Tesis sobre gestión de la educación en seguridad del director
Artículo sobre la gestión de la educación en seguridad del docente de clase
1. Problemas en la realización de la educación en seguridad en las clases de secundaria
Llevar a cabo educación sobre seguridad en las clases de secundaria Los problemas en la educación se presentan de muchas formas, y diferentes escuelas tienen diferentes manifestaciones dependiendo de sus circunstancias específicas. Uno se manifiesta por el descuido de la educación sobre seguridad y el otro se manifiesta por una sensibilidad excesiva a la educación sobre seguridad. Ambos conceptos de educación sobre seguridad tienen ciertos errores cognitivos que afectan el desarrollo de la educación sobre seguridad en las clases de la escuela secundaria.
2. Razones de los problemas para llevar a cabo la educación sobre seguridad en las clases de secundaria
Las razones de los problemas para llevar a cabo la educación sobre seguridad en las clases de secundaria son complejas y están influenciadas por múltiples resultado. Por un lado, es la influencia de los conceptos de educación sobre seguridad. Muchos maestros no han establecido conceptos de educación sobre seguridad correctos durante el proceso de educación sobre seguridad, o lo dejaron pasar o dejaron de comer debido a la asfixia. Por otro lado, los métodos de educación en seguridad están obsoletos y es difícil despertar el interés de los estudiantes por aprender.
3. Medidas para resolver los problemas al llevar a cabo la educación sobre seguridad en las clases de secundaria
En vista de los problemas anteriores al llevar a cabo la educación sobre seguridad en las clases de secundaria, es muy necesario También es urgente tomar ciertas medidas para corregirlos.
1. El profesor de la clase debe establecer un concepto correcto de educación en seguridad. El profesor de la clase es el núcleo de la clase y puede desempeñar un papel vital en el proceso de llevar a cabo la educación en seguridad. Por lo tanto, fortalecer la conciencia de seguridad de los maestros de clase y promoverlos para que establezcan conceptos correctos de educación de seguridad tendrá un impacto profundo en la implementación de la educación de seguridad en las clases de la escuela secundaria. El maestro de clase debe abandonar el concepto tradicional de educación sobre seguridad de centrarse únicamente en el cultivo del conocimiento de los estudiantes y descuidar la educación sobre seguridad de los estudiantes, y prestar total atención a la gestión de la educación sobre seguridad en las clases de la escuela secundaria en el proceso de gestión de la educación sobre seguridad, audaz; Los avances y las innovaciones no deben realizarse debido a preocupaciones. Ocurren accidentes de seguridad, pero son tímidos y no hacen nada en el proceso de educación y gestión de seguridad. Sólo así podremos cambiar la situación de estancamiento del proceso de gestión de la educación en seguridad y sentar una base cierta para el desarrollo de la educación en seguridad en las clases de secundaria de nuestro país.
2. Innovar la forma de educación sobre seguridad. Los estudiantes modernos son más activos en el pensamiento y tienen una gran capacidad para aceptar cosas nuevas. Por lo tanto, se plantean ciertos requisitos para los medios de gestión de la educación sobre seguridad en la escuela secundaria. clases. Sólo la educación sobre seguridad con formas novedosas y contenido rico puede atraer la atención de los estudiantes y lograr los resultados ideales de la educación sobre seguridad.
IV.Conclusión
En definitiva, la educación en seguridad ocupa un lugar importante en el sistema educativo de nuestro país y juega un papel importante para garantizar la seguridad personal de los estudiantes. necesidades educativas, y también tiene un profundo impacto en el cultivo de habilidades integrales. ;