¿Cuáles son las preguntas del examen final del segundo volumen de matemáticas de primaria para alumnos de cuarto grado?

1. Puedo completar las respuestas correctas: (1 punto por cada espacio en blanco, ***19 puntos)

1?, un número de diez dígitos, el dígito más alto es 7, el dígito del millón Los dígitos de las centenas y las centenas son 5 y todos los demás dígitos son 0. Este número se escribe como () y se pronuncia como (?). El dígito más alto de este número es el dígito (?). Si omites la mantisa después de mil millones, es aproximadamente () mil millones.

2. El producto de 400×30 tiene (?) dígitos y hay (?) ceros al final del producto.

3. 28 veces de 65 es (), y 288 es (?) veces de 72.

4. Un perro de caza puede correr a una velocidad de 35 kilómetros por hora. Se puede escribir como (?).

5. () × tiempo = distancia

6. El "Diccionario de nueva edición para estudiantes de primaria" tiene 592 páginas. Se estima que 12 de estos diccionarios tienen aproximadamente (?) páginas.

7. Un ángulo mide 89 grados, que es un ángulo (?) un ángulo cuadrado es igual a (?) ángulo recto, un ángulo circunferencial es igual a (?) ángulo llano y un circunferencial. El ángulo es igual a (?) el ángulo recto.

8. El cociente de dos números es 24. Si el dividendo permanece sin cambios y el divisor se reduce 4 veces, el cociente es ().

9. En A÷15=14...B, el resto máximo B es (), y el dividendo A es (?).

10. En una sartén sólo se pueden freír dos pescados y se necesitan 4 minutos para freír un pescado. (2 minutos cada uno por delante y por detrás), luego, se necesitarán al menos () minutos para freír tres pescados.

(Esta pregunta tiene como objetivo evaluar el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes, principalmente la división de divisores de dos dígitos, la multiplicación de tres dígitos de números de dos dígitos y el ángulo amplio matemático. Esta pregunta evalúa una gama relativamente amplia gama de conocimientos).

2. Discernir el bien del mal con ojo agudo. (Cada pregunta vale 2 puntos, totalizando 10 puntos)

1 El tamaño del ángulo no tiene nada que ver con la longitud de los dos lados, sino que está relacionado con el tamaño de los dos lados. ()

2. En la tabla de secuencia numérica, la tasa de avance entre dos unidades de conteo cualesquiera es 10. ()

3. El número compuesto por seis millones seiscientos es 6000600. ?()

4. Si el dividendo se aumenta 7 veces, para mantener el cociente sin cambios, el divisor debe reducirse 7 veces. ()

5. Un ángulo obtuso debe ser mayor que un ángulo recto, y un ángulo mayor que un ángulo recto debe ser un ángulo obtuso. ?()

(Esta pregunta evalúa el dominio de los estudiantes sobre puntos de conocimiento que se confunden fácilmente y requiere que los estudiantes puedan analizar problemas).

Tres, elegiré. (Escribir entre paréntesis el número de la respuesta correcta) (2 puntos por cada pregunta, totalizando 12 puntos).

1. Si omites los "diez mil" en 59296500, la mantisa es aproximadamente (??).

A. 5930?? B. 59,29 millones??? C. 59,3 millones

2.

A. 434÷51　?? B. 632÷71　? C. 520÷60

3. el otro es (?).

A. Ángulo obtuso B. Ángulo agudo? C. Ángulo recto

4. A. Las líneas paralelas extendidas también pueden cruzarse.

B. El trapezoide tiene innumerables alturas. C. Los dos lados opuestos de un paralelogramo son paralelos.

5. Una pieza () mide 20 cm de largo. ?

A?, ?Línea B?, Rayo C, ?Segmento de recta

6. Dibuja una línea perpendicular de una recta conocida que pase por un punto fuera de la recta. Puedes. dibujar (?) líneas.

A. ¿Uno? B. Dos C. Incontables

(Las preguntas de opción múltiple permiten a los estudiantes aprender la aplicación flexible del conocimiento y mejorar su capacidad de pensamiento cerebral).

4. Mis cálculos son los más serios.

(27 puntos en total) 1. Escribe el número directamente (1 punto por cada pregunta, 9 puntos) 600×80＝24×300＝960÷ 60＝

0÷32?=?540÷6= ?18×50=

695×71≈ 6294÷71≈ 479÷81≈

2. Cálculo vertical de columnas. (Cada pregunta vale 2 puntos, totalizando 12 puntos)

140×45=208×35=240×38=

782÷78=7200÷600=?485÷64=

3. Cálculo fuera de forma. (Cada pregunta tiene 3 puntos, con un total de 6 puntos)

224÷56+256203×(86-16)

(La primera pregunta evalúa la capacidad aritmética oral de los estudiantes. El propósito es probar la precisión aritmética oral de los estudiantes La proporción y la velocidad de cálculo verbal son relativamente fáciles, lo que tiene un buen efecto para estabilizar la mentalidad de los estudiantes. La segunda pregunta es probar la capacidad de los estudiantes para multiplicar números de tres dígitos por números de dos dígitos. y el divisor es un número de dos dígitos. Cálculo de la división. La tercera pregunta es el cálculo fuera de formato, que prueba principalmente el orden de las operaciones de los estudiantes y la precisión del cálculo.)

5. calcular. (2 puntos por cada pregunta, ***8 puntos)?

1. Dibuja una línea paralela del rayo AB que pase por el punto O. 2. Usa un transportador para dibujar un ángulo de 105.

Traza la recta perpendicular del rayo AC que pasa por el punto O. ?

4.?Dibuja la altura de la base del paralelogramo.

3. Se sabe que ∠1＝43°?∠2＝（） ∠3＝（ ).

(Al dibujar perpendiculares, líneas paralelas y la altura de paralelogramos, se examinaron los métodos de dibujo de perpendiculares y líneas paralelas de los estudiantes y se encontraron los grados de los ángulos. La aplicación de los estudiantes de ángulos rectos y cuadrados Los ángulos fueron examinados principalmente (la capacidad práctica, la imaginación espacial y la capacidad de cálculo de los estudiantes)

6. (Cada pregunta tiene 4 puntos, ***24 puntos)

(Esta pregunta examina principalmente la capacidad de los estudiantes para resolver problemas matemáticos encontrados en la vida, para que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de leer las preguntas con atención y calcular con cuidado. También se evaluaron la capacidad práctica de los estudiantes de Cultivate y su capacidad práctica para resolver problemas).

1. El tío Li de la frutería tomó 2.000 yuanes para comprar manzanas en el mercado mayorista y. Me quedaban 150 yuanes. ¿A cuánto asciende el precio mayorista de cada caja de manzanas?

2. Hay la misma cantidad de niños y niñas en el cuarto grado de la escuela tienen que participar en la actuación deportiva. Los niños se alinean con 30 personas cada uno, por lo que hay 14 filas. Hay 35 niñas en cada fila. ¿En cuántas filas podemos hacer cola?

3. El profesor Chen fue a la tienda de artículos deportivos y compró 12 pelotas de baloncesto. El precio de cada una fue de 63 yuanes y compró 8 pelotas de voleibol por 240 yuanes. ¿Cuánto gastó el profesor Chen en una mierda?

4. El conductor tío Wang parte de Jinan a Xuzhou para entregar mercancías. La velocidad en las primeras 3 horas es de 60 kilómetros/hora y la velocidad en las siguientes 2 horas es de 55 kilómetros/hora. De Jinan a Xuzhou, tío Wang ¿Cuántos kilómetros recorriste en un ***?

5. La escuela llevó a cabo actividades de conservación de agua y ahorró 435 toneladas de agua en los primeros tres meses. Con base en este cálculo, ¿cuántas toneladas de agua puede ahorrar la escuela por año?

6. Cuando mi madre llega a casa del trabajo para cocinar, tarda 3 minutos en lavar el arroz, 30 minutos en cocinar, 8 minutos en lavar las verduras, 5 minutos en picar las verduras y 10 minutos en revolver. freír. Si se utilizan diferentes ollas y hornillos para cocinar y sofreír, ¿cuánto tiempo le tomará al menos a la madre cocinar todas las comidas?