Materiales de autoexamen de ética y conducta docente

La particularidad de la profesión docente exige que cada uno de nuestros docentes tenga un corazón corriente y sano, sencillo y bello. El siguiente es un material de autoexamen sobre la ética y conducta de los docentes. Espero que le resulte útil. Materiales para el autoexamen de ética y conducta docente Parte 1

El tiempo vuela Llevo siete años en el cargo de docente Ante el camino recorrido hay dificultades y alegrías, logros y. Deficiencias. Ahora haré un informe a mis líderes y colegas sobre mi autoexamen de la ética y el estilo de trabajo de mi maestro.

1. Problemas con la ética y la ética de los docentes:

1 En términos de dedicación y dedicación, puedo amar la educación, amar la escuela, enseñar y educar a las personas y prestar atención. cultivar estudiantes tener buen carácter ideológico y moral y difundir ideas que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes. El amor es la base de la profesión docente, y la devoción por el trabajo es el criterio para que los docentes afronten su relación con la educación, y es la premisa básica de la ética profesional de todo docente. Pero a veces no soy lo suficientemente concienzudo en mi trabajo; en ocasiones soy superficial al calificar las tareas, corregir los exámenes, etc.

2. En términos de cuidar a los estudiantes, me preocupo y cuido a los estudiantes y respeto su personalidad; enseño con paciencia, protejo los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promuevo el desarrollo integral de los estudiantes. Sin embargo, no es lo suficientemente estricto cuando se trata de tratar a los estudiantes de manera equitativa y justa, especialmente cuando se trata de estudiantes exigentes. Amar a los estudiantes es el criterio para que los docentes aborden la relación con los estudiantes y es la esencia de la ética profesional de todos los docentes. El amor es la panacea de la educación Cuando el amor por la educación se convierta en la luz primaveral universal, la energía del amor entre profesores y estudiantes seguirá cambiando en los intercambios e interacciones, liberando energía y produciendo milagros educativos uno tras otro. Cómo inspirar amor y mantener el amor para siempre, todavía necesito trabajar duro.

3. En términos de enseñar y educar a las personas, presto atención a establecer un buen estilo de estudio, estudiar negocios con asiduidad y aprender constantemente nuevos conocimientos; Falta una exploración a largo plazo de las leyes de educación y enseñanza, y de los métodos de educación y enseñanza. Todavía falta flexibilidad y mejora, y no es suficiente mejorar el nivel de educación, enseñanza e investigación científica. Entonces tengo que seguir aprendiendo. La unidad y la cooperación son los principios para que los docentes aborden sus relaciones con sus colegas y son un factor clave para optimizar el entorno educativo en las escuelas. Esto está determinado por las características profesionales de los docentes.

4. En términos de ser maestro, básicamente puedo ser modesto y prudente y respetar a los camaradas, pero aprender unos de otros y ayudarme unos a otros no es lo suficientemente ideal para mantener el prestigio de otros maestros; estudiantes y se preocupan por el colectivo, salvaguardando activamente el honor de la escuela, pero todavía falta colaboración intelectual sobre cómo crear mejor un espíritu escolar civilizado. Debo confiar en la fuerza del colectivo, la sabiduría del grupo; y cooperación para crear excelencia.

5. En términos de aprendizaje permanente. Presto atención a establecer un buen estilo de estudio, estudiar negocios con asiduidad y aprender constantemente nuevos conocimientos; presto atención a una erudición rigurosa y a mejorar los estándares profesionales; sin embargo, falta una exploración a largo plazo de las leyes de la educación y la enseñanza; , y los métodos de educación y enseñanza todavía carecen de flexibilidad y mejora. Todavía queda un largo camino por recorrer para mejorar la educación y la enseñanza.

2. Las principales razones por las que tengo los problemas anteriores son:

1. No he estudiado las teorías, políticas y regulaciones educativas modernas con suficiente profundidad y he relajado el principio de que rige la educación de acuerdo con la ley.

2. El amor no está bien cultivado y establecido, por lo que la estimulación y mantenimiento del amor no son suficientes y se produce un fenómeno de respuesta superficial.

3. Falta espíritu y actitud de trabajo, por lo que el nivel de educación, enseñanza e investigación científica no mejora lo suficientemente rápido.

4. Se ha rebajado el nivel de autoexigencias y falta comprensión de que ser docente es un requisito especial que la educación impone a la personalidad de los docentes.

3. Mis medidas de mejora para los problemas existentes anteriores:

Comparando la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria, cómo establecer una buena ética docente y los requisitos para excelentes profesores, I Se formulan las siguientes 4 medidas de rectificación:

1. Adherirse a los ideales, fortalecer la creencia en enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás.

Sé mentalmente lúcido y firme; tus ideales y creencias deben ser inquebrantables; tu teoría debe ser fuerte. Para ello, debo hacer: fortalecer efectivamente el estudio de la teoría de la educación partidaria. Contrólate y haz serias rectificaciones; continúa cultivando una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores, y establece una perspectiva educativa avanzada y puramente moderna.

2. Mejorar la gestión educativa escolar y potenciar la seriedad del sistema.

Preste atención a fortalecer la labor publicitaria del sistema educativo escolar, escuche con humildad las opiniones y sugerencias de todas las partes, aumente su coraje para luchar contra los fenómenos educativos adversos y establezca una autoimagen de buen docente.

3. Cambia tu estilo y trabaja activamente.

Adherirse a una actitud científica y un espíritu realista, hacer un buen trabajo en educación concienzudamente y establecer un concepto sólido de tiempo, eficiencia y calidad. Requisitos estrictos, autopresión, mantener siempre un espíritu de avance con los tiempos, pionero e innovador, respeto por uno mismo, autoexamen, autocontrol, automotivación, restringirse estrictamente en todo momento y en todas partes, tratar las ganancias personales y pérdidas correctamente, independientemente de la fama y la fortuna, no regatear, no buscar fama falsa, no presumir, ser diligente, concienzudo y servir a la educación y al pueblo de todo corazón.

4. Fortalecer el estudio del conocimiento empresarial chino y esforzarse por mejorar la calidad general.

Debo fortalecer el estudio del conocimiento empresarial. En primer lugar, aprender de la práctica, aprender de la gran cantidad de profesores y personal, y aprender sus métodos e ideas avanzados. En segundo lugar, ser diligente en aprender de los libros, aprender. mis propios conocimientos profesionales, y aprender La teoría de la educación y la enseñanza se basa en la diligencia y la perseverancia. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorarse y mejorarse constantemente para mejorarse y enriquecer su vida. Materiales de autoexamen sobre ética y ética docente Parte 2

Un educador famoso dijo una vez: "Un alto grado de educación es un maestro, y un alto grado de moralidad es un modelo como maestro del pueblo". , no sólo hay que tener amplios conocimientos, más importante aún, debemos tener altos estándares morales. ¿Cómo deberían los profesores cultivar una elevada ética profesional? Como dijo alguien: "Si quieres respetar a los demás, primero debes respetarte a ti mismo, y para respetar a los profesores primero, debes respetarte a ti mismo". mejorar primero su propia ética profesional. La actividad de educación ética docente-docente es un requisito intrínseco para mejorar el entorno de desarrollo educativo y transformar el estilo de trabajo del sistema educativo. Es también una poderosa garantía para promover el sano desarrollo de la educación.

A través del estudio reciente de leyes y regulaciones relevantes, como la "Ética Profesional de los Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" y la "Ley de Maestros", me he beneficiado mucho y he adquirido una nueva comprensión de la materia. Profesión de "maestro" que he ejercido durante 28 años. Nueva comprensión:

"Ética y estilo de maestro" significa "enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir para los demás". Hoy en día, la ética y el estilo de los docentes deben estar imbuidos de la connotación de la nueva era: en primer lugar, la visión y el pensamiento no deben centrarse sólo en el presente de los niños, sino que deben implementar el espíritu de "la educación debe estar orientada a la modernización, al mundo, y el futuro"; en segundo lugar, no se puede utilizar Las ideologías sociales del pasado se utilizan para educar a los estudiantes actuales; en tercer lugar, en el proceso educativo, los estudiantes deben desarrollar sus habilidades multifacéticas y concretar la enseñanza de acuerdo con las circunstancias específicas del estudiantes.

Los profesores son los organizadores y líderes de las actividades educativas y desempeñan un papel protagonista en las actividades educativas.

“Una persona con altos conocimientos es un maestro, y una persona con una alta moralidad es un modelo.” La ética docente es la cualidad más importante de los docentes. Fortalecer la construcción de la ética docente es el contenido más importante de la construcción del equipo docente. Las palabras, los hechos y las acciones de los profesores tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética de los docentes a menudo afecta y determina la calidad del espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela.

Los profesores no sólo deben enseñar bien, sino también educar bien a las personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos. "Ser docente con el ejemplo" es el foco de la construcción de la ética y el estilo docente en la nueva era Cómo establecer una buena relación docente-alumno en el nuevo entorno es la máxima prioridad de la construcción de la ética y el estilo docente. .

Los maestros primero deben tener sentimientos morales nobles para poder enseñar con moralidad, educar a las personas con moralidad y guiar a los estudiantes para que se desarrollen de manera integral con sentimientos nobles.

Aquí me gustaría hacer un autoanálisis sobre los problemas que encontré personalmente en las actividades de aprendizaje de ética docente.

Creo que la ética y el estilo de los profesores de la nueva era deberían combinarse con los estándares tradicionales. Sea accesible, estricto pero amable, trate a los demás de manera justa y sea diligente y estudioso. Ser estricto no significa ser duro. Los profesores también tienen emociones y deseos, pero los estudiantes no pueden ser utilizados como objetos de desahogo. Esto no es educar a los estudiantes.

Creo que la ética y el estilo del profesor en la tradición deberían ser los mismos que los de la nueva era, pero la diferencia ahora radica en los cambios en la relación profesor-alumno. En el pasado, los estudiantes tenían que ser absolutamente obedientes a los profesores, pero ahora los profesores también deben respetar a los estudiantes. Esto es un progreso. Por lo tanto, los docentes de la nueva era deben establecer nuevos estándares en la atención y exigencia de los estudiantes.

He estado enseñando durante casi 28 años. He estudiado cuidadosamente las políticas y leyes nacionales, respetado las leyes y regulaciones, sido modesto y prudente, tomado en consideración la situación general, obedecido al liderazgo, respetado a los camaradas, aprendido. unos de otros, se ayudaron unos a otros, trabajaron duro, se preocuparon por los estudiantes y mantuvieron el sentimiento de nobleza, llevaron adelante el espíritu de dedicación y resistieron conscientemente la influencia de las tendencias sociales negativas. Estudiar seriamente el programa de estudios y los estándares curriculares de chino de la escuela secundaria, aprender constantemente nuevos conocimientos, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar los métodos de educación y enseñanza y mejorar el nivel de educación, enseñanza e investigación científica.

Adherirse al estudio de las teorías de la educación y la enseñanza, recargarse constantemente y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Adherirse a la combinación de enseñanza e investigación y, mientras realizan un trabajo sólido en el trabajo docente diario, utilizar conscientemente Internet para realizar actividades en línea. investigación docente y debates con compañeros de otras escuelas e incluso profesores universitarios de departamentos de enseñanza e investigación de nivel superior Métodos y medidas para mejorar la calidad de la enseñanza del chino en las escuelas secundarias llevar a cabo investigaciones relevantes sobre educación y enseñanza; artículos y publicarlos en periódicos o participar en concursos de ensayo organizados por el departamento de educación, y lograr buenos resultados.

Reflexionando sobre mi trabajo, aún existen algunos problemas:

(1) El estudio de la teoría educativa no es lo suficientemente exhaustivo, quedándose sólo en la superficie, sin una investigación profunda sobre La esencia, lo que resulta en el proceso de enseñanza. Hay mucha confusión. La causa fundamental es que objetivamente tengo conocimientos teóricos insuficientes, junto con un pensamiento envejecido y un pensamiento lento, subjetivamente siento que tengo décadas de experiencia docente y enseñar todos los años es solo una pérdida de tiempo, por lo que soy vago y no estoy dispuesto a hacerlo; progreso.

En segundo lugar, es necesario mejorar el negocio. He estado enseñando chino en la escuela secundaria durante casi 20 años y enseñando chino en la escuela secundaria durante menos de diez años. Los materiales de enseñanza han cambiado mucho y los objetos de enseñanza también. Sin embargo, debido a la mentalidad fija y los métodos solidificados, a veces la enseñanza no puede ser dirigida y no puede seguir el ritmo de los tiempos, lo que tiene sus raíces en un pensamiento rígido.

Tres no son buenos en el uso de la enseñanza multimedia. Solo pueden usar sus propias computadoras y libros de texto para enseñar, y rara vez usan la enseñanza multimedia. No pueden mantenerse al día, debido a limitaciones de las condiciones reales y personales. factores.

(4) El estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido, y cuando se encuentran dificultades no se puede avanzar a pesar de ellas, y en ocasiones se tiene una mentalidad laxa de dejar que las cosas sigan su propio curso. En la práctica docente, los estudiantes a veces se muestran tímidos e incapaces de realizar el trabajo de manera drástica. No hay suficiente comprensión de la dinámica ideológica de los estudiantes, por lo que a menudo no es fácil resolver los problemas ideológicos de los estudiantes.

Direcciones para futuras mejoras:

1. Mejorar el sentido de responsabilidad por el trabajo en términos de pensamientos y acciones, ser lúcido y firme en el pensamiento; y tener una teoría sólida. Para ello, debo hacer: fortalecer constantemente el estudio de los conocimientos teóricos de la educación y la enseñanza, absorber nuevas ideas educativas, conceptos educativos, modelos educativos, métodos educativos y enfoques educativos, y respetar conscientemente la "Ley Docente" y utilizarla como una pauta para recordar siempre entrenar de acuerdo con la ley.

2. Preste atención a fortalecer el estudio de las diversas normas y reglamentos de la escuela, escuche con humildad las opiniones y sugerencias de todos lados, aumente su coraje para luchar contra diversos fenómenos negativos y establezca la imagen de un buen maestro.

3. Fortalecer el estudio del conocimiento empresarial, estudiar el conocimiento empresarial con diligencia, esforzarse por mejorar la calidad general y establecer la idea de servir a los estudiantes. En lugar de retirarnos de las dificultades, debemos desarrollar nuestros pensamientos y estilos de audacia para luchar contra todas las dificultades y alcanzar la excelencia tanto en nuestro pensamiento como en nuestro negocio.

En resumen, como docente de primera línea, debo tener un profundo conocimiento de mi puesto importante, siempre prestar atención a mi estilo ideológico, estilo de estudio, estilo de trabajo, etc., y esforzarme por convertirme en un docente de primera línea. Maestro con excelente estilo y profesionalismo. ¡Un buen maestro del pueblo, sigue adelante con pleno espíritu y trabaja duro para llevar la educación y el trabajo docente a un nuevo nivel!