5 ensayos de muestra sobre planes de actividades extracurriculares del campus

Las actividades extraescolares son actividades docentes que se realizan fuera de la docencia presencial Además de la tradicional enseñanza de conocimientos profesionales, se realizan actividades específicas que involucran la moral, la inteligencia, la educación física, el arte y el trabajo en múltiples aspectos y. con amplia cobertura. El siguiente es un plan para actividades extracurriculares en el campus que he compilado. Espero que pueda ser proporcionado para su referencia.

Plan de actividades extracurriculares del campus 1

Con el fin de permitir que los niños rurales reciban el mismo nivel de educación que los niños urbanos, promover el desarrollo equilibrado y cultivar las zonas rurales. intereses amplios de los niños, Hobby, el plan de implementación para las actividades culturales y artísticas del club de la escuela primaria Shenwo ahora se formula de la siguiente manera:

1. Objetivos de implementación

Crear una atmósfera cultural de el club y ampliar el escenario para el desarrollo estudiantil, un aprendizaje feliz, un crecimiento saludable y un desarrollo integral;

2. Proyectos formativos

(1) Cursos obligatorios

1. Lectura clásica: “Clásico de los tres personajes”, “Reglas de los discípulos”, “Los mil personajes” Clásico", etc.

2. Deportes de ajedrez: ajedrez chino, damas, ajedrez internacional, bádminton, etc.

3. Disfrute de la lectura: álbum de imágenes Pinyin, lectura entre padres e hijos, tabloides de alfabetización, hábitos de lectura.

4. Caligrafía con punta dura: los códigos simples y los materiales didácticos de primer y segundo nivel sincronizan los trazos, el orden de los trazos y la estructura de los caracteres chinos "Escritura regular de Tian Yingzhang" y "Caligrafía escolar". se seleccionan inicialmente como materiales de enseñanza de caligrafía escolar.

(2), Optativa

1. Caligrafía con pluma suave: Introducción a los trazos básicos de la escritura regular estilo Yan "Qinli Stele" y Han Li "Cao Quan Stele".

2. Conceptos básicos del arte: dibujos sencillos, copia de personajes, animales, plantas, pinturas móviles y creación de pinturas de proposiciones.

3. Introducción a Hulusi: escalas C y F, habilidades básicas como vocalización, ventilación, portamento, vibrato, etc.: "Esperanza", "Hermoso pavo real dorado", "En lo profundo del bosque de bambú" , "Bajo la luz de la luna" "Bambú cola de fénix".

4. Introducción a la armónica: Do mayor agudo, alto y bajo, técnicas de deslizamiento y respiración: “Dance of the Golden Snake”, “Let’s Swing the Oars”, “Team Song” y “Whenever I Leave” Pasando por la ventana de la profesora”, “Escuchando el relato de mi madre sobre el pasado”, etc.

3. Proceso de implementación (plan trienal)

1. Etapa de preparación (20__.9-20__.10)

Comprender profundamente la implementación a través de la publicidad y educación La implementación de actividades comunitarias es de gran importancia y crea un buen ambiente.

2. Etapa de preparación (20__.11-20__.2)

De acuerdo con los requisitos del plan, organizarlo e implementarlo activamente para asegurar una base sólida de música, cuerpo y belleza bajo la premisa del dominio del idioma.

3. Etapa de implementación (20__.3-20__.2)

Organizar, organizar y resumir activamente información relevante, refinar la experiencia, formar las características de la escuela y organizar de acuerdo con el propósito de cada actividad Monitorear el progreso, identificar deficiencias y realizar correcciones oportunas.

4. Etapa interactiva (20__.3-20__.3)

La interacción grupal y la interacción hogar-escuela hacen que las actividades sean más ricas, atractivas y efectivas.

5. Etapa de aceptación (20__.3-20__.6)

Elogia a los grupos e individuos con logros sobresalientes, construye una plataforma de exhibición, guía a los grandes hacia los pequeños y promoverlos gradualmente.

4. Métodos de implementación

1. Enseñanza presencial: centrarse en la enseñanza práctica por parte de los profesores y desarrollar materiales didácticos en la escuela que estén en consonancia con la realidad. situación de la escuela.

2. Actividades entre padres e hijos: pruebe con los padres primero, el aprendizaje entre padres e hijos y los padres voluntarios talentosos para ayudar en la enseñanza.

3. Educación complementaria fuera del campus: con la ayuda de recursos de la red, abra DVD de vídeo, autoestudio de MP3 e introduzca la enseñanza avanzada.

4. Los estudiantes se enseñan entre sí: primero enseñen una parte de la lección y luego amplíenla de uno a dos, de dos a cuatro, etc., usando un punto para cubrir el otro.

5. Fomentar el estudio adicional: Los estudiantes con potencial especial no se oponen a buscar formación profesional y exámenes fuera de la sociedad.

5. Mecanismo de evaluación

1. Comente cada semana para registrar y mostrar el proceso de crecimiento de los niños en forma de texto e imágenes.

2. Resumen mensual, a través de la interacción hogar-escuela, elogios de fin de mes, etc., se seleccionarán las estrellas destacadas y las estrellas de progreso.

3. Habrá una actuación cada año y los resultados se informarán en forma de exposiciones de caligrafía y pintura en la galería cultural y actuaciones de arte.

4. Cada tres años se realiza un “Festival Cultural y de Arte”.

Plan de actividades extracurriculares del campus 2

1. Ideología rectora

Las actividades del club de escuela primaria tienen como objetivo implementar aún más la "Reforma y desarrollo de la educación nacional a mediano y largo plazo". Esquema del Plan (20__ -20__)" planteó el espíritu de "fortalecer la orientación de las asociaciones de estudiantes y promover enérgicamente una educación de calidad en las escuelas" para promover el desarrollo activo y vivo de cada estudiante y promover integralmente una educación de calidad. Esta actividad tiene como tema "vivacidad, vivacidad, independencia y desarrollo", con el objetivo central de promover una educación de calidad y cooperar con el trabajo de "reducción de cargas", y centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, para que la mayoría de los estudiantes de primaria Los estudiantes de la escuela primaria pueden participar activamente en actividades culturales y deportivas extracurriculares civilizadas, saludables y animadas como objetivo laboral, a fin de lograr el propósito de promover el desarrollo físico y mental general de los estudiantes de la escuela primaria. Las actividades del club se esfuerzan por ser efectivas para promover el desarrollo individual de cada estudiante, promover el desarrollo innovador del trabajo de educación moral de nuestra escuela, promover el desarrollo profundo de una educación de calidad, lograr el objetivo laboral de la escuela de "educación pragmática, innovación". y desarrollo", y seguir promoviendo la reforma y el desarrollo de la educación escolar.

2. Objetivo de la actividad

Con base en los nuevos estándares curriculares de la escuela primaria, llevar a cabo activamente el trabajo del "club de estudiantes" para promover una implementación más efectiva de una educación de calidad y estimular el potencial de los estudiantes. , ampliar las fortalezas y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, mejorando así el nivel educativo de los maestros, enriqueciendo la vida en el campus y llevando la gestión de la educación escolar a un nuevo nivel.

3. Grupo de liderazgo

Líder del equipo: He Xinzhong

Líder ejecutivo adjunto del equipo: Jiang Honghua

Líder adjunto del equipo: Miao Huijin , Xu Hui, Luo Yuping Jin Luchun

Miembros: Miao Huien, Lin Xiaobo, Huang Kaijun, Wu Jianfei, Miao Xinru, Yang Zhen

Yang Jianjun, Yang Chengcheng, Li Shi, Miao Qianyu y todos los profesores de la clase

4. Tipos de clubes

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Los tipos de clubes de estudiantes incluyen principalmente los siguientes aspectos:

1. Clubes que tienen como objetivo mejorar su propia calidad y habilidades personales, como clubes de interés en informática, clubes de competencia de robots, asociaciones de oratoria y elocuencia, clubes de anfitriones de programas, clubes de radio universitarios, pequeños grupos de periodistas, etc.

2; Clubes culturales, de entretenimiento y deportivos que se centran en el entretenimiento, los deportes, el arte, etc., como clubes de estudiantes amantes de la literatura (club literario, club de poesía, club de lectura clásica, etc.), clubes de estudiantes amantes de los deportes (. artes marciales, baloncesto, fútbol, ​​tenis de mesa, voleibol, go, ajedrez, aeróbic, hip-hop, etc.), clubes de estudiantes amantes del arte (danza, coro, modelaje, ópera), obras de teatro de libros de texto, música instrumental, música vocal, etc.), clubes de estudiantes aficionados (filatelia, caligrafía, arte, fotografía, animación, exploración de monumentos históricos y folclore, clubes de entusiastas militares, etc.

3. Organizar sociedades con voluntarios Sociedades orientadas al servicio con el servicio como objetivo principal, como sociedades de servicio amoroso, sociedades de asesoramiento psicológico, sociedades de protección ambiental, etc.

4. Sociedades basadas en tecnología con la investigación científica como contenido principal, como la invención de ciencia y tecnología; sociedades, sociedades de investigación científica y tecnológica, etc. Club, club de astronomía, club de aeromodelismo, etc.

5. Clubes de expansión temática que estén orientados a la ampliación y extensión del sistema de conocimientos curriculares nacionales; escuelas primarias y secundarias, como el club de escritura aplicada, el interesante club de matemáticas, el interesante club de química, el club de física y vida cotidiana, el pequeño foro sobre los cinco mil años, el bar de charlas sobre el hombre, la naturaleza y la sociedad, el rincón inglés, etc.

Plan de actividades extraescolares del campus 3

1. Objeto de la actividad

Próximamente se celebrará el Día Internacional del Niño anual "1 de junio". Los niños tienen un El festival colorido, feliz y pacífico brinda a los estudiantes la oportunidad de expresarse. Al mismo tiempo, para mostrar los resultados fructíferos de la educación de calidad en nuestra escuela y promover la construcción de la cultura del campus, la escuela ha decidido realizarla. una gran "Celebración del Sexto Aniversario" después de la investigación y decisión de la escuela 1. "Art Performance".

2. Lista del Comité Organizador

Líder del equipo: Li__

Líder adjunto del equipo: Zhang_

Miembros del equipo: Profesores de cada clase

3. Contenido del trabajo preliminar y arreglos de personal

Anfitrión: Dai Yunxia y Wang Xinhao

Grupo de programa literario: Zhang Mei, directores de cada clase (responsables de inspección de programas culturales, arreglo de secuencia de actuaciones, preparación del escenario)

Equipo de redacción: Liu Yongfa, directores de cada clase (responsables de escribir letras y premios)

Equipo de apoyo logístico: Zhang Pengcheng , Liu Yongfa, Wang Zhenmin (Responsables del diseño ambiental, adquisición de materiales, transporte y colocación de equipos, etc.)

Equipo de seguridad: Xue Zhi, Jin Zhai, Yajun Wang Zhenmin, directores y profesores de cada uno de ellos. clase (responsable de mantener el orden de la actuación, la disciplina y la seguridad de los estudiantes)

Accesorios, vestuario, maquillaje: cada clase debe traer el suyo

Tiempo de actividad

x, mes x, 20__

V. Contenido de la actividad :

1. Discurso del director

2. Discurso del representante del profesorado

3. Discurso del representante estudiantil

4. Performance artística:

a Formato del programa:

① Categorías de canto y danza: canto solista, coro. , danza, canto y baile, etc.

② Artes populares: cross talk, sketches, magia, artes marciales, etc.

③Categoría de idioma: recitación de poesía, etc.

④Música instrumental: solista, conjunto, etc.

b. Disposición del programa: (2---3 programas para cada clase)

Con el fin de reducir la carga de los profesores, se realizaron los preparativos para esta actuación cultural del "1 de junio". organizado por El director de cada clase es responsable de coordinar y organizar el programa de la clase. Cada clase debe preparar 2 o 3 programas y enviar la disposición del programa de la clase a Zhang Mei antes del 25 de mayo. Se requiere que los programas sean bien elegidos, con un contenido ideológico sano y edificante y con cierta calidad artística. No pueden abrumarse ni descuidar la ejecución del programa para completar la tarea.

c. Premios del programa:

En este evento, los programas que participen en la actuación serán puntuados según los estándares de puntuación, en orden de número de puntuaciones, de la siguiente manera: Premios : 1 primer premio; 2 segundos premios; 3 terceros premios.

d.Requisitos del programa:

1. Tipo de programa: Canciones, danzas, óperas, sketches, cross talk, ópera, etc. que reflejen de manera integral la vida cultural de los estudiantes.

2. Contenido del programa: reflejar los logros educativos de calidad de los estudiantes, mostrar la perspectiva mental saludable y progresista de los estudiantes, reflejar el ambiente festivo animado y alegre del Día del Niño, mostrar plenamente el estilo personal y mostrar la educación artística. de nuestra escuela El objetivo principal es mostrar los resultados de nuestra escuela. Promover la innovación audaz, la vivacidad y la novedad.

3. Requisitos del programa: los tipos de programas deben ser diversos, el contenido del programa debe ser relevante para la vida diaria, el vestuario debe ser relativamente prolijo, los accesorios deben ser exquisitos y el baile y los efectos de sonido deben ser bien.

6. Requisitos de las Actividades

Cada clase debe organizar la disciplina de sus alumnos y formular medidas preventivas para garantizar la seguridad de los estudiantes.

Plan de actividades extraescolares del campus 4

1. Objeto de la actividad:

Desarrollar un potencial formativo para los niños y alumnos de nuestro colegio, enriquecer la vida cultural de nuestro colegio y mostrar sus talentos El escenario inspira a los estudiantes a amar el aprendizaje, la vida y el campus, mejora la calidad general de los estudiantes y les permite pasar un Día Internacional del Niño pacífico, feliz y progresista. Nuestra escuela organizará cuidadosamente espectáculos culturales para celebrar el 1 de junio.

2. El tema de la actividad: "Ni uno menos"

Para que los niños tengan un "Día del Niño" más feliz, el tema de nuestra actividad en esta ocasión es " Un "Nada menos". Cada clase tiene dos programas, uno de los cuales debe ser un programa masivo. Todos los niños participan, para que cada niño pueda ganar un poco de felicidad, un poco de valentía y un poco de coraje en su propio festival. ¡Confianza!

3. Disposición del tiempo:

4. Método de organización:

1. Participa en las clases como una unidad, y cada unidad tendrá 2 programas. para participar en el concurso El profesor de la clase y otros profesores de la materia dedican tiempo a la orientación y formación sobre el programa.

2. Para garantizar la calidad del programa, cada unidad informará la información del programa, el número de participantes, el vestuario, los accesorios y la música al Maestro __ el 25 de mayo para los arreglos unificados del campus.

5. Requisitos y recomendaciones del programa:

1. Cada programa debe ser "bueno" y "nuevo", y la duración de cada programa no debe exceder los 4 minutos.

2. El programa consta de canciones (solo, coro), danza (solo, danza en grupo), aeróbic, teatro de cuento de hadas, teatro de libros de texto, bocetos, narración de cuentos, recitación de poesía, allegro, música instrumental, artes marciales. artes, Los programas son principalmente programas de acrobacia y lenguaje, y son creados y organizados conjuntamente por profesores y estudiantes.

3. El tema de este programa es reflejar la alegría del Día del Niño el 1 de junio. Debe ser saludable y progresista, con un tema claro, temas novedosos y atractivos, destacando la edad inocente y vivaz. características de los niños.

6. La información de trabajo, precauciones y personas responsables se organizan de la siguiente manera:

1. Jueces: Se seleccionarán dos padres de cada clase como jueces, y se contactará con ellos por teléfono. 27 de mayo Informe al maestro Zhan Xiaojing. Se llevará a cabo una reunión de revisión de padres a las 7:00 pm el 30 de mayo. Persona a cargo: __

2. Logística: Invitar a los aldeanos a ayudar con el trabajo de seguridad en el lugar, el campus y la puerta de la escuela. Persona responsable:__.

3. Premios: Antes de las 16:00 horas del día 31 de mayo, el director entregará los premios, certificados y flores rojas en el lugar. 4:00 Excelentes grupos y líderes de grupo suben al escenario a tomar fotografías. Persona responsable:__.

4. Cierre: Después de la tarde del 31 de mayo, limpieza del lugar. Responsable:__x.

5. Artículos y compras requeridos: Cosméticos: Malina; Suministros de caligrafía y pintura: Huang Jingkuan; Compra de otros suministros para actividades: __

6. Arreglos para la cena del día: Maestros y El alojamiento estará incluido en la comida de esa noche. Estudiantes, padres que ayudan con el maquillaje y padres jueces. Responsable: __

7. Proceso de la actividad:

Esta actividad se divide en dos partes:

31 de mayo, 16:30 h, Exposiciones de caligrafía Se invitarán a la escuela a famosos calígrafos de la ciudad para recibir orientación.

Habrá una actuación cultural a las 19:30 horas el 31 de mayo.

8. Estándares de calificación y reglas de puntuación para presentaciones culturales:

1. La puntuación inicial para cada ítem es 8,0 puntos, la puntuación total es 10 puntos y se retiene un decimal. después del punto decimal.

2. Elimina los puntos y la puntuación más baja, calcula la puntuación media de cada equipo, luego suma las puntuaciones medias de los cuatro elementos y determina la clasificación por clasificación. Una vez realizadas las tres primeras representaciones se obtendrá una puntuación perfecta de 100, redondeada a dos decimales. )

3. La evaluación se dividirá en dos grupos: el grupo de grado inferior (clase de jardín de infantes, primer grado, segundo grado) y el grupo de grado medio y superior (tercero a sexto grado) para una evaluación integral.

4. Puntuación en el sitio, un primer premio, dos segundos premios, un premio de estímulo para el grupo de grado inferior, un primer premio, dos segundos premios y un premio de estímulo para el grupo de grado medio y superior. una persona.

9. Disposición de los profesores fuera de clase: los profesores fuera de clase son responsables de ayudar a los profesores de clase en sus clases, y los profesores de vida son responsables de que los estudiantes se cambien de ropa.

Plan de actividades extraescolares del campus 5

1. Tema de la actividad:

“Compartir felicidad, dar amor”

2. Propósito de la actividad:

1. Deja que los niños pasen un feliz y significativo Día del Niño en el colegio.

2. Cultivar la calidad moral del ahorro en los estudiantes de nuestra escuela, establecer conceptos y valores correctos de gestión financiera, lograr el reciclaje razonable de diversos recursos eficaces y reducir el desperdicio de recursos.

3. Contenido de la actividad:

1. Conferencia de Encomio y Celebración del Día del Niño.

2. Actividad de jardín "Flea Market": los alumnos de 1º a 6º de primaria marcan sus distintos artículos con "precios orientativos" y los intercambian en el mercadillo. Los puestos se instalan en sus propias aulas y se encuentran. dirigido por sus profesores de clase y cinco alumnos a cargo. Bajo el liderazgo del maestro adjunto, los estudiantes de los grados 1 a 6 se dividieron en grupos para comprar en varios puestos de la clase. Los puestos se dividen en tres grupos: los alumnos de primer y segundo grado son un grupo, los de tercer y cuarto grado son un grupo y los de quinto y sexto grado son un grupo. Los estudiantes sólo pueden comprar dentro de su propio grupo, ingresar con su tarjeta y no pueden unirse a grupos.

4. Hora del evento:

1. 1 de junio por la mañana (viernes) 8:30-9:30: Conferencia de elogio del Día del Niño. Lugar principal: Salón de actos en el quinto piso. Cada clase enviará a participar un profesor y dos alumnos. Lugar de la sucursal: aulas de cada clase.

2. Media hora después de la Conferencia de elogio del 1 de junio, cada clase organizó el aula al estilo de un mercadillo, escuchó el timbre de la radio a las 10:00 y el mercadillo comenzó a tiempo.

3. La actividad finaliza a las 11:30, los alumnos comen en la cafetería y un profesor se queda para ordenar el aula.

5. Preparación de la actividad:

1. Preparación de los estudiantes: del 26 al 31 de mayo es la etapa de recolección de artículos. Cada estudiante traerá uno o más artículos y los marcará con "precios guía". (El precio no supera los diez yuanes). Cada estudiante trae billetes de diez yuanes como cambio (billetes).

2. Preparación escolar:

Hacer carnets de socio. Los grados 1 y 2 son amarillos, los grados 3 y 4 son verdes y los grados 5 y 6 son grises. Se agrupan las clases con cartulinas del mismo color. Los estudiantes sólo podrán acceder a las zonas comerciales del mismo grupo con sus tarjetas.

3. Preparación de la clase:

Cada clase debe recomendar 5 vendedores, hacer sus propias insignias con su nombre "insignias de trabajo" y los maestros y estudiantes deben usar "insignias de trabajo" para los negocios. (Se pueden organizar dos grupos de estudiantes para cambiar de clase).

Cada clase debe crear un "nombre del centro comercial" para su clase, y el nombre se publicará en la pared de azulejos afuera de la puerta principal del salón de clases. (Por ejemplo: Happy Shopping Mall, Love Supermarket, etc., use papel rosa A3 para imprimir fuentes espaciales y complete colores para embellecerlas usted mismo).

Cada clase hará un cartel publicitario promocional y lo colocará en el aula para referencia de los compradores. La escuela proporciona cartón.

Los profesores visten uniformes para el evento del Día del Niño y todos los estudiantes visten uniformes de verano y pañuelos rojos.

Requisitos de diseño del lugar: hay áreas divididas en entradas, salidas, áreas de ventas y canales de cola de compras. La escuela proporciona banderas coloridas de zonificación, la clase hace sus propias "tarjetas de marcado" y la escuela proporciona cartón. .

4. Disposición del inspector de pasillos: Primer piso: __x. Segundo piso:__x. Tercer piso:__x. Cuarto piso: __x. Los inspectores visten camisetas culturales del 1 de junio, brazaletes rojos y sostienen tarjetas de registro (para registrar las condiciones civilizadas de los estudiantes).

6. Precauciones para la actividad:

1. Cada profesor de clase debe prestar atención a la capacitación y orientación de "capacitación laboral y posicionamiento de roles" para los estudiantes antes de la actividad, para que formar a los estudiantes para que se esfuercen en ser socialmente responsables, seres sociales prácticos, y al mismo tiempo fortalecer la educación y orientación de los estudiantes en seguridad, higiene, disciplina, etc. Durante las actividades, los estudiantes deben esforzarse por ser personas civilizadas que respeten las disciplinas y normas de comportamiento.

2. El director deberá explicar detalladamente los detalles de la actividad a los alumnos para garantizar la fluidez y seguridad de la misma.

3. Presta atención a limpiar el lugar a tiempo después del evento.

7. Evaluación de la actividad:

Después de la actividad, se seleccionarán el "Grupo de clase popular" y el "Vendedor".

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