¿Cuáles son los métodos para extraer notas de lectura en chino para estudiantes de primaria?
En el proceso de lectura, a menudo encontrarás algunas palabras y frases bonitas que te gustarán mucho, así que escríbelas. El siguiente es un extracto del método de notas de lectura en chino para estudiantes de primaria compilado por el editor. Espero que le resulte útil. ¡Bienvenidos a todos a leer y estudiar como referencia!
1. Método de extracción de notas de lectura en chino para estudiantes de primaria
1 Hacer marcas
Esto es lo más. nota de lectura de uso común. Al leer y leer periódicos a diario, si encuentra algo interesante o una frase que le resulte útil, puede marcarla con símbolos, para que tenga más determinación la próxima vez que la lea. Los símbolos más utilizados son círculos o subrayados debajo del texto. El pequeño triángulo (△) también es uno de los símbolos más utilizados. Si no entiendes algo bien, puedes utilizar un bolígrafo rojo para poner un signo de interrogación. Puede pedir ayuda a otros o comprobarlo usted mismo más tarde.
2. Marcado de cejas y marginales
De hecho, nuestros amigos de la escuela primaria suelen utilizar estos dos métodos en el aprendizaje diario de textos. La llamada crítica de cejas consiste en hacer comentarios concisos sobre un determinado párrafo, una determinada frase o incluso una determinada palabra del artículo del libro, como "maravilloso", "bien usado", "estoy de acuerdo", etc. Las notas marginales son su propia interpretación y comprensión de determinadas palabras o contenidos durante el proceso de lectura.
Son principalmente para registrar tus pensamientos aleatorios cuando tienes una idea, por lo que la cantidad de palabras generalmente no debe ser demasiada y debe ser concisa. ¡Lo que hay que recordar es que el libro en el que desea escribir "comentarios de cejas" y "notas marginales" debe ser suyo!
3. A menudo encontrarás algunas. Si hay palabras y frases bonitas que te gusten mucho, escríbelas. Pero "un buen recuerdo no es tan bueno como una mala escritura", o el libro no es tuyo pero debes devolvérselo a otros, por lo que la mejor manera de recordarlo es copiarlo. Este es un extracto. No sólo puede mejorar la apreciación y la capacidad estética de los estudiantes, sino que, lo que es más importante, puede acumular materiales de composición para su propio uso.
Por lo tanto, sugiero que los estudiantes preparen un libro de extractos para extraer sus palabras y frases favoritas o poemas antiguos. Por supuesto, "más extractos es mejor", pero aún es necesario "seguir mejorando". Por cierto, para facilitar la búsqueda del texto original en el futuro, es mejor que los estudiantes indiquen la fuente después del extracto, es decir. , de qué libro lo extrajiste.
4. Pensamientos posteriores a la lectura
Creo que algunos estudiantes se "lamentarán" después de leer esto: ¡Otro sentimiento posterior a la lectura! De hecho, el sentimiento posterior a la lectura no es tan ". aterrador" como todos piensan. Al contrario, es muy simple: después de leer un libro, creo que todos tendrán algunas experiencias y sentimientos hasta cierto punto. Luego, no duden en escribir estos pensamientos y pensamientos y organizarlos en Artículos. Esta es la experiencia de lectura inmediatamente después de la lectura.
Cabe señalar que la reflexión después de la lectura no es un simple recuento o resumen del contenido del texto, sino que se centra en el "sentir": puede ser tan grande como un libro o tan pequeña como una frase. . ¿Qué piensas después de leerlo? Sí, simplemente escríbelo como quieras.
Las reflexiones después de la lectura pueden mostrar mejor la capacidad de lectura y el nivel de apreciación literaria de los estudiantes. Espero que en el proceso de lectura entre semana, todos los estudiantes puedan utilizar hábilmente los métodos anteriores para tomar notas de lectura y escribir de verdad. Cosas que usted considera "después de la lectura"; de esta manera, realmente comprenderá un artículo o un libro.
2 Métodos de extracción de notas de lectura en chino para estudiantes de primaria
1 Estilo del extracto
Al leer, escriba oraciones maravillosas, significativas y filosóficas en libros y periódicos, extracto de los fragmentos importantes. Las palabras extraídas se pueden copiar según categorías como personas, paisajes, objetos, aforismos, etc.
A medida que pasa el tiempo, un poco se convierte en mucho y la arena se convierte en una torre. Cuando la necesites para escribir, puedes sacarla del "almacén de palabras" y utilizarla como referencia. El contenido principal de las notas de lectura extraídas: extraiga palabras, oraciones y párrafos exquisitos.
2. Tipo de experiencia
Después de leer, tienes tus propias ganancias, experiencias, comprensiones, percepciones, etc., y las escribes junto con tu propia realidad. experiencia de lectura o sentimientos posteriores a la lectura.
Este tipo de notas basadas en experiencias deben redactarse principalmente en su propio idioma, con citas apropiadas del texto original como ejemplos, para expresar sus propios puntos de vista e ideas y escribir sus verdaderos sentimientos.
3. Estilo del esquema
Al leer un artículo, debes conocer el esquema implícito del autor párrafo por párrafo, escribirlo y aclarar el contenido principal y las ideas de redacción del artículo. .
El esquema se puede escribir combinando las oraciones del artículo con su propio idioma. El lenguaje del esquema debe ser conciso y directo, con un alto grado de generalidad.
Las notas de esquema pueden ayudarnos a captar el centro, recordar los puntos clave, aclarar ideas y profundizar nuestra comprensión del artículo.
Por supuesto, las tres notas de lectura presentadas anteriormente se pueden combinar. Echemos un vistazo a un ejemplo:
Nombre: Chen Dongdong Clase: Grado 3, Clase 6
Hora: 6 de julio de 2017
Título del libro: "Magic Box" Autor: Zhu Ye
Colección de buenas palabras: Jiaojie gasta mucho dinero en comer, beber, diviértete, ocioso y ocioso, enorme Destrozado y transformado
Buenas citas: El montañés recibió otra suma de dinero y se volvió aún más disoluto Finalmente, el mal es recompensado y fue castigado por Dios.
Buena transcripción: El montañés arrastró su cuerpo enfermo y dedicó mucho esfuerzo a subir a la cima de la montaña y encontró la hierba. Cuando extendió la mano y estaba a punto de recogerla, de repente la encontró. que en el borde del acantilado hay un enorme diamante resplandeciente. Los montañeses estaban emocionados. Si consiguieran este diamante, ¿no lo tendrían todo? Entonces, volvió a subir al borde del acantilado. En el momento en que atrapó el diamante, perdió el equilibrio y cayó del acantilado, rompiéndose en pedazos.
Resumen de la historia: Había un montañés cuya esposa estaba enferma. Se cayó de la montaña mientras recogía medicinas para su esposa. Debido a que una rama a mitad de la montaña se enganchó en su ropa, el montañés se salvó. Cuando se despertó, descubrió que tenía una pequeña caja conmigo, así que la llevé a casa. El montañés no pudo abrir la caja, pero cuando accidentalmente dijo "Lo quiero", la caja se abrió milagrosamente y salió un hombrecito.
Este hombre le dio a la gente de la montaña un fajo de dinero. Disfrutó de toda la gloria y riqueza, pero no compró medicinas para su esposa. Pronto, el montañés contrajo una enfermedad terrible y el villano le pidió que recogiera hierba para curar su enfermedad. Cuando los montañeses subieron a la montaña y extendieron la mano para recoger hierba, encontraron un diamante. Inesperadamente, perdieron el equilibrio y cayeron por el acantilado. El villano apareció de nuevo y se llamaba Temptation.
Reflexión: Sólo el trabajo puede dar recompensa, y una persona debe hacerlo todo bien y con los pies en la tierra.
4. Estilo de anotación
Al leer, para profundizar su comprensión del contenido del artículo, puede dibujar círculos mientras lee y rodear las palabras y oraciones clave e importantes. delinee el contenido del libro con marcas como, puntos y dibujos, o escriba comentarios, ideas y opiniones en los espacios en blanco.
El gran hombre Mao Zedong solía utilizar el método de anotación cuando leía. A veces, todo el artículo estaba lleno de símbolos y sus puntos de vista y opiniones sobre el artículo estaban escritos en los espacios en blanco. Algunos artículos estaban escritos de manera inconsistente y no se ajustaban a la realidad. También escribía comentarios y sugería revisiones.
5. Estilo del marcador
Cuando estás leyendo, si encuentras contenido que necesita memorizar, puedes escribirlo en el marcador.
Sujeta el marcapáginas en el libro de texto, guárdalo en tu bolsillo o insértalo en una bolsa especialmente diseñada para marcapáginas en tu habitación Léelo, recítalo y memorízalo cuando tengas tiempo. Este método similar a un marcador puede ayudarnos a recordar.
6. Tipo de tarjeta
Al leer, puedes registrar personas, notas, escenas y objetos en las tarjetas y almacenarlos en categorías. También puedes numerarlo por categoría y escribir un título para facilitar la búsqueda al usarlo. Las tarjetas también son fáciles de transportar y utilizar.
3 métodos para extraer notas de lectura en chino para estudiantes de primaria
1. Preparación para escribir notas de lectura
1 Lea detenidamente el texto original, que es el. base para escribir notas de lectura.
Sin esta base, es imposible escribir notas de lectura, incluso los extractos más simples, porque sin estar familiarizado con el texto original, ni siquiera podrás encontrar las maravillosas palabras y oraciones en el texto original. y mucho menos hablar de ello. ¿Qué otros métodos de escritura avanzados existen?
2. La asistencia con herramientas, los mapas mentales (mapas mentales) pueden desempeñar un papel importante.
Al leer artículos breves, la simple familiaridad aún puede solucionarlo. Si el niño empieza a intentar leer una obra maestra larga, entonces este método no será muy efectivo, por lo que necesitaremos utilizar el mapa mental que recomendamos.
El mapa mental es una herramienta de pensamiento visual que puede ayudar a los estudiantes a representar visualmente su proceso de pensamiento de forma gráfica.
2. Cómo escribir notas de lectura
A continuación, hablemos en detalle sobre las cinco formas de notas de lectura que acabamos de enumerar.
1. Notas de lectura extraídas
Las notas de lectura extraídas sirven para copiar con precisión las oraciones y párrafos relacionados con sus propias preguntas de acuerdo con el texto original mientras lee. Luego de extraer el texto original, se debe indicar la fuente, incluyendo título, autor, unidad editorial, fecha de publicación, número de página, etc., para facilitar la citación y verificación. Los extractos deben ser selectivos y su utilidad debe utilizarse como estándar para los extractos.
Las notas extraídas se pueden dividir en:
(1) Notas de lectura del índice
Las notas de lectura del índice son notas que solo registran el título y la fuente del artículo. Como el título del libro y de la publicación periódica, el editor, la fecha de publicación y la ubicación de la biblioteca. Si es un libro, registre el volumen, el capítulo y la sección. Si es una publicación periódica, registre el número de edición. Para los periódicos, registre el año, el mes, el día y el diseño para poder recuperarlos fácilmente en el futuro. Por ejemplo: Jin Bo, el autor de "Encendiendo la pequeña lámpara naranja", lo escribió para lectores jóvenes cuando su abuelo Jin Bo tenía 80 años.
(2) Copiar las notas de lectura originales
Copiar las notas de lectura originales es copiar las maravillosas oraciones y párrafos relacionados con su propio estudio e investigación en libros y publicaciones periódicas como materiales originales para futura aplicación. Al extraer el texto original, escriba el título de la clasificación e indique la fuente después de la cita. Por ejemplo: del extracto de "La urraca azul", "El viento de otoño es como un peine. En una noche, se peinaron todas las hojas de los árboles y los libros parecían mucho más delgados".
2. Notas de lectura esquemáticas y notas de lectura abreviadas.
Un esquema es un esquema de los argumentos y argumentos de un libro o artículo en forma de esquema. El esquema puede escribir brevemente el contenido principal de acuerdo con los niveles de capítulo y párrafo del texto original. Se pueden escribir notas de lectura de esquema combinando oraciones del texto original y de su propio idioma.
Por supuesto, una vez que los niños dominen la herramienta de los mapas mentales, este método de escritura será muy sencillo. Porque la base de cualquier tipo de método de escritura es que usted tenga una comprensión competente del texto original y pueda refinar el contenido clave.
3. Notas de lectura basadas en la experiencia
Las notas de lectura basadas en la experiencia son un tipo de notas en las que anotas tu comprensión, sentimientos, experiencias, inspiraciones y logros después de la lectura. Las notas de experiencia también se llaman reflexiones después de la lectura. Después de leer, escriba sus experiencias, pensamientos y logros. Estas notas de lectura pueden usarse para escribir sobre sus experiencias mientras lee, o puede escribir sobre su desarrollo de ciertos argumentos en el texto original o sus diferentes opiniones.
A la hora de escribir este tipo de notas, normalmente lo haces en tu propio idioma, y también puedes citar el texto original de forma adecuada. Esta forma de escribir ha acompañado el crecimiento de los niños no sólo en la escuela primaria, sino también en las preguntas del examen de ingreso a la universidad durante varios años, esta forma y método de escritura se han utilizado.
4. Notas de lectura de imitación
Este tipo de notas de lectura es más difícil para los estudiantes de primaria de nivel medio y bajo, no se recomienda involucrarse demasiado pronto. Pero las buenas frases que aparecen en el artículo, puedes imitarlas adecuadamente.
4 métodos para extraer notas de lectura en chino para estudiantes de primaria
1. Orientación antes de tomar notas de lectura
(1) Pruebe nuevas formas adecuadas a las características de los estudiantes.
Las notas de lectura tradicionales utilizan principalmente el método de extraer buenas palabras y oraciones y escribir pensamientos después de leer. Si hace esto durante mucho tiempo, los estudiantes perderán el interés. Hemos realizado algunas innovaciones en las notas de lectura tradicionales, enseñando a los estudiantes una variedad de métodos de presentación y exigiéndoles que utilicen sus formas de expresión favoritas de acuerdo con las características del libro.
1. Estilo libro ilustrado. Entre los libros que leo, hay muchos con ilustraciones y también hay algunos que invitan a la reflexión pero que no tienen ilustraciones. Guiamos a los estudiantes para que combinen el dibujo y la lectura, permitiéndoles usar imágenes y texto para reproducir un determinado personaje o trama en el libro. Por ejemplo, antes de leer "Emile captura a un ladrón", les damos a los estudiantes una tarea: después de leer el libro, hagan un dibujo que les impresionó más. Pueden combinarlo con ilustraciones, pueden crear las suyas propias y agregar información relevante. imagen. Esta combinación de imágenes y texto hace que los estudiantes estén felices de probarlo.
2. Tipo de pegado.
Al escribir notas de lectura, a veces siento que hay más contenido para escribir en una columna, pero el espacio en esta columna es limitado. Les pedimos a los estudiantes que escriban las palabras que quieren escribir primero en notas adhesivas y luego las apilen una por una. uno por uno y pegarlos. En los cuadernos de lectura, las notas adhesivas son muy populares entre los niños porque son pequeñas y coloridas.
Al tomar notas sobre la lectura de libros de divulgación científica, los niños recogerán algunas imágenes y las pegarán en las columnas correspondientes para complementar el texto. Para embellecer, a algunos niños también les gusta publicar fotografías de actividades e imágenes de paisajes correspondientes según el contenido, lo cual es digno de reconocimiento.
3. Formato de tabla. Como sugiere el nombre, las notas de lectura tienen forma de tablas. Los estudiantes usan las tablas preestablecidas para pensar mientras leen, y resumir y organizar mientras leen. Por ejemplo, al leer el libro "El amor de los zorros en Springfield", puedes diseñar un formulario sobre tus impresiones sobre los zorros y completar tus impresiones originales sobre los zorros y tus nuevas impresiones sobre los zorros después de leer este libro.
4. Estilo de calificación por estrellas. Las notas de lectura en forma de reseñas de estrellas generalmente incluyen las siguientes columnas:
5. Las llamadas notas de lectura de estilo tabloide generalmente requieren un diseño exquisito, contenido rico, escritura correcta, imágenes claras y obras completas. Pueden usarse para exhibiciones o decoraciones de aulas, o para colecciones. Las notas de estilo tabloide consumen relativamente mucho tiempo, pero a menudo tienen la oportunidad de imprimirse y exhibirse, y los estudiantes están más interesados en participar.
Existen muchas formas de notas de lectura. Las enumeradas anteriormente se pueden convertir individualmente en notas de lectura, o se pueden combinar varias formas en una sola nota de lectura. La forma de las notas de lectura puede cambiar según las características de edad de los estudiantes y los diferentes estilos de lecturas extracurriculares, lo que requiere que los maestros exploren y exploren constantemente.
(2) Enseñar a encontrar el punto de conexión entre lectura y escritura
La forma sirve al contenido Tanto si la lectura de notas se hace bien como si no, lo más importante es el contenido. Necesitamos guiar a los estudiantes para que aprendan a encontrar la coyuntura entre lectura y escritura, y aprovechar la coyuntura entre lectura y escritura para tomar notas de lectura.
1. Método Conectar Vida. Hay muchas escenas interesantes y frases conmovedoras en la literatura infantil. Durante la lectura, guíe a los estudiantes para que lean bien estos párrafos, los asocien con sus propias situaciones de vida y utilicen el lenguaje característico del texto para describir su experiencia de vida o una experiencia.
Por ejemplo, en "Papá en el bolsillo", cuando los estudiantes leyeron que su padre se hizo más pequeño, su madre le pidió que lo guardara en el bolsillo del hermano Yang todos los días y lo supervisara para ir a la escuela. Al mismo tiempo, sucedieron una serie de cosas interesantes y mágicas. Cuando los estudiantes leen, se llenan de curiosidad y expectativa. Después de leer, déjelos imaginar y escribir: ¿Qué pasará si su padre se vuelve más pequeño? Al tomar notas de lectura, puede escribir esto.
2. Método de dibujo de personajes. Al leer historias, siempre hay personajes que impresionan a los lectores. Después de leer la historia, cada niño tiene una comprensión y una perspectiva diferente de los personajes. Los estudiantes pueden comprender y diseñar tarjetas de presentación de personajes desde diferentes ángulos. Pueden elegir describir los cambios en la apariencia del personaje, describir la personalidad interna del personaje o elegir la experiencia principal del personaje. Los estudiantes con una gran capacidad de comprensión pueden escribir desde muchos aspectos.
En "Elf Mouse Brother", intentamos que los estudiantes diseñaran tarjetas de presentación de personajes. En las notas de lectura de los estudiantes aparecen tarjetas de presentación de diversos personajes, como Little Brother Mouse y Wild Jasmine. No hay duda de que el contenido de los apuntes de lectura de los estudiantes también es mucho más rico.
3. Transposición e imaginación. Imagina que eres un periodista que entrevista a un personaje de un libro que te interesa y luego intentas responder las preguntas en el tono del entrevistado. O imagínate como un personaje del libro, y anota a modo de diario qué experiencias tendrás según el desarrollo de la historia. También puedes escribir cartas a personajes que respetas o que te gusten del libro, haciendo preguntas o sugerencias.
Durante el proceso de lectura, se anima a los estudiantes a tener conversaciones espirituales con los personajes del libro, como leer "El pequeño Doudou junto a la ventana". Al tomar notas de lectura, pueden tener una conversación con el director Xiao. Lin o Xiao Doudou en el libro. Luego responda según su propia comprensión del texto.
4. Método de continuación de la historia. Cuando leemos cualquier libro, siempre entraremos en la historia y estaremos felices, tristes y preocupados junto con los personajes del libro. Siempre traeremos diferentes experiencias o entendimientos con nuestras propias experiencias de vida. Lo mismo ocurre con los estudiantes cuando leen cuentos. Siempre les gusta hacer asociaciones según sus propios deseos.
En este sentido, guiamos a los estudiantes a imaginar que usted es el autor de este libro y describir lo que les sucedió a los personajes del libro unos años antes o después de que naciera el libro. Por ejemplo, al leer "Estimado Sr. Han Xiu", el maestro guía a los estudiantes a usar uno o dos párrafos para escribir sobre las cartas que Bao Lei le escribirá al Sr. Han Xiu en el futuro.
2. Orientación para tomar notas de lectura
En la etapa inicial de tomar notas de lectura, podemos pedir a los estudiantes que lean libros designados fuera de clase y que tomen notas de lectura en clase. Sobre esta base, suéltese lentamente y deje que los estudiantes tomen notas de lectura fuera de clase. La orientación sobre lectura y toma de notas se centra principalmente en dos aspectos.
(1) Diseño de la columna de notas de lectura
Para reducir la dificultad de tomar notas de lectura, combinamos la clase de introducción a la lectura y diseñamos la columna de notas de lectura con los estudiantes. Por ejemplo, al leer "Insectos", diseñamos cuatro columnas. Columna 1: Pequeña tarjeta de presentación de insectos; Columna 2: Insectos escritos por el escritor; Columna 3: Insectos escritos por mí; Columna 4: Pequeña enciclopedia de insectos.
Al tomar notas de lectura, puede incluir las cuatro columnas, seleccionar algunas de ellas o agregar otras columnas. Debido a que hay columnas preestablecidas, los estudiantes saben cómo tomar notas sobre esta lectura de divulgación científica. Una vez que los estudiantes dominan inicialmente cómo diseñar columnas de notas de lectura, los maestros comienzan a dejarse llevar y dejar que los estudiantes diseñen sus propias columnas.
Por ejemplo, en "Mole's Moon River", algunos estudiantes diseñaron columnas como "Beautiful Moon River", "Miga's Dream", "Warmth of Friendship", "Happy Ending", etc. Muy creativas.
(2) Proporcionar hojas de tareas de lectura
Las hojas de tareas de lectura pueden proporcionar a los estudiantes un camino para leer y pensar, indicándoles en qué temas pensar y qué métodos pueden utilizar para pensar y por qué camino Pensar, etc. De esta manera, los estudiantes pueden completar notas de lectura de acuerdo con las indicaciones de la hoja de tareas. Dependiendo de las lecturas extraescolares, las hojas de tareas que proporcionamos también son diferentes.
1. Señala la lista de tareas centrándote en la imagen del personaje. La mayoría de los materiales que leen los estudiantes de primaria son literatura infantil. Estas obras generalmente tienen personajes con personalidades distintivas, algunos son traviesos, otros son amables e inocentes, algunos son divertidos y otros son amables y respetables. Estos ricos personajes dejan a los estudiantes con una impresión algo confusa después de leer una obra. Al leer dichas obras, se les proporciona el diseño de "tarjetas de presentación de personajes", "perfiles de personajes", "Lo describiré y podrás adivinar" y. "diagramas de relaciones de caracteres". "Esperando el orden de la tarea.
Si los alumnos pueden describir el personaje según las características del mismo, significa que el alumno ha entendido el libro y tiene la imagen del personaje en mente.
2. Señale la lista de tareas para comprender el contenido del texto. Después de leer el libro completo, se debe guiar a los estudiantes para que comprendan el contenido general del texto. En este momento, se les pueden proporcionar hojas de tareas esquemáticas para ayudar a los estudiantes a tener una percepción general del contenido del libro y realizar el proceso de lectura. notas más fácil. A la vez divertido y eficaz. Por ejemplo, "Papá se convierte en joven" proporciona la siguiente tabla de comparación de lecturas:
3. Una lista de tareas que apunta a la trama de la historia. La trama es uno de los elementos de la lectura de novelas. Cuando los estudiantes leen el libro completo, lo primero a lo que suelen prestar atención es a la trama. Lo que más les impresiona y de lo que más quieren hablar es también la trama. Los profesores proporcionan tareas de aprendizaje basadas en las características de la historia. Por ejemplo, después de leer "Emile the Naughty Bag", pida a los estudiantes que completen el "Diario de humor":
3. Guía para tomar notas después de la lectura
Después de que los estudiantes terminen. Al tomar notas de lectura, el maestro debe revisar cuidadosamente y usar comentarios o emoticonos y otros símbolos en las columnas relevantes para comentar. Además de las reseñas, la reseña general se basa en el método de "puntos por estrellas": 5 puntos por fuentes ordenadas, 20 puntos por una excelente calidad del contenido, 5 puntos por un diseño hermoso y aquellos con un total de 35 puntos o más pueden intercambiar. busca una estrella y publícala en la pared. Se espera que aquellos que recopilen 6 estrellas en un semestre reciban una "Estrella de lectura" y un libro extracurricular como recompensa.
Mostrar y comunicar oportunamente las notas de lectura con puntajes altos. Haga PPT proyectando objetos físicos o tomando fotografías de notas de lectura. Al mostrarlas, guíe a los estudiantes para que presten atención a si las notas de lectura son ricas en contenido, si tienen su propia expresión personalizada, si el título es llamativo, si la disposición es exquisita, si hay imágenes y textos, etc.
Este tipo de exhibición e intercambio es también una especie de guía. Todos aprenden de las observaciones de los demás y aprenden de las fortalezas de los demás.
Para los trabajos sobresalientes que generalmente son apreciados por todos, los maestros los recompensan enviándoles buenas noticias, subiendo fotografías de notas de lectura al grupo de padres de QQ y exhibiéndolas en el jardín de exhibición de la clase. Una vez que se muestran y comunican las notas de lectura, los estudiantes pueden revisarlas nuevamente para perfeccionarlas en función de sus trabajos destacados. Las notas de lectura revisadas deben seguir recibiendo puntos extra, para que los estudiantes puedan saborear el placer del trabajo duro e inspirarlos a mantener un gran interés.