Plan Docente de Tecnologías de la Información para el Segundo Tomo de Sexto Grado

Los días pasan en vano, y nuestro trabajo se cumplirá en el ajetreo y se cosechará en la alegría. Escribir un buen plan evitará que perdamos el rumbo cuando trabajamos duro. Creo que todo el mundo está preocupado por volver a escribir planes, ¿verdad? A continuación se muestra el plan de enseñanza de tecnología de la información para el segundo volumen de sexto grado que compilé cuidadosamente. Bienvenido a leerlo, espero que les guste. Plan de enseñanza de tecnología de la información del segundo volumen de sexto grado 1

El propósito y los requisitos de todo el libro de texto:

1. Comprensión preliminar de las ideas y métodos básicos de programación

El libro de texto completo contiene doce lecciones, que se pueden dividir en tres unidades. Horas totales de clase: Quince

Los contenidos de la unidad son los siguientes:

1. Entrenemos a las tortuguitas

2. ;

　3. Mira los ingeniosos trucos de la pequeña tortuga.

Análisis de situación estudiantil y medidas didácticas:

El libro de texto es “Tecnologías de la Información” para sexto grado de primaria (tomo 2), el cual es para alumnos de primaria que ya tienen ciertas Conocimientos y habilidades básicos de la tecnología de la información. Después de tres semestres de estudio, los estudiantes han desarrollado una cierta comprensión y capacidad operativa de la tecnología de la información. Se adopta un enfoque basado en tareas en la enseñanza. A través del aprendizaje y entrenamiento del lenguaje Logo que es fácil de aceptar y dominar para los estudiantes de primaria, los estudiantes pueden comprender inicialmente las ideas y métodos básicos de programación y cultivar la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes.

El dibujo es la función más importante en el lenguaje Logo. Controla un icono de "tortuga" para dibujar la trayectoria del camino de rastreo en la pantalla, completando así el dibujo de varios gráficos. Además de la función de dibujo, podemos escribir programas usando comandos del lenguaje Logo para ordenar directamente al robot que dibuje, resuelva problemas matemáticos, apague incendios, corra laberintos, juegue fútbol y juegue. También podemos ordenarle a la máquina que juegue de manera hermosa. música y hacer lo que quieras.

Tema de investigación del semestre:

Cómo cultivar la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes de sexto grado Volumen 2 Plan de enseñanza de tecnologías de la información 2

1. Objetivos de enseñanza

El estudio de este volumen está diseñado para permitir a los estudiantes experimentar el desarrollo de la sociedad de la información, la ciencia de la información y la tecnología de la información a través de actividades creativas independientes, comprender y dominar los conocimientos y habilidades de la tecnología de la información y mejorar las capacidades de procesamiento de información.

2. Análisis de libros de texto

Este libro de texto está dividido en veintitrés lecciones, que incorporan un concepto educativo completamente nuevo, se centra en cultivar las habilidades de información integral de los estudiantes y considera plenamente desarrollo de las tecnologías de la información y el nivel cognitivo de los estudiantes.

3. Análisis de la situación académica

Los estudiantes de sexto grado, después de tres años de estudiar tecnologías de la información, ya están muy familiarizados con el tema de las tecnologías de la información y ya saben algunas cosas. En cuanto a los conocimientos básicos de los cursos de tecnología de la información, domino las operaciones básicas de las computadoras, puedo usar software de dibujo para dibujar imágenes simples, aprendí el procesamiento de textos Word y el uso de Internet para encontrar recursos. Sin embargo, debido a la débil base de un pequeño número de estudiantes extranjeros, traerá ciertas dificultades al curso. Estos estudiantes necesitan aprender desde lo básico, y estas enseñanzas básicas se intercalarán en el aula.

4. Medidas didácticas

1. Estudiar atentamente los materiales didácticos, preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, comprender a los alumnos y enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes según sus diferentes características. .

2. Diseñar y enseñar con el concepto de reforma curricular para que desempeñe activamente el papel de participación principal de los estudiantes.

3. Organizar a los estudiantes para que aprendan de forma cooperativa, cultiven el espíritu de equipo y mejoren su conciencia de cooperación.

4. A través de actividades docentes, los estudiantes pueden tener más tiempo para practicar y acortar la brecha entre los estudiantes.

5. Preste atención a la tutoría y al cultivo de diferentes estudiantes. Fortalecer la tutoría individual para estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje y alentar a los estudiantes que tienen espacio para aprender a ampliar su pensamiento y ser valientes en la investigación.

6. Fortalecer la mejora del propio nivel y capacidad profesional. De acuerdo con las características del curso de tecnología de la información, realizar una investigación en profundidad sobre los métodos de enseñanza y aprendizaje de los cursos de tecnología de la información, para que cada estudiante. Puede ganar algo y aprender más. Relajado y divertido.

Plan de Enseñanza de Tecnologías de la Información para el Segundo Tomo de Sexto Grado 3

1. Análisis de Situación Académica

Los estudiantes de sexto grado tienen cierta base en el aprendizaje de la informática, y su dominio de los conocimientos básicos y Las habilidades son relativamente ideales, sin embargo, la mayoría de los estudiantes todavía son demasiado limitados en la aplicación de las computadoras y un pequeño número de estudiantes aún no han formado el hábito de usar las computadoras correctamente, considerando las características de las clases para los estudiantes de quinto grado este semestre. El semestre continuará estimulando el interés de los estudiantes en aprender computadoras. Enfoque en continuar consolidando y profundizando el estudio de la tecnología de la información, para que los estudiantes puedan familiarizarse y usar las computadoras tanto como sea posible, mejorar las capacidades de las aplicaciones informáticas de los estudiantes y esforzarse por hacerlo. Permita que cada estudiante adquiera conocimientos, mejore las capacidades de las aplicaciones informáticas y se prepare para la siguiente etapa de la informática. Aprenda a sentar una base sólida.

2. Requisitos para los propios profesores

Como profesor de tecnología de la información, debes estudiar los materiales didácticos con concentración, esforzarte por mejorar tu nivel profesional y asegurarte de que todos los estudiantes puedan comprender la información. tecnología y ser capaz de dominar el uso de computadoras. Antes del inicio de clases, todas las computadoras en la sala de computadoras deben ser inspeccionadas e inspeccionadas para garantizar que todas las computadoras puedan usarse normalmente. Una vez que comiencen las clases, la sala de computadoras debe recibir un mantenimiento adecuado y los problemas con la computadora deben resolverse de manera oportuna para garantizar el buen progreso de la enseñanza de tecnología de la información. El contenido de la actividad consiste principalmente en editar periódicos y diapositivas de pizarra y enseñar algunos conocimientos básicos de informática.

3. Medidas Docentes

En la docencia se utiliza como guía el programa docente y se formulan planes prácticos de enseñanza al inicio del semestre en base a los materiales didácticos y a las expectativas de los estudiantes. condiciones reales. Medidas específicas para implementar concienzudamente las "Cinco Seriedades":

(1) Preparar cuidadosamente las lecciones: aclarar los puntos clave de la enseñanza, las dificultades clave, explorar y estudiar temas difíciles y prácticas informáticas relacionadas. Analice la situación de los estudiantes, asegúrese de que cada lección sea necesaria y escriba buenos planes de lecciones. Comprender el espíritu del programa de estudios, estudiar el contenido de los materiales didácticos y partir de las condiciones reales de los estudiantes.

(2) Tome las clases en serio: basándose en el principio de la enseñanza heurística, utilice la capacitación operativa para fortalecer conceptos, formar habilidades y técnicas e incorporar las ideas de enseñanza de los estudiantes como cuerpo principal y de los maestros como líderes. Dé conferencias con atención y practique más, utilice una variedad de métodos de enseñanza y métodos que estén en línea con las condiciones reales de los estudiantes para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, centrarse en cultivar las habilidades de los estudiantes y hacer un buen trabajo en la enseñanza de posdatas.

(3) Organice la tarea con cuidado: los estudiantes deben realizar un trabajo de revisión previa antes de cada nueva clase, lo que ayudará a consolidar el enfoque de enseñanza y superar los vínculos débiles, y ayudará a fortalecer la terminología de tecnología de la información y los conocimientos básicos. de tecnologías de la información y conocimientos básicos de tecnologías de la información.

(4) Organizar cuidadosamente la evaluación de las operaciones de tecnología de la información: realizar una evaluación dual de manera oportuna para cada unidad aprendida, analizar, corregir y verificar si hay omisiones y llenar los vacíos de manera oportuna.

(5) Organizar cuidadosamente la tutoría: adoptar tutorías diversificadas de acuerdo con la situación real de los estudiantes para ayudar a analizar las razones, inspirar el pensamiento y buscar hábitos y métodos operativos correctos. Tenga más cuidado y haga más preguntas para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y estimular su interés en aprender. Plan de Enseñanza de Tecnologías de la Información para Sexto Grado Volumen 2 4

1. Situación Básica

Los estudiantes de sexto grado no son ajenos al tema de la informática después de varios años de estudiar clases de actividades informáticas. Inicialmente entendió algunos conocimientos básicos sobre computadoras, dominó las operaciones básicas de las computadoras, es relativamente competente en el manejo del mouse y puede usar software de dibujo para dibujar imágenes simples. La mayoría de los estudiantes están muy interesados ​​​​en este tema y están dispuestos a aprender esta lección. Bueno. Los estudiantes de sexto grado han adquirido una cierta comprensión de algunas operaciones y habilidades básicas de la computadora a lo largo de un año escolar de estudio. El interés general de los estudiantes es alto, pero también hay un número muy pequeño de estudiantes con dificultades de aprendizaje, diferentes. Se tomarán medidas para enseñar de acuerdo con la situación real. Mejorar la alfabetización informacional y las habilidades de los estudiantes.

2. Ideología rectora

Siga las reglas cognitivas de los estudiantes, resalte las características de la materia, adopte un enfoque basado en tareas y anime a los estudiantes a intentar más, pensar más y aplicar. más de diversas maneras. Permita que los estudiantes continúen obteniendo la alegría del éxito en el aprendizaje. Cultivar el interés y la conciencia de los estudiantes sobre la tecnología de la información, permitirles comprender o dominar los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología de la información y comprender el profundo impacto del desarrollo y la aplicación de la tecnología de la información en la vida diaria humana y la ciencia y la tecnología.

Permitir que los estudiantes tengan la capacidad de obtener información, transmitir información, procesar información y aplicar medios de tecnología de la información, cultivar la buena alfabetización informacional de los estudiantes, formar buenas cualidades culturales de los estudiantes y sentar las bases necesarias para que se adapten al estudio, el trabajo y La vida en la sociedad de la información.

3. Análisis de libros de texto

Este libro de texto está dividido en dos unidades: la primera unidad es Magical Multimedia, que permite principalmente a los estudiantes comprender el conocimiento y el contenido relevantes de la multimedia; es más Las coloridas diapositivas están diseñadas principalmente para familiarizar a los estudiantes con la producción de presentaciones multimedia y la aplicación integral de multimedia.

4. Enfoque docente y dificultades:

① Dominio de los conocimientos básicos. ②. Dominio de diversos conceptos y operaciones básicas. ③ Aplicación orgánica y flexible de la formación práctica y operativa. En vista de la situación actual en este período, estudiaremos el quinto volumen del libro de texto de tecnología de la información para la escuela primaria "Producción de obras multimedia". A través del aprendizaje, los estudiantes deben poder comprender los multimedia y las computadoras multimedia que nos rodean, dominar los programas de grabación, poder modificar archivos de sonido, usar reproductores multimedia para ver dibujos animados, usar computadoras para escuchar música, ver imágenes, copiar imágenes de pantalla, escanear. imágenes y realizar procesamiento de imágenes. También debes concentrarte en aprender el software de producción multimedia Powerpoint, dominar cómo crear diapositivas, insertar imágenes en diapositivas, modificar imágenes, insertar tablas en diapositivas, insertar videos en diapositivas, insertar sonidos en diapositivas y cómo configurar efectos de animación de diapositivas. , cómo cambiar de diapositiva y mejorar el efecto de inserción de diapositivas.

5. Objetivos de la enseñanza

(1) Conocimientos y habilidades: principalmente permitir que los estudiantes comprendan la magia multimedia, produzcan presentaciones multimedia y aplicaciones integrales de multimedia, etc.

(2) Proceso y método: cultivar el interés y la conciencia de los estudiantes sobre la tecnología de la información, permitirles comprender y dominar los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología de la información y comprender el desarrollo y la aplicación de la tecnología de la información en el día a día de los seres humanos. vida y ciencia El profundo impacto de la tecnología. A través de los cursos de tecnología de la información, los estudiantes tienen la capacidad de obtener información, transmitir información, procesar información y aplicar información, educar a los estudiantes para que comprendan y comprendan correctamente los problemas culturales, éticos y sociales relacionados con la tecnología de la información y utilicen la tecnología de la información de manera responsable; Alfabetización informacional, utilizando la tecnología de la información como medio para apoyar el aprendizaje permanente y el aprendizaje cooperativo, y sentando las bases necesarias para la adaptación al aprendizaje, el trabajo y la vida en la sociedad de la información.

(3) Actitudes y valores emocionales: a través de operaciones de demostración por computadora, se estimula el interés de los estudiantes en aprender tecnología de la información, se cultivan las actitudes científicas y los métodos de aprendizaje científico de los estudiantes, y se cultiva el amor de los estudiantes por la ciencia y la preocupación por Se cultivan las emociones en la sociedad, para que los estudiantes se den cuenta de las pesadas responsabilidades que asumen, estimulando así el interés de los estudiantes en aprender y trabajar duro por la prosperidad de la patria. En la enseñanza de este semestre, implementaremos aún más medidas específicas, prestaremos atención a la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, enfrentaremos a todos los estudiantes, estableceremos la posición principal de la enseñanza en el aula, nos centraremos en los estudiantes de nivel medio y superior, promoveremos la mejora de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y mejorar las capacidades de aplicación de tecnología de la información de los estudiantes.

6. Medidas para mejorar la calidad de la enseñanza

1. Centrarse en el funcionamiento del ordenador por parte de los alumnos, complementado con explicaciones del profesor. Trate de aumentar la intensidad del funcionamiento de la computadora de los estudiantes para dominar los conocimientos que han aprendido de manera competente. Organizar cuidadosamente la evaluación de las operaciones de tecnología de la información: realizar una evaluación de base dual de manera oportuna para cada unidad aprendida, analizar, corregir y verificar si hay omisiones y llenar los vacíos de manera oportuna.

2. Prestar atención a la resolución de problemas típicos que encuentran los estudiantes en el proceso de aprendizaje y ser capaz de hacer inferencias a partir de un ejemplo. Organice cuidadosamente la tutoría: utilice tutorías diversificadas basadas en las situaciones reales de los estudiantes para ayudar a analizar razones, inspirar el pensamiento y buscar hábitos y métodos operativos correctos. Utilice más atención y más preguntas para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y estimular su interés en aprender. Para los estudiantes que estén particularmente interesados, se pueden organizar grupos de interés de actividades extracurriculares para cultivar los talentos de los estudiantes.

3. Prestar atención al papel principal de los estudiantes y al cultivo de la capacidad de autoaprendizaje y de innovación.

4. Organizar concursos correspondientes para aumentar el interés de los estudiantes.

5. Centrarse conscientemente en la ayuda mutua entre los estudiantes y cultivar el espíritu cooperativo de los estudiantes.

Contenidos, enfoques y métodos para mejorar la excelencia y compensar las deficiencias:

Preste atención a ayudar a las deficiencias, cultivar la excelencia y mejorar la excelencia. Para los estudiantes sobresalientes, pueden aprender algunos conocimientos extracurriculares. enriquecerse y mejorar sus estudios. Desarrollar gradualmente sus propias habilidades y técnicas; brindar más atención, ayuda y orientación a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en clase y después de ella; Para los estudiantes que estén particularmente interesados, se pueden organizar grupos de interés de actividades extracurriculares para cultivar los talentos de los estudiantes.

7. Organización de clases

Completa la impartición de un curso cada dos semanas, y organiza clases de práctica y refuerzo en cualquier momento. El plan es solo una expectativa y una meta. ¡Este semestre, trabajaré con maestros y compañeros de varias materias para llevar a la Clase 3 a lograr un progreso constante y presentar una respuesta satisfactoria!