Plan de lección de chino "Pájaro perla" de séptimo grado

Objetivos de enseñanza:

1. Leer bellamente el texto, saborear el idioma, sentir confianza y cultivar habilidades de lectura y apreciación.

2. Aprende a observar, aprende a describir, derrama emociones y mejora la capacidad de percepción y escritura.

3. Despierta el cuidado, conecta con la vida, activa el pensamiento e inspira sus emociones de amar a los animales y ser amable con la vida.

4. Cultivar en los estudiantes hábitos de aprendizaje de independencia, cooperación e investigación.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

1. Apreciar las emociones ricas y suaves y el lenguaje filosófico de la obra.

2. Comprender la relación entre humanos y animales; como se muestra en el artículo Crea un reino ideal lleno de amor y confianza, despierta el amor en los corazones de los estudiantes, los guía para conectarse con la realidad de la vida, pensar en la relación entre humanos y animales y los inspira a amar a los animales y ser amable con la vida.

3. Conozca la delicada y humana descripción que hace el autor del ave de Guinea y vierta cariño en la descripción.

Tiempo de enseñanza:

Segundo periodo de clases

Diseño didáctico:

1. Escuchar el canto de los pájaros y leer poemas

1. Escuchar a los pájaros: Los estudiantes aprecian el canto claro y melodioso de los pájaros.

2. Cita de poesía: Estudiantes, ¿les gustan los pájaros? Los pájaros que vuelan felices en el bosque son los favoritos de la naturaleza y amigos cercanos de los seres humanos. Los antiguos escribieron muchos poemas sobre las aves. (Puede ir acompañado del melodioso canto de los pájaros)

(1) "La primavera brilla intensamente en febrero y las dos golondrinas están arreglando suéteres. La ropa de calle está cubierta de hierba y las hojas están escondidas en la brisa o los juegos previos en el pasillo, principalmente de Flying en la pantalla..." ("Yan Yan Yu Fei" Sr. Jiang)

(2) "Los cormoranes que están afuera de la puerta no vienen, y la cabeza de arena de repente se ve y adivina. A partir de ahora, uno sabe lo que los demás quieren "Cada día debe llegar cien veces" ("Tres cuartetas" de Du Fu)

(3) ". Dos oropéndolas cantan en los sauces verdes y una hilera de garcetas asciende hacia el cielo azul"

Estudiantes, disfruten. ¿Cómo se sienten con estos versos?

Cita del maestro: Los pájaros (golondrinas, cormoranes, oropéndolas, garcetas) descritos por el poeta son como sus propios hijos traviesos y amigos de la humanidad. ¡Qué armonía y confianza hay entre los humanos y los pájaros! La existencia de personas brinda apoyo a las aves, y la existencia de aves agrega mucho interés a la vida de las personas. Imagínese despertarse con el dulce y fresco canto de los pájaros cada mañana. ¡Qué maravilloso comienzo del día! El escritor contemporáneo Feng Jicai una vez crió un par de pájaros perlados. ¿Quieres saber sobre la alegría de vivir que traen esos pájaros? Aprendamos y apreciémoslo juntos.

2. Leer en voz alta con emoción y percibir el texto como un todo

1. Los alumnos leen el texto con emoción y percibir el contenido del texto como un todo.

Maestro: No sé cómo lees el texto. No es fácil leer el texto de forma correcta y fluida. Es aún más sorprendente leer el texto con emoción. ¿Quieres darles una sorpresa a tus profesores y compañeros? ¿Cuál de los siguientes estudiantes lo intentará?

2. ¿Cómo te sientes después de leer el texto?

3. Exploración colaborativa y apreciación de las emociones

1. ¿Cómo crees que son estos dos polluelos de pájaro perla? ¿Y qué hice "yo" por los pájaros?

(Rehaga jaulas para ellos; agregue comida y agua a tiempo; suprima la curiosidad y no moleste fácilmente)

2. ¿Qué tipo de impacto tendrán los pajaritos en "mí" si ¿Hago esta reacción? ¿De qué frases podemos ver que la relación entre Pearl Bird y yo ha cambiado?

(Empieza tímido - poco a poco te vuelves audaz - empieza a acercarte a mí - confía completamente en mí)

3. ¿Qué placer sentía "yo" al llevarme bien con los pájaros? ¿cómo te sientes?

(La confianza a menudo crea un reino hermoso.)

4. Gusto por la lectura estética, comprensión de la "confianza"

1. Gusto por la lectura estética: selección de estudiantes Disfruta leyendo los párrafos más conmovedores y comparte tu experiencia con tus compañeros.

Ejemplo: Mientras el pájaro grande grita enojado en la jaula, inmediatamente vuela de regreso a la jaula. "Es como un niño travieso pero obediente. "Saltó sobre mi taza, bajó la cabeza para tomar té, luego giró la cara para ver mi reacción", y luego "se preparó y corrió hacia el papel manuscrito. Saltó sobre el punta de mi pluma..."

En realidad, sabe cómo actuar en función de su expresión. El autor mira al pájaro ignorante desde una perspectiva humanista y cubre todo el artículo con la preocupación de las personas por los animales. .

El tercer párrafo natural hace que la gente sienta lo travieso que es el pájaro perla.

Su afecto se revela entre líneas en el párrafo p>2. Entendiendo la "confianza":

①¿Cómo ves la "confianza"?

②¿Cómo la verías si estuvieras en una jaula?

③¿Cuál crees que es la verdadera connotación de "? confianza" es (libertad, tolerancia, cuidado, sinceridad...)

(En la discusión de estos temas, guíe a los estudiantes a pensar en la relación entre humanos y animales), inspírelos a amar a los animales y a ser amable con la vida)

5. Reflexión y expansión, interacción y resolución de dudas

1. Reflexión y expansión:

① Imagínese a los niños Cuando la perla. El pájaro se convierte en un gran pájaro perla, ¿confiará en "mí" tanto como lo hace ahora? ¿A qué te recuerda esto (relacionarlo con situaciones específicas de la vida real, situaciones humanas, situaciones internacionales, etc., preferiblemente? )

② Pida a los estudiantes que miren una imagen: "El pájaro asustado": un mundo de tirachinas traviesas y bozales feroces apuntando a los pájaros... Para crear confianza mutua entre los humanos y la naturaleza. (principalmente animales), En un mundo ideal lleno de cuidados, ¿qué deberíamos hacer?

③¿Qué pájaro es tu favorito? ¿Puedes decirme por qué?

2. Resolución de dudas interactiva: Durante el proceso de vista previa y lectura del texto, ¿tienes alguna pregunta? Un grupo de cuatro personas hará preguntas y toda la clase las discutirá y resolverá

6. Resumen y almacenamiento, ampliar y ampliar

1. Resumen y almacenamiento:

Esta prosa expresa el amor del autor por la naturaleza y la vida a través de la delicada descripción de el amor entre humanos y pájaros, el rico sabor poético y la profunda filosofía del Amor, que muestra el estado ideal de amor y confianza entre humanos y animales, escribió la famosa escritora moderna Bing Xin en sus "Notas varias de las montañas": " ¡Me amo a mí mismo y amo a los polluelos; amo a mis padres y también los amo a los padres de los polluelos! "¡Que el manantial del amor fluya en nuestros corazones y en todas las cosas!