Recopilado por profesores de primera infancia: 50 padres que se vuelven más inteligentes a medida que juegan más

Una maestra senior de educación infantil recopiló: 50 juegos entre padres e hijos que hacen que cuanto más juegas, más inteligente te vuelves.

0-6 años es la época dorada del cerebro del bebé Desarrollo. Estimula principalmente el desarrollo del cerebro. Juega más juegos entre padres e hijos. El juego se desarrolla de manera efectiva. ?

Juega con frecuencia y juega más para guiar a los niños a pensar y ejercitar su capacidad de pensamiento. Pueden jugar en cualquier momento y en cualquier lugar, y también pueden jugar con objetos pequeños en la vida.

1. Deje que los niños cuenten los números en casa. ¿Cuántas personas hay?

2. Pida a los niños que cuenten cuántos niños/adultos hay en la familia. Pregúnteles si hay más adultos o. ¿Niños? Entonces piense en otros métodos de clasificación antes de preguntarles a los niños. Por ejemplo: ¿Cuántas personas usan camisas verdes y cuántas personas usan calcetines azules? ¿Cuántas personas son más altas que tú?

Deja que el niño adivine el número en tu mente y díselo. el número que está delante y el número detrás, déjelo adivinar.

4. ¿Adivina cuántos pasos se necesitan para caminar de un extremo de la habitación al otro? Luego camina una vez para ver si tu suposición anterior es correcta. Luego, adivina cuántas veces te tomaría llegar de un extremo de la habitación al otro si estuvieras saltando, saltando, brincando, brincando o moviéndote de alguna otra manera. ¿Pon a prueba tu hipótesis?

5. Marcar una distancia en el suelo o mesa. Luego elige un objeto, como un palo, una hoja o una cuchara, y adivina cuántos palos, hojas o cucharas se necesitarían para medir la distancia. Prueba la hipótesis y repite el juego con otros elementos.

6. Elige una palabra o una letra y deja que cada niño diga una palabra que comience con esta palabra o letra. Elige otra palabra o letra para continuar el juego. Por ejemplo, elegir la palabra "agua" podría significar "botella de agua" o "pozo de agua".

7. Espolvorea una pequeña cantidad de harina, arena o ceniza sobre una superficie plana y deja que los niños escriban sobre la arena con los dedos. Luego intente escribir números, escribir palabras y dibujar formas.

8. Deja que tu hijo adivine en qué estás pensando, cuéntale el propósito de esto y déjalo adivinar.

9. Di una palabra y pide al niño que piense en una palabra que rime con ella, y luego piense en otras palabras que rimen con ella. Cuanto más mejor

10. En revistas o periódicos Busque una imagen y pida a los niños que describan lo que sucede en la imagen. Luego pídales que adivinen qué pasó antes y qué pasará después.

11. Busca imágenes en revistas o periódicos que comiencen con una determinada palabra (u otra palabra o letra de tu elección), recorta las imágenes y úsalas para contar una historia.

12. Busca objetos simétricos en tu casa, en revistas o en periódicos.

13. Camina por la casa y pide a tus hijos que te digan la primera palabra del nombre de cada elemento (por ejemplo, la primera palabra de "televisión" es "electricidad").

14. Inventa un poema o una canción usando palabras que rimen.

15. Deja que los niños señalen todos los objetos rojos de la casa. Repite este juego con diferentes colores.

16. Intenta organizar una conversación utilizando frases que rimen.

17. Da un paseo por tu barrio y presta atención a los sonidos que te rodean. Practica imitando estos sonidos. Cuando llegues a casa, usa tu voz para contar una historia sobre tu caminata.

18. Busca elementos redondos, cuadrados, rectangulares y triangulares en tu hogar. ¿Qué otras formas se pueden encontrar? ¿Existe un pentágono? Pídale a su hijo que encuentre un anillo y luego una esfera. Encuentra un objeto cuadrado, luego encuentra un objeto cúbico.

19. Deja que tu hijo piense en un lugar al que quiere ir (si pudieras ir a cualquier parte, ¿adónde te gustaría ir?). Deja que el niño describa este lugar y cuente una historia sobre cómo fue allí.

20 Haz un ritmo con las manos y deja que el niño lo repita. Luego haga que el niño haga un ritmo y usted repita. Alternativamente, un lado marca el ritmo y el otro lado repite.

21. Deja que el niño palmee el ritmo de su nombre con las manos, y luego palmea el nombre de sus amigos.

22 Pon en el agua diferentes cantidades de agua, arena. vaso de vidrio Polvo (diferentes cantidades colocadas en vasos del mismo tamaño producen diferentes tonos). Coloque las copas en línea recta desde los graves hasta los agudos para formar una escala.

Toca una canción golpeando la taza con una cuchara.

23. Imita el sonido de un animal, como "moo" o "baa", y deja que los niños adivinen de qué animal se trata. Luego finge que eres el animal. Entonces, ¿cómo te mueves? ¿Qué aspecto tiene? ¿Qué comes? ¿Dónde vives?

24. Él adivina el personaje que estás interpretando. ¿Qué animal es?

25. Utiliza un recipiente para llenarlo con agua. Reúna algunos elementos seguros en su casa y adivine si se hundirán o flotarán. Luego, mete los objetos en el agua para probar la hipótesis anterior.

26 Inventa algunas canciones infantiles sobre una vida saludable, como canciones sobre el lavado de manos y canciones sobre el cepillado de dientes. Canta las canciones infantiles correspondientes cada vez que hagas estas cosas

27 Juega con tus hijos al juego de las "20 preguntas". Elija un objeto en la habitación y haga que su hijo adivine el elemento que tiene en mente haciéndole preguntas. Anime a su hijo a hacer preguntas sobre el color, el peso, la textura y el sonido de los objetos.

28 Consiga una cuerda o cordón y deje que su hijo intente usar la cuerda o el cordón para deletrear diferentes palabras, letras o palabras. números

29. Consigue un libro o una revista con dibujos y deja que los niños describan lo que están haciendo las personas en los dibujos. Pregúntele a su hijo si él también puede hacer esto. Si quieren, pueden intentar hacerlo por ti.

30 Consigue artículos de tu casa o del exterior que vayan juntos, como calcetines y zapatos, tazones y cucharas. Apila los elementos, organízalos uno por uno y haz que el niño elija el elemento correspondiente y explique por qué van juntos.

31. Busca un espacio abierto, mueve parte de tu cuerpo y deja que tu hijo te imite. Luego agrega otra acción y haz que tu hijo te imite. Sigue añadiendo acciones y deja que los niños las imiten desde el principio.

32. Saca algunas fotos familiares, ponlas sobre la mesa, diles a los niños que estás pensando en una de las personas que tienes en mente, deja que los niños hagan preguntas y luego adivina quién es esa persona. está en tu mente.

33. Mirar fotografías familiares y describir las similitudes y diferencias entre los miembros de la familia. Por ejemplo, podría decir: "A ti y a tu papá les gusta jugar al fútbol. Pero a ti te gusta el azul y a tu papá el rojo". Dígales a los niños cómo estas similitudes y diferencias nos hacen únicos.

34. Coloque algunos artículos en una bolsa, deje que el niño saque uno y luego pídale que cuente una historia sobre el artículo. Luego sacas otro objeto de la bolsa y lo usas para continuar la historia. Luego, túrnense para conseguir cosas y contar historias hasta que se acaben todos. ¡Entonces podrás hacerlo de nuevo!

35. Dale al niño botones, tazas, tazones u otros artículos de diferentes tamaños y pídele que los ordene de grande a pequeño o de pequeño a grande.

36. Coge una cinta o una cuerda, colócala en el suelo al azar y deja que el niño camine sobre ella siguiendo la forma de la cuerda o cinta.

37. , ¿puedo jugar con tu hijo? Párese en un extremo de una habitación o área grande y haga que su hijo se pare en el otro extremo. Deje que su hijo le pregunte si puede caminar, saltar, dar pequeños pasos o dar algunos saltos hasta estar a su lado. ("Mamá/Papá, ¿puedo saltar 5 pasos con un pie?")

38. Comience a leer el libro en voz alta y haga que su hijo adivine qué sucede a continuación antes de pasar a la página siguiente.

39. Empieza a contar del uno al diez o memoriza el alfabeto, salta un número o letra en el medio y deja que el niño adivine qué número o letra se ha saltado.

40. Siéntese en el suelo con su hijo, déjelo sentarse de espaldas a usted, escriba una letra o un número en la espalda de su hijo con los dedos y pídale que adivine lo que está escrito.

41.Dejar que los niños describan la forma en que se mueven las cosas o los sonidos que hacen

“Las ruedas de un coche giran y giran, las manecillas de un reloj hacen tictac”, etc. ?

42. Deje que los niños aprendan sobre varias partes del cuerpo jugando. Párate frente a tu hijo y pídele que toque una parte de su cuerpo. Luego acelera y comprueba si tu hijo puede seguir el ritmo sin cometer ningún error

.

("Toca tus dedos de los pies, toca tu nariz, toca tus labios", etc.).

43. Busque artículos con características contrastantes en casa, como artículos húmedos y secos, artículos altos y bajos, artículos blandos y duros, artículos

, artículos grandes y pequeños, etc. . Luego sal y mira qué puedes encontrar.

44. Utiliza un tarro y una cuchara a modo de tambor, deja que los niños marquen el compás y luego deja que cambien el ritmo para expresar diferentes emociones, como tristeza, enfado, felicidad o miedo. Deje que los niños creen un baile que coincida con el tiempo y la emoción.

45. Deje que los niños encuentren animales cuyo cuerpo sea diferente al nuestro, como por ejemplo: "¿Piensa en qué animal tiene la nariz larga?". Cuando el niño nombre el animal, puedes decir: "Vamos a menear la nuestra". ¡narices juntas! Repite el juego con otras partes de tu cuerpo.

46. Dígale a su hijo lo que ama de él o ella y luego dígale por qué ama a su amigo o familiar. ?

47. Elige algunos artículos con textura, como bolas de algodón, tela suave y hojas secas, y colócalos en la bolsa. Deje que los niños toquen la bolsa con los ojos cerrados y pídales que describan cómo se sienten los objetos y luego adivinen cuáles son.

48. Dígale a su hijo que imagine que el suelo se ha convertido en barro espeso y que pretenda caminar sobre el barro espeso. Luego imagine que el piso se convierte en arena, pasto nevado, acera calentada por el sol u otra superficie, y haga que el niño modele caminando sobre estas superficies.

49. Encuentra un personaje en una historia que te guste y piensa en cómo sería diferente la historia si se contara desde la perspectiva de otro personaje. Interpretemos juntos la nueva historia. ¿Qué cambios se han producido en la historia?

50. Encuentra dos personajes que te gusten en dos libros diferentes. ¿Qué pasaría si se encontraran? Representa la situación en la que los dos personajes se encuentran. Si es posible, cree disfraces con elementos que tenga en la casa y represente una obra de teatro.