Tres excelentes plantillas para aprender la ética y la ética docente
La ética docente y la formación en ética docente están relacionadas con el futuro de toda la industria educativa y el futuro de toda la nación, por lo que debemos otorgar gran importancia a la ética docente y a la ética docente. experiencias relacionadas? Los siguientes son tres materiales de referencia relacionados que comparto con usted sobre las excelentes plantillas para aprender la ética y la ética de los docentes. Se proporcionan como referencia y puede consultarlos.
Experiencia en el aprendizaje de la ética y la ética de los docentes Capítulo 1
?A través del estudio de la ética y la ética de los docentes, comprendo profundamente: “La educación es la base de un plan centenario ; los docentes son la base de un plan centenario. El plan del docente se basa en la ética del docente “¿Qué es exactamente la ética del docente? La llamada ética docente se refiere a las cualidades morales más básicas que poseen los docentes; el estilo docente se refiere a la moda de la profesión docente. Amar el trabajo y dedicarse al propio trabajo, enseñar y educar a los demás, ser modelo para los demás, ser incansable en enseñar a los demás, enseñar sin distinción, estas son las virtudes de un maestro. La práctica educativa ha demostrado que el impacto de la ética de los docentes es inmensurable.
?Los maestros son los diseminadores de las semillas del conocimiento, los cultivadores del árbol de la civilización, los formadores de las almas humanas, los pioneros del desarrollo y progreso de la sociedad humana, y los guías y guías para el crecimiento saludable de las flores de la patria Un ejemplo brillante. Por lo tanto, las palabras y los hechos de los docentes son uno de los factores importantes que influyen en los estudiantes y no solo afectan el estado de aprendizaje de los estudiantes y sus efectos, sino que también afectan la formación de cualidades psicológicas de los estudiantes, como la personalidad y el nivel de desarrollo de la salud mental.
?Los profesores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, tratar a todos por igual y brindar la mejor atención a los "buenos estudiantes", mientras que brindan aún más atención y cuidado a los "malos estudiantes". Debemos poner todo nuestro amor en descubrir cada avance en sus estudios, buscar cada punto brillante en sus vidas y su moral, y afirmarlos y motivarlos plenamente para hacerlos sentir cálidos y mejorar su confianza en sí mismos
? La escuela es un lugar para cultivar talentos y los profesores son los jardineros que cultivan los talentos. Como docente en el siglo XXI, usted debe esforzarse constantemente por superarse a sí mismo, enriquecer y mejorar constantemente sus conocimientos profesionales, explorar constantemente nuevos métodos de enseñanza, enriquecer la experiencia docente, aprovechar las fortalezas de los demás, compensar sus propias deficiencias y luchar por la excelencia.
?Estas son algunas de las ideas que obtuve al estudiar la ética y la ética de los docentes. Estoy muy agradecido con la escuela por llevar a cabo este mes de estudio sobre “ética y ética de los docentes”, lo que me permitió a mí, un aprendiz. maestro, para aprender mucho sobre ética a la vez. Conocimiento de la ética y el estilo del maestro. Definitivamente continuaré trabajando duro con la ética de mi maestra y trabajaré duro para convertirme en una excelente maestra de jardín de infantes. Experiencia en el aprendizaje de la ética y el estilo de los docentes, Parte 2
?La ética de los docentes es el alma de un docente, el requisito previo para una buena educación y enseñanza, y la base de la vida de un docente. Confucio, un gran educador en la antigua mi patria, dijo una vez: "Si una persona es recta, no hará lo que se le dice; si su cuerpo no es recto, no seguirá las órdenes".
?Como maestros de preescolar, debemos ser un modelo a seguir y dar ejemplo en la enseñanza diaria, y prestar atención a nuestro comportamiento y estilo de habla. Cada palabra y acción de un maestro tiene una sutil influencia en los niños. Los maestros deben comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde ellos mismos, tomar la iniciativa al dar el ejemplo, dar el ejemplo, contagiar a las personas con una personalidad noble, influir en las personas con una apariencia ordenada, tratar a las personas con una actitud amable, guiar a las personas con un rico conocimiento. y utilizar amplios conocimientos para guiar a las personas. Amar y cuidar a los demás. Sólo así se podrá garantizar la eficacia de la enseñanza y la educación de las personas, y los niños "conocerán a sus maestros, creerán en sus enseñanzas" y luego "disfrutarán de sus enseñanzas". La construcción de la ética y la ética docente debe apoyarse en múltiples métodos y enfoques para evitar convertirse en palabrería vacía y mera formalidad. Nuestro jardín de infancia ha realizado principalmente las siguientes actividades:
?1 Aspectos específicos de implementación:
?1 De acuerdo con los requisitos de la Oficina Distrital de Educación, Cultura y Deportes, organizar todo. profesores y personal se centren en el estudio de la "Ley de Educación", la "Ley Docente", la "Ley de Protección al Menor", el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria", los "Diez Códigos y Diez Sanciones para la Construcción de Ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias en Zhengzhou", "Métodos de evaluación de la ética profesional" y otras leyes y regulaciones relevantes, regístrelo cuidadosamente y escriba una reflexión y un resumen profundos.
?2. Aprender de los hechos destacados de los modelos morales de los docentes, para que cada docente pueda utilizar el esquema, las normas y los modelos éticos de los docentes como espejo para reflexionar profundamente sobre sus propias palabras y hechos y profundizar la educación ética docente. A través del aprendizaje, sensibilizaremos a todo el cuerpo docente y administrativo sobre la importancia y necesidad de fortalecer la construcción de la ética y la ética docente, estandarizar conscientemente el comportamiento docente y promover la formación de estilos de huerta, enseñanza y estudio.
?3. Actividades de elaboración de informes académicos. En la mañana del 23 de febrero, Lu Jie, profesor titular del Instituto de Psicología de Henan y del Comité de Trabajo del Departamento de Educación Provincial de Henan, fue invitado a presentar un informe académico especial sobre "Convertirse en un maestro de jardín de infantes sabio" para explicar la importancia. necesidad, formas y métodos de fortalecer el cultivo moral de los docentes, para que todos los docentes puedan inspirarse en la educación ética docente.
?4.Actividades educativas temáticas. De acuerdo con la situación educativa actual y la situación educativa real del parque, se determinará el tema de la construcción de la ética docente para el próximo año y se llevarán a cabo una serie de actividades educativas en torno al tema. Por ejemplo, llevamos a cabo las actividades educativas "Tres amores y tres luchas", es decir: ama tu posición y esfuérzate por ser pionero en la reforma de la educación infantil; ama el aprendizaje y esfuérzate por ser un experto en enseñar y educar a las personas en el; nueva era; ame a los niños pequeños y esfuércese por ser un buen maestro a los ojos de padres e hijos. Llevar a cabo las actividades de "cultivar la ética de los docentes, forjar el alma de los docentes y establecer modelos a seguir de los docentes". Realizar actividades de "tres estudios", a saber: estándares de estudio ("Código de Ética Profesional para Profesores de Educación Primaria y Secundaria"), esquemas de estudio ("Esquema de Orientación para la Educación Infantil") y procedimientos de estudio ("Procedimientos").
?5. Fortalecer la supervisión y mejorar los mecanismos eficaces de evaluación. La construcción de la ética docente requiere tanto de autodisciplina como de heterodisciplina, una combinación de autodisciplina y heterodisciplina, y una combinación de supervisión administrativa y supervisión social para poder mejorar continuamente. Por lo tanto, es necesario establecer un mecanismo de supervisión de la ética docente tres en uno entre el jardín de infancia, la familia y la sociedad. Establecer archivos de ética personal de los docentes, establecer un mecanismo interno de evaluación de la ética docente e incluir la dedicación, el amor por los niños y los modelos a seguir de los docentes como uno de los contenidos de evaluación del trabajo diario de los docentes: evaluación del título profesional, evaluación del trabajo y salario de los docentes. promoción y evaluación de méritos En primer lugar, la buena ética docente figura como primera condición. Al final de cada semestre, complete el "Formulario de evaluación de la ética y el espíritu de los docentes", escriba un "Informe de autoexamen" para resumir la ética de sus propios docentes y realice una evaluación democrática de la ética y la ética de sus docentes a través de la Conferencia de profesores y personal. Marque las calificaciones e inste a los maestros a autoexaminarse, autocorregirse y autoexaminarse.
?6. Escuchar ampliamente las opiniones de los padres, publicar los estándares de ética de los maestros y las normas y estándares de comportamiento diarios de ética profesional de los maestros, establecer días de recepción para padres y buzones de correo para padres, y emitir cuestionarios y consultas sobre ética de los maestros para En el formulario, se hacen públicos los números de teléfono de supervisión del jardín de infantes, se anima a los padres a criticar a los maestros y sus opiniones se utilizan como base importante para la evaluación de fin de año de los maestros. Experiencia en el aprendizaje de la ética y la ética docente Capítulo 3
?Al comienzo del año escolar, nuestra ciudad llevó a cabo actividades de educación ética docente entre los docentes para “fortalecer la ética docente, construir el alma de los docentes y esforzarnos por ser docentes satisfactorios para la gente”, y este año será designado como el año de la construcción de la ética docente. Para educar a las personas, primero debemos establecer la moral. Sólo estableciendo una buena imagen de sí mismos, los profesores pueden educar a los estudiantes con sinceridad, sinceridad y sinceridad.
?A través de esta etapa de estudio, tengo algunos conocimientos específicos de la "Ley de Educación Obligatoria", "Ley del Profesorado" y "Ley de Protección al Menor", lo que me permite comprender los principios de la enseñanza y la educación. personas El sentido de misión y responsabilidad ha limitado y estandarizado mi comportamiento docente diario, y me esfuerzo por ser un maestro de personas que comprende, cumple y protege la ley.
?En las actividades de educación ética de los docentes, la escuela llevó a cabo una combinación de aprendizaje colectivo y autoestudio individual, y conoció las hazañas conmovedoras de docentes destacados de todo el país desde múltiples niveles y ángulos. Me hizo darme cuenta de la nobleza de la profesión docente y del valor de mi vida. Como docente, debo ser un maestro y un modelo a seguir para los estudiantes. Debo mejorar constantemente mi ética profesional y comprender y tratar correctamente mis responsabilidades.
?Al llevar a cabo el estudio de la ética docente, me he vuelto más consciente de que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Son activos, ingenuos, activos, ruidosos y cuando se aburren en el trabajo, yo. Inconscientemente consideré este hábito de los estudiantes como "ignorancia". Después de pensarlo, no debería haber sido así. De hecho, los estudiantes son "entidades vivientes" que tienen sus propios sentimientos y necesidades. , pero los estudiantes traviesos no están exentos de méritos. Como profesor, debes tener un par de ojos de "lupa" para encontrar y explorar los puntos brillantes que hay en ellos. Usar "puntos" para promover el progreso de los estudiantes. En la enseñanza futura, trabajaré duro para superar mis malas emociones, calmar y educar a cada estudiante y aprender a utilizar las cualidades de excelentes maestros para motivarme. En comparación con excelentes profesores, mi nivel ideológico actual debe mejorarse continuamente. En términos de enseñanza, primero debemos tratar a los estudiantes como amigos, cambiar el antiguo concepto de dignidad del maestro, hacer que nuestra educación sea profundamente amada por los estudiantes, reconocida por los padres y ser un maestro que satisfaga a la gente.
?A través del estudio de la ética docente realizado en la escuela, también descubrí mis propias deficiencias.
Ser un docente que satisfaga a la gente no puede usarse simplemente como un eslogan, sino que debe plasmarse en acciones prácticas. En la educación y la enseñanza, primero debemos aprender a seguir aprendiendo, utilizar el aprendizaje para enriquecer nuestro conocimiento y mejorar nuestras propias habilidades y estándares profesionales. en segundo lugar, debemos ser diligentes en la enseñanza real, dedicarnos a estudiar, educar a las personas con todo el corazón, enseñar conocimientos con atención y cultivar la inteligencia multifacética de los estudiantes, además, deben servir a los estudiantes; estudiantes cómo comportarse y ser útiles a la sociedad.
?En términos generales, durante el estudio de las actividades de educación ética entre profesores, el espíritu y el comportamiento de los profesores avanzados han limpiado mi mente, inspirado mi entusiasmo por enseñar y educar a las personas y también me han advertido de los problemas. en mi trabajo. Las deficiencias me hicieron darme cuenta del valor de la vida, es decir, ¡el trabajo es feliz y la dedicación es feliz!