Perfil escolar de la escuela secundaria Sanming No. 10

Respeto por la moralidad, la sabiduría, la erudición y el avance

Espíritu del lema de la escuela:

Desde 2005, la escuela ha estado cultivando y construyendo una civilización espiritual en el campus. Con el fin de fortalecer la construcción de la civilización espiritual del campus, el excelente espíritu escolar, basado en las necesidades de desarrollo de los tiempos y las políticas educativas, plantea el lema de la escuela de "respeto por la moral, la sabiduría, la erudición y el avance". Revela la filosofía de la escuela sobre cómo administrar una escuela y aclara la dirección de los esfuerzos de los maestros y estudiantes. Es una guía importante para que todos los maestros y estudiantes cultiven su carácter moral, busquen conocimientos y se comporten.

1. El respeto a la moral

Es un sentimiento moral. Mantenga la integridad, realice obras justas, sea filial con sus familiares, trate a los demás con sinceridad, sea bondadoso y absténgase del mal y del mal. Debemos respetar todas las virtudes y buenas obras, esforzarnos por superar nuestras propias deficiencias, desarrollar buenos hábitos de conducta y mejorar la cultivación humanista. Por lo tanto, "respetar la virtud" requiere que los profesores y estudiantes "defiendan la moralidad, cultiven la moralidad, sean benevolentes, justos, decorosos y dignos de confianza".

2. Sabiduría

Es una cualidad de aprendizaje. Diligente en la lectura, dispuesto a explorar, valiente en la práctica y bueno en la cooperación. Preste atención al cultivo de hábitos de estudio, la aplicación de métodos de aprendizaje y la alegría de aprender. Acumule conocimientos en el aprendizaje, optimice los estudios académicos, agudice las ambiciones y aumente la sabiduría. Por lo tanto, la "sabiduría" requiere que los profesores y estudiantes "estudien con diligencia, disfruten aprendiendo y tengan el coraje de explorar".

3. Tener conocimiento

es una aspiración de vida. La elegancia de la música, el ajedrez, la caligrafía y la pintura, la tranquilidad de las flores, los pájaros, los peces y los insectos, la atemporalidad del oro, la piedra, las raíces y la cerámica, y la alegría del canto, el baile y el rap pueden liberar tu estado de ánimo y nutrir tu personaje. Con pasatiempos elegantes, la vida tendrá interés y encanto. Por lo tanto, "Bocai" exige que profesores y estudiantes "aprendan ampliamente y desarrollen sus intereses".

4. Pensamiento

Es un estado mental. Es la confianza en uno mismo para desafiar y superar las dificultades, la fuerza para superar los reveses en la adversidad, la pasión por cambiar y mejorar uno mismo y la voluntad de seguir adelante y no quedarse atrás de los demás. Por lo tanto, "pensar en el futuro" requiere que profesores y estudiantes "perseveren, tengan confianza y sobresalgan".

El décimo espíritu de la escuela secundaria de "respetar la moralidad, la sabiduría, la erudición y pensar en el progreso" se integra con la filosofía de la escuela de "cultivar talentos calificados", llevando los sueños y objetivos de generaciones desde que se fundó la escuela. Fundada durante 40 años, encarna la búsqueda incansable de la escuela de "objetivos elevados, posicionamiento preciso, reunir corazones y mentes, trabajar juntos y lograr un desarrollo integral". Creemos firmemente que si pagas ganarás, si progresas tendrás fuerza, y si tienes fuerza, ¡ganarás confianza! En los últimos 42 años de funcionamiento de la escuela, la escuela ha implementado plenamente la política educativa del Partido, adhiriéndose al espíritu del lema de la escuela de "respeto por la virtud, la sabiduría, la erudición y el avance". ​Con la décima escuela secundaria y un campus dinámico, la escuela ha "reunido los corazones de la gente, ha reunido la sabiduría de la gente y ha trabajado juntos". "El máximo desarrollo" es la estrategia de gestión escolar, con "cultivar jóvenes de calidad". personas" como objetivo de la escuela, y "buena gestión, búsqueda de la excelencia" como características de la escuela; crear un espíritu escolar de "connotación vital, desarrollo innovador", "dedicación y amor por los estudiantes" El estilo de enseñanza de "diligencia en la enseñanza y buena investigación" y el estilo de estudio de "diligencia en el estudio y pensamiento cuidadoso, sinceridad y admiración por la bondad" crean conjuntamente un campus dinámico que es armonioso en el corazón y hermoso en la acción.

Debido a que la escuela siempre se ha adherido a la dirección firme y correcta de administrar escuelas, ha ganado sucesivamente los títulos de Escuela Modelo Provincial de Escuela Secundaria, Escuela Provincial Estandarizada de Educación Obligatoria, Escuela Provincial Avanzada de Educación de Calidad, Hogar de Maestros Avanzados de Fujian y Museo del Libro Modelo de Escuela Secundaria Provincial, Escuela Primaria y Secundaria Provincial, Optimización del Modelo de Enseñanza de Aula de Inglés, Escuela Experimental y de Investigación, Escuela Civilizada Municipal, Escuela Avanzada Municipal para una Educación de Calidad, Unidad de Jardines Municipales, Escuela Ecológica Municipal, Avanzada Municipal Unidad de Prevención de la Delincuencia Juvenil, Escuela de Integridad Municipal, cuenta con cerca de 100 títulos honoríficos como Escuela Avanzada de Seguridad de la Ciudad y Escuela Avanzada de Educación Moral de la Ciudad.

En la construcción de escuelas, se ha aumentado la inversión en software y hardware. Después de años de arduo trabajo, las condiciones operativas de la escuela se han mejorado significativamente y se han logrado gradualmente los objetivos modernos de educación y gestión de la enseñanza. , química y biología Las aulas funcionales, como laboratorios, aulas multimedia, aulas de informática, salas de preparación de lecciones electrónicas y salas de grabación de enseñanza en las aulas, están totalmente equipadas con el sistema de circuito cerrado de radio y televisión del campus, la LAN del campus y el sitio web de la escuela secundaria No. 10; , e Internet cubren todos los rincones de la escuela; la biblioteca tiene una gran colección de libros, la colección de libros es de alta calidad, con un promedio de 55 volúmenes per cápita. La sala de lectura para profesores y alumnos es amplia, luminosa y. bien equipado.

A lo largo de los años, la escuela ha actualizado continuamente su filosofía educativa, insistió en profundizar la reforma de la educación y la enseñanza, se adhirió a una orientación orientada a las personas y estableció un modelo educativo y un sistema de evaluación consistente con el desarrollo de cada estudiante, para que los estudiantes Puede aprender a ser persona, aprender a vivir, aprender a apreciar y aprender a aprender mientras recibe educación, aprender a mantenerse en forma y aprender a crear. Durante los últimos 40 años, la escuela ha capacitado sucesivamente a más de 4.000 graduados de secundaria y 10.000 graduados de secundaria, y ha enviado a más de 1.000 graduados destacados a la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Pekín, la Universidad de Fudan y otras instituciones de educación superior a Sanming No; 2, la escuela secundaria Sanming No. 1 y la escuela secundaria Sanming No. 9 son escuelas secundarias provinciales clave que han producido una gran cantidad de graduados destacados de la escuela secundaria. 1. El principio de armonía general. El diseño cultural de la escuela debe estar unificado y armonioso con el entorno social y natural que la rodea, y debe combinarse con la ubicación geográfica de la escuela, las características regionales locales y la situación real de la escuela. No solo debe desempeñar el papel de educación de servicio. y enseñanza, pero también hacer que la escuela se convierta en un centro público local. *Hermoso paisaje para la construcción de instalaciones y una posición importante para la construcción de la civilización espiritual.

2. Principio orientado a las personas. La construcción de la cultura escolar siempre debe prestar atención a los patrones de comportamiento de las personas, prestar atención a la psicología del comportamiento de las personas y respetar el mundo espiritual de las personas. Apéguese a comenzar desde los detalles, incorpore un cuidado meticuloso para la audiencia cultural de la escuela, considere plenamente las necesidades de actividad de las personas y cree espacios de actividad humanos, de diferentes niveles, ricos, vívidos, cómodos y agradables, para que los profesores y estudiantes puedan experimentar la vida en el campus. A la armonía de la naturaleza y el encanto de la humanidad.

3. Principios artísticos. De acuerdo con los requisitos artísticos como la unidad, la personalización, las capas, el contraste de diferencias y la armonía de colores, aprovechamos al máximo las condiciones de los recursos de la escuela, organizamos orgánicamente el diseño espacial, creamos un entorno de campus que se centra en la combinación de la naturaleza y la humanidad. y perseguir la integración de entornos naturales y humanísticos altamente unificados y crear una buena atmósfera humanística y artística.

4. El principio de innovación. La construcción de la cultura del campus escolar debe estar orientada al futuro, tener un punto de partida elevado, tener nuevas intenciones y reflejar el espíritu de innovación. Es necesario no sólo basarse en la tradición, combinar la evolución histórica de la escuela y absorber los conceptos culturales tradicionales, sino también utilizar medios modernos para planificar el plan de desarrollo de la escuela y reflejar las características de desarrollo de la época; Es necesario buscar las características de la construcción cultural del campus a partir de la filosofía educativa de la escuela. 1. Fortalecer la gestión de la cultura del campus

Continuar estableciendo un grupo de liderazgo para la construcción de la cultura del campus. El director Yan Lizhen actúa como líder del equipo, el subdirector Huang Shengquan actúa como líder adjunto del equipo y los jefes de la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Educación Política, la Oficina de Asuntos Generales, el Comité de la Liga Juvenil y otros directores de grado y maestros de clase sirven como equipo. Los miembros estudian y determinan el plan de implementación para la construcción de la cultura escolar, con responsabilidades específicas en el trabajo de construcción de la cultura del campus.

2. Crear una atmósfera cultural en el campus

(1) Embellecer aún más la apariencia de la escuela comenzando con la purificación, el reverdecimiento y el embellecimiento.

(2) Crear diversas instalaciones culturales y abrir posiciones ideológicas, culturales y educativas más completas, como ventanas y columnas promocionales.

(3) Actualizar y complementar la caligrafía y las pinturas de celebridades para mejorar la interpretación y exhibición de la filosofía y el lema de la escuela.

(4) Agregue trabajos de caligrafía y pintura de los estudiantes, una segunda aula y posiciones de exhibición de logros de aprendizaje, etc. Fomentar el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.

(5) Con base en la situación real de la escuela, desarrollar un buen espíritu escolar formulando convenciones de construcción de la cultura de clase y llevando a cabo actividades de construcción de la cultura de clase.

3. Realizar educación cultural en el campus

(1) Insistir en realizar bien las "dos sesiones". Es decir, el sistema de oratoria semanal y las reuniones de clases temáticas bajo la bandera nacional se utilizan para educar periódicamente a los estudiantes sobre el desarrollo de hábitos de comportamiento diarios y las condiciones escolares.

(2) Mejorar la estación de radio del campus, transmitir noticias del campus y manuscritos excelentes de manera oportuna, optimizar continuamente el sistema de sonido del campus y reproducir música o canciones relajadas y alegres después de la escuela, para que profesores y estudiantes pueden disfrutarlo.

(3) Establecer clubes literarios escolares y otros clubes de estudiantes, como abrir activamente una segunda aula y establecer grupos de interés como juegos de pelota, atletismo, coleccionismo de sellos, pintura y canto, etc. Proporcionar a los estudiantes una plataforma para el desarrollo de la personalidad.

(4) Celebrar periódicamente festivales culturales y artísticos y juegos deportivos en el campus para enriquecer continuamente la vida cultural del campus y cultivar los sentimientos morales de profesores y estudiantes.

(5) Implementar actividades especiales entre clases, integrando simulacros de seguridad, etiqueta civilizada y ejercicio físico, y esforzarse por construir un "campus seguro" y un "campus armonioso". 1. Optimizar el ambiente interno del campus.

La planificación del entorno del campus encarna una cierta connotación cultural, y cada lugar escénico está inteligentemente diseñado. Las flores, plantas y árboles están dispuestos de manera bien proporcionada y razonablemente densa, y cada rincón está cuidado. esforzándose por lograr "flores en primavera, sombra en verano", "el otoño es fragante, el invierno es verde"; el sistema de sonido del campus se optimiza constantemente y se reproduce música ligera, relajada y alegre durante el horario después de la escuela, lo que permite a los profesores y estudiantes disfrutar la belleza. El objetivo es instalar varias esculturas temáticas en los rincones del campus.

2. Crear un ambiente cultural de buena clase.

La distribución de las aulas debe tener en cuenta tanto el género como la individualidad. Los profesores y estudiantes de cada clase pueden crear periódicos de pizarra de diferentes estilos y actividades según sus propias características, animar y guiar a los estudiantes a participar en las clases. construcción de la cultura de clase, y a través del estilo de clase, la construcción de un estilo de aprendizaje y un estilo de enseñanza para reflejar la cultura implícita y hacer del aula un lugar para que los estudiantes se expresen y optimicen su personalidad. El objetivo es completar el perfeccionamiento del espíritu de clase y la creación de rincones de divulgación científica para cada clase.

3. Esforzarse por construir un campus digital.

La escuela cuenta con un completo sistema de red informática y personal de gestión informática altamente capacitado en el proceso de enseñanza, investigación científica, gestión y comunicaciones externas, debe utilizar redes de banda ancha y de área local para digitalizar diversa información en el campus. Para mejorar la comunicación, cambiar los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, debemos esforzarnos por lograr una oficina sin papel y mejorar el nivel de gestión escolar. La escuela aprovecha al máximo el papel de la red del campus, diseña cuidadosamente páginas web, actualiza con frecuencia el contenido del sitio web, enriquece el flujo de información y construye una plataforma de comunicación para escuelas, maestros, estudiantes, padres y sociedad.

4. Crea un proyecto de “campus libresco”.

La lectura es una forma importante para que las personas aprendan, un faro para la lucha de la vida, un canal para la herencia cultural y una escalera para el progreso humano. Es necesario implementar concienzudamente el espíritu de los documentos provinciales y municipales sobre la realización de las actividades del "Campus librero", aprovechar al máximo las ventajas de la escuela con ricas colecciones de libros, realizar diversas formas de actividades de lectura, aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes y mejorar los estudiantes. 'habilidades de lectura y escritura, y desarrollar estudiantes' El trasfondo de la vida.

5. Guiados por los valores fundamentales del socialismo, llevaremos a cabo una serie de actividades de educación ideológica y moral acordes con los tiempos. Al mismo tiempo, debemos llevar a cabo una educación para el desarrollo del comportamiento basada en los "cinco ricos y los cinco pobres".

6. Crear una cultura docente de “dedicación, amor por los estudiantes, enseñanza diligente y buena investigación”.

(1) Desarrollar la formación en las escuelas y construir una cultura docente.

Adoptar "intercambio de experiencias (director), análisis de casos, discusión en el aula, clases informativas, clases abiertas, clases puerta a puerta" y otras formas para mejorar la capacidad de enseñanza de los profesores; utilizar el concepto de "; aprendizaje permanente" para guiar y alentar a los docentes a leer más y alentarlos a desarrollar el hábito de la lectura y el aprendizaje conscientes.

(2) Realizar investigación en la escuela y reconstruir la cultura de enseñanza e investigación.

Proporcionar oportunidades para que los docentes salgan y aprendan, y utilicen el liderazgo profesional para guiar las prácticas docentes de los docentes; fortalecer la implementación de la orientación del grupo de enseñanza e investigación de la escuela, fortalecer el diálogo, la interacción y la cooperación entre los docentes; ; exigir que los docentes hagan un buen trabajo La reflexión docente permite a los docentes mejorar sus capacidades docentes integrales a través de la autorreflexión.

7. Crear un “campus seguro y civilizado” y un “campus seguro”.

Fortalecer la gestión de seguridad del campus, establecer reglas y regulaciones sólidas y mantener el orden en el campus. Fortalecer la gestión de guardianes y garantizar el primer nivel de seguridad del campus. Mantener la seguridad y el orden del campus, evitar accidentes y mantener los vehículos estacionados de manera ordenada. Fortalecer el sistema de inspección para mantener el orden normal de aprendizaje y vida en el campus. Implementar un sistema de responsabilidad en seguridad y realizar una gestión jerárquica para garantizar la seguridad de docentes y estudiantes.

8. Continuar mejorando diversos sistemas.

Continuar mejorando el "sistema de gestión escolar", el "sistema de evaluación del profesorado", el "sistema de evaluación de clases", el "sistema de trabajo docente", el "sistema de trabajo de educación moral", el "sistema de gestión de estudiantes", etc. , para que la gestión escolar sea más humana y racional.

En definitiva, la construcción de la cultura escolar es un proyecto sistemático complejo, de ciclo largo y resultados lentos, que requiere del esfuerzo conjunto a largo plazo de profesores y alumnos de toda la escuela, y también requiere de la colaboración. esfuerzos conjuntos de todos los departamentos funcionales para gestionar y Sólo trabajando juntos para ejercer sus respectivas funciones, cooperando entre sí y formando una sinergia podemos construir una cultura escolar saludable y progresista. Mientras realmente prestemos atención a nuestros pensamientos, exploremos con valentía, continúemos practicando y hagamos correcciones oportunas, creemos firmemente que la construcción cultural de la Décima Escuela Secundaria Sanming seguramente encontrará un camino de características, connotaciones y vitalidad.