Reflexionar y crecer de nuevo - Récord de participación en el Concurso de Habilidades Básicas para Maestros del Distrito de Wolong
El breve Concurso de Habilidades Básicas para Maestros del Distrito de Wolong, de un día de duración, ha finalizado. Mirar retrospectivamente todo el proceso del concurso no sólo es una experiencia larga y dolorosa, sino también un desafío y una prueba de las cualidades profesionales.
1. Preparación antes de la competencia
Solo hay una semana de tiempo de preparación desde que se recibe el aviso hasta la competencia oficial, excluyendo las clases diarias normales, la preparación de lecciones y la corrección de tareas. El tiempo de preparación restante es extremadamente limitado, es un gran desafío para la calidad integral y la energía física de una persona. Desde el estudio y la comprensión del contenido de cada evaluación, hasta la concepción cuidadosa y el borrador final del concurso, se requiere un pensamiento continuo y una artesanía cuidadosa, el proceso de preparación es largo y doloroso. Después de la experiencia, comprendo profundamente que la capacidad de desempeñarse libremente en el lugar proviene de la acumulación continua en el trabajo diario. Sólo pensando detenidamente se pueden obtener pequeñas ganancias. Las oportunidades siempre están reservadas para aquellos que están preparados.
2. El poder del equipo
Varios directores participaron personalmente en la selección preliminar y posterior capacitación. La atención de los líderes escolares y la orientación del equipo de expertos se convirtieron en mi mayor apoyo. .
Los más inolvidables son el director Li Xue, quien se desempeñó como juez en la Competencia de Habilidades Básicas, y el director Mingyu, el anfitrión del 4to Estudio Provincial de Maestros de Clase Famosa. La escuela tiene mucho trabajo. , pero aún insiste en tomarse el tiempo para tratar a cada uno de nosotros. Los miembros participantes brindaron orientación detallada una y otra vez sobre el contenido de la competencia, los atuendos que usaron en el escenario y sus expresiones, movimientos y tono de voz al dar discursos. . Su experiencia al participar en el concurso fue transmitida sin reservas y me conmovieron una y otra vez con el corazón y el alma.
El 9 de abril, el fin de semana anterior a la competencia, el director Li Xue nos convocó para la revisión final. Estuvimos ocupados desde la tarde hasta la noche. Ya eran más de las nueve y ni siquiera habíamos llegado. Tuvo tiempo de cenar. Cuando estábamos a punto de irnos a casa después de terminar, ella comenzó a trabajar horas extras nuevamente y estuvo ocupada con las tareas escolares hasta alrededor de la medianoche. Todos admiraron su conocimiento y también quedaron profundamente sorprendidos por su profesionalismo. decidido a hacer su mejor trabajo Participar en la competencia en buenas condiciones.
Antes y después de la competición, la ayuda desinteresada de las hermanas del colegio en la vida y el conocimiento profesional, y el calor colectivo me hicieron constantemente feliz. Especialmente Gao Fei y Zhiyin, quienes compitieron conmigo, siguieron animándome durante la competencia. Somos modelos a seguir el uno para el otro, competidores y aliados.
3. La competencia en la competencia
Cuando llegué al lugar de la competencia, descubrí que los maestros destacados de la industria educativa de Wolong estaban reunidos aquí. Lo que parecía una competencia ordinaria fue en realidad una guerra feroz sin humo visible y una competencia de fuerza. Desde la conmovedora historia educativa hasta el sorprendente éxito de la estrategia de gestión de la clase, desde el diseño progresivo de las reuniones temáticas de la clase hasta las inteligentes respuestas a la defensa del caso de la clase y los aspectos más destacados del concurso de talentos final, se puede ver que cada Uno de ellos es La cuidadosa preparación de los jugadores me hizo darme cuenta de que debería tomarme en serio cada competencia. Esta competencia de habilidades básicas tiene más que ver con métodos que con acumulación, y más con elocuencia que con estrategia.
4. Crecimiento después del juego
Después de haber trabajado como profesor durante diecisiete años, solía pensar que el trabajo de un profesor de clase era un trabajo duro y trivial mientras. eres diligente, verbal, diligente, cariñosa y responsable, puedes convertirte en una madre de clase que los niños aman. Cualquiera puede ser un maestro de clase calificado siempre que esté dispuesto a trabajar duro. No fue hasta que realmente lo estudié para el. competencia que descubrí que este es un maestro de clase. Es un arte sistemático, integral y científico. Tiene reglas y regulaciones. Es fácil calificarse pero difícil hacerlo bien. Si el proceso de educación de los niños sigue las leyes de desarrollo de la pedagogía y la psicología, si varía de persona a persona, si se enseña de acuerdo con sus aptitudes, si se basa en fundamentos teóricos y si presta atención a los métodos artísticos. El trabajo de un profesor de clase requiere tanto una planificación estratégica general como una respuesta táctica sobre el terreno. Requiere tanto un alto nivel de "Tao" como un trabajo "técnico". Por lo tanto, siento profundamente que mis habilidades profesionales son insuficientes. Estoy más decidido a abordar los asuntos educativos diarios triviales con una actitud práctica en mi trabajo futuro, usar teorías científicas para salir del trabajo ocupado, usar métodos inteligentes para manejar cada detalle relacionado con los niños y hacer un buen uso. cada oportunidad educativa y lograr el mejor efecto educativo.
Solo después de olerlas podrás conocer la fragancia de las flores. Sólo experimentándolas podrás crecer de verdad.
5. Beneficios de la actividad
Los resultados de la competencia me permitieron ver la brecha entre mis compañeros destacados y yo, y el proceso de la competencia me hizo reflexionar y crecer. Sin conocer las deficiencias pero seguir adelante, creo que tener una dirección, estar dispuesto a trabajar duro, tener práctica y estar dispuesto a reflexionar definitivamente me ayudará a avanzar más en el camino del crecimiento profesional como profesor de clase.