Plan de lección mágico de un minuto para clases numerosas

Como miembro destacado del profesorado, normalmente es necesario preparar un plan de lección que conduzca a la mejora del nivel de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación se muestra un plan de lección mágico de un minuto para clases numerosas que compilé para todos. Es solo como referencia. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección mágico de un minuto para clases numerosas 1

Objetivos de la actividad:

1. Experimentar la "magia" de un minuto, sabiendo que un minuto es corto, pero puedes hacer muchos cosas significativas.

2. Intenta hacer algo pequeño en un minuto que pueda hacer felices a los demás.

Preparación de la actividad:

Material didáctico multimedia, un gran reloj con segundero, cinta y grabadora.

Proceso de actividad:

1. El guardián no está contento

(Abra el material didáctico multimedia y el guardián infeliz aparecerá en la pantalla).

Profe: ¿Qué pasó con el abuelo guardia?

Joven: No feliz, muy triste...

Profesor: ¿Dónde lo viste?

Joven: El abuelo está suspirando; las cejas del abuelo están fruncidas; el cabello del abuelo está desordenado y parece estar de mal humor...

2. El minuto mágico

1 ¿Cuánto dura un minuto?

Profesor (mostrando material didáctico multimedia): Sin embargo, después de un minuto, el abuelo guardia mostró una sonrisa. Qué extraño, ¿qué pasó en este minuto para hacer feliz al abuelo guardia?

Joven: El abuelo fue al supermercado y compró mucha comida; un pájaro le cantó...

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Profesor: ¿Cuánto dura un minuto?

Joven: Un rato.

Joven: Mamá dijo que el segundero se mueve una vez, lo cual es bastante largo.

2. Vívelo durante un minuto.

①Primera experiencia. Los niños experimentan mirar el reloj grande durante un minuto.

②Segunda experiencia. Los niños experimentan una cosa durante un minuto. (Por ejemplo, algunos niños caminaron treinta pasos; algunos niños cantaron una canción en inglés, etc.)

③Resumen: Un minuto es corto, pero puedes hacer muchas cosas.

3. Un minuto mágico.

①Mire el material didáctico multimedia, el contenido es: Ran Ran le cantó al abuelo guardián mientras le tocaba la espalda, y el abuelo guardián sonrió feliz.

　②¿Qué pasó en un minuto? ¿Por qué estas cosas hacen feliz al abuelo?

　③Resumen: ¡Puedes hacer una pequeña cosa que haga felices a los demás en un minuto! minuto! ¿Es realmente tan mágico? Por favor, pruébalo.

3. Darte "Un Minuto Mágico"

1. En un minuto, ¿qué vas a hacer para hacer felices a los demás?

2. Niños? Intente utilizar sus propios métodos para hacer felices a sus compañeros y profesores en un corto período de tiempo.

Posdata del evento:

¡"El minuto mágico" realmente tiene un poder mágico! Inesperadamente, me convertí en el primer beneficiario de la "felicidad". De vez en cuando, los niños pasan a mi lado: "Maestra Li, ¡eres tan hermosa!..."Maestra Li, estás trabajando muy duro, ¿necesitas mi ayuda?" "Maestra Li, esta es mi tarjeta de amor, ¡te lo doy, porque tú también tienes corazón!"...

A lo largo de la mañana, los rostros de todos los niños se llenaron de felicidad. Todos tienen un entendimiento tácito, y cada vez que hacen algo " para hacer felices a los demás" esto sucederá Diálogo: "¿Eres feliz?" "¡Feliz!" "¡Yo también soy feliz!" Recordé una frase: "La felicidad es una especie de perfume, si lo rocías sobre los demás, lo hará. ¡Deja una fragancia persistente en tus propias manos!"

Entonces, la felicidad comenzó a llegar a la familia. De vez en cuando, escuchaba reacciones emocionadas de los padres -

"En el desayuno, El niño me peló un huevo.

"

"Anoche, mi hijo me golpeó la espalda, me frotó los hombros y me preguntó: '¿Estás feliz?'"

"Mi hijo siempre decía: 'Feliz'. ¡Realmente me llamó "feliz"!" ¡Este es el "minuto mágico"! ¡Es el minuto más mágico del mundo!

A partir de esto, pensé que se les puede dar un minuto a los niños. Más magia, puede reducir la ansiedad y el estrés, hacer que los niños se sientan tranquilos y en paz y ayudarlos a formar gradualmente una perspectiva de la vida positiva, feliz y saludable. Por ejemplo:

Maestro de un minuto: todos los días. Diferentes niños que son maestros durante un minuto pueden cultivar su confianza en sí mismos y descubrir sus puntos brillantes.

Alfabetización en un minuto: ¡simplemente dedique un minuto al día a aprender a leer y escribir y el efecto acumulativo se producirá! sé como una gota de agua perforando una piedra

Humor de un minuto junto a la cama: Una pequeña broma antes de acostarse puede hacer que los niños se duerman felices

Pregunta de un minuto: ¿Cuándo? un niño está enojado y quiere mostrar su puño, guíelo para que se tome un minuto para hacerse una pregunta: "Excepto por los puños, ¿cómo no puedo estar enojado?

Un minuto de coraje: al encontrarme". dificultades, tómate un minuto para calmarte: "No importa, ¿hay alguna otra manera?"

Olvídate por un minuto: tal vez sucedan muchas cosas desagradables entre tus compañeros. ¡un minuto para olvidar lo desagradable! El plan mágico de lección de un minuto para clases numerosas 2

Objetivos de la actividad:

1. Instrucciones para cumplir las reglas del juego dentro del tiempo especificado. durante la participación en el juego

2. Al experimentar el juego "Minuto Mágico", comprenda el papel del tiempo en la vida diaria

3. Le gusta participar en juegos y experimentar

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4. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y le gusta expresar sus propias ideas

Preparación de la actividad:

1. Un reloj, 4 papeles de registro, 6. pares de palillos, algunos cacahuetes, algunas cuentas, algunos hongos de colores y unas pulseras de colores

2. , material didáctico multimedia ppt precioso un minuto gt ;

Proceso de actividad:

1. Introducción de acertijos

El pony no para, día y noche hace tictac, anima a la gente a levantarse temprano

2. Siente la duración de un. minuto

(1) Muestra el reloj y reconoce la manecilla de la hora, el minutero y el segundero. Siente cuánto dura un minuto.

(2) Experimenta: la sensación de uno. minuto en la vida diaria

1. Juega el juego "Wooden Man"

2. , mira una caricatura de 1 minuto

Resumen: Es la misma. minuto, pero hacemos cosas diferentes porque nuestros estados de ánimo son diferentes, por lo que nuestros sentimientos sobre el tiempo también son diferentes. A veces parece que es demasiado largo, a veces siento que el tiempo es corto. : ¿Qué se puede hacer en un minuto? 1. Actividades en grupo: coger judías y ensartar cuentas.

2. Compara los resultados estadísticos.

Resumen profesor: Puedes hacer muchas cosas en tan solo un minuto. Es simplemente un minuto mágico.

(4) Vuelva a experimentar un minuto y sepa cómo utilizar el tiempo de forma eficaz. Concurso de sandía: experimente cómo utilizar el tiempo de forma eficaz.

1. El profesor explica los métodos y normas del concurso.

2. Competición infantil, selecciona el equipo ganador.

3. Los miembros del equipo ganador comparten sus experiencias.

Resumen del profesor: Parece que el tiempo sigue siendo el ganador. Puedes ganar el campeonato usando menos tiempo.

3. Guíe a los niños para que sientan el valor del tiempo y aprecien aún más el valor del tiempo.

1. Mire el material didáctico ppt y comprenda que el tiempo es vida.

Pregunta: ¿Puedes decir qué pasó en la imagen? ¿Dónde lo viste?

¿Quién está aquí? ¿Qué están haciendo?

Resumen del maestro: Un minuto antes, es posible salvar una vida más. En este momento, el tiempo es vida.

2. Resumen del profesor: Debemos saber valorar la vida y el tiempo. Una vez que pasa el tiempo, nunca volveremos. Por lo tanto, debemos valorar nuestra vida actual, valorar cada minuto y cada segundo y vivir una vida feliz y saludable. Plan de lección mágico de un minuto para clases numerosas 3

Objetivos:

1. Experimentar la magia de un minuto y saber que un minuto es corto, pero puedes hacer muchas cosas significativas. cosas.

2. Intenta hacer algo pequeño en un minuto que pueda hacer felices a los demás.

Preparación:

Material didáctico multimedia, reloj grande con segundero, cinta, grabadora

Proceso:

1. Abuelo el portero no está contento

(Abra el material didáctico multimedia y el abuelo conserje infeliz aparece en la pantalla).

(1) ¿Qué pasó con el abuelo conserje? (Infeliz, triste...)

(2) ¿Dónde lo viste? (El abuelo suspira; el abuelo tiene el ceño fruncido; el cabello del abuelo está desordenado y parece estar de mal humor...)

　2. El minuto mágico

1. Uno minuto ¿Cuánto dura?

(1) (Mostrar material didáctico multimedia): Pero después de un minuto, el abuelo guardia mostró una sonrisa. Extraño, ¿qué pasó en este minuto para hacer feliz al abuelo el portero? (El abuelo fue al supermercado y compró muchas cosas ricas; un pájaro le cantó...)

(2) ¿Cuánto dura un minuto? (Un rato; mamá dijo que el segundero da vueltas en un círculo, que es bastante largo...)

2. Vívelo durante un minuto.

(1) Primera experiencia. Los niños experimentan mirar el reloj grande durante un minuto.

(2) Segunda experiencia. Los niños experimentan una cosa durante un minuto. (Por ejemplo, algunos niños caminaron 30 pasos; algunos cantaron una canción, etc.)

(3) Resumen: Un minuto es poco, pero se puede hacer mucho.

3. Un minuto mágico.

(1) Mire el material didáctico multimedia, el contenido es: Hong Hongbian golpeó la espalda del abuelo del portero y le cantó, y el abuelo del portero sonrió feliz.

(2) ¿Qué pasó en un minuto? ¿Por qué estas cosas hacen feliz al abuelo?

(3) Resumen: ¡Puedes hacer una pequeña cosa para hacer felices a los demás en un minuto! ¡Fue tan mágico, un minuto mágico! ¿Es realmente tan mágico? Por favor pruébalo.

3. Regálate “Un Minuto Mágico”

En un minuto, ¿qué vas a hacer para hacer felices a los demás?