Alentar a los docentes jóvenes a mejorar su calidad general, centrarse en promover el cultivo de especialidades y allanar el camino para el desarrollo docente. Por lo tanto, esta vez se establecieron premios individuales y premios generales. Al mismo tiempo, la estación de televisión del condado realizó un reportaje especial sobre la competencia de habilidades básicas de nuestra escuela.

En segundo lugar, es de gran escala.

Esta competencia es una competencia a nivel escolar copatrocinada por la Oficina de Enseñanza y la Oficina de Educación Moral de nuestra escuela. Más de 70 maestros de diferentes grados y materias de la escuela compiten e intercambian en el mismo escenario. Romper el modelo anterior de competencia entre profesores jóvenes dentro de los grados.

En tercer lugar, los requisitos son estrictos y el nivel alto.

Esta competencia está altamente estandarizada. Además de varios vínculos como publicidad, organización, puntuación y registro, todo el trabajo es. muy estricto y en su lugar, además, hay dos puntos dignos de reconocimiento: primero, los requisitos son estrictos, cada uno de nuestros jueces y concursantes celebró una reunión preparatoria para explicar los asuntos que necesitan atención, presentar requisitos de trabajo y exigir que los jueces sean justos. y solo en la puntuación, y requirió que los maestros participantes se prepararan cuidadosamente. Requisitos de la competencia en el sitio Sin guión y con información escrita. En segundo lugar, el nivel es alto: los jueces de esta competencia son atendidos por el director Zhao y los jefes de varios departamentos. Tienen cualidades profesionales, altos niveles de evaluación y alta credibilidad de los resultados de los concursantes. Además, a juzgar por los resultados reales de varios concursos, muchos profesores jóvenes son realmente muy talentosos en ciertos aspectos y han progresado rápidamente.

En cuarto lugar, los profesores están muy motivados para participar en el concurso. Todos los profesores participantes hicieron cuidadosos preparativos antes de la competencia. Durante la competencia, los maestros participantes estuvieron completamente concentrados y dedicados. La atmósfera de la competencia fue tensa y armoniosa. Aunque aún es necesario fortalecer y mejorar ciertas habilidades básicas de algunos maestros, con esta actitud positiva y seria, con tiempo y más tiempo libre para practicar, las habilidades básicas de los maestros definitivamente mejorarán enormemente.

En quinto lugar, el juego es de gran importancia.

Este evento preparó un escenario para el crecimiento de los docentes jóvenes y brindó una oportunidad para que todos ejercitaran y exhibieran, se observaran unos a otros, mejoraran la comprensión y aprendieran de las fortalezas de los demás. También permitió a los líderes y docentes. para descubrir los talentos de muchos jóvenes docentes. Fortalezas y especialidades. Los profesores deben aprovechar este evento como una oportunidad para desencadenar un nuevo auge del aprendizaje mutuo, la investigación conjunta y la mejora general en la escuela, y utilizar el concepto de "competencia" para acelerar la mejora de la calidad general.

2. Dirección de los Esfuerzos

Las competencias básicas de los docentes son un trabajo constante e incansable de la escuela. Para mejorar aún más la capacidad de enseñanza integral de los maestros y promover la mejora general de la calidad de la enseñanza de nuestra escuela, el siguiente paso será aumentar la capacitación y la inspección de las habilidades básicas de los maestros y esforzarse por mejorar integralmente las habilidades de enseñanza básicas de todos los maestros. en un corto período de tiempo, y realmente crear un equipo docente con sólidas habilidades docentes básicas y una alta calidad general.

Espero que a través de esta actividad, los docentes realmente se den cuenta de la importancia de las habilidades docentes básicas y establezcan una buena conciencia de "aprender desde la escuela secundaria para ser docente, siendo íntegro para ser modelo". Escribir y practicar la pintura (palabras) no son sólo tareas de los profesores de chino y de arte, sino también de todos los profesores. Todos los profesores deben practicar la caligrafía en serio, empezando por el guión habitual, seleccionando publicaciones, copiándolas, practicando de forma constante y mejorando constantemente. La buena caligrafía de un profesor no sólo es una herencia cultural, sino que también puede afectar la vida de los estudiantes. La práctica del dibujo simple debe basarse en observar la vida, resumir y refinar, utilizar líneas simples y figuras geométricas para expresar con fluidez, desde formas simples hasta complejas, acumular práctica y poder aplicarla hábilmente a la enseñanza auxiliar de esta materia; y mejorar verdaderamente la calidad de la educación y la enseñanza.