Resumen del trabajo personal de educación y formación

El tiempo pasa volando y un período de actividades laborales ha llegado a su fin. Mirando los resultados laborales durante este período, ¿qué opinas? Escribamos un resumen del trabajo para el trabajo de este año. Para que le resulte más fácil y conveniente escribir un resumen de trabajo, el siguiente es un resumen de trabajo personal sobre educación y capacitación que he compilado (5 artículos generales, puede compartirlo). Resumen del trabajo personal de educación y capacitación 1

Recientemente, estudié cuidadosamente los materiales relevantes de las actividades de educación de advertencia y recibí una educación profunda tanto de los aspectos positivos como de los negativos. Durante este período, se llevaron a cabo actividades de educación de advertencia. , y de hecho es muy necesario y acorde con los deseos y exigencias de la gente. Cuando veo a los virtuosos, pienso en ello, y cuando veo a los indignos, me despierto profundamente. He examinado cuidadosamente mis deficiencias en el pensamiento y el trabajo, y en base a las deficiencias existentes, he aclarado la dirección de mis esfuerzos futuros. . El siguiente es un resumen de mi trabajo en autoeducación y formación.

1. En cuanto al estilo ideológico.

El estudio teórico no es lo suficientemente profundo. Hay una comprensión insuficiente de la urgencia de armar la mente con teoría, una atención insuficiente al aprendizaje teórico, una conciencia de aprendizaje, entusiasmo e iniciativa insuficientes y ningún desarrollo amplio y profundo del aprendizaje teórico. El estudio de la teoría no es en profundidad. Falta de energía para "exprimir" y energía para "perforar", y solo incursionar en el aprendizaje teórico sin pedir una comprensión profunda. La conexión entre teoría y práctica no es suficiente, existe una desconexión entre el aprendizaje y la aplicación, la conciencia de utilizar la teoría para guiar la práctica no es fuerte y la teoría y la práctica no están completamente vinculadas. Los ideales y creencias se han diluido. La perspicacia y el discernimiento políticos no son fuertes y es necesario mejorar la capacidad de analizar los problemas desde un punto de vista dialéctico. Hay críticas insuficientes y una resistencia ineficaz a las ideas decadentes de culto al dinero, hedonismo e individualismo que existen en la sociedad.

2. En cuanto al estilo de trabajo.

Conocimientos empresariales insuficientes. En los últimos años, aunque completé el estudio de conocimientos empresariales y utilicé mi tiempo libre para aprender algunos conocimientos relevantes, mis conocimientos teóricos y mi nivel empresarial aún no cumplen con los requisitos del trabajo real. Miedo al trabajo. Ante la presión del trabajo, a veces siento falta de confianza, soy incapaz de encontrar un avance para resolver problemas y dificultades y tengo miedo a las dificultades.

Los métodos de trabajo no pueden estar a la altura de las exigencias de los tiempos. En primer lugar, es necesario mejorar aún más las capacidades organizativas y de gestión y existe una falta de comunicación con las personas a la hora de organizar y llevar a cabo diversas actividades. En segundo lugar, es necesario mejorar la capacidad de coordinación del trabajo, y algunos trabajos que involucran a otros departamentos no lograron coordinarse y manejarse activamente. La tercera es que el trabajo no es lo suficientemente artístico. A veces el punto de entrada al hacer un trabajo ideológico no se capta con precisión. A veces el método de criticar a las personas es demasiado simple y el efecto no es obvio. parece inmaduro.

3. En términos de disciplina

La implementación de la disciplina laboral no es suficiente. El sistema de ejecución a veces no es lo suficientemente estricto. Debido a los sentimientos humanos, a veces no criticamos con valentía los problemas que surgen en el trabajo y las sanciones por diversas infracciones no son efectivas. Ligeramente carente de integridad y autodisciplina. La conciencia de prevenir micropasos no es lo suficientemente fuerte, los autoexigencias no son altos y se toma cierta relajación en algunos asuntos pequeños. En ocasiones, por contactos laborales se realizan banquetes o recepciones, lo que vulgariza las relaciones homosexuales.

4. Dirección de los esfuerzos

La clave es que debemos trabajar duro en el verdadero aprendizaje. Utilizar métodos dialécticos para comprender, analizar y resolver problemas; estudiar diligentemente el conocimiento de la teoría política, fortalecer el autocultivo y la transformación de la cosmovisión, y combinar el autocultivo con el cultivo de la personalidad perfecta; estudiar nuevos conocimientos en economía, ciencia y tecnología; , ley, cultura, etc., para ser coherente con los tiempos y adaptarse a los requisitos del rápido desarrollo, la competencia feroz y las nuevas situaciones en constante cambio. Debemos tener los pies en la tierra, trabajar duro, ampliar constantemente las áreas de trabajo, enriquecer el contenido del trabajo, mejorar los métodos de trabajo, mejorar los mecanismos de trabajo, investigar y explorar constantemente nuevas formas y métodos de nuestro propio trabajo, proponer activamente ideas para las dificultades prácticas. y encontrar soluciones basadas en las necesidades de los cuadros y las masas, pensar en ideas de acuerdo con las necesidades del trabajo y esforzarse por mejorar la pertinencia en el trabajo. Debemos actuar con justicia, actuar de acuerdo con las reglas, no hacer cambios ni seguir formalidades, atrevernos a apegarnos a la verdad y luchar decididamente contra todo tipo de malas tendencias. Educación y formación resumen del trabajo personal 2

Los colegios y universidades se han desarrollado rápidamente en los últimos años. Para adaptarse a las necesidades de desarrollo de la universidad, Efficient ha introducido una gran cantidad de talentos de alto nivel en los últimos años y ha habido muchos profesores jóvenes nuevos. Estos profesores jóvenes generalmente tienen altas calificaciones académicas y poca experiencia docente, por lo que durante el proceso de enseñanza habrá algunos defectos en la capacidad docente.

En respuesta a esta situación, la Oficina de Asuntos Académicos de nuestra universidad organizó una capacitación de medio año en habilidades docentes para docentes introducida en los últimos años e invitó a muchos expertos a dar conferencias sobre enseñanza sobre el tema "Cómo ser un docente universitario calificado". . El propósito de esta capacitación en habilidades docentes es cultivar las cualidades básicas de los docentes jóvenes en tres aspectos, que incluyen: capacidad docente, ética docente y habilidades de comunicación con los estudiantes. A continuación se hablará de mi experiencia al participar en la formación en competencias docentes para profesores universitarios desde estos aspectos.

1. Capacidad docente

Las universidades son lugares que brindan a los jóvenes oportunidades de aprendizaje. La responsabilidad de los docentes es abrir la puerta al conocimiento a los estudiantes, no inculcarles conocimiento y. Permítales memorizar las opiniones de los eruditos. ¿Cómo abrir la puerta al conocimiento a los estudiantes? Esta es una prueba que las características de la enseñanza universitaria ponen a la capacidad docente de los profesores universitarios. La capacidad docente se refleja principalmente en el efecto docente, lo que requiere que los docentes jóvenes asuman el papel de docentes lo antes posible.

Antes de ir a clase, debe comprender a fondo los materiales didácticos, preparar las lecciones y redactar planes de lecciones. Debe comprender con precisión los objetivos de la enseñanza, los puntos clave y las dificultades, el nivel general de los estudiantes y la forma. de organización docente. Debe organizar y aplicar la enseñanza en el aula. Capacidad y capacidad de control del aula. En términos de eficacia de la enseñanza, la expresión de los puntos de vista educativos y docentes debe ser clara, las estrategias de enseñanza utilizadas deben ser apropiadas y uno debe tener una buena comprensión de sus conocimientos profesionales y actividades docentes. En términos de capacidad de seguimiento de la enseñanza, es necesario predecir con precisión situaciones de enseñanza, evaluar a los estudiantes de manera correcta y razonable, ser bueno en la creación de situaciones de enseñanza apropiadas y reflexionar sobre los efectos de la enseñanza. En términos de comportamiento docente, las reglas del aula deben ser claras, se deben fortalecer las habilidades de gestión del tiempo de enseñanza, se deben discernir las verdaderas intenciones de los estudiantes y se pueden controlar eficazmente sus emociones en respuesta a reacciones inesperadas de los estudiantes, para que el comportamiento docente pueda ser fluido.

En tiempos normales, los profesores jóvenes deberían pedir humildemente consejo a profesores experimentados, esforzarse por aprender de las fortalezas de los demás y mejorar sus habilidades docentes lo antes posible. Creo que escuchar lecciones de profesores experimentados puede compensar las deficiencias de la formación inicial, que es principalmente teórica y no práctica y, en cierta medida, puede brindar a los profesores jóvenes una oportunidad de aprendizaje cara a cara. útil para los profesores jóvenes. Domine las leyes de la educación universitaria en un corto período de tiempo y resuelva algunos problemas prácticos que pueden surgir cuando los profesores jóvenes suben al escenario por primera vez. Sin embargo, en el proceso de escuchar las clases, los profesores jóvenes deben hacer varios preparativos. Tienes que imaginar de antemano, si me dejas enseñar esta parte del contenido, cómo prepararlo, para que puedas tener una comparación al escuchar la clase.

En este proceso de formación de habilidades docentes, los jóvenes profesores han experimentado personalmente cómo los expertos en enseñanza imparten una buena clase al observar las enseñanzas de muchos profesores famosos, y sienten que se han beneficiado mucho.

2. Cultivo de la ética de los docentes

Como ingenieros del alma humana, los docentes no sólo deben enseñar bien, sino también educar bien a las personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos. Como joven docente, debes establecer una perspectiva profesional correcta y aspirar a convertirte en un excelente docente universitario. Es necesario establecer el sentido de honor y responsabilidad de ser maestro, enseñar y educar a las personas; no sólo debemos aprender a hacer las cosas, sino también aprender a ser persona. El gran escritor francés Hugo dijo que lo más vasto del mundo es el océano, más ancho que el océano es el cielo y más ancho que el cielo es el alma humana. Por lo tanto, los docentes jóvenes deben recordar especialmente fortalecer la construcción de la ética docente y nunca olvidarse de educar a las personas cuando enseñan.

En educación, el requisito previo para cultivar la ética de los docentes es tener una personalidad noble. En la mente de los estudiantes, los profesores son normas sociales, la encarnación de la moralidad y modelos humanos. Después de que el Sr. Tao Xingzhi, el educador del pueblo, regresó de estudiar en los Estados Unidos, rechazó el generoso salario de un funcionario de alto rango y fundó una escuela normal rural. Andaba descalzo y usaba sandalias de paja, plantando vegetales y fertilizando con el. estudiantes y gastó cada centavo en educación. Los ingresos de los manuscritos también se utilizan para educar a los niños. Con su noble personalidad de "venir con corazón y marcharse sin una brizna de hierba", estableció un monumento cristalino de la ética docente en el corazón de los estudiantes. Nuestros jóvenes docentes también deben poder enseñar en condiciones de pobreza y estar dispuestos a contribuir. Debemos tratar a los estudiantes con sinceridad y respetarlos desde el fondo de nuestro corazón. Debemos tocar a los estudiantes con nuestros verdaderos sentimientos y tratarlos con tolerancia. Sea gentil y cortés en su comportamiento y esfuércese por promover la perfección de su personalidad.

3. Habilidades comunicativas de los estudiantes

La comunicación es un vínculo indispensable e importante en las actividades docentes. Si profesores y estudiantes se comunican sin barreras, entonces profesores y estudiantes** *Estudiar con los estudiantes lo hará. sea ​​algo muy agradable; si no se comunica con los estudiantes, será difícil lograr buenos resultados docentes.

La comunicación tradicional profesor-alumno es a menudo unidireccional: los profesores dan conferencias con deseos y los estudiantes aceptan pasivamente, impotentes. Aunque los profesores se esfuerzan mucho en comunicarse de esta manera, en la mayoría de los casos no logran impresionar a los estudiantes y, por lo tanto, no pueden encontrar un gran avance en "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". Hoy en día, cuando la reforma docente se está implementando plenamente, para establecer un nuevo tipo de relación igualitaria y democrática entre docentes y estudiantes y desarrollar la personalidad de los estudiantes, los docentes deben pasar de ser autoridades a ser instructores, consejeros y guías activos.

Entonces, ¿cómo debemos comunicarnos con los estudiantes? El respeto y la comprensión de los estudiantes son claves, y una forma eficaz de comprender a los demás es ponerse en su lugar. Por tanto, los profesores deberían acostumbrarse a pensar en los problemas desde la perspectiva de los estudiantes. Para comunicarse fluidamente con los estudiantes, los profesores primero deben aprender a ponerse en el lugar de los demás y, a menudo, se preguntan: si yo fuera un estudiante, ¿cómo me gustaría que el profesor impartiera el curso? Cuando un estudiante tiene un problema, pregúntese: Si yo fuera este estudiante, ¿sucedería este tipo de problema? ¿Qué debo hacer si yo, como estudiante, encuentro este tipo de problema? En otras palabras, los estudiantes deben usar su pensamiento para juzgar lo bueno y lo malo de las cosas. Sólo así los profesores podrán comprender los problemas que tienen los estudiantes.

En segundo lugar, debemos corregir nuestra actitud hacia los estudiantes. En el proceso de comunicación con los estudiantes, los maestros deben amar, respetar y comprender verdaderamente a los estudiantes en sus corazones, y tratar de utilizar el menor lenguaje y tono acusatorio y amonestador posible, y mucho menos reprender o incluso sarcasmo; deben aprender a escuchar atentamente; declaraciones de los estudiantes, ser bueno para captar las tendencias de pensamiento de los estudiantes, usar un tono de discusión y un lenguaje sugerente para guiar a los estudiantes a expresar sus propias opiniones y, sobre esta base, presentar a los estudiantes al nivel superior de análisis y resolución de problemas de manera simple y fácil. comprender los términos, para que los estudiantes puedan sentir confianza y respeto fácilmente.

4. Resumen

Convertirse en un docente universitario cualificado requiere de un largo periodo de formación. En la actividad docente diaria debemos tener presentes los siguientes puntos:

1. Comprender correctamente el propio valor profesional, dedicarse a su trabajo, fortalecer el sentido de la responsabilidad, mantener siempre una actitud humilde y prudente. y tomar cada lección en serio, preparar cuidadosamente cada aspecto de la enseñanza.

2. Mientras enseña, no puede relajar sus requisitos para las actividades de investigación científica. Sólo mediante la realización continua de actividades de investigación científica podrá comprender y comprender los últimos desarrollos y resultados de las industrias relacionadas.

3. Coloque a los estudiantes en pie de igualdad. No los guíe ni les dé órdenes rígidamente. Escuche atentamente las ideas de los estudiantes, sea bueno para descubrirlas, guíelos de manera oportuna y devuelva la iniciativa. estudiantes. Siempre que siempre pongamos a los estudiantes en primer lugar y hagamos todo por ellos, podremos superar sin importar cuántas dificultades y desafíos enfrentemos. Resumen del trabajo personal de educación y formación 3

1. Tareas principales

De acuerdo con los requisitos de los estándares laborales de educación para la salud, realizar diversas tareas de educación para la salud y promoción de la salud. Realizar actividades publicitarias basadas en diversos temas del día de la salud en torno a las principales enfermedades infecciosas y enfermedades crónicas como la influenza A, el SIDA, la tuberculosis, los tumores y la hepatitis. Actividades especialmente activas.

2. Principales medidas de trabajo

(1) Mejorar la estructura organizativa y mejorar la red de trabajo de educación para la salud

Una red de educación para la salud sólida es la garantía organizativa para llevar a cabo trabajos de educación para la salud y medidas efectivas en 20xx, ajustaremos y enriqueceremos el equipo de voluntarios de educación para la salud en función de la situación real de la comunidad, y fortaleceremos la capacitación de los voluntarios de educación para la salud y organizaremos al personal para que participe activamente en diversas capacitaciones organizadas. por los departamentos municipales, distritales y de control de enfermedades para mejorar la capacidad de educación sanitaria y el nivel teórico de los estudiantes, incluir la labor de educación sanitaria en el plan de trabajo central e implementar verdaderamente la labor de educación sanitaria.

(2) Aumentar la inversión financiera

Está previsto comprar nuevas cámaras, computadoras, impresoras y otros equipos en 20xx e imprimir materiales promocionales de educación sanitaria para garantizar el buen desarrollo de la salud. trabajo educativo.

(3) Actividades planificadas de educación para la salud

1. Realizar conferencias de educación para la salud

Las conferencias de educación para la salud se llevarán a cabo periódicamente todos los meses, no menos de 12 veces al año Segunda categoría. El contenido de las conferencias se organiza en función de las necesidades de los residentes y las enfermedades estacionales que ocurren con frecuencia, y el contenido sobre enfermedades infecciosas populares como manos, pies y boca y la influenza se agrega de acuerdo con los cambios estacionales. Elija médicos con experiencia clínica relativamente rica y fuertes habilidades expresivas como oradores. Organice, organice y notifique cuidadosamente antes de cada conferencia, acepte consultas después de la conferencia, distribuya materiales de educación sanitaria relevantes y transmita conocimientos sobre salud a tantos residentes como sea posible.

2. Realizar actividades de consulta de salud pública

Utilizar el Día Mundial de la Tuberculosis, el Día Mundial de la Salud, el Día Nacional de la Enfermedad por Deficiencia de Yodo, el Día Mundial Sin Tabaco, el Día Nacional de la Hipertensión y el Día Mundial de la Salud Mental En diversos días con temas de salud, como el Día Mundial de la Diabetes y el Día Mundial del SIDA, así como temas de salud clave en la jurisdicción, se realizan actividades de consulta de salud y se distribuyen materiales promocionales según los temas.

3. Reproduzca CD de educación para la salud para los residentes

Instale televisores y DVD en la sala de infusión y reproduzca CD de educación para la salud con regularidad cada semana. El contenido de los CD debe reproducirse en función. sobre las necesidades de los residentes. Registro, resumen de juego, etc.

4. Realizar actividades que gusten a los vecinos ver y oír

Se prevé realizar un concurso de conocimientos sobre salud que guste a los vecinos en el primer semestre del año y en el segundo La mitad del año, el personal dedicado lo organizará cuidadosamente con anticipación, diseñará preguntas de prueba y proporcionará premios para que los residentes puedan aprender los conocimientos de salud que necesitan todos los días mientras se divierten.

5. Gestionar un buen tablón de anuncios de educación para la salud.

Cambiar trimestralmente el contenido de los tres tablones de anuncios de educación para la salud del centro. Incluye enfermedades estacionales frecuentes, enfermedades comunes y conocimientos de salud que interesan a los residentes, y promueve conocimientos de salud ricos y coloridos.

6. Aprovechar al máximo el papel del estante de lectura.

Se instala un estante de lectura sobre educación para la salud en el salón central, que se organiza periódicamente todos los meses y los materiales de educación para la salud. que necesitan los residentes se colocan en él de forma gratuita.

(4) Evaluación del efecto de la educación en salud

Realizar una educación en salud científica y estandarizada sobre conocimientos en salud, adquisición de habilidades, formación de comportamientos y necesidades de salud para el 1% de la población de la jurisdicción Efectividad evaluación. Los especialistas en educación para la salud son los principales responsables de diseñar planes de encuestas, cuestionarios, resúmenes de evaluación, etc.

(5) Cobertura de educación sanitaria

Conferencias de educación sanitaria, actividades de consulta de salud pública, concursos de conocimientos de salud, reproducción de CD de educación sanitaria y distribución de materiales de educación sanitaria previstos para el año 20xx. El número de personas educadas cubre más del 70% de la población de la jurisdicción. Nos esforzamos por permitir que más residentes adquieran los conocimientos de salud necesarios, mejorar fundamentalmente los propios conocimientos de salud y las capacidades de atención médica de los residentes y promover que las personas desarrollen una buena salud. comportamientos. Resumen del trabajo personal sobre educación y capacitación 4

En 20xx, China Asia Pacific Company llevó a cabo el trabajo de educación y capacitación de los empleados de acuerdo con el despliegue unificado y los requisitos del primer hospital. El estado de capacitación en 20xx es ahora. se resume e informa de la siguiente manera:

1. Finalización del trabajo de educación y capacitación en 20xx

Las horas de capacitación totales de China Asia Pacífico en 20xx fueron 1301 horas, con un total de 37 personas /tiempo. Entre ellos, las horas de formación de cuadros dirigentes son 872 horas, con un total de 4 personas, las horas de formación del personal directivo son 167 horas, con un total de 27 personas/tiempo las horas de formación del personal científico y tecnológico son 262 horas; , con un total de 6 personas/hora.

2. Trabajo de educación y capacitación de los empleados

1. El liderazgo concede gran importancia, la organización es sólida y las responsabilidades son claras

El equipo de liderazgo de China Asia Pacific Company siempre ha prestado atención al trabajo de educación y formación de los empleados. Le damos gran importancia, somos estrictos y minuciosos y formulamos el "Plan de educación y formación 20xx". En la formulación del plan de formación, nos centramos en mejorar el conocimiento profesional. nivel de los empleados y mejorar la calidad del trabajo, y de acuerdo con el principio de "planificación, descomposición e implementación gradual en todos los niveles", la formación de la empresa, la disposición general del trabajo y los objetivos y requisitos específicos. Cada departamento formula planes de capacitación departamentales basados ​​en el plan de capacitación general y las condiciones reales, y guía a los departamentos para que formulen planes de capacitación más específicos y detallados. La formulación de planes de formación específicos garantiza que los empleados de todos los niveles tengan una comprensión específica de su propio trabajo, permite que cada empleado comprenda el contenido de la formación que recibirá y garantiza la implementación del trabajo de formación.

2. Fortalecer la formación de conocimientos de los cuadros y mejorar la calidad integral de los cuadros

En 20xx, basándose en el trabajo real, la empresa organizó a miembros del equipo de liderazgo senior para participar en el MBA de la Universidad de Chongqing. Curso de formación de larga duración en gestión empresarial. Al mismo tiempo, la empresa también organiza activamente a altos ejecutivos para que participen en cursos de formación relevantes organizados a nivel hospitalario. Garantizar que los directivos de las empresas puedan adaptarse continuamente a los requisitos del desarrollo de los tiempos y maximizar la eficiencia energética de la gestión empresarial.

3. Hacer un buen trabajo en la formación en el puesto de trabajo y potenciar la formación de los directivos y del personal profesional y técnico. Los mandos intermedios son el vínculo entre el pasado y el futuro en una empresa. directivos es la clave para garantizar el buen flujo de las políticas corporativas.

La empresa se centra en el enfoque "enviar, invitar" para la formación de directivos y personal profesional y técnico. En 20xx, la empresa recomendó a los gerentes de nivel medio que estudiaran cursos de gestión de MBA, un total de 2 personas por tiempo, al participar en diversas formas de cursos de capacitación en gestión y visitar y estudiar en unidades hermanas, obtuvieron una buena comprensión de la administración; finanzas y gestión de recursos humanos El personal ha recibido la formación profesional pertinente, totalizando 25 personas/tiempo. A través de la formación se ha mejorado enormemente el nivel teórico de los directivos y del personal profesional y técnico, lo que ha mejorado en cierta medida el nivel de gestión general de la empresa.

4. Para fortalecer la gestión de los fondos para educación y garantizar que los fondos para educación de los empleados se retiren por completo y se utilicen de manera racional, los fondos para educación deben destinarse a fines especiales, usarse de manera racional, no ocuparse ni desperdiciarse. y se deben llevar cuentas financieras detalladas. Los gastos de educación de la empresa se utilizan principalmente para diversas clases y conferencias de capacitación; educación y capacitación continua para personal profesional y técnico; honorarios de capacitación y honorarios de materiales para la capacitación fuera de la ciudad para diversos certificados de calificación en el trabajo; tasas del curso, etc.

3. Problemas y dificultades en la educación y formación de los empleados

Aunque nuestra empresa ha logrado ciertos resultados en la educación y formación de los empleados, todavía existen algunos problemas y dificultades que no se pueden ignorar, principalmente Manifestado en:

1. De acuerdo con las necesidades de los proyectos empresariales, las empresas necesitan con urgencia más formación profesional que sea más relevante para el contenido del trabajo real, y es difícil encontrar dichos recursos de cursos de formación.

2. La empresa cuenta con pocos cursos de formación interna para mejorar la cultura corporativa, y es necesario reforzar aún más este tipo de trabajo. Resumen del trabajo personal de educación y capacitación 5

Este año, nuestra oficina ha fortalecido seriamente la educación y capacitación para la salud de los empleados, ha realizado publicidad y educación a través de diversas formas y ha logrado la finalización exitosa de diversas tareas de educación para la salud. La labor de educación sanitaria realizada por nuestra oficina se resume a continuación.

1. Fortalecer el liderazgo y mejorar las instituciones.

El trabajo de educación para la salud de nuestra oficina está orientado a las personas y promueve vigorosamente la concientización sobre la educación para la salud en industrias y grupos clave. De acuerdo con los requisitos de la Oficina Distrital de Atención Médica y el Grupo Líder de Creación de Salud, nuestra oficina estableció un grupo líder de educación para la salud encabezado por una determinada persona. Al mismo tiempo, se creó una oficina de trabajo para identificar personal especializado para orientar integralmente a los claves. industrias y grupos para llevar a cabo actividades de educación para la salud, incluir la educación para la salud en el trabajo regular de la gerencia y asegurar personal y financiamiento para adaptarse a las necesidades de desarrollo del trabajo de educación y promoción de la salud bajo la nueva situación.

2. Clarificar tareas, implementar responsabilidades y garantizar el cumplimiento total de objetivos y tareas.

Bajo la coordinación general del grupo líder de educación para la salud de nuestra oficina, formularemos planes de trabajo de educación para la salud, planes de trabajo y especificaciones de trabajo, organizaremos y coordinaremos el mecanismo de trabajo de educación para la salud y promoción de la salud, y determinaremos claramente los vínculos. entre industrias clave y grupos de personas. El personal y las oficinas de unidad son responsables de organizar, gestionar y orientar el trabajo de educación sanitaria dentro de sus respectivos ámbitos de trabajo de acuerdo con su división funcional del trabajo. Las instituciones de educación sanitaria de todos los niveles son responsables de la implementación específica, la orientación técnica y la formación profesional del trabajo local de educación sanitaria y promoción de la salud. Está claro que los principales responsables de la industria y de cada grupo tienen la responsabilidad general y establecen un calendario. para que el trabajo sea sólido y eficaz avance de manera ordenada, aproveche al máximo las ventajas colectivas, movilice los factores sociales positivos y forme una buena situación en la que se promuevan conjuntamente la educación sanitaria y la promoción de la salud.

3. Promover diversas tareas de manera sólida y lograr buenos resultados en educación para la salud.

La educación para la salud y la promoción de la salud son empresas de bienestar público social. Nuestra oficina parte de la perspectiva del cuidado de los empleados. Aprovechando la oportunidad de establecer una ciudad de distrito de salud provincial, debemos adherirnos al método de poner igual énfasis en la comunicación de masas y la comunicación interpersonal, difundir vigorosamente los principios y políticas de trabajo de salud del Partido y las leyes y regulaciones relacionadas con la salud, y centrarnos de cerca en el centro. tareas del trabajo de salud en cada período, y combinar la prevención y el control de las principales enfermedades, Realizar educación sanitaria y promoción de la higiene sobre la prevención de enfermedades comunes y frecuentes, atención de la salud, promoción de alimentos, tratamientos de primeros auxilios, orientación médica, etc. Llevar a cabo actividades específicas de educación sanitaria y promoción de la salud. Es necesario utilizar conocimientos multidisciplinarios como la medicina, las ciencias del comportamiento, la educación, la psicología y la comunicación para popularizar el conocimiento de las ciencias de la salud entre los cuadros y trabajadores, mejorar la conciencia sobre la salud de las personas y orientar la conciencia sobre la salud de las personas.

4. Innovar métodos de trabajo y formar un mecanismo de trabajo a largo plazo.

El trabajo de educación sanitaria y promoción de la salud es altamente social, extensivo y de largo plazo. El trabajo de educación sanitaria de nuestra oficina debe realizar más publicidad y fortalecer el contacto y la cooperación con el departamento de salud, dividir el trabajo, cooperar entre sí, defender conjuntamente y esforzarse por crear un buen ambiente de apoyo social.

Primero, construir una plataforma para fortalecer la cooperación con el departamento de salud, confiar plenamente y aprovechar plenamente la función de orientación empresarial del departamento de salud y mejorar la viabilidad de la educación sanitaria.

En segundo lugar, aprovechar sus fuerzas, hacer arreglos generales, brindar apoyo financiero y, a veces, desempeñar sus funciones y participar activamente en combinación con el trabajo departamental.

En tercer lugar, abrir canales y aprovechar al máximo el papel; de grupos sociales como la Asociación de Educación para la Salud, y fortalecer la cooperación, ***Co-promover la educación para la salud y el trabajo de promoción de la salud;

Cuarto, movilizarse ampliamente todos los departamentos deben cooperar activamente para llevar a cabo la educación para la salud o. actividades de promoción de la salud de manera integral, guiar la amplia participación de todos los empleados y establecer gradualmente estilos de vida y comportamientos saludables, civilizados y científicos.