Diseño instruccional de "La Ilustración de la Pesca"
En las actividades docentes reales del personal docente, es necesario llevar a cabo una preparación detallada para el diseño didáctico. La redacción del diseño didáctico nos ayudará a gestionar el tiempo de clase de forma científica y racional. ¿Cómo resaltar los puntos clave en el diseño docente? El siguiente es el diseño didáctico de "La Ilustración de la Pesca" que compilé cuidadosamente. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.
Objetivos docentes:
1. Reconoce 20 palabras nuevas y aprende 14 de ellas. Leer y escribir correctamente palabras como "iluminación, intenso, cuidadoso, manipulación, salto, lucha, distancia, Nueva York, elección, práctica, ganancia".
2． Lee el texto con emoción.
3． Comprenda el contenido del texto y comprenda que si recibe una educación estricta desde una edad temprana, obtendrá el coraje y la fuerza para practicar la moralidad, para que pueda exigirse estrictamente y ser una persona moral.
4． Comprender la secuencia narrativa del texto, leer parte a parte en el orden de desarrollo, captar el contenido principal y comprender el texto.
Pasos de enseñanza:
(1) Introducción de nuevas lecciones
1. ¿Tus compañeros de clase alguna vez han pescado? ¿Puedes decirme cómo te sientes cuando pescas un pez grande?
2． ¿Qué pensarías si finalmente pescaras un pez grande y alguien te pidiera que lo devolvieras? ¿Cómo?
3． "Una bendición disfrazada es una bendición disfrazada." En esta lección aprendemos "La Ilustración de la Pesca".
(2) Percepción texto completo
1. Lea el texto completo usted mismo y lea correctamente la pronunciación de los caracteres.
2． Nombra a los estudiantes para que lean el texto y comprendan las palabras clave.
3． Leer todo el texto en silencio y pensar en lo que "yo" recordó.
Claramente: (versículos 1 al 9) orgulloso → ansioso → llorando → suplicando → reacio a irse
4. Una breve comprensión (versículos 10-11) es la inspiración que obtuve de ello.
(3) Entender el centro, resumir y ampliar
1. Lea el versículo 10 una y otra vez y explique su comprensión de este pasaje.
2． Frase clave: Sin embargo, en el viaje de la vida, me he encontrado más de una vez con "peces" tentadores similares a esa lubina... Pero es difícil de practicar
(1) Discusión: ¿Qué significa esto? ¿Pescado" se refiere?
(2) ¿Alguna vez se ha encontrado con una situación similar? ¿Cómo se hace?
3． Comprenda: "La moralidad es sólo una cuestión de bien y de mal".
(4) Asigna tareas
Escribe un artículo breve sobre una situación que hayas encontrado y que sea similar a este artículo, o escribe tus pensamientos después de leer este artículo
Comentarios sobre el plan de lección:
Este es un texto de lectura intensiva. El profesor aclara los objetivos de aprendizaje luego de plantear preguntas que llevan a dudas: qué inspiración se obtuvo, cuál es el significado de la inspiración y. ¿Qué inspiración se obtuvo de la pesca? Después de que los estudiantes aclaran sus objetivos, utilizan el método de aprendizaje de pensar mientras leen y comprenden el orden de las narrativas, comprenden oraciones significativas, perciben el texto y comprenden la inspiración que "yo" obtengo de él.
Actividades de indagación
Inaugurar un seminario con el tema "Exigirse estrictamente y ser una persona moral".
1. Cuéntame sobre algo similar a "Fishing Inspiration" que hayas encontrado en tu vida.
2. Cuéntame cómo lo hiciste.
Discusión: ¿Qué debemos hacer en el futuro?